ViÖc thø ba lµ lµm xanh phßng häc vµ c¸c phßng lµm viÖc, th«ng qua viÖc thiÕt kÕ trang trÝ v¨n phßng líp häc theo híng th©n thiÖn víi m«i trêng ®Ó gi¸o dôc ý thøc vµ t×nh c¶m th©n thiÖn [r]
Trang 1I.Phần mở đầu
1 Lý do chọn đề tài:
Năm học 2007-2008 là năm học thực hiện theo chủ đề của Sở Giáo dục về
“Xây dựng trờng chuẩn Quốc gia và xanh hoá trờng học”, là năm học mà
toàn ngành giáo dục dấy lên phong trào thi đua “hai tốt” và thực hiện hai cuộc vận động lớn của Bộ giáo dục và Ban bí th trung ơng Đảng phát động
Cuộc vận động”Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”
là một cuộc vận động mang ý nghĩ hết sức to lớn cho mọi tầng lớp nhân dân Việt Nam, đặc biệt trong ngành giáo dục Tấm gơng của Ngời là một tấm gơng
vĩ đại mà ngàn đời sau các thế hệ con cháu tiếp nối đều phải cố gắng học tập Trong vô vàn tấm gơng cao đẹp đó thì tấm gơng về “trồng cây, làm sạch môi tr-ờng “ là một tấm gơng cao quý, luôn thức tỉnh chúng ta- những nhà làm công tác giáo dục không thể không “tiên phong” để rồi dẫn dắt, giáo dục những thế hệ học sinh hiểu đợc vai trò của việc “xanh hoá”
Dù bận trăm công nghìn việc, nhng Ngời vẫn luôn quan tâm và chú trọng
đến cây xanh và môi trờng
“Mùa xuân là Tết trồng cây
Làm cho đất nớc càng ngày càng xuân”
Trồng cây là nhiệm vụ không thể thiếu đợc của một con ngời yêu nớc ”
Ai trồng cây ngời đó có bóng mát”, “Bóng mát” của cây chỉ dành cho những
ng-ời biết trồng cây và tự mình trồng cây Cây xanh sẽ đem đến cho con ngờì hàng ngàn lợi ích nh tạo môi trờng cảnh quan s phạm, xây dựng môi trờng “xanh, sạch, đẹp”, đảm bảo sức khoẻ cho mọi ngời,…
Mục đích chính của chủ đề năm học về “xanh hoá trờng học” nhằm giúp tất cả học sinh đều đợc vui chới học tập dới bóng cây xanh
Nh chúng ta đã biết, trẻ em là tơng lai của đất nứơc, để các em đợc trở thành những chủ nhân với một thể lực cờng tráng thì ngay bây giờ, khi đang còn
là những học sinh Tiểu học, mỗi chúng ta là những nhà giáo dục, phải làm gì để nuôi dỡng cho trò một sự quan tâm sâu sắc về môi trờng trong mọi lĩnh vực để các em có thể đóng góp và giữ gìn hành tinh của chúng ta mãi mãi là một màu xanh
Không chỉ đối với trẻ em mà ngay cả ngời lớn, các bậc làm cha, làm mẹ cũng cha hẳn đã có sự nhận thức về môi trờng Vậy làm thể nào để học sinh và toàn thể cộng đồng hiểu biết tầm quan trọng của việc xanh hoá trờng lớp? Xanh hoá trờng lớp sẽ đem đến lợi ích gì? Tại sao các cấp, các ngành đều kêu gọi các cơ quan, đặc biệt là trờng học phải làm tốt công tác xanh hoá và xem công tác này là một tiêu chí để đánh giá thi đua
Chính vì điều đó mà bản thân tôi đã đi sâu tìm hiểu và nghiên cứu đề tài
”Quản lý chỉ đạo thực hiện có hiệu quả công tác giáo dục môi trờng, xanh hoá trờng học”
2 Mục đích nghiên cứu:
Đề tài nghiên cứu thực trạng công tâc giáo dục môi trờng và xanh hoá tr-ờng học ở trtr-ờng Tiểu học Tân Hợp và tìm ra một số giải pháp quản lý chỉ đạo thực hiện có hiệu quả công tác xanh hoá nhằm nâng cao chất luợng của việc xanh hoá
3 Nhiệm vụ nghiên cứu:
Nghiên cứu cơ sở khoa học của công tác quản lý về giáo dục môi trờng xanh hoá trờng học tại trờng Tiểu học Tân Hợp
Trang 2Phân tích thực trạng việc quản lý giáo dục môi trờng xanh hoá trờng học
ở trờng Tiểu học Tân Hợp
Bớc đầu đề xuất một số biện pháp quản lý chỉ đạo giáo dục môI tr ờng xanh hoá trờng học ở trờng Tiểu học Tân Hợp,
4 Khách thể và đối t ợng nghiên cứu:
a Khách thể nghiên cứu:
Quá trình thực hiện giáo dục môi trờng xanh hoá trờng học
b Đối tợng nghiên cứu:
Những biện pháp quản lý việc thực hiện giáo dục môI trờng xanh hoá tr-ờng lớp
5 Ph ơng pháp nghiên cứu :
Nghiên cứu các tài liệu về giáo dục môI trờng xanh hoá trờng học, các công văn hớng dẫn về giáo dục môI trờng xanh hoấ trờng học Nghiên cứu thực tiễn quá trình thực hiện, khảo sát phân tích tổng hợp quá trình thực hiện và hiệu quả để thấy đợc những việc đã làm đợc và cha làm đợc, từ đó rút ra đợc bài học
và tìm biện pháp tối u nhất trong quá trình quản lý và chỉ đạo
6 phạm vi nghiên cứu:
Nghiên cứu trớc và sau khi Sở giáo dục đa ra chủ đề trọng tậm của năm học và thời điểm “chiến dịch 50 ngày đêm trồng cây bóng mát”
Nghiên cứu việc quản lý chỉ đạo thực hiện giáo dục môI trờng xanh hoá trơng học của cán bộ quản lý trờng Tiểu học Tân Hợp
Việc thực hiện giáo dục môI trờng xanh hoá trờng lớp của giáo viên , học sinh trờng Tiểu học Tân Hợp
7 Cấu trúc của đề tài:
I Phần mở đầu
II Phần nội dung
Chơng I: Cơ sở khoa học của việc quản lý giáo dục môI trờng và xanh hoá trờng học ở nhà trờng
Chơng II: Thực trạng về công tác quản lý xanh hoá trờng lớp của cán bộ quản lý nhà trờng
Chơ ng III: Một số giảI pháp quản lý công tác xanh hoá trờng học:
Chơng VI: Những kết quả đạt đợc và bài học kinh nghiệm:
III Phần kết luận
II.Phần nội dung
Ch
ong I : Cơ sở khoa học của việc quản lý công tác giáo dục môI trờng xanh hoá trờng học của nhà trờng.
1 Cở sở lý luận:
Trong những năm gần đây, có những hoạt động đa vào giáo dục trong nhà trờng nh phòng chống ma tuý, bài trừ tệ nạn xã hội, giáo dục dân số,…hiện nay giáo dục môi trờng nh là một bộ phạn hữu cơ của sự nghiệp giáo dục Giáo dục môi trờng thực ra vốn có sẵn từ xa và nay trong các môn học nhng đã bị lẫn chìm đi hoặc bỏ quên Bởi vì giáo dục môi trờng là một quá trình không phải là một môn học mà có thể thực hiện thông qua bất kỳ môn học nào, một cách tự nhiên Gọi là khai thác phần giáo dục môi trờng vốn có ở các môn học- là khai
Trang 3thác chứ không thêm vào, không tích hợp, không lồng ghép cái gì đó bên ngoài vào cái đang có Các môn học cung cấp cho các em những tri thức về môi tr ờng vốn có sẵn trong sách giáo khoa Trên cở sở những tri thức về môi trờng ấy, khai thác những phần có lợi cho sự nghiệp bảo vệ môi trờng nh: ý thức về môi trờng,
đạo lý vì môi trờng, hành động vì môi trờng, để có một lối sống, hoà nhập, thân thiện với môi trờng Muốn đạt đợc hai điều trên, ngơì thầy không thể thuyết giáo, rao giảng bằng ngôn từ ở trong phòng học mà trò thì không chỉ lắng nghe, ghi nhớ lời thầy, cách làm “thầy giảng giải, trò ghi nhớ” này rất hời hợt dễ thoảng qua, nên thờng kém hiệu quả thực tế Giáo dục môi trờng tất nhiên là dùng ngôn từ nhng về nguyên lý sẽ triển khai bằng hệ thống việc làm, do học sinh tự làm lấy và triển khai ngay trong môi trờng, trên những đối tợng cụ thể,
có thật
Đối với học sinh trờng tiểu học , các em còn nhỏ nên chỉ cần hớng dẫn cho các em bằng những việc làm cụ thể, để các em tự hình thành kiến thức, thái
độ, hành vi, trách nhiệm và kỹ năng để tự mình có ý thức xây dựng môi tr ờng
Tự mình tham gia tích cực các hoạt động về môi trờng Chính vì vậy mà bản thân các thầy cô giáo phải có trách nhiệm giáo dục các em ngay từ những ngày
đầu mới bớc chân vào trờng để tạo những hành vi tốt đẹp và trách nhiệm đối với môi trờng
Vậy môi trờng xanh, sạch, đẹp là môi trờng nh thế nào?Trớc tiên môi tr-ờng đó phải có một màu xanh, màu xanh của cây cối, màu xanh của hoa lá Cây xanh sẽ đem đến cho con ngời rất nhiều điều tốt lành Cây hấp thụ khí cacbonnic, sinh ra ô xy cần thiết cho sự sống, lọc tia cực tím và ngăn bụi, không chỉ vậy mà cây xanh còn tạo bóng mát cho các em học sinh trong những giờ tập thể dục hoạt động ngoại khoá, hay những lần vui chơI Nhờ có cây xanh mà sân trờng đẹp thêm, sức khoẻ học sinh cũng đợc bảm bảo
MôI trờng sạch là môi trờng nh thế nào? đó là một môi trờng không có rác thải, bụi bặm, nói tóm lại đó là một môi trờng trong lành, sạch sẽ, thoáng mát
Môi trờng đẹp là môi trờng có cây xanh đợc quy hoạch một cách thẫm
mỹ, sân trờng thoáng mát, sạch sẽ, các phòng học, phòng làm việc đợc trang trí một cách hài hoà, trang nhã
Để nhà trờng có một môi trờng xanh, sạch, đẹp Công việc quan trọng trớc mắt là trồng cây Vì trồng cây là một trong những hoạt động mang chủ đề bảo
vệ môi trờng đơn giản và trực quan Các hoạt động trong chủ đề trồng cây tạo
điều kiện cho học sinh chủ động tham gia các hoạt động về môi trờng, qua đó học sinh sẽ vận dụng các kiến thức học đựợc qua các môn học liên quan và hình thành ý thức bảo vệ môi trờng
Xác định các việc làm nh sau:
1.Trồng cây lấy bóng mát
2 Trồng cây ăn quả
3 Tròng cây cảnh
4 Vờn rau
5 Vờn thuốc nam
6 Trồng thảm cỏ
7 Trồng cây làm hàng rào và khuôn viên, đờng đi lối lại
Việc thứ hai là quản lý rác thải trong trờng học, đây là hoạt động nhằm h-ớng dẫn học sinh thực hành quản lý rác thải trong trờng học Qua đó, học sinh sẽ
đợc cung cấp các kiến thức cơ bản về quản lý rác thải Thông qua các hoạt động thức hành đơn gỉan, nhà trờng sẽ đựoc giữ gìn sạch đẹp, giáo dục ý thức giữ gìn
vệ sinh trờng lớp và bảo vệ môi trờng nói chung cho học sinh
Quản lý rác thải trong nhà trờng đem đến lợi ích sau:
Trang 4Tạo dựng và giữ gìn cảnh quan nhà trờng sạch đẹp; Góp phần bảo vệ sức khoẻ cho học sinh; cung cấp kiến thức về quản lý rác thải; hình thành và duy trì
ý thức giữ gìn vệ sinh cho học sinh
Quản lý rác thải nói chung sẽ đem lại những lợi ích xã hội lớn nhất Bảo
vệ sức khoẻ và tạo điều kiện sống lành mạnh cho ngời dân, tiết kiệm chi phí xã hội, tiết kiệm tài nguyên
Việc thứ ba là làm xanh phòng học và các phòng làm việc, thông qua việc thiết kế trang trí văn phòng lớp học theo hớng thân thiện với môi trờng để giáo dục ý thức và tình cảm thân thiện với môi trờng cho học sinh, đồng thời rèn luyện ý thức giữ gìn vệ sinh, tiết kiệm tạo môi trờng, học tập và làm việc thoải mái sinh động
Làm xanh phòng học và văn phòng có lợi ích là làm đẹp thêm phòng học
và văn phòng; Tạo điều kiện cho giáo viên, học sinh phát huy sáng tạo trong thiết kế và trang trí lớp học; thực hành tiết kiệm; Tạo không khí thoải mái trong học tập cho học sinh trong lớp học; làm cho học sinh thêm yêu thích lớp học, tr-ờng học
2 Cơ sở thực tiễn:
Ngay từ đầu năm học, vào tháng 8/2007 nhà trờng đã tổ chức khảo sát các loại cây đã trồng và phân loại một cách cụ thể từng số lợng cây đã có để giao cho trởng các khu vực chịu tránh nhiệm chỉ đạo chăm sóc và trồng mới theo chỉ tiêu nhà đề ra Nhà trờng đã xây dựng quy trình trồng cây gửi đến tân tay
từng giáo viên và trởng khu vực để chủ động kế hoạch (có bản kèm) Sau mỗi
đợt trồng, các trởng khu vực có báo cáo gửi về trờng và trờng đI kiểm tra thực tế
Bảng khảo sát thực tế vào tháng 8 năm 2007 về số lợng cây trồng đã có
nh sau:
Khu vực Cây chắn gió Cây xanh,
cây cảnh Cây bóng mát Ghi chú
Chỉ tiêu về số lợng cây trồng năm học 2007-2008 nh sau:
Các
1Giáo viên 1Học sinh 1Giáoviên 1Học sinh 1Giáoviên 1Họcsinh
Cây hàng rào \ GV quy
định \ GV quyđịnh \ GV quyđịnh \
- Cây chắn gió (keo lá tràm): Về cây giống: nhà trờng đã xin ở phòng nông nghiệp và phát triển nông thôn huyện Toàn thể giáo viên trồng tại địa
điểm Hoà Thành
- Cây hàng rào: trồng bằng loại cây chè tháI hoặc hồng ngọc
Tân Xuyên: Trồng hai bên cổng để chấn sạt lở đất, hai bê đờng đI vào nhà tiền
sảnh, vào nhà để xe, vào phòng bảo vệ, vào dãy nhà 4 phòng
Hoà Thành: Trồng hai bên cổng làm hàng rào.
Trang 5Lơng Lễ: Trồng hai bên cổng, đờng vào các phòng học Trồng hai vòng hoa và
hai bồn hoa (theo hớng dẫn)
Nhà trờng đã xây dựng quy trình trồng cây theo hàng tháng, nếu tháng nào thời tiết không thuần lợi thì chuyển trồng vào tháng sau
Quy trình trồng cây
Năm học 2007-2008
Khu vực chắnCây
gió
Cây cảnh bóngCây
mát
Cây
ăn quả hàng ràoCây
8
Tân
Xuyên 1GV/1 cây - Trồng từ cổng vào nhàtầng Hoà
Thành 1GV/20 cây 1GV/2 cây - Trồng hai bên cổng.
9 TânXuyên 1GV/3 cây
- Trồng hai bên cổng
- Trồng hoa mời giờ ở hai bên đờng
Hoà
1 cây - Trồng từ cổng vào cácphòng học 10
Tân
Xuyên 1GV/2 cây 1GV/1 cây - Trồng vào nhà đê xe vàphòng bảo vệ Hoà
11 TânXuyên
- Trồng cây vào dãy nhà
4 phòng học
- Trồng chữ hai bên tiền sảnh
Hoà
Thành
Lơng Lễ - Trồng bồn hoa hai bên.- Trồng 2 vòng hoa trớc
sân
Kê hoạch trồng cây thực hiện chiến dịch” 50 ngày đêm trồng cây bóng mát” Tháng 02/2008
2 T.XuyênH.Thành 1 GV 2 cây ăn quả; 2 cây cảnh.1 GV 4 cây cảnh; 1HS 2 cây
L/Lễ 1 GV 2 cây cảnh; 2 cây ăn quả
*Chỉ tiêu chăm sóc cây:
- Số cây mới trồng phải đựợc rào chắn, bảo vệ và chăm sóc để có hiệu quả Nếu trời hạn lâu ngày cần chỉ đạo và phân công học sinh tới đảm bảo cây sống
Trang 6Về trang trí lớp: Thành lập đoàn kiểm tra và chấm điểm 1tháng/ lần
Thông báo biểu điểm chấm trang trí lớp ngay từ đầu năm, (có biểu điểm chấm trang trí lớp học kèm theo) có quy định rõ ràng các bảng biểu, sơ đồ cụ thể nh: Khăn bàn, bình hoa, chậu nớc rửa tay, Sơ đồ lớp học, bảng thi đua, mẫu chữ,
t thế ngồi, nhiệm vụ học sinh, t thế ngồi viết, 9 lời khuyên về bom mìn, các biển báo giao thông, góc tuyên truyền, …
Quy định bị trừ điểm các mục khi chấm nh sau: Khăn bàn xộc xệch, bình hoa để khng đúng vị trí, nớc rửa tay bẩn, cây xanh, cây cảnh bụi bặm bám vào, các ô cửa kính hay sàn nhà bẩn, các câu khẩu hiệu lệch,…kiểm tra việc xử lý rác thảI của từng lớp và từng khu vực
Ch
ơng II: Thực trạng về công tác quản lý giáo dục môi trờng và xanh hoá tr-ờng lớp của cán bộ quản lý nhà trtr-ờng.
a Thuận lợi:
Đợc sự chỉ đạo sâu sát của lãnh đạo ngành thể hiện qua các công văn h-ớng dẫn, qua các hội nghị, tập huấn,…đều thờng xuyên nhấn mạnh về công tác xanh hoá trờng lớp Trong đó đặc biệt công văn thực hiện “chiến dịch 50 ngày
đêm về trồng cây bóng mát” trong trờng học, có nội dung thiết thực và nh thức tỉnh mọi ngời, tất cả đều phảI vào cuộc để hởng ứng chiến dịch
Hiệu trởng nhà trờng luôn theo dõi và nhắc nhở thờng xuyên từ việc trồng cây, chăm sóc cây đến việc vệ sinh khuôn viên trờng, lớp học, phòng làm việc Hiệu trởng đã coi trờng nh nhà, luôn tự mình trồng cây vào những ngày nghỉ
Sự tham gia nhiệt tình, ủng hộ của một số cán bộ, giáo viên nhà trờng, đã
tự mình thực hiện tốt và chỉ đạo học sinh hoàn thành công việc một cách xuất sắc
Hiệu trởng vừa là thủ trởng cơ quan vừa là bí th chi bộ nên việc đa ra chủ trơng để thực hiện càng có hiệu quả hơn
b Khó khăn:
Nhà trờng đã rất chú trọng đặc biệt đến công tác trồng cây, vì công việc trồng cây là công việc khó thực hiện nhất Có lúc xây dựng kế hoạch, thời gian,
địa điểm cụ thể, sẵn sàng chuẩn bị cho chiến dịch trồng cây, nhng rồi thời tiết không thuận lợi: lúc ma quá to, lúc nắng thật gay gắt Lại phảI hoãn làm cho gíáo viên và học sinh chán nãn
Trong 3 điểm trờng thì điểm trờng Hoà Thành là điểm trờng mà nhà trờng
đầu t cây xanh nhiều nhất Trong năm học này cũng nh những năm học trớc cây xanh thờng xuyên bị phá hoặc dẫm đạp lên thậm chí bị nhổ các cây vừa mời trồng có khi cây đâm rễ rồi, hoặc ca ngang thân cây to Các cây mới trồng đợc rào rất cẩn thận, sợ giáo viên và học sinh rào không chất lợng, nhà trờng đã thuê ngời rào với số tiền là 400 000, đ cho tất cả các cây ở điểm trờng Hoà Thành có cột dây thép chắc chắn, nhà trờng đã nghiệm thu nhng cha đợc mầy ngày đã bị nhổ tất cả các cộc.cây bị nhổ
Trời hạn hán kéo dài, số lợng cây trồng nhiều, nên việc tới cây rất khó khăn
Ch
ơ ng III : Một số giảI pháp quản lý công tác xanh hoá trờng học
Nhà trờng triển khai, quán triệt rộng rãI tất cả các nội dung công việc liên quan đến xanh hoá trờng học đến tận cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, phụ huynh học sinh
Phối kết hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng nh tổ
Đảng, công đoàn, Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh Liên đội thiếu niên
Trang 7tiền phong Hồ Chí Minh,…để cộng đồng trách nhiệm trong việc xây dựng môI trờng “xanh, sạch, đẹp”
Thông qua các buổi hội họp trong hội đồng s phạm, họp phụ huynh học sinh, hoạt động Đội-Sao, để làm tốt côgn tác tuyên tuyền vận động để từng thành viên kể cả phụ huynh có ý thức và thấy đợc tầm quan trọng của việc xây dựng môI trờng “xanh, sạch, đẹp”
Chỉ đạo giáo viên lồng ghép thêm trong các tiết học trong chơng trình chính khoá, ngoại khoá để giáo dục, bồi dỡng t tởng phẩm chât đạo đức ngời học sinh tốt, mẫu mực, biết giữ gìn vệ sinh thân thể gọn gàng, sạch sẽ và có ý thức tự giác trong việc trồng, bảo vệ và chăm sóc cây, xây dựng môI trờng xanh, sạch,
đẹp
Xác định tốt phẩm chất chính trị, lập trờng t tởng tác phong đội ngũ, phối hợp với công đoàn và các tổ chức trong nhà trờng để xây dựng sự đoàn kết thân
áI tạo môI trờng giáo dục lành mạnh
Tổ chức họp liên tịch giữa nhà trờng và các đoàn thểảtong nhà trờng để tìm biện pháp thực hiện tốt chiến dịch “50 ngày đêm trồng cây xanh bóng mát trong nhà trờng”
Phân công trách nhiệm cụ thể cho giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ khối trởng, khu vực trởng, chủ động trong việc trồng và chăm sóc cây để đạt chỉ tiêu và báo cáo về trờng sau khi đã tổ chức trồng
ở điểm trờng Hoà Thành, cây trồng mới thờng bị phá nên nhà trờng đã ơm các cây bóng mát tại điểm trờng chính đến khi cây to, đảm bảo sống mới đêm vào trồng
Ch
ơng VI : Những kết quả đạt đợc và bài học kinh nghiệm
I Những kết quả đạt đ ợc:
Thông qua các hoạt động về giáo dục môI trờng và xanh hoá trờng học,
đội ngũ cán bộ, giáo viên và học sinh đã nâng cao tầm nhận thức, ý thức tự giác
và trách nhiệm cao nhằm xây dựng môi trờng xanh, sạch đẹp
Qua công tác tuyên truyền vận động, 1 số cán bộ, giáo viên đã tự kiếm các chậu cảnh đến để trng bày ở trờng
Hiệu trởng nhà trờng đã tự mình trồng 40 cây gồm các loại
Qua sơ kết phong trào xanh hoá trờng lớp, đã có một số tấm gơng điển hình trong công tác trồng cây nh: Thầy giáo Lê Xuân Thuỷ, cố giáo Nguyễn Thị Bích, cô giáo Nguyễn Thị Thuỳ, cô giáo Lê Thị GáI, cố giáo Phan Thị Thảo,…
1 Kết quả trồng cây mới cụ thể:
Cây chắn gió Cây bóng mát Cây cảnh Cây ăn quả
-Tân Xuyên: Trồng đợc cây che tháI từ hai bên cổng, hai bên đờng từ cổng vào
nhà hai tầng, nhà để xe, nhà bảo vệ, dãy 4 phòng học
-Hoà Thành: Trồng hai bên cổng.
-Lơng Lễ: Trồng hai bên cổng, từ ngoài cổng vào các phòng học, hai bồn hoa,
hai vòng hoa ngoài sân.(Hiện nay chỉ còn một vòng hoa do xe chở vật liệu vào làm sân nên đã bị xoá đi một vòng)
Trong đó kết quả trồng mới trong hởng ứng “chiến dịch 50 ngày đêm trồng cây xanh bóng mát” của PGD là:
Tân Xuyên: Cây cảnh: 50 cây; 40 cây ăn quả
Trang 8Hoà Thành: Cây cảnh: 120 cây
Lơng Lễ: 10 cây cảnh; 15 cây ăn quả
Một số cây trồng mới đã bị chết do thời tiết, giáo viên đã trồng dặm và hiện giờ đã sống
2 Kết quả chăm sóc cây:
Các cây mới trồng giáo viên đã cho rào đầy đủ
Thờng xuyên tới cây trong những ngày nắng hạn giờ đây cây đã sống
3 Trang trí lớp:
Kết quả chấm:
2007-2008
2 Bài học kinh nghiệm rút ra:
-Đối với bản thân ngời phụ trách mảng “giáo dục môi trờng, xanh hoá tr-ờng học” cần có:
Sự nhiệt tình, lo lắng trong công việc, thờng xuyên để ý, kiểm tra theo dõi
đôn đốc nhắc nhở thực hiện
Có kế hoạch, chỉ đạo thực hiện một cách rõ ràng
Luôn chú trọng đến công tác vận động, động viên tinh thần làm việc là chính
- Đối với nhà trờng:
Vai trò của ngời hiệu trởng rất quan trọng, Hiệu trởng là ngời quyết định rất lớn đến việc thực hiện có hiệu quả công tác giáo dục môi trờng xanh hoá tr-ờng học
Nếu hiệu trởng là ngời có tâm huyết thì việc thực hiện công tác giáo dục môI trờng, xanh hoá trờng học càng có hiệu quả hơn và ngợc lại
Ngời Hiệu trởng phải có tầm nhìn và có mắt thẫm mỹ mới quy hoạch đợc lâu dài kế hoạch trồng cây cũng nh sắp xếp cây trồng phù hợp và tạo khuôn viên
đẹp, thoáng mát, thẫm mỹ
- Đối với giáo viên:
Cần có sự nhiệt tình và ý thức trách nhiệm cao, luôn quan tâm và chủ
động trong công việc đựoc giao
Phần III Kết luận
Công tác “giáo dục môi trờng, xanh hoá trờng lớp” là một vấn đề rất cần thiết trong tình hình hiện nay Nạn ô nhiếm môi trờng đã xảy ra đến mức báo
động Cha mẹ học sinh là những ngời yêu tâm nhất khi con mình đợc vào học
d-ới một mái trờng có môi trờng s phạm lành mạnh, đợc ngồi học trong phòng học có đủ ánh sáng, bàn ghế đúng quy cách, đợc chơi đùa vui vẻ dới bóng cây xanh
Trên đây là quá trình nghiên cứu của bản thân về công tác “giáo dục môt trờng và xanh hoá trờng học”, của trờng Tiểu học Tân Hợp Kính mong hội đồng khoa học trờng bổ sung góp ý để bản thân tôi rút kinh nghiệm và áp dụng tốt hơn trong thực tế
Ngời viết:
Trang 9Mai Thị Trâm Anh
Mai Thị Trâm Anh
Xác nhận của hội đồng khoa học trờng :