- Giới thiệu một số tranh đã chuẩn bị và tranh Tiếng đàn bầu trong Vở tập vẽ 2 để học sinh nhận biết thêm về các loại tranh: Tranh phong cảnh, tranh sinh hoạt và các chất liệu (màu bột,[r]
Trang 1- 1 Hs laứm baỷng, lụựp laứm vụỷ.
- GV nhaọn xeựt ủửa ra keỏt quaỷ ủuựng
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
- Yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh: 26 + 5
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Hửụựng daón hoùcLuyện Kể ngắn theo tranh Kể về thời khoá biểu
I Mục tiêu
- Dựa vào tranh 4 vẽ liên hoàn, kể đợc 1 câu chuyện đơn giản có tên bút của côgiáo
- Trả lời đợc một số câu hỏi về thời khoá biểu của lớp
- Biết viết thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp theo mẫu đã học
II Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, giấy khổ to các nhóm viết thời khoá biểu (BT2)
III các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
-Chuẩn bị của Hs
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu
2 Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Kể lại câu chuyện có tên Bút
của cô giáo (theo trah ở SGK trang 62) - 1 HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh - Kể nội dung tranh (đặt tên 2 bạn trong
tranh)
Tranh 1:
- Tranh vẽ 2 bạn HS đang làm gì ? - Giờ tiếng việt, 2 bạn HS chuẩn bị viết
bài/ Tờng và Vân đang chuẩn bị làm bài
- Bạn trai nói gì ? - Tớ quên không mang bút
- Bạn kia trả lời ra sao ? - Tớ chỉ có một cái bút
- 2, 3 HS kể hoàn chỉnh tranh 1
Tranh 2:
- Tranh 2 vẽ cảnh gì ? - Cô giáo đến đa bút cho bạn trai
- Bạn nói gì với cô ? - Cảm ơn cô giáo ạ !
Tranh 3:
- Tranh 3 vẽ cảnh gì ? - 2 bạn đang chăm chú viết bài
Tranh 4:
Tranh 4 vẽ cảnh gì ? Bạn HS nhận đợc điểm 10 bài viết bạn về
khoe với bố mẹ Bạn nói nhờ có bút của côgiáo, con viết bài đợc điểm 10
- Mẹ bạn nói gì ? - Mẹ bạn mỉm cời nói: Mẹ rất vui vì con
đợc điểm 10 vì con biết ơn cô giáo
- HS kể toàn bộ câu chuyện theo thứ
Trang 2Bài 2: Viết lại thời khoá biểu ngày
thứ hai của lớp em theo thứ tự:
ngày-buổi – tiết – môn học
- HS mở thời khoá biểu lớp
- Hd học sinh làm - 1HS đọc thời khoá biểu hôm sau của
lớp
- Hs viết lại thời khoá biểu hôm sau
- Kiểm tra 5-7 học sinh
Bài 3: Dựa vào thời khoá biểu của
lớp em, trả lời các câu hỏi sau:
- GV nêu yêu cầu bài
- Ngày mai có mấy tiết ? - HS dựa vào thời khoá biểu đã viết
i Mục tiờu:
-Biết ngắt nghỉ hơi đỳng ; bước đầu đọc rừ lời cỏc nhõn vật trong bài
-Hiểu ND : Cụ giỏo như mẹ hiền , vừa yờu thương vừa nghiờm khắc dạy bảo cỏc em học sinh nờn người ( trả lời được cỏc CH trong SGK )
ii.Đồ dựng dạy học :
-Tranh minh hoạ SGK
-BP viết sẵn cõu cần luyện
iii.Cỏc hoạt động dạy học:
1ổn định tổ chức :
- Nhắc nhở học sinh
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và TLCH bài: Thời khoỏ biểu
- Nhận xột đỏnh giỏ
3 Bài mới
a.Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
Trang 3- Yêu cầu đọc nối tiếp câu
BP: Yêu cầu đọc câu
+ Giọng của ai ?đọc như thế nào?
- Yêu cầu đọc lại
+ Bài có mấy nhân vật + Đó là
những nhân vật nào
+ Nêu cách đọc toàn bài
- Yêu cầu đọc nối tiếp 4 đoạn
- 1 học sinh đọc lại đoạn 2
- đưa mình qua chỗ chật hẹp nơi chen chúc một cách khéo léo
- 1 học sinh đọc toàn bài
* Gìơ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu+
- Minh rủ Nam chốn học ra phố xem xiếc
- Ngoài phố có gánh xiếc, bọn mình đi xem đi
Trang 4* Câu hỏi 1.
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 để
TLCH
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại lời thì
thầm của Minh với Nam
*Câu hỏi 2:
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 để
TLCH
*Câu hỏi 3:
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 TLCH
+ Việc làm của cô giáo thể hiện thái
độ như thế nào
*Câu hỏi 4:
- Đọc thầm đoạn 4
+ Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại
Nam khóc vì sợ Lần này vì sao Nam
khóc+ Người mẹ hiền
trong bài là ai
+ Qua câu chuyện này giúp con hiểu
- Chui qua lỗ tường thủng
* Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làmgì+
- Cô nói với bác bảo vệ: “ Bác nhẹ tay…lớp tôi”
Cô đỡ em ngồi dậy phủi đất cát dính bẩn trênngười em, đưa em về lớp
- Cô rất dịu dàng, yêu thương học trò Cô bình tĩnh, nhẹ nhàng khi thấy học trò phạm khuyết điểm
* Cô giáo làm gì khi Nam khóc+
- Cô xoa đầu Nam an ủi
- Lần này Nam khóc vì đau và xấu hổ
- Người mẹ hiền trong bài là cô giáo
- Cô giáo vừa thương yêu học sinh vừa nghiêm khắc dậy bảo học sinh nên người Cônhư người mẹ hiền của các em
- 3 nhóm cử đại diện thi đọc theo vai
- Nhận xét – bình chọn
- Cô giáo được coi là người mẹ hiền vì: cô thương yêu h/s, dậy bảo học sinh nên người giống như người mẹ hiền đối với các con trong gia đình
Trang 536 + 15I.Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15
- Biết giải toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.II.Chuẩn bị
- 4 bó que tính + 11 que tính rời
- SGK, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15
Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 36 +
15 (phép cộng có nhớ)
- GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10
que tính nữa Vậy có tất cả bao nhiêu que
tính?
- GV chốt:
6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10
que tính) và 1 que tính rời, được 51 que tính
51-HS đọc
-HS làm bảng con cột 1 và làm
vở cột 2
Trang 6- Bài 1: Tớnh
- Bài 2: Đặt phộp cộng rồi tớnh tổng, biết cỏc
số hạng, GV lưu ý cỏch đặt và cỏch cộng
- Bài 3: GV cho HS đặt đề toỏn theo túm tắt
Để biết cả 2 bao nặng bao nhiờu kg, ta làm
ntn?
- Bài tập 4: Yờu cầu nhẩm hoặc tớnh tổng 2 số
cú kết quả 45 rồi nờu quả búng cú kết quả đú
61 81 74 55a) 36 và 18 b) 24 và 19
36 24 36+18 + 19 +25
54 43 61-HS đặt
-Lấy bao gạo cộng với số lượngcủa bao ngụ
-HS làm bài-HS giơ bảng: đỳng, sai
- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca
- Biết hát kết hợp với gỗ đệm hoặc vận động phụ hoạ
- Biết phân biệt âm thanh, cao, thấp, dài, ngắn
- Hát kết hợp gõ đệm - Gọi 1 số HS lên múa
- HS lần luợt hát kết hợp gõ đệm theonhịp tiết tấu
- Yêu cầu hát thầm, tay gõ tiết tấu
2 Ôn tập bài hát: Xoè hoa
- Yêu cầu cả lớp hát tập thể - HS thực hiện
- Hát kết hợp động tác múa đơn
- Hát thầm tay gõ theo tiết tấu lời ca - Học sinh thực hiện
3 Ôn tập bài hát: Múa vui
- Cả lớp ôn bài hát múa vui - Cả lớp hát tập thể
- Hát kết hợp với vận động phụ họa - HS thực hiện
- Hoạt động 2: Phân biệt âm thanh - Cả lớp hát tập thể
Trang 7cao thấp dài ngắn.
- GV thể hiện giọng hát các âm
-Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng có nhớ dạng 36 + 15
-Vận dụng vào giảI các bài tập
II.Các bài luyện
Có tất cả … cây? cây?
-YC HSG đặt đề toán rồi giải
Bài 4: Tổng số bi của Anh và KhôI bằng tổng số bi của Minh và Tú Anh có nhiều hơn
số bi của Minh Hãy so sánh số bi của KhôI và Tú?
-Cho HS làm bài
Hớng dẫn họcLuyện tiếng việt:Luyện đọc “ngời mẹ hiền”
Mục tiờu:
-Biết ngắt nghỉ hơi đỳng ; bước đầu đọc rừ lời cỏc nhõn vật trong bài
-Hiểu ND : Cụ giỏo như mẹ hiền , vừa yờu thương vừa nghiờm khắc dạy bảo cỏc em học sinh nờn người ( trả lời được cỏc CH trong SGK )
ii.Đồ dựng dạy học :
-Tranh minh hoạ SGK
-BP viết sẵn cõu cần luyện
iii Cỏc hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gv yêu cầu 1 Hs khá đọc bài: Ngời
mẹ hiền
- Nhận xột đỏnh giỏ
2 Bài mới
a.Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
Trang 8HS khá đọc.
* GV treo bảng phụ, hớng dẫn HS
luyện phát âm một số từ khó trong
bài
* Y/c HS đọc nối tiếp từng đoạn
- GV giới thiệu các câu cần luyện
đọc thầm từng đoạn rồi trả lời các
câu hỏi trong SGK
- Xem trước bài sau
- Mỗi học sinh đọc một cõu
Thứ ba ngày 27 thỏng 10 năm 2009
ToánLUYỆN TẬP
I Mục tiờu
Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số
Biết cỏch thực hiện phộp tớnh cộng cú nhớ trong phạm vi 100
Biết giải bài toỏn về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ
Biết nhận dạng hỡnh tam giỏc
II Chuẩn bị
- SGK
III Cỏc hoạt động dạy và học
Trang 9-HS làm bài, sửa bài
Trang 104 Củng cố – Dặn dò (2’)
- GV cho HS thi đua điền số
- Chuẩn bị: Bảng cộng
-Số lớn nhất có 1 chữ số: 9-Số bé nhất có 2 chữ số: 10Tổng của 2 số trên: 9 + 10 = 19
Kể chuyệnNGƯỜI MẸ HIỀNA/ M ụ c tiêu:
Dựa theo tranh minh họa , kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền
HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)
2 Kiểm tra bài cũ:
- 2học sinh kể lại câu chuyện: Người
thầy cũ
- Nhận xét- Đánh giá
3 Bài mới:
a, Giới thiệu bài mới :
- Ghi đầu bài:
b, HD Kể chuyện:
* Dựa vào tranh vẽ, kể lại từng đoạn
của câu chuyện
- Quan sát tranh, đọc lời nhân vật trong tranh
để nhớ n/d từng đoạn câu chuyện
- 1,2 học sinh kể mẫu đoạn 1 theo lời gợi ý của GV
+ Hai nhân vật trong tranh là Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ còn Nam đội mũ mặc áo màu sẫm
+ Minh thì thầm bảo Nam: “ Ngoài phố có gánh xiếc” và rủ Nam trốn học đi xem Nam rất tò mò muốn đi nhưng cổng trường khoá Minh bảo cậu ta biết có một chỗ tường thủng, hai đứa có thể trốn ra
- Nhận xét – bổ sung
- Luyện kể theo nhóm 5
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay nhất
Trang 11* Kể lại toàn bộ cõu chuyện.
- Nhận xột- đỏnh giỏ
+học sinh khỏ biết phõn vai dựng
lại cõu chuyện (BT2)
1 học sinh vai Nam
1 học sinh vai Minh
1 học sinh vai bỏc bảo vệ
1 học sinh vai cụ giỏo
+ Lần 2: học sinh tự phõn vai kể
- Nhận xột- bỡnh chọn
- 1 học sinh kể toàn bộ cõu chuyện
- Tỡnh thương yờu của cụ giỏo đối với học
Thể dục
động tác điều hoà.trò chơi: bịt mắt bắt dê I.Muùc tieõu :
- OÂn 7 ủoọng taực theồ duùc phaựt trieồn chung Hoùc ủoọng taực ủieàu hoaứ
- Thửùc hieọn 7 ủoọng taực chớnh xaực, ủeùp Thửùc hieọn ủoọng taực ủieàu hoaứtửụng ủoỏi ủuựngvụựi nhũp ủoọ chaọm vaứ thaỷ loỷng
- An toaứn trong taọp luyeọn, thớch hoaùt ủoọng TDTT
II.ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn : Veọ sinh saõn trửụứng, 2 khaờn vaứ 1 coứi
III.Noọi dung vaứ phửụng phaựp leõn lụựp :
Phaàn Noọi dung hoaùt ủoọng ẹ LV
ẹ
Phửụng phaựp toồ chửực luyeọn taọp
Mụỷ ủaàu
-Phoồ bieỏn NDYC giụứ hoùc
-Chaùy nheù nhaứng 1 haứng doùc
-ẹi thửụứng theo voứng troứn vaứ hớt thụỷ saõu
-Troứ chụi: tửù choùn
5 phuựt50-60 m
.x.x.x.x ->
-ẹoọng taực ủieàu hoaứ:
+L1: GV neõu teõn ủoọng taực, noựi yự nghúa cuỷa ủoọng taực
+GV vửứa giaỷi thớch vửứa laứm
30 phuựt4-5 laàn
x x x x x x x x
x x x x x x x x
Trang 12Cơ bản
mẫu
+Lần 4-5: cán sự làm mẫu và hô nhịp, GV uốn nắn động tác cho hs
-Ôn bài thể dục+Lần 1: do GV điều khiển
+Lần 2 : do cán sự điều khiển
-Trò chơi: ‘bịt mắt bắt dê”
+GV nêu tên trò chơi
+Chọn 2 hs đóng vai dê bị lạc đàn và người đi tìm
2 lần
X
Kết
thúc
-Cúi người thả lỏng
-Nhảy thả lỏng
-GV cùng hs hệ thống bài
-GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà
5phút
6-8 lần5-6 lần
x x x x x x x x
x x x x x x x x
X
ChÝnh t¶ (TËp chÐp)NGƯỜI MẸ HIỀNA/ Mục tiêu:
- Chép lại chính xác bài CT , trình bày đúng lời nĩi nhân vật trong bài
- Làm đúng BT2 ; BT(3) a /b hoặc BT chương trình phương ngữ do GV sọanB/ Đồ dùng dạy học:
- BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3
? Cơ giáo nĩi với hai bạn điều gì
? Đoạn chép cĩ những dấu câu nào
Hát
- 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/cLớp, lời, dạy, giảng, trong
- Nhắc lại
- Nghe – 2 học sinh đọc lại
- Từ nay con cĩ trốn học đi chơi nữa khơng
Trang 13? Trường hợp nào viết hoa.
- Treo BP nội dung bài tập 2
- Yờu cầu thảo luận nhúm đụi
- Đầu dũng, sau dấu chấm, tờn riờng
- xấu hổ, bật khúc, xoa đầuthập thũ, trốn, xin lỗi CN - ĐT
- Viết bảng con
- Nghe
- Nhỡn bảng đọc từng cõu, từng cụm từ viết bài
- Soỏt lỗi dựng bỳt chỡ gạch chõn chữ sai
* Điền vào chỗ trống: ao / au
a Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ
b Trốo cao ngó đau
I - Mục tiêu:
-H/s hiểu :Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà là phù hợp với khả năng
để giúp đỡ ông bà, cha mẹ
- Nêu đợc ý nghĩa của việc nhà
- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng
II-Đồ dùng dạy học:
-Phiếu ghi các tình huống cho h.s chơi trò chơi
II - Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Tự liên hệ
a- Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận , đánh
giá sự tham gia làm việc nhà của bản
Trang 14b- GV nêu câu hỏi
- ở nhà em tham gia những việc gì?
Những việc đó do bố, mẹ phân công hay
tự em làm?
- Bố, mẹ tỏ thái độ thế nào về việc làm
của em?
- Em mong muốn đợc làm những việc gì?
Vì sao? Em sẽ nêu nguyện vọng đó của
+Tình huống 1: Hoà đang quét nhà thì
bạn đến rủ đi chơi, Hoà sẽ
+Tình huống 2: Anh của Hoà nhờ Hoà
gánh nớc, cuốc đất, Hoà sẽ
c- Kết luận: SGV
Hoạt động 3: Trò chơi" Nếu thì"
a- Mục tiêu: Học sinh biết cần phải làm
gì trong các tình huống để thể hiện trách
nhiệm của mình với công việc gia đình
- Mỗi nhóm 4 phiếu, khi nhóm "Chăm"
đọc nội dung tình huống thì nhóm
"Ngoan" phải có câu trả lời tiếp nối bằng
từ thì và ngợc lại
- Về nhà thực hành
Tự chọnLuyện gấp thuyền
I Mục tiêu:
- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui
- HS yêu thích gấp thuyền
II Chuẩn bị
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui
- Giấy gấp
II.Hoạt động dạy học:
Trang 15A Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng của HS phục vụ
tiết học
B Bài mới:
- HS tiến hành gấp thuyền phẳng
đáy không mui
- Yêu cầu 1 hoặc 2 HS lên bảng thao
tác lại các bớc gấp thuyền phẳng đáy
Bớc 1: Gấp các nếp gấp cách đều
Bớc 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền
Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
- HS thực hành gấp thuyền theo
nhóm - Nhóm 2(GV quan sát chú ý uốn nắn, giúp đỡ
- Củng cố các công thức cộng qua 10
- Rèn kĩ năng cộng qua 10
- Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình
II.Đồ dùng dạy học: Vở luyện Toán 2 tập 1
III.Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- 1HS lên bảng chữa bài 3
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài tập ở lớp:
*Bài 1:
- 2HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở - 1HS lên bảng làm bài
- HS dới lớp nêu kết quả nhẩm rồi nhận xét
- GV nhận xét, chữa bài
*Bài 2:
- Gọi 2HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở - 3HS lên bảng làm bài
- HS nhận xét, so sánh từng cặp tính
- GV nhận xét, chữa bài
*Bài 3:
- Hớng dẫn HS dựa vào tóm tắt bài toán và trả lời câu hỏi :
+ Bài toán cho biết gì?
Trang 16+ Bài toán hỏi gì?
- HS làm bài vào vở - 1HS lên bảng trình bày bài giải
- HS dới lớp đọc bài giải rồi nhận xét
- GV nhận xét, chữa bài,chốt lại bài giải đúng
- HS đổi vở kiểm tra chéo nhau, nhận xét
- Ngắt , nghỉ hơi đỳng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhõn vật phự hợp với nội dung
- Hiểu ND : Thỏi độ õn cần của thầy giỏo đó giỳp An vượt qua nổi buồn mất bà và động viờn bạn học tốt hơn , khụng phụ lũng tin yờu của mọi người ( trả lời được cỏc CH trong SGK )
II.Đồ dựng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK
- BP viết sẵn cõu cần luyện
III.Hoạt động dạy và học:
A- Kiểm tra bài cũ:
3- Hướng dẫn tỡm hiểu bài:
GV giải nghĩa thờm:
+ Mới mất: mới chết, từ mất tỏ ý thương
-H/s luyện đọc cõu khú
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS thi đọc từng đoạn
Phương ỏn trả lời đỳng
Trang 17+ Đám tang: lễ tiễn đưa người chết.
Câu 1: Tìm những từ ngữ cho thấy An rất
buồn khi bà mới mất?
Vì sao An buồn như vậy?
Câu 2: Khi biết An chưa làm bài tập, thái
độ của thầy giáo thế nào?
Vì sao thầy không phạt An?
Vì sao An hứa với thầy sáng mai sẽ làm bài
tập?
Câu 3: Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm
của thầy đối với An?
Thầy giáo của bạn An là người thế nào?
4- Luyện đọc lại:
-G/v cho h/s chọn vai và đọc phân vai
(H/s Khá)
C- Củng cố - dặn dò:
Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- Nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà, An ngồi lặng lẽ
- Nhẹ nhàng, xoa đầu, trìu mến, thươngyêu
- Rất yêu thương quý mến HS, biết chia
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
Trang 18- Y/C quan sát tranh.
Gió, đuổi, chạy, nhẹ, luồn là những
từ chỉ HĐ
*Bài 3:
- Nêu y/c
- Treo bảng phụ
- Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động
của người, các từ ấy TLCH gì
HĐ, trạng thái của người, loài vật
hay sự vật Biết cách dùng dấu phẩy
để đấnh dấu các bộ phận câu giống
- HS nêu: Các từ chỉ h/đ “ăn”, “uống”, “toả”
a Con trâu ăn cỏ
b Đàn bò uống nước dưới ruộng
c Mặt trời đang toả ánh nắng
* Có thể đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong những câu sau:
- Lớp làm bài trong vbt – 3 em lên bảng làm bài
a Lớp em học tập tốt lao động tốt
- Có hai từ chỉ HĐ: Học tập và lao động
- Ta đặt dấu phẩy vào sau chữ học tập tốt
b Cô giáo chúng em rất yêu thương, quý mến học sinh
c Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo
- Nhận xét
Trang 19To¸nBẢNG CỘNG
I Mục tiêu
- Thuộc bảng cộng được học.
- Biết thực hiện php cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bi tốn về nhiều hơn.
II Chuẩn bị
- GV:SGK, Bảng phụ, bút dạ
- HS:
III Các hoạt động dạy và học
Giới thiệu: (1’) Nêu vấn đề
- Để củng cố dạng toán cộng với 1 số hôm
- HS làm bài dựa vào bảng cộng :
24 43 44
- HS đọc đề
Trang 20- Lấy số cân nặng của Hoa trừ đi
số cân Mai nhẹ hơn Hoa
- HS làm bài
- - HS tự làm và nêu câu trả lời
- Có 3 hình tam giác, 3 hình tứ giác
-H/s Khá đọc tên các hình vừa tìm được