Với sự quan tâm của Đảng và Nhà nước, sự phối hợp của các cấp, các ngành, các đoàn thể, và với nỗ lực phấn đấu của toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh thực hiện năm h[r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số 01/KHNH Krông Pa, ngày 16 tháng 10 năm 2009
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009 – 2010
Năm học 2009-2010 là năm học thứ 4 toàn ngành Giáo dục và Đào tạo quyết tâm thực hiện Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, là năm học thứ 3 thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" và cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và là năm học thứ 2 triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Với sự quan tâm của Đảng và Nhà nước, sự phối hợp của các cấp, các ngành, các đoàn thể, và với nỗ lực phấn đấu của toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh thực hiện năm học với chủ đề "Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục", chúng ta tin tưởng rằng sự nghiệp giáo dục và đào tạo của trường THPT Chu Văn An sẽ có được những chuyển biến mạnh mẽ, tạo tiền đề đáp ứng tốt hơn yêu cầu hình thành lớp thanh niên có năng lực công dân mới, phát triển nguồn nhân lực có chất lượng và bồi dưỡng nhân tài cho đất nước, cho huyện nhà trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế
PHẦN THỨ NHẤT Đặc điểm tình hình
I Tình hình, đặc điểm của nhà trường.
1 Những thuận lợi:
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đa số nhiệt tình, có trách nhiệm cao trong công tác và nhiều người đã có thời gian giảng dạy tại trường khá lâu Nhiều thầy
cô đã tích cực phấn đấu nghiên cứu, học tập nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn
- Cơ cấu tổ chức của nhà trường tương đối đồng bộ và dần đi vào ổn định
- Đa số các em học sinh học sinh ngoan hiền và chăm chỉ học tập, có định hướng phấn đấu cho tương lai
- Cơ sở vật chất như phòng học, phòng thí nghiệm, thực hành, thư viện, thiết bị dạy học tại phòng chính tương đối đầy đủ, đáp ứng cơ bản yêu cầu dạy – học
- Trong những năm qua nhà trường đã đạt được nhiều thành tích nổi bật về giảng dạy, học tập và công tác xã hội, chất lượng giáo dục đã đi vào thực chất hơn, số học sinh sau khi tốt nghiệp THPT thi đỗ vào các trường ĐH-CĐ với số lượng lớn góp phần không nhỏ đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cho đất nước, cho huyện nhà
2 Những khó khăn:
- Đời sống của một bộ phận lớn cán bộ, giáo viên, nhân viên còn quá khó khăn, phòng ở hạn chế, tạm bợ, một số giáo viên xa gia đình nên chưa thật sự yên tâm công tác
- Một số môn học vẫn còn thiếu giáo viên từ đầu năm như Hoá học, GDQP, Tin học, thiếu nhân viên y tế
Trang 2- Đa số giáo viên còn trẻ, một số giáo viên mới ra trường nên vẫn còn thiếu những kinh nghiệm cần thiết khi giảng dạy, giáo dục học sinh Tinh thần trách nhiệm của một số cán bộ, giáo viên cũng còn hạn chế nhất định
- Vẫn còn không ít học sinh thiếu cố gắng về ý thức tự học, tự rèn luyện để lập thân, lập nghiệp, cải tiến phương pháp học tập Chất lượng tuyển sinh đầu vào (lớp 10) thấp, học sinh hổng kiến thức quá nhiều gây khó khăn cho việc duy trì sĩ số và nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường
- Cơ sở vật chất còn thiếu phòng đa chức năng, phòng bộ môn; sách giáo khoa, sách tham khảo và phương tiện dạy học chưa đáp ứng kịp yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa và đổi mới phương pháp dạy học Tiến độ xây dựng trường học tại Phân hiệu (xã Iahdreh) quá chậm, ảnh hưởng rất lớn tới công tác tổ chức trường, lớp, các hoạt động dạy và học
II Tình hình môi trường, xã hội.
1 Những thuận lợi:
- Sự nghiệp giáo dục và đào tạo ngày càng được Đảng, Nhà nước và nhân dân quan tâm đầu tư, chăm lo
- Nhu cầu học tập của xã hội ngày càng lớn, đa số phụ huynh chăm lo cho con em
và ủng hộ nhà trường trong các hoạt động giáo dục
2 Những khó khăn, thách thức:
- Sự tác động ngày càng lớn của các tệ nạn xã hội (lối sống đua đòi, ma tuý, cờ bạc ) vào trong nhà trường ảnh hưởng xấu tới tình hình ANHĐ, đây là thách thức không nhỏ trong hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh
- Một số cha, mẹ học sinh còn ít quan tâm tới việc học tập và rèn luyện của con
em, phó thác hoàn toàn trách nhiệm đó cho nhà trường và xã hội
III Tình hình đầu năm học.
1 Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:
Tổng số: 81, trong đó
+ Nữ: 33
+ Dân tộc thiểu số: 12
+ Hợp đồng: 5
+ Giáo viên: 1
2 Về tổ chức:
- Chi bộ: 15 Đảng viên (Nữ: 04)
- Ban giám hiệu: 4 (1 hiệu trưởng, 3 phó hiệu trưởng)
- Các tổ chuyên môn, văn phòng:
+ Tổ Toán – Tin: 12
+ Tổ Lý – Công nghệ: 6
+ Tổ Hoá – Sinh – Công nghệ: 12
+ Tổ Văn – Thể dục – GDQP: 10
+ Tổ Sử – Địa – GDCD: 10
+ Tổ Tiếng Anh: 5
+ Tổ Tự nhiên tại Phân hiệu: 10
+ Tổ Xã hội tại Phân hiệu: 9
+ Tổ Văn phòng: 7
2 Quy mô trường lớp, học sinh:
Trang 3a) Trường lớp:
- Cơ sở chính:
+ Phòng học: 21 (có 3 phòng lắp máy chiếu Projector)
+ Phòng thực hành, thí nghiệm: 5 (1 Lý, 1 Hoá, 1 Sinh và 2 Tin học)
+ Phòng khác: Dãy nhà Hiệu bộ, phòng thiết bị, thư viện, phòng Đoàn thanh niên, nhà vệ sinh của giáo viên và học sinh
- Phân hiệu: Hiện nay đang xây dựng (đã xây xong nhà công vụ cho giáo viên: 05 phòng)
b) Quy mô học sinh:
Trong () là chỉ số lượng tại Phân hiệu
PHẦN THỨ HAI Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu, chỉ tiêu và các biện pháp thực hiện các
mặt công tác của trường trong năm học.
Quán triệt Nghị quyết Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng và Kết luận 242-TB/TW ngày 15/4/2009 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khoá VIII), phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020;
Căn cứ Luật Giáo dục 2005 và các Nghị quyết của Quốc hội khóa XII, tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 33/2006/ CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục và các nhiệm vụ đề ra trong giai đoạn 2 của Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010;
Căn cứ Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, THCS và THPT năm học 2009 – 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Trên cơ sở phát huy những kết quả đã đạt được trong năm học 2008-2009 và
căn cứ tình hình thực tế của nhà trường năm 2009-2010, với Chủ đề “Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân
viên và học sinh tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm sau đây:
I Những nhiệm vụ trọng tâm.
1 Tiếp tục thực hiện ba cuộc vận động và phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong ngành nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh.
2 Đổi mới quản lý giáo dục, tăng cường nền nếp, kỉ cương trong quản lí và dạy học.
3 Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục.
Trang 44 Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục
5 Chăm lo và đầu tư cho phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
6 Chỉ đạo tích cực đổi mới kiểm tra đánh giá, thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học Bồi dưỡng công tác quản lý và dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng.
II Các nhiệm vụ cụ thể và chỉ tiêu, biện pháp thực hiện.
1 Tiếp tục thực hiện ba cuộc vận động và phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" :
1.1 Về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với chủ đề “Nâng cao tinh thần trách nhiệm, hết lòng hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân”: Đây chính một trong các nội dung mà mỗi cán bộ, đảng viên,
giáo viên với vai trò, vị trí là “người đầy tớ thật trung thành của nhân dân” phải thực hiện cho bằng được Muốn thực hiện tốt việc nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân cần phải:
- Nắm vững đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước để tuyên truyền, giáo dục, vận động nhân dân, phụ huynh, học sinh thực hiện, tạo nên sự đồng thuận trong nhà trường và xã hội
- Đặt lợi ích của nhà trường, học sinh lên trên hết Điều đó có nghĩa là phải làm tròn nhiệm vụ của người cán bộ giáo viên, lời nói đi đôi với việc làm Đồng thời, phải đem hết trí tuệ, tâm huyết và lực lượng làm trọn vẹn, có hiệu quả các công việc được phân công
- Từng cán bộ, đảng viên, giáo viên, nhân viên phải tự giác tu dưỡng, rèn luyện mình; việc tu dưỡng, rèn luyện phải diễn ra hàng ngày, suốt đời, gắn với công việc của mình; rèn luyện cả về chính trị, tư tưởng, phẩm chất đạo đức, năng lực chuyên môn, về phương pháp giảng dạy và cách lãnh đạo
Trong bối cảnh hiện nay, cùng với việc thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí quan liêu, thì việc nâng cao ý thức trách nhiệm của cán bộ và tinh thần dám chịu trách nhiệm của cán bộ giáo viên, nhân viên là phẩm chất đạo đức hết sức quan trọng Mỗi cán bộ giáo viên, nhân viên cần xây dựng cho mình một kế hoạch hành động cụ thể, thức hiện tốt “Bản cam kết”, gắn cuộc vận động “Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với cuộc vận động “Mỗi thầy giáo,
cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, thực hiện tốt Quy định về đạo đức nhà giáo (Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008)
1.2 Về việc thực hiện chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục:
Cần tập trung vào các nội dung sau:
- Giảm tối thiểu tiêu cực trong thi, kiểm tra và đánh giá, tăng cường công tác phụ đạo giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
- Quản lí tốt việc dạy thêm học thêm trong và ngoài nhà trường
- Chú trọng công tác hướng nghiệp, phân luồng cho học sinh, tránh tư tưởng bằng mọi giá phải vào Đại học
- Làm tốt công tác thi đua theo các văn bản chỉ đạo
1.3 Về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
- Phối hợp với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Công đoàn tổ chức “Tháng khuyến học” từ 20 tháng 09 đến 20 tháng 10 (ngày 02 tháng 10 là ngày khuyến học)
Trang 5- Tổ chức lễ khai giảng năm học mới có cả phần “Lễ” và phần “Hội” tạo không khí phấn khởi đầu năm học mới
- Tổ chức “Lễ Tri ân và trưởng thành” cho học sinh khối 12, trường tổ chức tôn vinh 10 thầy cô giáo được học sinh yêu quý nhất vào cuối học kì I, cuối năm học
- Tiếp tục triển khai phong trào trồng cây xanh trong nhà trường, bảo quản nhà vệ sinh luôn sạch sẽ
- Tiếp tục phối hợp với Huyện đoàn chăm sóc Nghĩa trang Liệt sĩ huyện
- Tổ chức thi làm báo tường chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, tổ chức thi cắm hoa, nấu ăn ngày Phụ nữ Việt Nam, tổ chức cắm trại nhân ngày thành lập Đoàn và các trò chơi dân gian bổ ích
- Bộ phận Thư viện phối hợp với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh sưu tầm, xây dựng tủ sách đạo đức nhằm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
- Đổi mới phương pháp dạy học theo chuẩn kiến thức, đổi mới kiểm tra, đánh giá
để tránh áp lực học tập quá cao cho học sinh
(Xem Kế hoạch xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
2 Công tác dạy – học và giáo dục đạo đức cho học sinh:
2.1 Chỉ tiêu về các mặt giáo dục:
- Chỉ tiêu về học lực:
TS Tỉ lệ % TS Tỉ lệ % TS Tỉ lệ % TS Tỉ lệ % TS Tỉ lệ % Khối 10 629 16 2,54 60 9,54 185 29,41 195 31,00 173 27,50
Khối 11 412 06 1,46 40 9,71 157 38,11 150 36,41 59 14,32
Khối 12 228 05 2,19 25 10,96 140 61,40 58 25,44 00 0,00
Cộng TT 1269 27 2,13 125 9,85 482 37,98 403 31,76 232 18,28
- Chỉ tiêu về hạnh kiểm
TS Tỉ lệ % TS Tỉ lệ % TS Tỉ lệ % TS Tỉ lệ %
- Duy trì sĩ số:
- Lên lớp thẳng: 44,57 % (khối 10, 11)
Trang 6- Đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp: 100 % ; Đậu tốt nghiệp: 74.55%.
- Học sinh giỏi tỉnh: 00
2.2 Các biện pháp:
- Triển khai đồng bộ các biện pháp, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, như:
- Phối hợp với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội khuyến học, Hội phụ huynh và toàn
xã hội quan tâm hơn nữa đến việc học tập và rèn luyện của các em học sinh
- Phát huy vai trò của các tổ chuyên môn về chỉ đạo các hoạt động dạy - học, nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt tổ, sinh hoạt chuyên đề, tăng cường dự giờ, thao giảng, thi giáo viên giỏi
- Kế hoạch đổi mới phương pháp giảng dạy: Việc đổi mới phương pháp dạy học phải gắn liền với việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa, CSVC - TBDH, năng lực trình độ đội ngũ Cần quán triệt các nội dung sau:
+ Phải nhận thức được tính tất yếu của việc đổi mới phương pháp có như vậy mới nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục, tránh tư tưởng ngại khó hoặc đổ lỗi cho các điều kiện khách quan
+ Đổi mới phương pháp phải trên cơ sở các điều kiện TBDH hiện có của nhà trường và căn cứ vào yêu cầu về kiến thức kỹ năng, nội dung sách giáo khoa và chương trình đã được điều chỉnh, giáo viên chủ động vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học bộ môn nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và năng lực tự học của học sinh, phù hợp với 3 đối tượng : giỏi khá - trung bình - yếu Chấm dứt tình trạng dạy học thầy đọc, trò chép
+ Đối với các môn khoa học thực nghiệm cần thực hiện đủ các bài thí nghiệm thực hành theo quy định của chương trình
+ Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT để đổi mới phương pháp dạy học, các tổ chuyên môn phải tích cực sử dụng các phần mềm dạy hoc phù hợp với nội dung, chương trình bộ môn, đi vào chiều sâu tránh hình thức và quá lạm dụng CNTT Phấn đấu mỗi GV trong năm học này dạy từ 1 - 2 tiết có ứng dụng CNTT
+ Việc đổi mới phương pháp dạy học phải đi liền với việc thực hiện tốt các quy chế, nề nếp chuyên môn như: soạn giáo án đầy đủ, dự giờ đảm bảo số tiết quy định, ghi chép đầy đủ, sau khi dự giờ tổ chức góp ý, rút kinh nghiệm nghiêm túc, đúng thực chất tránh chung chung, sơ sài Sinh hoạt tổ chuyên môn phải tập trung vào việc giải quyết những vấn đề chuyên môn, việc đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao năng lực nghiệp vụ sư phạm, tự học tự bồi dưỡng v.v
+ Để nâng cao chất lượng mũi nhọn, các tổ chuyên môn tuyển chọn những học sinh giỏi khá để có kế hoạch bồi dưỡng ngay từ lớp 10, 11 Kết hợp với hội CMHS
để tạo thêm nguồn kinh phí, phấn đấu có nhiều học sinh đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi khối 12 toàn Tỉnh Tỉ lệ đầu vào Đại học Cao đẳng cao hơn năm học trước
+ Tiếp tục đổi mới các hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh kết hợp hình thức thi, kiểm tra tự luận với trắc nghiệm; đảm bảo việc đánh giá khách quan, công bằng, đúng trình độ Không được tiêu cực trong cho điểm, thi cử Các tổ chuyên môn cần
có kế hoạch cụ thể để xây dựng quỹ đề kiểm tra
Việc thực hiện quy chế đánh gía, xếp loại học sinh theo quy chế 40 và quyết định số 51 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Trang 7- Kế hoạch kiểm tra chung các bài kiểm tra học kì.
- Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi (Xem Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi), phụ đạo học sinh yếu kém, ôn thi tốt nghiệp THPT, ĐH-CĐ
- Đảm bảo ngày giờ công của giáo viên, tăng hiệu quả các tiết lên lớp
- Phát huy vai trò nòng cốt của giáo viên chủ nhiệm trong việc quản lí nề nếp học tập của học sinh Phân công giáo viên chủ nhiệm hợp lí tùy theo đối tượng học sinh
và năng lực, kinh nghiệm, uy tín của giáo viên
- Công tác tuyển sinh: thực hiện đúng theo chỉ tiêu, thời gian và kế hoạch của Sở Giáo dục, phân chia lớp học công bằng
3 Xây dựng đội ngũ và bồi dưỡng giáo viên:
3.1 Chỉ tiêu:
- Phấn đấu có từ 1 đến 2 giáo viên thi tuyển sau đại học
- 100% giáo viên được tham gia các khóa bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch của ngành, của địa phương
- 100% giáo viên tham gia các buổi sinh hoạt chuyên đề do nhà trường, các tổ chức đoàn thể và tổ chuyên môn tổ chức
3.2 Biện pháp: Chất lượng đội ngũ có ý nghĩa quyết định đối với chất lượng giáo
dục vì vậy cần phải thực hiện tốt các giải pháp sau:
- Thực hiện tốt chỉ thị 40 của Ban bí thư TW, thông tư 35 phân công trách nhiệm
rõ ràng, sử dụng có hiệu quả, đánh giá đúng thực chất, động viên khen thưởng những người làm tốt và nhắc nhở uốn nắn những người vi phạm một cách kịp thời
- Lập quy hoạch nhân sự về cán bộ, giáo viên, nhân viên đảm bảo đủ về số lượng, tốt về chất lượng nhằm đáp ứng mục tiêu, nhiệm vụ của nhà trường, cố gắng sắp xếp bố trí cán bộ giáo viên hợp lý và có hiệu quả Thực hiện việc đánh giá xếp loại giáo viên hàng năm đúng quy định Đồng thời sẽ mạnh dạn giao công việc khác đối với những cán bộ giáo viên chưa đáp ứng đươc yêu cầu về chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cán bộ giáo viên trước mắt và dài hạn, tạo mọi điều kiện tốt nhất để giáo viên chủ động, sáng tạo trong việc bồi dưỡng theo kế hoạch và tự bồi dưỡng Xác định các nội dung cần bồi dưỡng về phẩm chất đạo đức, chính trị; bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng sư phạm cho giáo viên (đây là nội dung bồi dưỡng cơ bản) Phân công, bố trí giáo viên phải phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường, phân công hợp lý giảng dạy và chủ nhiệm nhằm phát huy tối đa tiềm năng của giáo viên
- Đẩy mạnh việc tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, Các giáo viên đã học xong cần phát huy hơn nữa năng lực của mình để thể hiện là người đã được đào tạo Nhà trường sẽ tạo điều kiện thuận lợi như thời gian, máy vi tính, sách tham khảo, tạp chí.vv để cán bộ giáo viên học tập Thực hiện tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên
- Cùng với Công đoàn chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: đáp ứng các nhu cầu chính đáng, đảm bảo mọi chế độ chính sách, khen thưởng, phê bình, kỷ luật kịp thời, chính xác Xây dựng tập thể sự phạm đoàn kết thân ái vì mục tiêu chung trên cơ sở phát huy dân chủ, phê và tự phê, tạo nên bầu không khí vui vẻ
4 Công tác thi đua:
4.1 Các chỉ tiêu:
Trang 8- Các đợt thi đua dạy và học trong năm học:
+ Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 năm 2009
+ Chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26 tháng 03 năm 2010
- Các chỉ tiêu của cán bộ giáo viên, nhân viên; các tổ khối, đoàn thể:
+ Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 05
+ Lao động tiên tiến: 30
+ Giáo viên giỏi cấp trường: 16
+ Công đoàn: vững mạnh (Công đoàn ngành giáo dục khen)
+ Đoàn thanh niên: vững mạnh (Tỉnh Đoàn khen)
+ Tổ lao động tiên tiến cấp trường khen: 05
+ Tổ lao động xuất sắc cấp Sở Giáo dục và Đào tạo khen khen: 02
+ Trường đạt danh hiệu: Tiên tiến xuất sắc (Sở Giáo dục và Đào tạo khen)
4.2 Biện pháp:
- Phát động phong trào thi đua nhân các ngày lễ lớn, có kế hoạch triển khai cụ thể
và có sơ kết rút kinh nghiệm, khen thưởng, phê bình
- Tổ chức các hoạt động thi đua một cách thiết thực, hiệu quả, tiết kiệm, tránh chạy theo thành tích Khen thưởng, phê bình, kỷ luật phải kịp thời, công khai và công bằng để có tác dụng động viên, khuyến khích
- Công tác đánh giá, xếp loại công chức cuối năm đảm bảo chính xác, công bằng
và đúng với các văn bản chỉ đạo của cấp trên
5 Hoạt động lao động, hướng nghiệp: Thực hiện đầy đủ và có chất lượng hoạt
động giáo dục hướng nghiệp và tư vấn hướng nghiệp cho học sinh muốn vậy phải:
- Nghiêm túc triển khai thực hiện đúng chương trình được ban hành của Bộ GD&ĐT Tích hợp phần “Tạo lập doanh nghiệp” vào môn Công nghệ ; tích hợp sang hoạt động NGLL 3 chủ đề: “Thanh niên với học tập, rèn luyện vì sự nghiệp CNH, HĐH đất nước” (chủ đề tháng 9) ; “Thanh niên với xây dựng và bảo vệ tổ quốc” (chủ đề tháng 12) ; “Thanh niên với vấn đề lập nghiệp” (chủ đề tháng 3)
- Đẩy mạnh công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh giúp cho học sinh khối 12 lựa chọn ngành nghề học lên hoặc đi vào cuôc sống lao động phù hợp với năng lực của bản thân Đây cũng là một giải pháp để tăng tỷ lệ học sinh của trường đậu vào đại học, cao đẳng nếu chúng ta tư vấn cho các em lựa chọn khối thi đúng với khả năng của mình
- Tăng cường sự phối hợp với Hội Cha mẹ học sinh để tạo điều kiện cho con em trong việc học nghề, chọn nghề Thường xuyên theo dõi tình hình học nghề của học sinh để hạn chế việc bỏ học
- Duy trì hoạt động lao động, tổ chức cho học sinh tham gia lao động làm sạch đẹp cảnh quan môi trường, trồng cây trong khuôn viên trường Giáo viên chủ nhiệm lưu ý kế hoạch lao động để nhắc nhở học sinh thực hiện tốt
6 Hoạt động NGLL, ngoại khoá, hoạt động xã hội: Hoạt động ngoài giờ lên lớp
hết sức quan trọng trong việc giáo dục toàn diện cho học sinh do đó toàn thể hội đồng giáo viên, các tổ chức, đoàn thể và học sinh có trách nhiệm tham gia theo kế hoạch của Bộ, Sở, trường Tập trung chủ yếu vào các hoạt động sau:
- Các hoạt động theo chủ đề hoạt động từng tháng Các chủ đề về đạo đức (lớp 10), các chủ đề về kinh tế và chính trị - xã hội (lớp 11) và các chủ đề về pháp luật (khối 12) tích hợp vào môn GDCD
Trang 9- Đưa nội dung giáo dục về Công ước Quyền trẻ em của Liên hợp quốc và tổ chức hoạt động hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào hoạt động NGLL lớp 10
- Hoạt động giáo dục môi trường: thực hiện tốt việc trồng cây hàng năm, tổ chức các buổi lao động vệ sinh cải tạo môi trường tại trường cũng như của huyện, chống
xả rác bừa bãi, giáo dục cho học sinh có thói quen bỏ rác vào thùng, đảm bảo trường luôn xanh, sạch, đẹp
- Hoạt động giáo dục phòng chống HIV/AIDS, ma túy và các tệ nạn xã hội, giáo dục SKSSVTN
- Hoạt động giáo dục trật tự an toàn giao thông
- Những hoạt động phục vụ nhiệm vụ chính trị - xã hội của địa phương, đất nước
- Hoạt động nhân đạo: Hội CTĐ của trường có kế hoạch chủ động trong việc vận động quyên góp cứu trợ cho những học sinh nghèo trong trường và ở các địa phương khác trong tỉnh Giúp đỡ các học sinh tật nguyền, gia đình chính sách , xây dựng tủ thuốc y tế của trường
- Hoạt động ngoại khoá: Mỗi tổ chuyên môn cần tổ chức hình thức ngoại khóa phù hợp với bộ môn hoặc nhân các sự kiện về chính trị, xã hội, đoàn thể Có thể các tổ liên kết với nhau để tổ chức ngoại khoá, triển khai tổ chức Hội thi Đường lên đỉnh Olympia cho học sinh khối 11
7 Xây dựng cơ sở vật chất, thư viện, sách giáo khoa và các cơ sở vật chất khác phục vụ cho dạy – học: Cơ sở vật chất trường học vừa là mục tiêu vừa là động lực
của quá trình dạy học vì vậy cần phải xây dựng theo hướng kiên cố hóa, chuẩn hóa, hiện đại hóa Cụ thể là:
- Tham mưu các cấp đảm bảo đúng tiến độ dự án đầu tư xây dựng và tách trường THPT tại xã Iahdreh vào năm học 2010 – 2011
- Sử dụng có hiệu quả các nguồn kinh phí từ ngân sách cấp để mua trang thiết bị dạy học Tiếp tục làm tờ trình xin xây dựng phòng đa chức năng, phòng bộ môn để hoạt động có hiệu quả hơn như: thống kê, sắp xếp lại các TBDH cho đúng với bộ môn, trang bị máy vi tính, mua thêm các TBDH, đẩy mạnh việc tự làm đồ dùng dạy học Thành lập ban nghiệm thu các thiết bị dạy học
- Thực hiện tốt việc bảo quản cơ sở vật chất, thiết bị hiện có, sửa chữa kịp thời những hư hỏng, phân công trách nhiệm rõ ràng đối với những người trực tiếp quản
lý tài sản, lập kế hoạch bảo vệ cụ thể khi có thiên tai xảy ra hạn chế thiệt hại đến mức thấp nhất Tăng cường giáo dục ý thức cho học về giữ gìn tài sản của nhà trường đồng thời sẽ xử lý nghiêm minh những em vi phạm Thực hiện nghiêm túc việc kiểm kê tài sản hàng năm
- Các phòng học luôn đủ ánh sáng, quạt, bàn ghế, sạch sẽ, đảm bảo phục vụ cho dạy - học luôn ổn định
- Chỉnh trang lại cây xanh, thảm cỏ, trồng hoa để tạo môi trường giáo dục đẹp, thân thiện Khuyến khích các lớp, chi đoàn khối 12 tặng cây cảnh lưu niệm cho nhà trường
8 Xã hội hoá công tác giáo dục:
- Đẩy mạnh công tác XHH giáo dục, tăng cường sự phối hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục, ngăn chặn sự vi phạm pháp luật của học sinh Thường xuyên liên lạc với Hội cha mẹ học sinh nhằm tạo nên sự phối hợp đồng bộ trong việc nâng
Trang 10cao hiệu quả chất lượng giáo dục toàn diện Phát huy tầm quan trọng và vai trò của các giáo viên chủ nhiệm
- Phối hợp tốt với UBND thị trấn Phú Túc để làm tốt công tác an toàn xã hội trong khu vực Tiếp tục củng cố mối quan hệ kết nghĩa với chi đoàn công an Huyện, Huyện đội
- Tranh thủ sự ủng hộ của các tổ chức, đoàn thể, Hội Cha mẹ học sinh, các cựu giáo viên, cựu học sinh, các cá nhân để huy động nguồn lực cho các hoạt động của nhà trường
9 Công tác quản lý, giám sát, kiểm tra nội bộ:
9.1 Đổi mới công tác quản lý:
- Quản lý các loại hồ sơ chuyên môn: nhà trường, các tổ, bộ phận và giáo viên phải
có đầy đủ các loại hồ sơ, sử dụng và bảo quản đúng như quy định của Bộ GD&ĐT, việc cấp phát bằng thực hiện đúng quy trình Cập nhật điểm vào sổ cái cần phải kịp thời và sửa điểm đúng quy chế, cải tiến việc quản lý điểm qua máy vi tính
- Tiếp tục đẩy mạnh kỷ luật trật tự trên mọi lĩnh vực của hoạt động giáo dục, củng cố nề nếp, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh:
+ Tăng cường công tác kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên môn, đảm bảo đúng số lượng giáo viên được kiểm tra theo quy định (Xem kế hoạch kiểm tra nội bộ) Đẩy mạnh việc dự giờ thăm lớp đột xuất Đảm bảo 100% giáo viện được Ban giám hiệu
dự giờ dưới các hình thức: kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề, dự giờ đột xuất,
+ Tổ chức học tập các quy chế văn bản của Bộ nghiêm túc, quán triệt cho cán bộ giáo viên hiểu rõ về nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm công dân của mình theo điều lệ trường trung học Mỗi cán bộ giáo viên luôn gương mẫu trong việc thực hiện pháp luật, nêu cao tinh thần tận tuỵ với nghề và thương yêu học sinh Không được có những hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể của học sinh và đồng nghiệp
+ Tăng cường giáo dục tư tưởng đạo đức và trách nhiệm công dân cho học sinh thông qua các tiết học, các hoạt động NGLL, ngoại khóa
+ Quản lý việc dạy thêm, học thêm theo quy định của Bộ, tỉnh và Sở Nghiêm cấm việc ép buộc học sinh học thêm và cương quyết xử lý các hiện tượng tiêu cực, gian lận trong học tập, kiểm tra, thi
+ Thực hiện quản lý thu chi tài chính công khai theo đúng các văn bản đã quy định Triển khai và thực hiện tốt nghị định 43 của Chính phủ
9.2 Ứng dụng các phần mềm Quản lý giáo dục trong công tác quản lý nhà trường, như: phần mềm V.EMIS, phần mềm chia TKB, phần mềm quản lý giáo viên, học
sinh (SSM), phần mềm chấm trắc nghiệm, quản lí điểm Triển khai xây dựng Website của nhà trường
HIỆU TRƯỞNG