tuçn 1 cao văn hạnh – trường tiểu học bùi thị xuân tuçn 1 m«n tin häc líp 4 tiõt sè 1 tªn bµi ¤n l¹i c¸c kióu ch÷ vµ fonts ch÷ trong word i môc tiªu häc sinh nhí l¹i c¸c quy t¾c gâ ch÷ tiõng viöt cã d

- Häc sinh biÕt t¸c dông cña viÖc sao chÐp c¸c ®èi tîng khi lµm viÖc trªn m¸y tÝnh.. Bµn phÝm[r]

Trang 1

2.2 Hoạt động:

a Giới thiệu kiểu chữ VNI

- Nêu quy tắc đánh dấu, ghi bảng

- Kiểm tra chéo

- Ghi đầu bài vào vở

- Ghi bài

Trang 2

+ ee=ê

+ aw=ă

b Giới thiệu kiểu chữ Telex

- Nêu quy tắc đánh dấu, ghi

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

nội dung bài học

5 Dặn dò

- Ghi bài

- 1 học sinh nhắc lại

- Học sinh lắng nghe

Trang 3

vµngNhÞ vµng b«ng tr¾ng l¸ xanhGÇn bïn mµ ch¼ng h«i tanh mïi

bïn

- KiÓm tra chÐo

- Ghi ®Çu bµi vµo vë

- ChÐp vµ lµm bµi tËp vµo vë

Trang 4

a.2 Làm bài tập kiểu Telex

Gió đa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trẫn vũ, canh gà

Thọ XơngMịt mù khó toả ngàn sơng

Nhịp chày Yên Thái, mặt gơng

Trang 5

- Các thao tác cơ bản với máy tính đã đợc làm quen.

- Vai trò của máy tính trong đời sống

- HS để lên bàn, kiểm tra chéo

- 1 Hs lên bảng trả lời cầu hỏi

- 1 Hs khác nhận xét câu trả lời của bạn

- Hs lắng nghe

Trang 6

- Gv nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội

dung bài học hôm nay  Ghi bảng

3.2 Hoạt động 1: Những gì

em đã biết

- GV nhắc lại các chức năng

chính của máy tính, các bộ phận

quan trọng của máy tính và điều

kiện giúp máy tính có thể hoạt

- Yêu cầu học sinh làm bài tập

trang 4 luôn tại lớp

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài

Trang 7

- Giao bài tập về nhà: Chia học

- Các thao tác cơ bản với máy tính đã đợc làm quen

- Vai trò của máy tính trong đời sống

II Đồ dùng học tập

Máy tính, SGK, vở

III Các hoạt động chủ yếu

Trang 8

quan trọng của máy tính

- 1 học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

- Giải thích loại thông tin đó là loại thông tin gi?

Vì sao con lại cho đó là loại thông tin mà nhóm

con đã đợc phân công su tầm?

- Giáo viên thống kê lại ý kiến của học sinh, nhận

xét và tuyên dơng cả lớp đã có tinh thần tự giác

cao, đã su tầm đợc nhiều thông tin thú vị

- Làm phiếu cho học sinh bốc thăm yêu cầu học

sẵn sàng tiếp thu và thực hành các kiến thức,

- Kiểm tra chéo

- 1 học sinh lên bảngtrình bày

- Hs lắng nghe

- Hs khởi động tròchơi

Trang 9

kĩ năng mới trong quyển 2 nội dung bài học

- Học sinh có ý niêm ban đầu về sự phát triển của máy tính, biết

đợc sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay

- Bớc đầu biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các

ch-ơng trình, biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin,

xử lí thông tin và xuất thông tin

Trang 10

- Máy tính đầu tiên ra đời năm 1945,

nặng 27 tấn, chiếm diện tích gần 167

m2, có tên là ENIAC,

- Máy tính ngày nay chỉ nặng có 15kg,

chiếm khoảng 0,5m2

*Giới thiệu ba loại máy điển hình nhất là

máy trợ giúp cá nhân, máy tính bỏ túi và

máy tính sách tay.

- Máy trợ giúp cá nhân là một thiết bị cầm

tay đợc dùng để lu giữ thông tin cá nhân

và thực hiện một số công việc đơn giản

Ngày nay thì hầu hết các tính năng của

máy trợ giúp cá nhân đợc tích hợp vào máy

di động

- Máy bỏ túi là một loại máy nhỏ, có thể bỏ

đợc vào túi áo hay túi quần Chúng giống

máy tính đề bàn ở chỗ cũng có bàn phím

và màn hình, nhng đơn giản và thực

hiện đợc ít công việc hơn

- HS để lên bàn, kiểm tra chéo

- HS ghi đầu bài

- Gạch chân SGK

Trang 11

- Máy tính sách tay to hơn máy tính bỏ túi, có đầy đủ các bộ phận cơ bản và hoạt

động nh máy tính để bàn Máy tính xáchtay có màn hình gần liền với thân máy tính, có thể mở ra hoặc gập lại để bỏ vừatúi sách

 Tuy các máy tính có hình dạng và kích thớc khác nhau nhng chúng có một điểm chung: chúng có khả năng thực hiện tự

Trang 12

- Học sinh có ý niêm ban đầu về sự phát triển của máy tính, biết

đợc sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay

- Bớc đầu biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các

ch-ơng trình, biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin,

xử lí thông tin và xuất thông tin

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng: “Máy tính ra đời

năm bao nhiêu? Nặng bao nhiêu tấn?

Chiếm khoảng bao nhiêu diện tích? Và

nó có tên là gì?”, “Máy tính ngày nay

nặng bao nhiêu cân, chiếm khoảng bao

3.2 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung

bài học hôm nay  Ghi bảng

3.2 Hoạt động:

Các bộ phận quan trọng nhất của máy

tính: màn hình, chuột, bàn phím và

- HS để lên bàn,kiểm tra chéo

Trang 13

thân máy.

- Bàn phím và chuột giúp đa các thông

tin vào để máy tính xử lý

- Màn hình đa các thông tin ra (kết quả

) sau khi máy tính đã xử lí

đ-ợc cài sẵn vào máy còn máy tính thì có

thể làm đợc rất nhiều việc khác nhau

- Mô hình hoạt động của máy tính:

Chuột, máy tính  thân máy  màn

- 1 học sinh trìnhbày

- Hs lắng nghe

Trang 14

Tuần: 4

Môn: Tin học lớp 4 - Tiết số: 7

Tên bài : chơng trình máy tính đợc lu ở đâu (2 tiết)

I Mục tiêU

- Phân biệt các thiết bị lu trữ dữ liệu phổ biến nhất

- Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ

đĩa mễm, đĩa và ổ CD và thiết bị nhớ Flash

- 2 học sinh nhận xét câu trả lời của bạn

- Gọi Hs chữa miệng bài tập 4,5,6,7

- HS ôn lại bài cũ

- 2 học sinh nhận xét

- Hs chữa bài tập vào vở

- Hs Ghi đầu bài vào vở

Trang 15

3.2 Hoạt động:

a Giới thiệu các linh kiện của

máy tính.

- Giới thiệu các linh kiện cơ bản

của máy tính để bàn: đĩa cứng,

đĩa mềm, đĩa CD, và thiết bị

nhớ Flash

- Nêu chức năng chính của các

thiết bị lu trữ: ổ cứng, ổ đĩa

mềm, ổ CD, ổ flash Trong đó ổ

đĩa cứng là thiết bị lu trữ quan

trọng nhất, các thiết bị còn lại thì

đợc lu vào máy khi cần thiết và có

tính lu động

- Giới thiệu các biểu tợng của ổ

đĩa cứng, ổ đĩa mềm, ổ đĩa

- HS ghi bài

- HS phân biệt vị trí của

ổ đĩa mềm, ổ đĩa CDtrên máy tính để bàntheo sự hớng dẫn của Gv

- Thực hành theo sự hớngdẫn của giáo viên

- Hs lắng nghe

Trang 16

Tuần: 4

Tên bài : chơng trình máy tính đợc lu ở đâu (2 tiết)

I Mục tiêU

- Phân biệt các thiết bị lu trữ dữ liệu phổ biến nhất

- Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ

đĩa mễm, đĩa và ổ CD và thiết bị nhớ Flash

ổ đĩa mền, ổ CD, thiết bị nhớFlash)

- Hs để lên bàn, kiểm trachéo

Trang 17

My Computer và giới thiệu cho HS

biểu tợng của ổ đĩa cứng, ổ đĩa

- Học sinh lắng nghe

Trang 18

- Ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ,

- Luyện kĩ năng vẽ với các công cụ Tô màu, Đờng thẳng, Đờng cong,

Trang 19

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 học sinh lên kiểm tra bài cũ

+ Máy tính đầu tiên có tên là

ENIAC, nặng 17 tấn và chiếm

167m2, máy tính ngày nay chỉ

a Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung

bài học hôm nay  Ghi bảng

b Hoạt động nhóm:

- Chia mỗi dãy thành 5 nhóm: nhóm

1 thảo luận bài B1, nhóm 2 thả

luận bài B2, nhóm 3 thảo luận bài

B3, nhóm 4 thảo luận bài B4 và

nhóm 5 thảo luận bài B5

- Đại điện mỗi nhóm lên trình bày

chéo

- 3 Học sinh lên bảng trình bày

Trang 20

- Ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ,

- Luyện kĩ năng vẽ với các công cụ Tô màu, Đờng thẳng, Đờng cong,

Trang 21

2.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội

dung bài học hôm nay  Ghi bảng

đờng cong để vẽ, tô màu hình

chiếc quạt theo mẫu

- Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại nội

- Kiểm tra chéo

- Ghi bài vào vở

- Thực hành theo sự hớng dẫn của Gv

- Hs lắng nghe

Trang 23

3.1 Giới thiệu bài:

Giới thiệu nội dung bài học hôm

nay  Ghi bảng

3.2 Giới thiệu công cụ:

- Hs sử dụng công cụ vẽ đờng

thẳng và công cụ vẽ hình vuông,

hình chữ nhật làm bài tập B1

trong SGK rồi tự đa ra nhận xét

về hai công cụ trên Công cụ nào

dùng thuận tiện và dẽ dàng hơn,

công cụ nào dùng mất nhiều thời

gian và đem lại kết quả ko cao?

+3 Kéo thả chuột từ điểm bắt

đầu theo hớng chéo đến điểm

- Hs ghi đầu bài

- HS thực hành theo sự ớng dẫn của Gv

h Hs lắng nghe

- Chép bài vào vở

- Gạch chân SGK

- Hs ghi vào vở

Trang 24

- Chú ý: Trớc khi chọn công cụ

, em có thể:

+ Chọn công cụ rồi chọn nét

vẽ cho đờng biên

+ Chọn màu vẽ cho đờng biên vàmàu nền để tô phần bên trong

+ Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ

phím Shift trong khi kéo thả

chuột Chú ý thả nút chuột trớc khithả phím Shift

3.3 Thực hành

- Hs vẽ chiếc phong bì theo hìnhmẫu nh hình 26, làm theo hớngdẫn SGK Dùng công cụ vẽ hìnhchữ nhật và công cụ vẽ đ-ờng thẳng Trớc khi vẽ ta phảichọn kiểu vẽ hình chữ nhật có đ-ờng biên và tô màu bên trong (kiểuthứ hai từ trên xuống)

- Hs vẽ chiếc tủ lạnh theo mẫu hùnh27

- Hs thực hành theo bài T2 và T3trang 20  so sánh với hình 29

- Yêu càu 1 học sinh nhắc lại nội dung bài học

Trang 25

- Hs biết kết hợp cá hình chữ nhật, hình vuông với các đoạnthẳng, đờng cong và cá nét vẽ thích hợp để tạo đợc những hình vã

- Gọi 1 học sinh lên bảng nêu các

Giới thiệu bài:

Giới thiệu nội dung bài học hôm

- 1 học sinh khác nhậnxét

- Hs lắng nghe

- Ghi đầu bài vào vở

- Thực hành theo sự hớngdẫn của giáo viên

Trang 27

- Gọi 1 học sinh đứng tại chỗ nhắc

lại các công cụ đợc học ở bài trớc

a GV giới thiệu bài mới: Gv treo

tranh và yêu cầu học sinh nhận

Trang 28

kéo đờng bao quanh hình cần

- Hs nhắc lại

- Hs lắng nghe

Trang 30

- Gọi 1 học sinh đứng tại chỗ trìnhbày các thao tác vẽ hình vuông và hình chữ nhật?

Hs về góc nhìn để Hs có kháiniệm về hình elip

- Thao tác vẽ hình elip và hìnhtròn cũng tơng tự giống hình

- Kiểm tra chéo

- Ôn lại bài cũ

- Hoạt động nhóm

- Hs lắng nghe và gạchchân các bớc thực hiênSGK trang 28

Trang 31

- 1 hs nh¾c l¹i

- Hs l¾ng nghe

Trang 32

2 KiÓm tra bµi cò

- Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng nªu c¸c

b-íc tr×nh bµy vÏ h×nh elip vµ h×nh trßn?

- 1 Hs kh¸c nhËn xÐt

- Gv nhËn xÐt vµ cho

®iÓm

- Thùc hµnh theo sù híngdÉn cña gi¸o viªn

Trang 34

- Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng nªu c¸c bíc vÏ h×nh elip vµ h×nh trßn?

Trang 35

- 1 Hs nh¾c l¹i

- Hs l¾ng nghe

Trang 36

- Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng nªu c¸c bíc thùc hiÖn vÏ b»ng cä vÏ?

Trang 37

3.1 Giíi thiÖu bµi míi  Ghi

- 1 Hs nh¾c l¹i

- Hs l¾ng nghe

Trang 38

Tuần: 10

I Mục đích

- Học sinh nhớ lại các công cụ vẽ hình đã đợc học ở chơng II

- Hs sử dụng kết hợp các công cụ vẽ hình khác nhau để hình theomẫu

- Gọi 1 học sinh lên bảng nêu

- Kiểm tra chéo

- 1 Hs lên bảng trả lời

Trang 39

- 1 Hs nh¾c l¹i

- Hs l¾ng nghe

Trang 40

Tuần: 10

I Mục đích

- Học sinh nhớ lại các công cụ vẽ hình đã đợc học ở chơng II

- Hs sử dụng kết hợp các công cụ vẽ hình khác nhau để hình theomẫu

- Máy tính, SGK, Vở

Tiết 20

Trang 41

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GC

hình elip để tạo hình khối

cho con chim Sau đó ta có

- 1 Hs nhắc lại

- Hs lắng nghe

Trang 43

- Học sinh bớc đầu hiểu đợc ý nghĩa và lợi ích của kĩ năng gõ bànphím bằng 10 ngón.

- Học sinh sử dụng đợc phần mềm Mario để tự tiến hành các bàiluyện gõ phím bằng 10 ngón, mức 1

II Đồ dùng dạy học

- Máy tính, sách giáo khoa

III Các hoạt động chủ yếu

- Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời

Trang 44

phím nhng sau khi gõ xong thì

phải đa tay trở về vị tri tai

- Tập để tay trên hàngphím cơ sở

- Hs lắng nghe và gạchchân SGK

- Hs tập để tay trên hàngphím cơ sỏ

- Hs để tay trên hàng phímcơ sở

- Hs lắng nghe

Hs lắng nghe

Trang 45

- Học sinh bớc đầu hiểu đợc ý nghĩa và lợi ích của kĩ năng gõ bànphím bằng 10 ngón.

- Học sinh sử dụng đợc phần mềm Mario để tự tiến hành các bàiluyện gõ phím bằng 10 ngón, mức 1

II Đồ dùng dạy học

Trang 46

3.1 Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

3.2 Nội dung

3.2.1 Giới thiệu màn hình Mario

- Clcik đúp vào biểu tợng Mario

- Hs lắng nghe và theo dõiSGK

- Thực hành theo sự hớng dẫncủa giáo viên

- Hs lắng nghe

Trang 47

- Máy tính, sách giáo khoa.

Trang 48

đúng theo trật tự của từ, phải

gõ phím cách trớc khi gõ bài

lessons  Home Row Only

B2: Nháy chuột tại khung tranh

thứ 2 (dới nớc)

B3: Gõ chữ xuất hiện dới đờng

đi của Mario

- Hs lắng nghe và theo dõiSGK

- Hs lắng nghe

Trang 49

Trang 50

đúng theo trật tự của từ, phải

gõ phím cách trớc khi gõ bài

tiếp theo

*Các bớc thực hiện

B1: Nháy chuột để chọn

lessons  Home Row Only

B2: Nháy chuột tại khung tranh

thứ 2 (dới nớc)

B3: Gõ chữ xuất hiện dới đờng

đi của Mario

Trang 51

Trang 52

tay phải thì ngón út tay trái

v-ơn ra xa nhấn giữ phím Shift

Lessons  All Keyboard

B2 Nháy chuột tại khung tranh

- Hs lắng nghe và gạchchân SGK

- Hs lắng nghe

Trang 53

Tiết 2

Trang 54

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gc

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập,

SGK

và ngợc lại

* Các bớc thực hiện

B1 Nháy chuột để chọn

Trang 56

và ngợc lại

số 2

B3 Gõ chữ hoặc từ xuất hiện

- Kiểm tra chéo

Trang 58

và ngợc lại

Trang 59

B3 Gõ chữ hoặc từ xuất hiện

Trang 60

+ Cách gõ các từ đơn giản với

2, 3 chữ cái Gõ 1 bài hoàn

chỉnh

3.2.3 Thực hành

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách

- Kiểm tra chéo

- Hs lắng nghe

Trang 62

- Học sinh thực hiện đợc các thao tác tập luyện với phần mềmMario để thực hiện các bài luyện tập ở mức 2 với bài luyện AllKeyboard.

- Hs để tay trên hàng phím

Trang 64

Trang 65

Trang 66

Trang 67

Tiết 5

Định dạng
Số trang	85
Dung lượng	184,16 KB