BiÕt thùc hiÖn tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña c¸c sè thËp ph©n. BiÕt sö dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng ®Ó tÝnh theo c¸ch thuËn tiÖn[r]
Trang 1Tuần 10
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Ôn tập giữa học kì I ( T 1 )
I Mục đích - Yêu cầu:
- Đọc trôi chảy, phát âm rõ, ngắt nghỉ hơi đúng, đọc diễn cảm thể hiện đợc nội dungbài, cảm xúc của nhân vật
- Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học trong 3 chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc
em, Cánh chim hoà bình, Con ngời với thiên nhiên
II Đồ dùng dạy – học : học :
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ đầu năm
- Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài 2 trang 95
III Hoạt động dạy – học : học:
về chỗ chuẩn bị
- HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi
* Bài 2:
- 1 HS đọc to yêu cầu bài
- HS giở mục lục SGK đọc và trả
lời:
+ Các chủ điểm: Việt Nam – học : Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con ngời với thiên nhiên.
+Sắc màu em yêu ( Phạm Đình Ân) + Bài ca về trái đất ( Định Hải ) + Ê- mi- li con ( Tố Hữu ) + Tiếng đàn Ba- la- lai- ca trên
sông Đà( Quang Huy)
+ Trớc cổng trời (Nguyễn Đình
ánh)
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu
- 2 nhóm làm bài vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- HS theo dõi.Nhận xét, bổ sung
Gv nêu mục đích tiết học và ghitên bài lên bảng
- Gọi HS lên bảng gắp thăm bài
đọc
- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm
đọc và trả lời từ 1 đến 2 câu hỏi
về nội dung bài đọc
- Yêu cầu HS làm việc theonhóm 2
- Gv phát giấy cho các nhóm
- Gọi 2 nhóm làm vào giấy khổ
to dán phiếu lên bảng và đọc bàilàm của nhóm mình
- GV cùng cả lớp NX, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận lời giải
đúng
Toán luyện tập chung
I Mục đích - Yêu cầu
- Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân; đọc, viết số thập phân Sosánh số đo độ dài dới dạng các số đo khác nhau
- Giải các bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”
Trang 2số thập phân
thành số TP - 1 em đọcLàm bảng con làm- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự
Chữa , đọc số thập phân - GV gọi HS chữa bài
So sánh số TP Bài tập 2
Làm bài Nêu ý kiến Nêu cách thực hiện làm+ Yêu cầu HS đọc đề bài và tựViết số đo độ Bài tập 3.
- 12 hộp -> 18000đ + Bài toán cho biết gì?
- 36 hộp -> ? đ + Bài toán hỏi gì
Đọc đề bàiXác định dạng toán Cho HS đọc đề bàiCho Hs tự làm bàiLàm bài theo 2 cách Cho HS chữa bài theo 2 cách Cách 2:
I Mục đích - yêu cầu:
- HS nêu đợc một số nguyên nhân cơ bản dẫn đến TNGT đờng bộ và biện pháp ATGT
- HS hiểu đợc những hậu quả nặng nề nếu vi phạm luật GT đờng bộ và có ý thức chấp hành luật ATGT
II.Đồ dùng dạy – học : học :
- Tranh ảnh , thông tin su tầm về các vụ tai nạn giao thông
- Giấy khổ to, bút dạ
III Các Hoạt động dạy - học
Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV
+ Khi có nguy cơ bị xâm hại em
sẽ làm gì?
- GV n/x, cho điểm
- GV nêu: Các em hãy kể cho mọi ngời cùng nghe về các tai nạn giaothông mà em đã chứng kiến hoặc
su tầm đợc Theo em nguyên nhândẫn đến tai nạn giao thông đó là gì?
- GV ghi nhanh những nguyên nhân gây tai nạn lên bảng khi HS nêu
- GV n/x và KL
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm
4 với y/c sau: quan sát hình minh hoạ tr40:
Trang 3Các nhóm t/l theo câu hỏi của GV
đa raCác nhóm dán bài lên bảng
Đại diện 1 nhóm trình bày, nhóm khác n/x, bổ sung
+ Điều gì có thể xảy ra với ngời tham gia GT đó?
+Hậu quả của vi phạm đó là gì?+ Qua những vi phạm GT đó, em
có n/x gì?
KL: Có nhiều nguyên nhân gây tainạn giao thông Có những tai nạn
Gt không phải là do mình vi phạm nên chúng ta khi tham gia GT cần chú ý để giữ an toàn GT
- Y/c HS thảo luận nhóm 2, phát giấy ,bút dạ cho 3 nhóm
- Nêu y/c: Quan sát tranh minh hoạ H41 và nói rõ lợi ích của việc làm đợc mô tả trong hình Tìm thêm những việc làm để thực hiện ATGT
- HS các nhóm t/l, nhóm nào xongtrớc dán bài lên bảng
- Gọi đại diện nhóm trình bày , nhóm khác n/x, bổ sung, GV ghi những việc cần làm để đảm bảo ATGT
- Gọi 1 vài HS nêu lại
- HV kết luận và gọi HS đọc mục
Vẽ trang trí: Trang trí đối xứng qua trục
I Mục đích - yêu cầu:
- Học sinh nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục
- Học sinh vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục
- Học sinh yêu thích vẽ đẹp của nghệ thuật trang trí
II Đồ dùng dạy - học
- Giấy vẽ, bút màu
III Các hoạt động chủ yếu:
1 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2 Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1 Quan sát nhận xét
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình
vẽ trang trí đối xứng có dạng hìnhtròn, hình vuông …
Hoạt động 2 Cách trang trí đối xứng
- - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ
- Cho Học sinh nêu các bớc vẽtrang trí đối xứng
Trang 4Nội dung Hỗ trợ của GV Hoạt động của trò
- Khen ngợi những học sinh cóbài vẽ đẹp
I mục đích – học : yêu cầu
- Học xong bài này, HS biết :
HS su tầm bài hát , ca dao , tục ngữ nói về tình bạn
III Hoạt động dạy – học : học
- Nối tiếp phát biểu trớc lớp
- HS tự do trình bày nội dung mình
đã chuẩn bị
- Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câuchuyện , bài hát , ca dao …vừa trình bày
- Chia nhóm
- Tổ chức HS trao đổi , đóng vai
- Tổ chức cho HS diễn và trao
**********************************************
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Toán kiểm tra giữa học kì i
I Mục đích - Yêu cầu
Kiểm tra về:
Viết số thập phân, giá trị theo vị trí của chữ số trong số thập phân, viết số đo đạilợng dới dạng số thập phân
So sánh số thập phân, đổi đơn vị đo diện tích
Giải bài toán có liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”
II Đề kiểm tra
Trang 5Bài 3: Mua 12 quyển sách toán hết 18.000đ Hỏi mua 60 quyển sách toán hết baonhiêu tiền.
Bài 4:Một thùng đựng trứng gà và trứng vịt có tất cả 116 quả Số trứng gà bằng
1 3
trứng vịt Hỏi trong thúng có bao nhiêu quả trứng gà? Bao nhiêu quả trứng vịt?
I Mục đích - Yêu cầu:
- Đọc trôi chảy, phát âm rõ Tốc độ đọc khoảng 100 tiếng /phút Ngắt nghỉ hơi
đúng Đọc diễn cảm thể hiện đợc nội dung bài, cảm xúc của nhân vật
- Nghe- viết chính xác, đẹp bài văn: Nỗi niềm giữ nớc, giữ rừng
- Hiểu nội dung bài văn: Thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của con ngời đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nớc
Tổ chức cho HS đọc và trả lờicâu hỏi lấy điểm
a) Tìm hiểu nội dung bài
Trang 63 Củng cố,
dặn dò:
+ Bài văn thể hiện nỗi niềm trăn trở,băn khoăn về trách nhiệm của conngời đối với việc bảo vệ rừng và giữ
Soát lỗi
nào là sách?
+ Vì sao những ngời chân chínhlại càng thêm canh cánh nỗiniềm giữ nớc, giũ rừng?
+ Bài văn cho em biết điều gì?b) HD viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễlẫn khi viết chính tả và luyệnviết
- Hỏi : Trong bài văn, có nhữngchữ nào phải viết hoa?
c) Viết bài:
- Nhắc nhở HS t thế ngồi viết
- Đọc cho HS viết bài
d) HD học sinh soát lỗi và chấm
điểm 5 bài
- GV nhận xét tiết học
*************************************************
Lịch sử Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
I Mục đích - Yêu cầu:
- Học sinh nêu đợc: - Ngày 2-9-1945 tại quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch
Hồ Chí Minh đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập.Tờng thuật lại đợc cuộc mít tinh
- Đây là sự kiện LS trọng đại, khai sinh ra nớc VN dân chủ cộng hòa
- Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh của dân tộc ta
II Công việc chuẩn bị:
- Các hình ảnh minh họa trong SGK; Phiếu học tập
- Học sinh làm việc nhóm đôi - Yêu cầu học sinh đọc SGK và
dùng ảnh minh họa miêu tả quangcảnh của Hà Nội vào ngày 2-9-1945
- Học sinh dùng tranh minhhọa, dùng lời của mình tả quangcảnh 2-9-1945
- Tổ chức cho học sinh thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945
Lắng nghe - Giáo viên kết luận về quang
bố độc lập - Bắt đầu vào đúng 14 giờ + Buổi lễ bắt đầu khi nào?
Bác bớc lên lễ đài chào nhân dânBác đọc bản Tuyên ngôn độc lập
- Các thành viên của Chính phủlâm thời ra mắt và tuyên thệ
+ Trong buổi lễ, diễn ra các sự việc chính nào?
- Giọng nói của Bác Hồ và nhữnglời khẳng định trong bản Tuyênngôn độc lập còn vang mãi trongmỗi ngời dân
+ Buổi lễ kết thúc ra sao?
- 3 nhóm cử 3 đại diện lần lợttrình bày của buổi lễ tuyên bố độc lập trớc - Học sinh trình bày diễn biến
lớp
Trang 7- Bác dừng lại để hỏi: "Tôi nói,
đồng bào nghe rõ không" ngôn độc lập, Bác Hồ kính yêu + Khi đang đọc bản Tuyên
của chúng ta đã dừng lại để làm gì?
- Lo lắng nhân dân không nghe
rõ đợc và hỏi nhân dân "Tôi nói, đồng + Theo em, việc Bác dừng lại
bào nghe rõ không" cho thấy tình cảm của ngời đối với nhân dân
Kết luận: SGK Hoạt động
Sự kiện lịch sử 2-9-1945 đã khẳng định điều gì về nền độc lậpcủa dân tộc Việt Nam đã chấm dứt sự tồn tại của chế độ nào ở Việt Nam?
- Truyền thống bất khuất kiêncờng của ngời Việt Nam thế nào đến lịch sử dân tộc ta? + Những việc đó tác động nh
Thể hiện điều gì về truyền thống của ngời Việt Nam?
I Mục đích - Yêu cầu:
- Kiểm tra đọc lấy điểm nh yêu cầu ở tiết 1.
- Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong ba chủ điểm nhằm trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học, thấy dợc cái hay, cái tinh tế trong quan sát và miêu tả của nhà văn
II Công việc chuẩn bị:
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
III Hoạt động dạy – học:
Bài 2:
- 1 HS đọc to yêu cầu BT 2
- 4 HS tiếp nối nhau phát biểu:
+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
+ Một chuyên gia máy xúc.
+ Kì diệu rừng xanh.
+ Đất Cà Mau.
- HS nghe GV hớng dẫn, sau đó tựlàm bài tập vào vở
HS gắp thăm đọc và trả lời câu hỏi
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV hỏi: Trong các bài tập đọc
đã học, bài nào là văn miêu tả?
GV ghi lên bảng tên 4 bài văn HSnêu
Trang 83 Củng cố,
dặn dò:
- HS làm việc độc lập
- HS trình bày bài làm của mình
thích chi tiết ấyKhuyến khích HS nói nhiều hơnmột chi tiết, đọc nhiều hơn mộtbài văn
GV chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từcho từng HS
- Nhận xét, khen ngợi những HSphát hiện ra những chi tiết haytrong bài và giải thích đợc lí do
I Mục đích - yêu cầu:
- Học động tác vặn mình Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác
- Ôn các động tác đã học
- Chơi trò chơi Ai nhanh và khéo hơn – học : chơi đúng luật và tự giác
II Công việc chuẩn bị:
- Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Còi, bóng
III.Các hoạt động dạy – học : học :
A Phần mở đầu
- Giáo viên: Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học
- Học sinh: Chạy quanh sân tập – học : Khởi động
- Giáo viên đếm cho HS tập
- Quan sát, sửa sai cho học sinh
- Thi đua chơi giữa các tổ
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát theo nhịp
**********************************************
Toán Cộng hai số thập phân
I Mục đích - Yêu cầu:
Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân
Biết giải bài toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân
II Công việc chuẩn bị:
Bảng phụ, vở bài tập
Trang 9III Hoạt động dạy – học :
2 Dạy - học bài mới
- Tính độ dài của hai đoạn thẳng
AB và BC gấp khúc ABC ta làm thế nào?+ Muốn tính độ dài của đờng
- Tổng 1,84m + 2,45m + Hãy nêu rõ tổng độ dài AB
và BC
* Đi tìm kết quả
- 1,84m = 184cm2,45m = 245cm tính tổng của 1,84m và 2,45m- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách
* Giới thiệu kỹ thuật tính+ Đặt tính
+ Tính
- HS thực hiện:
184
245 429
- Yêu cầu HS đặt tính và thựchiện phép tính :
184 + 245
* Giống nhau: Cách đặt tính, cáchcộng
* Khác nhau: 1 phép tính có dấu, 1phép tính không có dấu
+ Yêu cầu HS so sánh để tìm
điểm giống và khác nhau giữahai phép tính các em vừa thựchiện
- Dấu phẩy ở các số hạng và dấuphẩy ở kết quả thẳng cột với nhau phẩy của các số hạng và dấu+ Em có nhận xét gì về các dấu
phẩy ở kết quả trong phép cộnghai số thập phân
b Ví dụ 2
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vàonháp - GV nêu ví dị Đặt tính rồi tính15,9 + 8,75
rõ cách đặt tính và thực hiện tínhcủa mình
- Nhận xét câu trả lờiNối tiếp đọc ghi nhớ Ghi nhớ: SGK Hoạt động 2:
Bài tập 3.
Trang 10Đọc yêu cầu rồi làm bài - Gọi một HS đọc đề bài
3 Củng cố ,
*********************************************
Địa lý Nông nghiệp
I Mục đích - Yêu cầu:
- HS nêu đợc vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nớc ta trên
l-ợc đồ nông nghiệp VN
- Nêu dợc vai trò của ngành trồng trọt
- Nêu đợc đặc điểm của cây trồng nớc ta Cây lúa đợc trồng nhiều nhất
- Có ý thức bảo vệ môi trờng
II Đồ dùng dạy - học
- Phiếu học tập của HS
III Hoạt động dạy – học : học:
- HS lên bảng trả lời câu hỏi
1 Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lờicâu hỏi:
+ Nớc ta có bao nhiêu dân tộc, dântộc nào có số dân đông nhất, phân
bố chủ yếu ở đâu? Các dân tộc ítngời sống chủ yếu ở đâu?
- GV nhận xét và cho điểm HS
2 Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài: GV giới thiệu và
ghi đầu bài lên bảng
số kí hiệu con vật nhiều hơn?+ Từ đó em rút ra điều gì về vai tròcủa ngành trồng trọt trong sản xuấtnông nghiệp?
- GV nêu kết luận chốt ý
* Đặc điểm của cây trồng Giá trị của lúa gạo và các cây công nghiệp lâu năm.
VN-B
ớc 1 :Yêu cầu HS làm việc theonhóm 4 : Quan sát lợc đồ và thảoluận để hoàn thành phiếu bài tậpsau:
- Kể tên các loại cây trồng chủ yếu
ở VN? Cây trồng nhiều nhất là câygì?
- Điền mũi tên vào sơ đồ thể hiệntác động của khí hậu đến trồngtrọt
- Gv mời đại diện nhóm lên trìnhbày
B
ớc 2 : Y/c HS quan sát hình 1,trao đổi cả lớp:
Trang 11màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, ngờidân coa kinh nghiệm,…
- Chè, cà phê, cao su…
- Có giá trị xuất khẩu cao
- Ngành trồng trọt đóng góp giá trịsản xuất nông nghiệp
- HS cùng quan sát lợc đồ và tậptrình bày
- Trâu, bò, gà, lợn…
- Nuôi nhiều ở các vùng đồng bằng
- Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhucầu của ngời dân ngày càng cao
- HS theo dõi, lắng nghe
- HS tham gia chơi theo HD củaGV
- HS lắng nghe
Suy nghĩ, nêu ý kiến
+ Loại cây nào đợc trồng chủ yếu
ở vùng đồng bằng?
+ Em biết gì về tình hình sản xuấtlúa gạo ở nớc ta?
+ Vì sao nớc ta trồng nhiều cây lúagạo nhất và trở thành nớc xuấtkhẩu gạo nhiều nhất thế giới?+ Loại cây nào đợc trồng chủ yếu
ở vùng núi và cao nguyên?+ Em biết gì về giá trị xuất khẩucủa những loại cây này?
+ Với những loại cây có thế mạnh
nh trên, ngành trồng trọt giữ vaitrò thế nào trong sản xuất nôngnghiệp của nớc ta?
* Sự phân bố cây trồng ở nớc ta.
- YC HS làm việc theo cặp: Quansát lợc đồ nông nghiệp và trìnhbày sự phân bố các loại cây trồngcủa VN
( Nêu tên và chỉ vùng phân bố, giảithích lí do vì sao cây đợc trồngnhiều ở đó )
Ngành chăn nuôi:
* Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.
3
Củng cố, dặn dò :
Hoạt động sản xuất nông nghiệp
có ảnh hởng đến môi trờngkhông ?
Ta có thể làm gì để bảo vệ môi ờng ?
tr-*********************************************
Kể chuyện
ôn tập giữa học kì I
I Mục đích - Yêu cầu:
- Ôn tập và hệ thống hoá vốn từ : danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ gắn với
ba chủ điểm đã học
- Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các vhủ điểm đã học
II Công việc chuẩn bị:
- GV nêu - HS lắngnghe
Trang 12- Hoạt
động trongnhóm theo
định hớngcủa GV
- HS thảoluận vàtìm từ ghivào phiếu
- 3 HStrong mỗinhóm tiếpnối nhau
đọc từ ngữ
của từngchủ điểm
Các nhómkhác bổsung
Việt Nam – học : Tổ quốc em Cánh chim Hoà bình Con ngời Với thiên nhiênDanh từ Tổ quốc, đất n
ớc non,
đồng bào, nông dân,
Trang 13cần cù, giàu đẹp, anh dũng,
Bốn biển một nhà,vui nh mở hội,
Kề vai sát cánh,…
Lên thác xuống ghềnh, thẳng cánh
p )
- Phát bảng to cho một nhóm, các nhóm
khác làm vào vở
- Yêu cầu 1 nhóm lên dán bảng từ ngữ
của nhóm mình vừa tìm, đọc các từ ngữ
trong bảng các nhóm khác nhận xét, bổ
bình, yên ổn
kết đoàn,liên kết,liên hiệp
bạn hữu,bầu bạn,
bè bạn,…
bao la, bátngát,mênhmông,…
Từ tráinghĩa phá hoại,tàn phá, phá
phách, phá
huỷ, …
bất ổn, náo
động, náoloạn,…
chia rẽ, phân tán,… thù địch,kẻ thù, kẻ
địch,…
chật chội,chật hẹp,toen hoẻn…
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ, thành ngữ, tục ngữ vừa tìm tiếp tục luyện đọc,
chuẩn bị trang phục để đóng vở kịch Lòng dân.
********************************************************
Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008
Tập đọc
ôn tập giữa học kì
I Mục đích - Yêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra đọc lấy điểm ( theo yêu cầu ở tiết 1 )
- Xác định đợc tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân, phân vai, diễn lại vở kịch,thể hiện đúng tính cách nhân vật
II Đồ dùng dạy - học
- Phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9