Và thông báo đến các sĩ tử một tin vui, để tiện cho các em có thể download mà không tốn các thủ tục đăng kí, đăng nhập hoặc các em chưa có tài khoản điểm, Từ ngày 15-6-2009 Blog của Ku[r]
Trang 1Chuyên Đề
Giải toán bàng cách lập hệ phơng trình:
A Tóm tắt lí thuyết;
B
ớc 1 (lập hệ phơng trình) bao gồm
- Chọ các ẩn số và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn số;
- Biểu diễn các đại lợng cha biết theo ẩn và các đại lợng đã biết
- Từ đó lập hệ phơng trình biểu thị sự tơng quan giữa các đại lợng
B
ớc 2 (Giải hệ phơng trình) Giảỉ hệ phơng trình thu đợc.
B
ớc 3 (Trả lời) Kiểm tra xem trong các nghiệm của hệ phơng trình, nghiệm nào thoả
mãn điều kiện của ẩn, nghiệm nào không rồi trả lời
B.Các dạng toán.
Dạng 1 Toán số và chữ số.
Phơng pháp giải;
*biểu diễn số có hai chữ số: ab=10 a+b a là chữ số hàng trục:
¿
a ≤ 9 ;a ∈ N
¿ 0
¿
b là chữ số hàng đơn vị: 0 ≤ b ≤9 ;b ∈ N
* Biểu diễn số có ba chữ số : abc=100 a+10 b+c .
a là chữ số hàng trăm, b là chữ số hàng chục, c là chữ số hàng đơn vị
Bài 1 :
Tổng của một số có hai chữ số bằng 6 Nếu thêm vào số đó 18 đơn vị thì số thu đ
-ợc cũng viết bằng các chữ số đó nhng theo thứ tự ng-ợc lại Hãy tìm số đó
Bài 2:
Tìm một số tự nhiên có hai chữ số, tổng các chữ số của nó bằng 11, nếu đổi chỗ hai chữ số hàng chục và hàng đơn vị cho nhau thì số đó tăng thêm 27 đơn vị
Bài 3:
Tìm một số tự nhiên có ba chữ số, tổng các chữ số bằng 17, chữ số hàng là 4, nếu
đổi chỗ các chữ số hàng trăm và hàng đơn vị cho nhau thì số đó giảm đi 99 đơn vị
Bài 4:
Tìm một số tự nhiên có hai chữ số, tổng các chữ số của nó bằng 8, nếu đổi vị trí hai chữ số cho nhau thì số tự nhiên đó giảm đi 36 đơn vị
Bài 5:
Tìm một số tự nhiên có hai chữ số, biết chữ số hàng chục lớn hơn chữ số hàng
đơn vị là 2, và nếu viết xen chữ số 0 vào giữa hai chữ số hàng chục và hàng đơn vị thì số
tự nhiên đó tăng thêm 630 đơn vị
Bài 6:
Một số có hai chữ số trong đó chữ số hàng chục bằng 4
3 lần chữ số hàng đơn
vị Nếu đổi chỗ hai chữ số cho nhau thì sẽ đợc một số nhỏ hơn số đã cho 18 đơn vị
Bài 7:
Cho một số tự nhiên có hai chữ số Nếu đổi chỗ hai chữ số của nó thì đợc một số mới lớn hơn số đã cho 36 đơn vị Tổng của số đã cho và số mới tạo thành là 110 Tìm số
đã cho
Bài8:
Tìm một số tự nhiên có hai chữ số biết chữ số hàng chục lớn hơn chữ số hàng đơn vị
là 2,biêt biết chữ số hàng chục lớn hơn chữ số hàng đơn vị là 2,s rằng nếu xen vào giữa hai chữ số
Dạng 2 Toán về tỉ số và quan hệ giữa các số.
Các kiến thức cần vận dụng:
Trang 2Tỉ lệ thức và tính chất của tỉ lệ thức
Định nghĩa phép chia: a chí hết cho b khi và chỉ khi a = b.q; a không chia hết cho b khi và chỉ khi a = b.q + r(trong đó q là thơng số; r là số d).
Bài 1:
Có hai ngăn sách.Số sách ngăn trên bằng 1
5 số sách ngăn dới Nếu thêm 25 cuốn
vào ngăn trên, bớt15 cuốn ngăn dới, thì số sách ngăn trên bằng 2
3 số sách ngăn dới.
Tính số sách ở mỗi ngăn lúc đầu
Bài2:
Tìm hai số biết rằng tổng của chúng bằng 156, nếu lấy số lớn chia cho số nhỏ thì
đ-ợc thơng là 6, số d là 9
Bài 3:
Có hai phân xởng, phân xởng I làm trong 20 ngày, phân xởng II làm trong15 ngày,
đợc tất cả 15 dụng cụ Biết số dụng cụ phân xởng I làm trong4 ngày bằng số dụng cụ phân xởng II làm trong 5 ngày Tính số dụng cụ mỗi phân xởng đã làm
Bài 4:
Một trạm bơm cho chạy 5 máy bơm lớn và 4 máy bơm nhỏ, tiêu thụ hết 920 lít xăng Biết rằng mỗi máy bơm lớn tiêu thụ nhiều hơn mỗi máy bơm nhỏ là 40 lít Tính số xăng mỗi máy bơm từng loại đã tiêu thụ
Bài 5:
Tìm một phân số biết rằng nếu thêm 3 vào tử và vào mẫu thì phân số bằng 9
10 ,
nếu bớt 3 ở tử và mẫu thì phân số bằng 6
7 .
Bài6:Tìm hai số tự nhiên, biết rằng hiệu của chúng bằng 1275 và nếu lấy số lớn chia cho
số nhỏ thì đợc thơng là 3 và số d là 125
Bài7:
Tìm một phân số biết rằng nó bằng 1
3 nếu giữ nguyên tử và tăng mẫu số thêm
1 đơn vị và bằng 1
2 nếu tăng cả tử và mẫu số thêm 2 đơn vị.
Bài8: Hai giá sách có 450 cuốn Nếu chuyển 50 cuốn từ giá thứ nhất sang giá thứ hai, thì
số sách ở giá thứ hai sẽ bằng 4
5 số sách ở giá thứ nhất Tính số sách trong mỗi giá
Dạng toán 3: Toán có nội dung hình học.
Học sinh cần nắm vững công thức tính chu vi các hình cữ nhật, hình vuông, tam giác, diện tích các hình: Tam giác, Tứ giác, hình tròn.
Bài1:
Một tam giác có chiều cao bằng 3
4 cạnh đáy Nếu chiều cao tăng thêm 3dm và
cạnh đáy giảm đi 2dm thì diện tích của nó tăng thêm 12dm2 Tính chiều cao và diện tích của tam giác
Bài 2:
Một thửa ruộng hình chữ nhật, nếu tăng chiều dài thêm 2m và tăng chiều rộng thêm 3m thì diện tích tăng thêm 100m2 Nếu cùng giảm cả chiều dài và chiều rộng đi 2m thì diện tích giảm đi 2m thì diện tích giảm đi 68m2 Tính diện tích của thửa ruộng đó
Bài4:
Trang 3Một mảnh vờn hình chữ nhật có chu vi 80m Nếu tăng chiều dài thêm 3m, tăng chiều rộng thêm 5m thì diện tích của mảnh đất tăng thêm 195m2 Tính chiều dài, chiều rộng của mảnh đất
Bài 5:
Một hình chữ nhật có chu vi 132m Nếu tăng chiều dài 24m, tăng chiều rộng 15m thì diện tích tăng thêm 1620m2 Tính chiều dài , chiều rộng của4 hình chữ nhật
Dạng toán 4:
Toán về phần trăm.
Trong loại toán này học sinh cần nắm vững:
a% của b thì bằng a b
100 ; a bằng (
a
b 100 )% của b.
Bài toán 1:
Theo kế hoạch hai tổ phải đúc đợc 110 lỡi cầy Do cải tiến kỹ thuật nên tổ một vợt mức 14% kế hoạch của tổ, tổ hai vợt mức 10% kế hoạch của tổ Do đó cả hai tổ đã đúc
đợc 123 lỡi cày Hỏi theo kế hoạch mỗi tổ phải đúc bao nhiêu lỡi cày
Bài 2:
Hai tổ sản xuất của một xí nghiệp dệt trong một ngày dệt đợc800m vải Ngày hôm sau do cải tiến kĩ thuật nên tổ I đã dệt vợt mức 20%; tổ hai đã dệt vợt mức 15% nên ngày đó hai tổ đã dệt đợc 945m vải Hỏi ngày hôm trớc mỗi tổ dệt đợc bao nhiêu m vải?
Bài3:
Hai xí nghiệp theo kế hoạch phải dệt tổng cộng 360 cụ Xí nghiệp I đã vợt mức kế hoach 12%, xí nghiệp II đã vợt mức kế hoạch 10%, do đó cả hai xí nghiệp đã làm tổng cộng 400 dụng cụ Tính số dụng cụ mỗi xí nghiệp phải làm theo kế hoạch
Bài 4:
Một hình chữ nhật có chu vi 216m Nếu giamer chiều dài đi 20%, Tăng chiều rộng lên 25% thì chu vi hình chữ nhật không đổi Tính chiều dài và chiều rộng
Bài5:
Hai phân xởng của một nhà máy, theo kế hoạch phải làm540 dụng cụ Nhng do cải tiến kĩ thuật, phân xởng I vợt mức 15% kế hoạch, phân xởng II vợt mức 12% kế hoạch của mình, do đó cả hai tổ đã làm đợc 612 dụng cụ.Tính số dụng cụ mà mỗi phân xởng đã làm đợc
Bài 6:
Năm ngoái, hai đơn vị sản xuất nông nghiệp thu hoạch đợc 720 tấn thóc Năm nay,
đơn vị thứ nhất làm vợt mức 15%, đơn vị thứ hai làm vợt mức 12% so với năm ngoái Do
đó cả hai đơn vị thu hoạch đợc 819 tấn thóc Hỏi mỗ năm mỗi đơn vị thu hoạch đợc bao nhiêu tấn thóc
Dạng toán 5 :
Tìm thời gian mỗi đơn vị làm một mình xong công việc
(hoặc mỗi vòi nớc chảy đầy bể một mình).
Bài 1:
Hai vòi nớc cùng chảy vào một bể không có nớc sau 4 giờ 48 phút bể đầy Nếu vòi một chảy trong 4 giờ, vòi hai chảy trong 3 giờ thì cả hai chảy đợc 3
4 bể Tính thời
gian để mỗi vòi chảy một mình đầy bể
Bài2:
Hai máy bơm cùng bơm nớc vào một bể thì 12 phút đầy bể Nếu máy bơm một bơm trong 10 phút, máy bơm hai bơm trong 6 phút thì hai máy bơm đợc 7
10 bể Hỏi
mỗi máy bơm làm một mình thì bơm nớc đầy bể trong mấy phút?
Bài 3:
Trang 4Hai máy bơm cùng bơm nớc vào một bể thì 6 giờ đầy bể Nếu máy bơm một bơm trong 2 giờ và máy bơm hai bơm trong 3 giờ thì hai máy bơm đợc 2
5 bể Hỏi mỗi máy
bơm làm một mình thì bơm nớc đầy bể trong mấy giờ?
Bài 4:
Hai đội công nhân cùng đào chung một con mơngvaf dự định 10 ngày sẽ hoàn thành Họ làm chung với nhau đợc 6 ngày thì đội một đợc điều động đi làm chỗ khác Nhng với tinh thần thi đua, đội hai làm với năng xuất gấp đôi nên sau 3 ngày nữa đã đào xong con mơng Hỏi nếu mỗi đội làm một mình thì phải mất bao lâu mới đào xong con mơng?
Bài 5:
Hai máy xúc cùng làm chung một công việc thì hoàn thành sau 10 giờ Nếu máy xúc thứ nhất làm trong 6 giờ và máy xúc thứ hai làm trong 3 giờ thì mới làm đ ợc 40% công việc Hỏi nếu làm việc một mình thì mỗi máy xúc phải làm trong bao nhiêu giờ để hoàn thành công việc
Bài 6 :
Hai công nhân cùng làm chung một công việc thì mất 40 giờ Nếu ngời thứ nhất làm trong 5 giờ và ngời thứ hai làm trong 6 giờ thì hoàn thành 2
15 công việc Hỏi nếu
mỗi ngời làm riêng thì mất bao nhiêu giờ mới hoàn thành công việc?
Bài 7:
Hai tổ công nhân cùng làm chung một công việc và dự định hoàn thành trong 6 giờ Nhng khi làm chung đợc 5 giờ thì tổ hai đợc điều động đi làm việc khác Do cải tiến cách làm, năng xuất của tổ một I tăng 1,5 lần nên tổ một đã hoàn thành công việc còn lại trong 2 giờ Hỏi với năng xuất ban đầu, nếu mỗi tổ làm một mình thì sau bao nhiêu giờ mới xong công việc?
Bài8:
Hai đội xây dựng cùng làm chung một công việc và dự định hoàn thành trong 12 ngày Nhng khi làm chung đợc 8 ngày thì đội I đợc điều động đi làm việc khác Tuy chỉ còn một mình đội II làm việc, nhng do cải tiến cách làm, năng xuất của Đội II tăng gấp
đôi, nên họ đã hoàn thành công việc còn lại trong 3,5 ngày Hỏi với năng xuất ban đầu, nếu mỗi đội làm một mình thì phải làm trong bao nhiêu ngày mới xong công việc?
Dạng toán6:
Toán chuyển động Bài 1:
Quãng đờng AB gồm một đoạn lên dốc dài 4km, một đoạn xuống dốc dài 5km Một ngời đi xe đạp từ A đến B hết 40 phút và đi từ B về A hết 41 phút(vận tốc lên dốc lúc
đi và về nh nhau, vận tốc xuống dốc lúc đi và về nh nhau) Tính vận tốc lúc lên dốc và lúc xuống dốc?
Bài 2:
Hai ngời ở hai địa điểm A và B cách nhau 3,6 km, khởi hành cùng một lúc, đi ngợc chiều nhau và gặp nhau ở một địa điểm cách A là 2km Nếu cả hai cùng giữ nguyên vận tốc nh trờng hợp trên, nhng ngời đi chậm hơn xuất phát trớc ngời kia 6 phút thì họ sẽ gặp nhau ở chính giữa quãng đờng Tính vận tốc của mỗi ngời
Bài 3:
Một ô tô đi tỉnh A đến tỉnh B với một vận tốc đã định Nếu vận tốc tăng thêm 20km/h thì thời gian đi đợc sẽ giảm 1 giờ, nếu vận tốc giảm bớt 10km/h thì thời gian đi tăng thêm 1 giờ Tính vận tốc và thời gian dự định của ô tô?
Bài4:
Trang 5Hai ca nô cùng khởi hành từ A đến B cách nhau 85 km và đi ngợc chiều nhau Sau
1 giờ 40 phút thì gặp nhau Tính vận tốc thật của mỗi ca nô, biết rằng vận tốc của ca nô
đi xuôi dòng lớn hơn vận tốc của ca nô đi ngợc dòng là 9km/h và vận tốc dòng nớc là 3km/h(vận tốc thật của ca nô không đổi)
Bài 5:
Đoạn đờng AB dài 200 km Cùng lúc một xe máy đi từ A và một ô tô đi từ B, xe máy và ô tô gặp nhau tại C cách A 120 km Nếu xe máy khởi hành sau ô tô 1 giờ thì gặp nhau tại D cách C 24 km Tính vận tốc của ô tô và xe máy ?
Bài6:
Một ca nô chạy trên sông trong 7 giờ, xuôi dòng 108 km và ngợc dòng 63 km Một lần khác, ca nô cũng chạy trong 7 giờ, xuôi dòng 81 km và ngợc dòng 84 km Tính vận tốc dòng chảy và vận tốc thật của ca nô ( vận tốc của ca nô lớn hơn vận tốc dòng n-ớc)
Bài 7:
Hai ngời đi xe đạp khởi hành cùng một lúc từ hai tỉnh A và B cách nhau 48 km, đi ngợc chiều nhau và gặp nhau sau 2 giờ Tính vận tốc của mỗi ngời biết rằng vận tốc của ngời đi từ A lớn hơn vận tốc của ngời đi từ B là 4 km/h
Bài8:
Một ô tô đi quãng đờng AC dài 195 km gồm hai đoạn đờng: Đoạn đờng nhựa AB
và đoạn đờng đá BC Biết thời gian ô tô đi trên đờng nhựa là 2 giờ 15 phút, thời gian ô tô
đi trên đờng đá là 1 giờ 30 phút và vận tốc ô tô đi trên đờng nhựa lớn hơn đi trên đờng đá
là 20 km/h Tính vận tốc ô tô đi trên mỗi đoạn đờng
Bài 9:
Một ô tô đi tỉnh A đến tỉnh B với một vận tốc và thời gian đã định Nếu vận tốc ô tô tăng thêm 8km/h thì đến B sớm hơn dự định 1 giờ Nếu vận tốc ô tô giảm bớt 4km/h thì đến B chậm hơn dự định 40 phút Tính vận tốc và thời gian dự định của ô tô?
Bài 10:
Một ô tô đi từ A đến B gồm một đoạn lên dốc, một đoạn nằm ngang, một đoạn xuống dốc, tổng cộng thời gian đi hết 5 giờ Lúc từ B về A ô tô đi hết 4 giờ 39 phút Biết quãng đờng nằm ngang dài 56 km, vận tốc ô tô đi trên đờng nằm ngang là 24km/h, vận tốc khi lên dốc (lúc đi cũng nh lúc về) là 30 km/h Tính quãng đờng lên dốc và xuống dốc lúc đi)
Bài 11:
Một ô tô đi quãng đờng AB với vận tốc 50km/h, rồi đi tiếp quãng đờng BC với vận tốc 45 km/h Biết tổng chiều dài quãng đờng AB và BC là 165km và thời gian ô tô đi quãng đờng AB ít hơn thời gian ô tô đi quãng đờng BC là 30 phút Tính thời gian ô tô đi trên quãng đờng AB, BC
Bài 12:
Một ca nô xuôi dòng một quãng sông dài 12 km rồi ngợc dòng quãng sông đó mất 2 giờ 30 phút Nếu cũng trên quãng sông ấy, ca nô xuôi dòng 4km rồi ngợc dòng 8km thì hết 1 giờ 20 phút Tính vận tốc riêng của ca nô và vận tốc dòng nớc
Bài 13:
Một ca nô đi từ A đến B với vân tốc và thời gian dự định Nếu ca nô tăng vận tốc thêm 3km/h thì thời gian đi rút ngắn đợc 2 giờ Nếu ca nô giảm vận tốc đi 3 km/h thì thời gian đi tăng thêm 3 giờ Tính vận tốc và thời gian dự định
Bài 14:
Quãng đờng AB gồm một đoạn lên dốc dài 4km, đoạn xuống dốc dài 5km Thời gian đi AB hết 4 giờ 20 phút, thòi gian về BA là 4 giờ Biết vận tốc lên dốc(lúc đi cũng
nh lúc về là 10km/h, vận tốc xuống dốc lúc đi cũng nh lúc về) là 15km/h Tính quãng đ-ờng AC, CB
Bài15:
Trang 6Một ngời đi quãng đờng AB với vận tốc 12km/h, rồi đi tiếp quãng đờng BC với vận tốc 6 km/h hết 1 giờ 15 phút Lúc về ngời đó đi đoạn CB với vận tốc 8km/h rồi đi
đoạn BA với vận tốc 4km/h hết 1 giờ 30 phút Tính chiều dài các đoạn đờng AB, BC
Dạng toán7:
Toán về sự thay đổi của tích.
Bài1:
Trong một phòng họp có một số ghế dài Nếu xếp mỗ ghế 5 ngời thì có 9 ngời không có chỗ ngồi Nếu xếp ghế 6 ngời thì thừa một ghế Hỏi phòng họp có bao nhiêu ghế và có bao nhiêu ngời dự họp
Bài 2:
Một đội thuỷ lợi theo kế hoạch phải sửa chữa đoạn đê trong một thời gian quy
đinh Biết rằng nếu bớt đi 3 ngời thì đội phải kéo dài thêm 6 ngày, còn nếu có thêm 2
ng-ời thì đội hoàn thành trớc trớc thng-ời gian quy định 2 ngày Hỏi đội có bao nhiêu ngng-ời và kế hoạch dự định là bao nhiêu ngày, nếu năng xuất của mọi ngời nh nhau
Bài 3:
Nhà Lan có một mảnh vờn trông rau bắp Vờn đợc đánh thành nhiều luống, mỗi luống trồng cùng một số cây bắp Lan tính rằng: Nếu tăng thêm 8 luống rau, nhng mỗi luống trồng ít đi 3 cây thì số cây toàn vờn ít đi 54 cây Nếu giảm đi 4 luống, nhng mỗi luống trồng tăng thêm 2 cây thì số rau toàn vờn sẽ tăng thêm 32 cây Hỏi vờn nhà Lan trồng bao nhiêu cây rau bắp? (số cây trong các luống nh nhau)
Dạng toán8 Một số dạng toán khác.
Bài 1:
Có hai phân xởng, phân xởng I làm trong 20 ngày phân xởng II làm trong 15 ngày,đợc tất cả 1600 dụng cụ Biết số dụng cụ phân xởng I làm trong 4 ngày bằng số dụng cụ phân xởng II làm trong 5 ngày Tính số dụng cụ mỗi phân xởng đã làm
Bài 2:
Một trạm bơm cho chạy 5 máy bơm lớn và 4 máy bơm nhỏ, tiêu thụ hết 920 lít xăng Biết rằng mỗi máy bơm lớn tiêu thụnhieeuf hơn mỗi máy bơm nhỏ 40 lít xăng Tính số xăng mỗi mấy bơm từng loại tiêu thụ
Tất cả cỏc tài liệu ụn thi trờn được Ku Bi sưu tầm và biờn soạn lại.Mọi thắc mắc của quý phụ huynh và cỏc em về đề thi xin liờn hệ email tại blog chớnh thức của
Ku Bi tại địa chỉ http://htc2.sky.vn , ( THPT Cam Lộ - Quảng Trị )
Và thụng bỏo đến cỏc sĩ tử một tin vui, để tiện cho cỏc em cú thể download mà
khụng tốn cỏc thủ tục đăng kớ, đăng nhập hoặc cỏc em chưa cú tài khoản điểm, Từ
ngày 15-6-2009 Blog của Ku Bi chớnh thức cập nhật thờm Tag “ Đề Thi” cỏc em
cú thể vào đõy để tải hầu như tất cả cỏc đề thi TS lớp 10 hiện cú mà khụng mất điểm hay cỏc thủ tục rườm rà và cỏc đề thi đó qua chọn lọc.( Lưu ý: Việc Ku Bi cập nhật thờm Tag đề thi là phi lợi nhuận và do đõy là một Tag cỏ nhõn, nhằm chia sẽ cho cộng đồng nờn khụng hề vi phạm bản quyền của Trang Violet cũng như Ku Bi cũng khụng cần phải ghi nguồn tài liệu bất kỡ một cỏ nhõn nào mà chỉ ghi nguồn: Violet) Nhanh tay truy cập tại địa chỉ HTTP://HTC2.SKY.VN Lưu ý
2:
Vỡ đõy là blog cỏ nhõn phi lợi nhuận nờn cỏc bạn khi ghộ thăm blog vui lũng để
lại lời nhắn cảm ơn, hoặc nếu cảm thấy thớch và bổ ớch thỡ hóy thay Ku Bi giới thiệu blog đến những người bạn cuả mỡnh, vỡ cựng là teen THPT cả mà ai cũng
Trang 7muốn blog của mình có nhiều người ghé thăm chứ, và để lại lời bình chứ.Lưu ý cuối cùng: Nếu đã vào blog của Ku Bi roài mà có lấy bất kì thông tin hay các bài
viết, nhật kí hay entry gì, thì phải ghi rõ là nguồn http://htc2.sky.vn nghe chưa Chúc các sĩ tử có kì thi chuyển cấp đạt kết quả cao, còn Ku Bi thì cũng lên 12 roài,hi vọng là kết quả tốt pp
Tái bút: thi tốt thì nhớ thường xuyên ghé blog Ku Bi