thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 đạo đức tình bạn t2 i mục tiêu ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè cư xử tốt với bạn bè trong

Yêu cầu HS đọc đề sau đó tự giải.(cả lớp) - GV kẻ bảng lớp sau dó giới thiệu từng cột, nêu giá trị của a và b ở từng cột rồi cho HS tính giá trị của a+b, của b+a sau đó cho so sánh để t[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2009

Đạo đức

Tình bạn ( t2)

I/ MỤC TIÊU

- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

Hoạt động 1 : Đóng vai ( BT1)

* Mục tiêu : HS biết ứng xử trong tình huống bạn

mình làm điều sai

* Cách tiến hành.

- Chia nhóm giao nhiệm vụ để đóng vai

- GV kết luận: cần khuyên ngăn các bạn của mình

khi bạn làm điều sai trái giúp bạn tiến bộ Thế

mới là bạn tốt

Hoạt động 2 : Tự liên hệ

* Mục tiêu : HS biết cácch liên hệ về cách đối xử

bạn bè

* Cách tiến hành

- Yêu cầu HS tự liên hệ

- Yêu cầu một số nhóm trình bày trước lớp

- Khen HS và kết luận: Tình bạn đẹp không phải

tự nhiên đã có mà phải vun đắp bằng tình cảm

chân thành vốn có

Hoạt động 3 : Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao tục

ngữ về chủ đề Tình bạn ( bt3, sgk)

* Mục tiêu : Củng cố bài.

* Cách tiến hành.

- Cho Hs xung phong theo sự chuẩn bị trước

- Giới thiệu thêm cho HS một số bài thơ, bài hát

về tình bạn đẹp

- Dặn về nhà chăm sóc cho tình bạn của mình

luôn luôn gần gũi, thân mật

- Chuẩn bị bài sau

- Thảo luận nhóm để phân vai cho nhau các tình huống trong bài tập

- Lên bảng đóng vai

- Thảo luận về các tình huống do Gv đặt câu hỏi hoặc HS tự đặt câu hởi cho bạn mình

- VD: Vì sao bạn lại xử sự như vậy khi thấy bạn làm điều sai trái? bạn có sợ làm bạn giận khi bạn khuyên ngăn không ?

-

- Làm việc cá nhân

- Trao đổi trong nhóm

- Lên trình bày trước lớp

- Nhận xét cùng GV

- Lên bảng đọc thơ hoặc hát một bài hát, kể một câu chuyện về tình bạn

- Nghe GV giới thiệu thêm

Tập đọc

Ôn tập học kì I ( tiết 1) I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết

đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội

dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1-9 theo mẫu

trong SGK

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Phiếu bốc thăm các bài tập đọc được ghi tên bài cho mỗi bài đọc

- bảng phụ ghi bài tập 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Trang 2

A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Hãy nêu tên các bài tập đọc trong tuần 9 vừa qua mà

em đã học Sau đó đọc bài “ đất Cà Mau”

B Bài kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

( 32 phút)

1 Giới thiệu bài – Ghi đầu bài

2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

a Kiểm tra đọc

- Căn cứ vào số lượng HS chia lớp để HS đọc được ¼

số HS trong lớp

- Đặt các phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL cho HS

bốc thăm bài và đọc sau đó GV đặt câu hỏi để HS trả

lời cho bài vừa đọc phù hợp với nội dung bài

- Nếu HS đọc chưa đạt yêu cầu cho đọc lại tiết học

sau Dặn HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

b Bài tập số 2 lập bảng thống kê các bài thơ đã học

trong các giờ tập đọc ở 9 tuần đầu

- Phát phiếu cho HS để hoàn thành bài tập, sau đó

trình bày lên bảng lớp

- GV kẻ bảng lớp khung hình như SGK Cho HS lên

điền vào bảng

- Nhận xét sửa chữa nếu cần thiết

3/ Củng cố, dặn dò ( 3 phút )

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà đọc các bài tập đọc còn lại

nhiều lần

- Chuẩn bị cho tiết sau

- Hai HS đọc

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài

- HS đọc đề bài trên bảng

- Lần lượt lên bốc thăm theo yêu cầu của GV sau đó đọc bài và trả lời câu hỏi cho từng bài

- Làm bài vào phiếu do GV phát

- Trình bày bài lên bảng

- Nhận xét bài trên bảng

Toán

Luyện tập chung

I/ YÊU CẦU: biết :

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân

- So sánh số đo độ dài viết dưới một số khác nhau

- Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra: ( 5 phút )

- GV bài toán lên bảng gọi 1 HS lên bảng giải

2 Bài luyện tập ( 32 phút)

- GV HD HS tự giải bài toán rồi sửa chữa bài

Bài 1.( cả lớp) Yêu cầu HS đọc đề sau đó tự giải.

Sau khi viết xong số TP GV cho đọc số TP đó

- VD: 127

10 = 12,7 đọc là một trăm hai bảy phần

mười bằng mười hai phảy bảy

Bài 2: (cả lớp) HS tự làm rồi giải và chữa bài.

- GV hỏi muốn có hai số thập phân bằng nhau ta

lưu ý điều gì.?

- Sau khi HS giải xong cho kết luận về các số trên

Bài 3: (cả lớp) HS nêu bài toán GV HD HS giải.

- Đổi ra hỗn số sau đó từ hỗn số ra số TP

- Dưới lớp làm nháp sau đó nhận xét

- HS đọc bài vài em

- Giải vào vở sau đó sữa chữa và đọc số thập phân vừa giải

- HS đọc lại đầu bài vài em

- HS trả lời: Căn cứ các gá trị phần thập phân của

nó

- HS nêu kết quả

Trang 3

VD: 4m 85 cm = 485100m = 4,85m, phần ghi bài

làm là 4m 85cm = 4,85 m

Bài 4 :(HS khá, giỏi) HS nêu bài toán GV HD HS

giải Có thể giải bằng hai cách C1 tìm tỉ số , C2

rút về đơn vị

- Bài học hôm nay chúng ta học về nội dung gì?

- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại nội dung bài

HS đọc lại đầu bài vài em

- HS theo dõi GS HD rồi giải vào vở

- HS nêu kết quả

- 2 HS lên bảng mỗi em giải một cách khác nhau trên bảng lớp

Lịch sử

Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập

I/ MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS biết:

- Ngày 2-9 năm 1945, tại quảng trường Ba Đình Hà Nội, Chủ tịch Hồ Chí Minh

đọc Tuyên ngôn độc lập

- Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng

Hoà

- Ngày 2/9 là ngày quốc khánh nước ta

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.

- Phiếu học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Cuộc giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra

như thế nào? Kết quả ra sao?

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới: ( 32 phút)

* Hoạt động 1:( Làm việc cả lớp)

- Dùng hình tư liệu để dẫn dắt HS vào bài với

sự kiện Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Tường thuật lại diến biến buổi lễ tuyên ngôn

độc lập

+ Trình bày nội dung bản tuyên ngôn độc lập

+ Nêu ý nghĩa của ngày 2/9

* Hoạt động 2( Làm việc theo nhóm)

- Tổ chức cho HS tường thuật diễn biến buổi

lễ:

+ Cho HS đọc SGK đoạn, “ Ngày

2/9/1945 bắt đầu đọc tuyên ngôn độc lập.”

+ Sau đó cho thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên

ngôn độc lập

- Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung bản tuyên

ngôn độc lập (SGK)

- GV kết luận về nội dung bản tuyên ngôn

* Hoạt động 3( Làm việc cả lớp)

- Tìm hiểu ý nghĩa sự kiện ngày 2/9/1945

- 2 HS lên trả lời câu hỏi

- Nghe GV nhận xét cho điểm

- Nhắc lại nhiệm vụ học tập

- Thảo luận những ý trên

- Đọc đoạn SGK

- Thuật lại buổi lễ chính thức

- Đọc SGK để hoàn thành phiếu học tập

+ HS đọc và ghi kết quả vào phiếu học tập

+ Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Trình bày kết quả thảo luận cùng GV bổ sung cho ý kiến vừa trình bày

Trang 4

- HS làm rõ sự kiện 2/9/1945 có tác động như

thế nào tới lịch sử nước ta

- Nêu cảm nghĩ của mình về hình ảnh Bác Hồ

trong buổi lễ tuyên ngôn độc lập

- * Hoạt động 4: Đọc nội dung bài học

- Bài học hôm nay chúng ta nắm thêm về nội

dung gì?

- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại nội dung

bài Chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe những ý kiến của GV vừa trao đổi

- Nêu ý nghĩa ngày 2/9

- Nêu cảm nghĩ về hình ảnh của Bác Hồ trong buổi lễ

- Đọc nội dung bài học SGK

Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009

Chính tả

ÔN TẬP HỌC KÌ I ( T2)

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Nghe-viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5

lỗi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên các bài đọc và học thuộc lòng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài

học

2 Kiểm tra đọc;

- Hết số học sinh còn lại trong lớp ( thực hiện như

tiết trước)

3 Nghe viết chính tả

- Dạy theo quy trình như các tiết trước

- Giúp HS

- Hiểu từ: Cầm trịch, canh cánh, cơ man

- Hiểu nội dung đoạn văn: Thể hiện nỗi niềm trăn

trở, băn khoăn về trách nhiệm của mình đối với

việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước

- Viết một số tên riêng, các từ dễ sai chính tả

- Đọc bài cho HS nghe và viết

4 Củng cố dặn dò

- Hôm nay chúng ta học bài gì?

- Nhắc lại nội dung bài học

- Dặn chuẩn bị bài sau

- Đọc bài tập đọc và học thuộc lòng theo yêu cầu bốc thăm

- Hiểu một số từ GV đưa, hiểu đoạn văn, nêu cách viết một số tên riêng, tập viết một số từ dễ viết sai

- Nghe và viết chính tả

- Nêu nội dung bài học

Toán

Kiểm tra giữa kì I

I/ YÊU CẦU

- Nội dung kiểm tra mức độ kiến thức mới đã học và ôn tập trong các tuần từ tuần

1- tuần 9

- Làm bài thi nghiêm túc, có sự cố gắng để đạt điểm tốt

Trang 5

- Đề thi đã được phô tô Số lượng bài thi ứng với số HS trong lớp.

1 Nêu mục đích, yêu cầu của kiểm tra giữa

kì 1

2 Phát bài thi

3 Phổ biến nội quy làm bài và HD cách làm

bài vào giấy , cách ghi đáp án đúng cho

mỗi bài

4 Theo dõi HS làm bài

5 Thu bài

- Gọi lần lượt từng tên HS để nộp bài thi, có

kiểm tra một số có thể sai sót, về tên họ

- Nhận bài thi

- Lắng nghe cách phổ biến bài làm

- Làm bài nghiêm túc

- Soát bài trước khi nộp cho GV

Luyện từ và câu

ÔN TẬP HỌC KÌ I ( T3) I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Tìm và ghi lại các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học

- Phiếu ghi tên các bài đọc và học thuộc lòng

1 Giới thiệu bài – Ghi đầu bài

- Nêu mục đích yêu cầu

2/ Kiểm tra đọc thuộc lòng và tập đọc

( Thực hiện như tiết 1)

Bài tập 2: GV ghi tên bốn bàì văn: Quang

cảnh ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì

diệu rừng xanh, Đất Cà Mau

- Cho HS nêu lí do mình thích bài văn đó

- Nhận xét tuyên dương những HS tìm được

chi tiết hay, giải thích lí do mình thích

3/ Củng cố, dặn dò

- Ôn lại các bài tập đọc, học thuộc lòng

- Chuẩn bị trang phục đơn giản để tiết sau tập

đóng kịch bài Lòng dân

- Làm việc cá nhân Mỗi HS chọn mổt trong các bài được GV ghi bảng, ghi lại kết quả mình thích nhất trong bài, suy nghĩ để giải thích lí do vì sao mình thích Nên nói nhiều hơn 1 chi tiết, đọc nhiều hơn một bàì

- Nối tiếp nhau đọc các chi tiết mình thích trong mỗi bài văn, nói và sao mình thích

Khoa học

Phòng tránh tai nạn đường bộ

I/ MỤC TIÊU

Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia

giao thông

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Hình minh hoạ trong SGK

- HS chuẩn bị bài tập

Trang 6

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Làm gì để phóng tránh xâm hại?

- Khi bị xâm hại ta phải làm gì?

2 Bài mới : ( 32 phút)

Hoạt động 1 : Động não

* Mục tiêu : HS nhận ra những việc làm vi phạm

luật giao thông của những người tham gia giao thông

trong hình

* Cách tiến hành :

Bước1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát các hình

1,2 3,4 ( SGK 40), Cùng phát hiện chỉ ra những việc

làm làm vi phạm của người tham gia giao thông

trong từng hình, tự đặt ra cho mình hậu quả có thể

xảy ra của những hành vi sai đó

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Cho đại diện một số cặp lên đặt câu hỏi và chỉ định

các bạn trong lớp trả lời

- GV quan sát việc làm của HS sau đó kết luận

nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường bộ

Hoạt động 2 : ( Quan sát và thảo luận)

* Mục tiêu : Nêu được một số biện pháp an toàn

giao thông

* Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát các hình

5,6,7 ( SGK 41), Cùng phát hiện chỉ ra những việc

cần làm của người tham gia giao thông trong từng

hình,

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Trình bài kết quả Học tập theo cặp

- Yêu cầu HS nêu biện pháp an toàn giao thông, GV

ghi ý kiến của HS lên bảng, tóm tắt và kết luận

chung

- 3/ Củng cố, dặn dò ( 3 phút )

- Bài học hôm nay chúng ta nắm thêm về nội dung

gì?

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Dưới lớp nhận xét

- Làm việc theo cặp đôi và bạn cùng thảo luận về việc làm của những người tham gia giao thông trong từng hình

- Đặt ra những tình huống xấu có thể xảy ra

- Đại diện một số nhóm lên đặt câu hỏi cho nhóm bạn trả lời

- VD: Điều gì có thể xảy ra nếu cố ý vượt đèn đỏ?

+ Sẽ bị tai nạn do người khác phản ứng không kịp

- Làm việc theo cặp: Tôi và bạn cùng thảo luận ý nghĩa của các hình

- Trình bày kết quả thảo luận

+ VD: H5 Thể hiện việc HS được học luật giao thông đường bộ

Kỹ thuật BÀY , DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU :

- Biết cách bày , dọn bữa ăn ở gia đình

- Biết liên hệ với cách bày, don bửa ăn ở gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

2 Bài cũ:

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

Trang 7

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Bày, dọn thức ăn trong gia

đình

4 Phát triển các hoạt động:

10’ *Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.

MT : Giúp HS nắm cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Hướng dẫn HS quan sát hình 1, đọc mục 1a,

đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích của việc

bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Tóm tắt các ý trả lời của HS ; giải thích,

minh họa mục đích , tác dụng của việc bày

món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Gợi ý HS nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng

cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình

- Nhận xét, tóm tắt một số cách bày món ăn

phổ biến ; giới thiệu tranh, ảnh một số cách

bày món ăn, dụng cụ ăn uống để minh họa

- Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn :

Dụng cụ phải khô ráo, vệ sinh ; các món ăn

được sắp xếp hợp lí, thuận tiện cho mọi người

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các công việc

cần thực hiện khi bày món ăn và dụng cụ ăn

uống trước bữa ăn nhằm đảm bảo các yêu cầu

trên

- Tóm tắt nội dung chính của HĐ1 : Bày món

ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn một cách

hợp lí giúp mọi người ăn uống được thuận

tiện, vệ sinh Khi bày trước bữa ăn, phải đảm

bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho mọi người ;

dụng cụ ăn uống phải khô ráo, sạch sẽ

Hoạt động lớp

- Theo dõi , trả lời

10’ *Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn.

MT : Giúp HS nắm cách cách thu dọn sau bữa ăn

- Nhận xét, tóm tắt các ý HS trình bày ; hướng

dẫn lại như SGK nêu

- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình bày, dọn

bữa ăn

- Trình bày cách thu dọn bữa ăn ở gia đình

- Nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn

ở gia đình ; liên hệ thực tế với SGK đã nêu

Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập.

MT : Giúp HS thấy được kết quả học tập của mình

5’ - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả

học tập của HS

- Nêu đáp án bài tập

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

- Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án

để tự đánh giá kết quả học tập của mình

- Báo cáo kết quả tự đánh giá

5.Củng cố

- Nêu lại ghi nhớ SGK

-Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn

trước và sau bữa ăn

6.Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình

trong công việc nội trợ , đọc trước bài học

sau

Trang 8

Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2009

Kể chuyện

Ôn tập học kì I ( t4)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Lập được bảng từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) về chủ

điểm đã học (BT1)

- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài – Ghi tên bài dạy

- Nêu mục đích yêu cầu bài học

2 HD học sinh làm bài tập

Bài 1 GV giao việc cho cả lớp

- HD HS nắm vững yêu cầu của bài tập,

- Yêu cầu mở SGK một số bài tập đọc đã học để

tìm ra một số từ mà bài tập yêu cầu

- Cho HS tự tìm kết quả và nêu kết quả

- Nhận xét, sửa chữa bài của HS

Chú ý : Không nhất thiết nêu nhiều từ trong một

yêu cầu Một từ có thể ở chủ điểm này hoặc có

thể ở chủ điểm kia

Bài 2 GV nêu yêu cầu bài tập 2.( HD tương tự

như bài tập 1)

HD HS trước khi làm bài Có thể làm mẫu nếu

HS còn lúng túng

- Nhận xét, sửa chữa bài của HS

3/ Củng cố, dặn dò

- Bài học hôm nay chúng ta nắm thêm về nội

dung gì?

- Nhắc lại yêu cầu bài học vài em

- HS đọc lại đầu bài 2 em

- Trao đổi nhóm đôi và làm bài vào vở

- Trình bày bài trước lớp

- Nhận xét cùng GV về bài của bạn Sửa vào vở nếu sai

- HS đọc lại đầu bài 2 em

- Trao đổi nhóm đôi và làm bài vào vở

- Trình bày bài trước lớp

- Nhận xét cùng GV về bài của bạn Sửa vào vở nếu sai

vệ

Bình yên

Đoàn kết

Bạn bè

Mênh mông đồng

nghĩa giữgìn,

canh gác

thanh bình , yên bình

liên kết, chung sức

bầu bạn, bè bạn

bao la, thênh thang trái

nghĩa

phá hoại, tàn phá

náo loạn, bất an

chia rẽ, mâu thuẫn

kẻ thù, kẻ địch

chật chội, chật hẹp

- HS nêu nội dung vài em

Tập đọc

Ôn tập giữa kì 1 (T5)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và

bước đầu có giọng đọc phù hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Phiếu học tập như tiết 1

Trang phục để đóng vở kịch (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra tập đọc và HTL

1 Gới thiêụ bài – Ghi tên bài học

Trang 9

- Nêu mục đích yêu cầu bài học.

2 Kiểm tra tập đọc và HTL

3 Luyện tập đóng kịch vở kịch Lòng dân.

- GV nêu yêu cầu: Tính cách một số nhân vật

Phân vai để diễn vở kịch

- Mỗi nhóm đóng một đoạn kịch

- Sau khi HS diễn xong cho nhận xét từng

nhóm đóng, rồi cho nhóm khác đóng tiếp

4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học Tuyên dương các nhóm đã

hoàn thành vở kịch đóng đạt yêu cầu có sang

tạo

- Nghe để sẵn sàng nhận nhiệm vụ bài học

- Nêu những tính cách của từng nhân vật trong bài Lòng dân

- Phân vai cho nhóm rồi thực hành Trên bảng lớp

- Bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên giỏi nhất

Toán

Cộng hai số thập phân

I/ YÊU CẦU: Biết :

- Cộng hai số thập phân

- Giải bài toán với phép cộng các số thập phân

A Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )

B Bài mới ( 32 phút)

1.Hướng dẫn thực hiện phép cộng hai số thập

phân:

- GV nêu ví dụ cho HS nêu lại bài toán và nêu

phép tính cộng 1,84 + 2,45 =? (m)

- HD HS đổi ra số tự nhiên sau đó thực hiện phép

cộng, 184 + 245 = 429 ( cm) đổi 429 cm = 4,29

m để tìm được kết quả phép cộng các số thập

phân 1,84 + 2,45 = 4,29 (m)

- HD HS đặt tính như SGK, Lưu ý cách đặt dấu

phẩy ở tổng thẳng cột với dấu phẩy ở các số hạng

- Cho nhận xét về sự giống nhau và khác nhau

của hai phép cộng:

184 1,84

+ 245 + 2,45

429 4,29

- Cho HS nêu cách cộng hai số thập phân

* Tương tự như phần a với vị dụ 2 ( GV vừa nói

và viết theo HD SGK

* HD nêu cách cộng hai số TP như SGK

2 Luyện tập

- GV HD HS tự giải bài toán rồi sửa chữa bài

Bài 1 (a, b) HS đọc đề sau đó tự giải

- Cho HS sửa bài trên bảng sau đó nêu cách cộng

2 số TP, đối với từng HS, từng phép tính

Bài 2:(a, b) HS tự làm rồi giải và chữa bài

( tương tự bài 1; HD HS sao cho các chữ số trong

một hàng thẳng cột với nhau

Bài 3; HS nêu bài toán GV HD HS giải

- Muốn biết Tiến cân nặng bao nhiêu ta thực hiện

- HS đọc lại đầu bài vài em

- Nêu bài toán và cho biết thực hiện tính cộng

- Đổi ra số tự nhiên 1,84 m = 184 cm; 2,45m =

245 cm

- Thực hiện phép tính cộng 184 + 245 = 429 cm Đổi 429 cm = 4,29 m

- Đặt tính theo hàng dọc như SGK rồi cộng hai số thập phân

- Nhận xét sự giống nhau và khác nhau của hai phép cộng

- Nêu cách cộng hai số thập phân như HD sgk

- Thực hiện yêu cầu ví dụ 2

- Nêu cách cộng hai số thập phân như SGK

- HS đọc lại đầu bài vài em Sau đó tự giải bài vào vở ( cả lớp )

- Chữa bài trên bảng lớp và nêu cách cộng hai số thập phân vừa giải

( tương tự như baì 1.) ( cả lớp )

Trang 10

tính gì?

- Bài học hôm nay chúng ta học về nội dung gì?

- HS đọc bài 1 em

- Trả lời: Làm tính cộng, lấy 32,6 cộng 4,8

- Áp dụng cách tính cộng hai số TP để giải bài toán

Địa lí NÔNG NGHIỆP I/ MỤC TIÊU

- Học xong bài này HS biết:

- Biết ngành trồng trọt có vai trò chính trong sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi

ngày càng phát triển

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó có cây lúa gạo được trồng nhiều

nhất

- Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số cây trồng , vật nuôi chính của

nước ta

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.

- Bản đồ địa lí Việt Nam

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )

- Gọi hai HS lên bảng trả lời câu hỏi:

- Nhận xét , cho điểm

2 Bài mới: ( 32 phút)

a Giới thiệu bài - ghi tên bài

b Tìn hiểu bài

* Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp)

- Cho HS dựa vào SGK mục 1; Hãy cho biết

ngành trồng trọt có vai trò quan trọng như thế

nào trong sản xuất nông nghiệp ở nước ta?

- Nêu tóm tắt

* Hoạt động 2 ( Làm việc theo nhóm đôi)

Bước 1: Quan sát hình và chuẩn bị các câu trả

lời cho câu hỏi mục 1 SGK

Bước 2: Cho HS trình bày câu rả lời GV giúp

HS hoàn thiện câu trả lời

Bước 3: Kết luận

- Hỏi tiếp một số câu hỏi liên quan đến cây

trồng như:

+ Vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ

nóng?

+ Nước ta đã đạt được những thành tựu gì

trong việc trồng cây lúa gạo?

* Hoạt động 3:( làm việc nhóm đôi)

Bước 1 Cho HS quan sát hình 1, kết hợp vốn

hiểu biết trả lời câu hỏi cuối mục 1

Bước 2 Cho HS trình bày kết quả, sau đó chỉ

bản đồ vùng phân bố của một số cây trồng chủ

yếu

Bước 3: Kết luận về vùng trồng các cây nông

- Dân số nước ta có bao nhiêu người? Dân tộc nào có số dân đông nhất?

- Nêu tác hại của việc tăng dân số

- Nhận xét bài của bạn

- HS đọc tên bài vài em

- Quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi GV nêu

- Trình bày câu trả lời trước lớp

- Nhận xét câu trả lời

- Tiếp tục quan sát hình 1 kết hợp hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi cuối mục 1 SGK

- Trình bày kết quả quan sát, sau đó chỉ bản đồ vùng phân bố cây trồng ở nước ta

- Lắng nghe GV kết luận

- Thi kể về cây trồng ở địa phương ta

- Đại diện tổ lên bảng một người đọc một người ghi kết quả, sau đó cho kiểm tra và tuyên dương các bạn ghi đúng và ghi nhiều tên cây trồng

- Vài học sinh nêu dựa vào sgk

- Nhắc lại nội dung bài học

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	29,95 KB