Yêu cầu về kỹ năng đọc thành tiếng: HSđọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HK I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các[r]
Trang 1TU?N 10T? ngày 6 d?n ngày 10 tháng 11 nam 2006
HAI
6/11/06
Ð?o d?cT?p d?cTốnKhoa h?cHát
Ti?t ki?m thì gi? (T2)
Ơn t?p ti?t 1 Luy?n t?p
Oân t?p :Con ngu?i và s?c kho?
H?c : Khan quàng th?m mãi vai em
BA
7/11/06
Th? d?cTốn
LT & CâuK? chuy?nL?ch s?
Ðơng tác ph?i h?p c?a bài TDPTC
Luy?n t?p chung
Oân t?p ti?t 2
Oân t?p ti?t 3Cu?c kháng chi?n ch?ng quân T?ng xâm lu?c l?n th? I…
TU
8/11/06
Mi thu?tT?p làm vanT?p d?cTốn
V? theo m?u : V? d? v?t cĩ d?ng hình tr?
Oân t?p ti?t 4Oân t?p ti?t 5Ki?m tra d?nh kì
NAM
9/11/06
Chính t?
LT & CâuTốnKhoa h?cATGT
Oân t?p ti?t 5Oân t?p ti?t 7Nh?n v?i s? cĩ m?t ch? s?
Nu?c cĩ nh?ng tác d?ng gì ?S? l?a ch?n con du?ng di an tồn
SÁU
10/11/06
Th? d?cTốnT?p làm vanÐ?a Lí
Ki thu?t
Oân t?p 5 d?ng tác dã h?c c?a bài th? d?c phát tri?n chung
Tính ch?t giao hốn c?a phép nhân
Oân t?p ti?t 8Thành ph? Ðà L?t
Khâu d?t mau ( t2 )
Th? hai 6/11/06
Ð?O Ð?CTI?T KI?M THÌ GI? (T2)
I/ M?C TIÊU:
Trang 2- H?c xong bài này , HS cĩ kh? nang hi?u du?c:
- Th?i gi? là cái quý nh?t , c?n ph?i ti?t ki?m
- Cách ti?t ki?m th?i gi?
- Bi?t quý tr?ng và s? d?ng th?i gi? m?t cách ti?t ki?m
II Ð? DÙNG D?Y- H?C :
- SGK Ð?o d?c 4
- Th? dùng cho h?c t?p
- B?ng ph? ghi các câu h?i ,gi?y bút cho các nhĩm
- B?ng ph? gi?y màu cho m?i h?c sinh ,giáy vi?t ,bút cho HS và nhĩm
- Các truy?n t?m guong v? ti?t ki?m thì gi?
III/ CÁC HO?T Ð?NG D?Y- H?C CH? Y?U
TI?T 2:
HO?T Ð?NG 1
Tìm hi?u vi?c làm nào là ti?t ki?m th?i gi?
- GV t? ch?c HS làm vi?c theo nhĩm c?p dơi
+ Phát cho 4 nhĩm,m?i nhĩm m?t t? bìa 2 m?t
xanh-d?
+ Yêu c?u các nhĩm d?c các tình hu?ng , th?o lu?n
tình hu?ng nào là ti?t ki?m th?i gi? , tình hu?ng nào
là s? lãng phí th?i gi?
+ GV c?n l?n lu?t d?c các tình hu?ng , yêu c?u các
nhĩm gio t?m bìa dánh giá cho m?i câu :d?-tình hu?
ng ti?t ki?m th?i gi? ;xanh-tình hu?ng láng phí th?i
gi?
K?t qu? các tình hu?ngnhw sau:
Tình hu?ng 1:Ng?i trong l?p ,H?nh …b?n bè (d?).
Tình hu?ng 2: Sáng nào th?c d?y ,Nam cung …r?a
Tình hu?ng 5: Hi?n cĩ thĩi quen …xem tivi(xanh).
Tình hu?ng 6: Chi?u nào Quang cung …h?c bài
(xanh)
+ Cĩ th? gi?i thích hai tru?ng h?p 4 và 5 khác nhau
Tình hu?ng 4: bi?t làm vi?c h?p lý, s?p x?p h?p lí
khơng d? vi?c này l?n vi?c khác
Tình hu?ng 5: Sai vì ch?ng ch?t vi?c n? vào vi?c
khác
+ Nh?n xét các nhĩm làm vi?c t?t
+ T?i sao ph?i ti?t ki?m thì gi?? Ti?t ki?m thì gi? cĩ
tác d?ng gì? Khơng ti?t ki?m thì gi? d?n d?n h?u qu?
Trang 3HO?T Ð?NG 2
Em cĩ bi?t ti?t ki?m thì gi??
- GV cho h?c sinh làm vi?c cá nhân
- Yêu c?u m?i h?c sinh vi?t ra th?i gian bi?u c?a
- GV cho h?c sinh làm vi?c theo nhĩm :
- Ðua ra 2 tình hu?ng cho h?c sinh th?o lu?n:
- Tình hu?ng1: M?t hơm , khi Hoa dang ng?i v?
tranh dang ng?i làm báo tu?ng thì Mai r? hoa di
choi Th?y Hoa t? ch?i , Mai b?o: “ C?u lo xa quá,
cu?i tu?n m?i ph?i n?p co mà.”
- Tình hu?ng 2: d?n gi? làm bài, Nam d?n r? Minh
h?c nhĩm Minh b?o Minh cịn ph?i xem xong ti vi và
d?c xong bài báo dã
- Yêu c?u các nhĩm ch?n m?t tình huơng dánh giá
xem trong tình hu?ng dĩ, b?n nào sai, n?u em là Hoa
(trong TH1) và nam (TH2) em x? lý th? nào?
- Yêu c?u các nhĩm s?m vai th? hi?n các gi?i quy?t
- GV t? ch?c cho các h?c sinh làm vi?c c? l?p
- Yêu c?u các nhĩm dĩng vai x? lí tình hu?ng(1 tình
hu?ng – 1 nhĩm th? hi?n)
- Em h?c t?p ai trong hai tru?ng h?p trên? T?i sao?
- GV nh?n xét và ch?t ho?t d?ng 3
HO?T Ð?NG 4 K? CHUY?N: “ TI?T KI?M THÌ GI?”
- GV k? l?i câu chuy?n “ M?t h?c sinh nghèo vu?t
khĩ”
- Th?o cĩ ph?i là ngu?i bi?t ti?t thì gi? hay khơng? T?
i sao?
GV ch?t : rong khĩ khan, n?u chúng ta bi?t ti?t ki?m
th?i gi? chúng ta cĩ th? làm du?c nhi?u vi?c h?p lí và
vu?t qua du?c khĩ khan
- Yêu c?u HS k? m?t vài guong t?t bi?t ti?t ki?m thì
gi?
K?t lu?n : ti?t ki?m thì gi?là m?t d?c tính t?t Các
em ph?i bi?t ti?t ki?m thì gi? d? h?c t?p t?t hon
Trang 4Yêu cầu về kỹ năng đọc thành tiếng: HSđọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu
HK I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau cácdấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)
2 Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc
là truyện kể thuộc chủ điểm thương người như thể thương thân.
3 Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng dọng đọc đã nêu trong SGK.Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về dọng đọc
+ 5 phiếu – mỗi phiếu ghi tên một bài tập đọc có yêu cầu HTL (Mẹ ốm, Truyện cổ nước mình, Tre việt nam, Gà trống và cáo, nếu chúng mình có phép lạ
- Một số tờ phiếu khổ tokẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh điền vào chỗ trống
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Giới thiệu bài mới
- GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 10
- Giới thiệu mục tiêu tiết học
2.Kiểm tra TĐ và HTL
- GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí
để mỗi học sinh đều có điểm
Cách kiểm tra như sau:
- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài Suy nghĩ 1-2’
- HS đọc theo chỉ định trong phiếu
- GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời
- GV cho điểm
- HS đọc không đạt yêu cầu , GV cho các em về nhà luyện đọc
để kiểm tra lại trong tiết học sau
3.Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV nêu câu hỏi:
+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể
+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “
thương người như thể thương thân”(tuần 1,2,3)
Trang 5Dêù Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1 – tr.4,5( SGK);
-Phần 2 – trang 15 (SGK)
Người ăn xin, tr 30,31 (SGK).
- HS đọc thầm lại các truyện Dế Mèn bên vực kẻ yếu, Người
ăn xin, suy nghĩ ,trao đổi theo cặp GV phát phiếu
- Những HS làm bài trên phiếu dán nhanh kết quả làm bài lên
bảng lớp, trình bày Cả lớp và GV nhận xét theo các yêu cầu:
+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không?
+ Lời trình bày có rõ ràng mặt lạc không ?
- HS sửa bài theo lời giải đúng:
- HS đọc thầm
- Trao đổi theo cặp
Thảo luậnTrình bày kết quảNhận xét
- HS đọc yêu cầu của bài
- Hs tìm nhanh trong hai bài tập đọc nêu trên ( Dế Mèn bênh
vực kẻ yếu, Người ăn xin) đoạn văn tương ứng với các giọng
đọc, phát biểu Gv nhận xét, kết luận :
a/ Đoạn văn có giọng đọc thiết tha trìu mến :
- Là đoạn cuối truyện Người ăn xin “Tôi chẳng biết làm cách
nào …nhận được chút gì của ông lão”
b/ Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết : Là đoạn Nhà Trò ( truyện
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1) kể nỗi khổ của mình : “ Từ
năm trước, … vặt cánh ăn thịt em”
c/ Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe : Là đoạn Dế Mèn
đe doạ bọn nhện, bênh vực Nhà Trò ( truyện Dế Mèn bênh vực
kẻ yếu, phần 2 ) : “Tôi thét … phá hết các vòng vây đi không ?”
- HS thi đọc diễn cảm, thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc ở
mỗi đoạn Gv có thể mời 3 HS thi đọc diễn cảm cùng 1 đoạn
hoặc mỗi em đều đọc đồng thời cả 3 đoạn
4/ Củng cố, dặn dò : Những em chưa có điểm kiểm tra đọc
hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc
Xem lại quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau
- GV nhận xét tiết học
Hoạt động nhómĐọc yêu cầu
Thảo luận nhóm
Thi đua đọc diễn cảm
- HS lắng nghe
TOÁNLUYỆN TẬP
Trang 6-Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước.
-Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
II/ Chuẩn bị.Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS)
III/ Hoạt động dạy học
Bài 1: Cá nhân kiểm tra kết quả và nêu
Vẽ lên bảng hai hình a, b trong bài tập, yêu
cầu HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn,
Nhận xét đúng sai, ghi điểm
Bài 2:: tiếp sức thi điền chữ Đ hoặc chữ S
Theo dõi và nhận xét tuyên dương nhóm
BC của tam giác
Trang 7-GV yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của
Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N của
cạnh BC, sau đó nối M với N
góc để học tốt các bài toán hình về sau
Về xem lại bài và chuản bị tiết sau luyện
xăng-ti-4 cm nên AM = 2 cm Tìm vạch số 2 trên thước và chấm 1 điểm Điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD
-HS thực hiện yêu cầu
-ABCD, ABNM, MNCD
-Các cạnh song song với AB là MN, DC
Cá nhân nêu lại
KHOA HỌC
ÔN TẬP :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
IMục tiêu
Giúp HS:
-Củng cố kiến thức cơ bản về con người và sức khoẻ
-Trình bày trước nhóm và trước lớp những kiến thức cơ bản về sự trao đổi chất của cơ thểcon người với môi trường, vai trò của các chất dinh dưỡng, cách phòng tránh 1 số bệnh thông thường và tai nạn sông nước
-Hệ thống hoá những bài học về dinh dưỡng qua 10 điều khuyên về dinh dưỡng hợp lí của bộ y tế
-Biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày
-Luôn có ý thức trong ăn uống và phòng tránh bệnh tật
IIChuẩn bị
Học sinh chuẩn bị mô hình rau quả con giống , phiếu đã hoàn thành
Nội dung thảo luận ghi sẳn trên bảng lớp
IIICác hoạt động dạy và học chủ yếu
1.Kiểm tra
Kiểm tra việc hoàn thành phiếucủa hs Để phiếu lên bàn Tổ trưởng báo cáo tình hình của các thành viên
Trang 8Thu phiếu nhận xét chung về hiểu biết của hs
Yêu cầu thảo luận 4 nội dung sau:
*Quá trình trao đổi chất của con người
*Các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể người
*Các bệnh thông thường
*Phòng tránh tai nạn sông nước
Tổng hợp các ý kiến học sinh
Nhận xét
+ Nhóm 1:trình bày trong quá trình sống con
người phải lấy những gì từ môi trường và
thải ra những gì?
+ Nhóm 2: giới thiệu về nhóm các chất dinh
dưỡng, vai trò của chúng đối với cơ thể
người
+ Nhóm 3:giới thiệu về các bệnh do ăn uống
thiếu hoặc thừachats dinh dưỡng, và các bệnh
lây qua
+ Nhóm 4: giới thiệu những việu nên làm và
ko nên làmđể phòng tránh tai nạn sông nước
Học động tácphối hợp Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
Địa điểm : Trên sân trương, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
Phương tiện : Chuẩn bị một còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Trang 9NỘI DUNG ĐỘI HÌNH TẬP LUYỆN 1.Phần mở đầu: 3’
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học :
-Khởi động : GV cho HS chạy vòng tròn, sau đó đứng
tại chỗ xoay các khớp tay chân rồi hát vỗ tay:
-Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” :5’
-Kiểm tra bài cũ : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện 2 hay
4 động tác của bài TD, GV hô nhịp và cùng HS đánh
giá, xếp loại
2.Phần cơ bản : 20’
-Trò chơi “Con cóc là cậu ông trời”.GV nêu tên trò
chơi, nhắc lại luật chơi,vần điệu sau đó điều khiển cho
HS chơi
b.Bài thể dục phát triển chung :
-Ôn 4 động tác vươn thơ, tay và chân, và lưng bụng ôn
3lần
GV nhắc HS hít thở sâu Cần uốn nắn HS từng cử
động mỗi nhịp và hô chậm.Lần 1 GV vừa làm mẫu hô
nhịp, thi đua giữa các tổ
-Ôn động tác chân: vừa tập GV vừa nhắc nhở HS
hướng chuyển động và duỗi thẳng chân
-Ôn 2 động tác vươn thở tay vàchân (2 lần) : GV hô
nhịp cho HS tập Sau đó cho lớùp trưởng điều khiển
GV nhận xét ưu nhược của 2 động tác cho HS nắm
-Học động tác phối hợp: GV nêu tên và làm mẫu động
-Lần 3 : Lớp trưởng hô nhịp cho cả lớp tập, GV quan
sát, sửa chữa cho HS, sau đó nhận xét
*GV cho HS thi đua theo tổ thực hiện 5 động tác đã
-HS tham gia chơi
-Lớp trưởng điều kiển
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
Trang 10-Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên cĩ nhiều chữ số.
-Aùp dụng tính chất giao hốn và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thứcbằng cách thuận tiện
-Vẽ hình vuơng, hình chữ nhật
-Giải bài tốn cĩ liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ
II/ Chuẩn bị
Thước cĩ vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS)
III/ Hoạt đọng dạy học
nhọn, gĩc tù, gĩc bẹt
b.Cĩ bao nhiêu cặp cạnh song song với nhau? Kể
tên các cặp cạnh đĩ
c Cĩ bao nhiêu cặp đoạn thẳng vuơng gĩc với
nhau? Kể tên các đọa thẳng đĩ
Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới
a Giới thiệu: Để củng cố kiến thưc đã học Tiết
tốn hơm nay ta học bài Luyện tập chung
Qua bài 1 củng cố kiến thức gì?
Bài 2: nêu miệng
Nhận xét và ghi điểm
Bài 3: làm phiếu
Yêu cầu HS đọc đề bài
Cá nhân kiểm tra và nêu
Nhắc tựa
Dãy A 386259 726485 + 260837 – 452936
647096 273549Dãy B 528946 435260 + 73529 – 92753
602475 342507củng cố về cộng trừ các số cĩ nhiều chữ số
a 6257 + 743 + 989 = 7989
b 5798 + 322 + 4678 = 10798Đọc thầm
Trang 11Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK.
Hỏi: Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC
có chung cạnh nào ?
Vậy độ dài của hình vuông BIHC là bao
nhiêu ?
Yêu cầu HS vẽ tiếp hình vuông BIHC
Hỏi: Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào ?
-Tính chu vi hình chữ nhật AIHD
Bài 4: làm vở
-GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp
-Muốn tính được diện tích của hình chữ nhật
chúng ta phải biết được gì ?
-Bài toán cho biết gì ?
-Biết được nửa chu vi của hình chữ nhật tức là
biết được gì ?
-Vậy có tính được chiều dài và chiều rộng
không ? Dựa vào bài toán nào để tính ?
Yêu cầu HS làm bài
3 Củng cố dặn dò.
Nêu lại nội dung vừa củng cố
Qua bài các em càn nắm kiến thức để học thi đạt
-HS làm vào phiếu:
c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là:
3 x 2 = 6 (cm)Chu vi của hình chữ nhật AIHD là (6 + 3) x 2 = 18 (cm)
và chiều rộng
-Dựa vào bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó ta tính được chiều dài và chiều rộng của hìnhchữ nhật
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : 2 = 6 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là:
6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:
10 x 6 = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2
Cá nhân nêu lại
2 Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Trang 12- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1, 2 + Một số phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm BT1 Mẫu
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
- GV ghi tên các chủ điểm lên bảng lớp, giới
thiệu: Các bài học TV trong 3 chủ điểm ấy đã
cung cấp cho các em một số từ, thành ngữ, tục
ngữ, một số hiểu biết về dấu câu Trong tiết học
hôm nay, các em sẽ hệ thống lại vốn từ ngữ, ôn
lại kiến thức và dấu câu
HOẠT ĐỘNG 1:
Y/c HS đọc BT1
- Y/c HS xem lại 5 bài MRVT thuộc 3 chủ
điểm trên:
- Y/c HS ngồi theo nhóm để thảo luận – nhóm
trưởng phân công bạn đọc bài MRVT thuộc chủ
điểm đó
- GV phát phiếu( Đã chuẩn bị như II)
- Y/c HS trình bày KQ
GV nêu cách chấm chéo bài làm của nhóm bạn:
- Gạch chéo từ không thuộc chủ điểm Ghi
- Trêân đôi cách ước mơ
- HS theo dõi và lắng nghe GV giớithiệu
- 1 HS đọc BT1
- HS làm theo lệnh của nhóm trưởng
Từng HS trình bày nhanh phần chuẩn bị của mình Cả nhóm nhận xét, bổ sung Thư kí ghi kết quả vào phiếu
Trang 13- Y/c HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét
4.Củøng cố – dặn dò :
- Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho
tiết ôn tập sau
Nhận xét tiết học
- 3 HS nhận phiếu thực hiện, HS còn lại làm nháp
- 3 HS dán phiếu lên bảng
- HS khác nhận xét
KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP TIẾT 3I/ Mục tiêu:
- Kiểm tra đọc lấy điểm cá em chưa được kiểm tra
- Hệ thống được một điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách,
cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.
II/ Chuẩn bị
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
- Phiếu kẻ sẵn BT2
III/ Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra.-Yêu cầu nêu tên các câu chuyện đã học từ tuần
1 đến tuần 9
Nhận xét và ghi điểm
2 Bài mới a Giới thiệu:
b Hướng dẫn nội dung:
* Kiểm tra tập đọc
Yêu cầu những em còn lại chưa được kiểm tra tiếp tục bóc
thăm và đọc bài, sau đó trả lời các câu hỏi cô đưa ra
Nhận xét và ghi điểm
* Làm bài tập
Bài 2: yêu cầu làm phiếu
Treo bảng đã chuẩn bị, yêu cầu nêu nội dung
Lần lượt lên thực hiện
Đọc và nêu yêu cầu
Cá nhân đọc đề, nêu yêu cầu
Cá nhân tựa làm vào vở
Bài 3 :Gọi HS đọc đề
Y/c HS làm vào vở
3 Củng cố dặn dò:
Nêu lại tê các bài tập đọc là chuyện kể
Qua bài các em đã củng cố về ý nghĩa của cách xây dựng
các nhân vật trong các câu chuyện đã học
-HS thực hiện
-Nhắc tựa
-HS còn lại kiểm tra
Cá nhân đọc đề,nêu Y/c đề
-Làm bài vào vở
Trang 14Về ôn lại bài để tiết sau Oân tập tiếp theo.
Nhận xét chung tiết học
LỊCH SỬCUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ I (981)I.MỤC TIÊU
Sau bài học, hs nêu được
* Nêu được tình hình đất
* Hiểu được việc Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp lòng dân
* Trình bày diển biến của cuộc chiến chống quân Tống xâm lược
* Nêu được ý nghĩa của cuộc chiến chống quân Tống
II.CHUẨN BỊ
* Các hình minh hoạ sgk
* Lược đồ khu vực kháng chiến chống quân Tống(năm 981)
* Phiếu học tập cho hs, bảng phụ kê sẵn
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Kiểm tra
- Gv gọi 3 hs lên bảng yêu cầu trả lời 3 câu
hỏi cuối bài 7 Nhận xét, ghi điểm
- Nhận xét việc học bài về nhà của hs
1 Bài mới
a Giới thiệu:
Gv cho hs quan sát tranh lên ngôi của Lê
Hoàn: đây là cảnh lên ngôi của Lê Hoàn,
người lập ra triều Tiền Lê, triều đại tiếp nối
của triều Đinh Vì sao nhà Lê lại lên thay nhà
Đinh, Lê Hoàn đã lập công lao gì đối với lịch
sử dân tộc? Bài học hôm nay sẽ giúp em trả
lời câu hỏi đó
b Các hoạt động:
Hoạt động 1
Tình hình nước ta trước khi quân tống xâm lược
- Yêu cầu nhận phiếu
Nội dung thảo luận
Hãy chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau:
1 Vì sao Thái Hậu họ Dương mời Lê Hoàn lên
làm vua?
Vì khi lên ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ.
Vì quân Tống đem quân sang xâm lược nước ta.
Vì Lê Hoàn là người tài giỏi, đang chỉ huy quân
Kết quả thảo luận mong muốn:
Hãy chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi
- HS trả lời
Trang 15 Lê Hoàn được nhân dân ủng hộ vì ông là người
tài giỏi, đang chỉ huy quân đội có thể đánh đuổi
giặt ngoại xâm.
Lê Hoàn được nhân dân ủng hộ vì Đinh Toàn
còn quá nhỏ không gánh vác được việc nước.
Tất cả ý trên.
- Kiểm tra:- Ghi vào bảng
- Gv nhận xét trả lời của các hs:
+ Dựa vào phần thảo luận, hãy tóm tắt tình
hình đất nước ta trước khi quân Tống xâm
lược?
+ Bằng chứng nào cho thấy khi Lê Hoàn lên
ngôi rất được nhân dân ủng hộ?
+ Khi lên ngôi, Lê Hoàn xưng là gì? Triều
đại của ông được gọi là triều gì?
Để phân biệt với nhà Hậu Lê do Lê Lợi lập ra
- Gv tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm
Treo lược đồ khu vực cuộc kháng chiến
chống quân Tống( năm 981) lên bảng yêu
cầu:
Hãy dựa vào lược đồ, nội dung sgk và các
câu hỏi gợi ý dưới đây để tình bày diễn biến
chính của cuộc kháng chiến chống quân tống
xâm lược lần thứ nhất
Câu hỏi gợi ý:
1 Thời gian quân Tống vào xâm lược nước
ta?
2 Các con đường chúng tiến vào nước ta
3 Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và
đóng quân ở những đâu để đón giặc?
4 Kể lại trận đánh lớn giữa quân ta và quân
- Nhận xét, Trình bày lại diễn biến cuộc
kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần
thứ 1
- Hỏi: cuộc kháng chiến chống quân Tống
thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch
- HS trả lời
- Thảo luận nhóm
- Quan sát
- HS thảo luận
Trang 16sử dân tộc ta?
- Tổng kết nhận xét, tuyên dương những
nhóm hs hoạt động tốt có hiệu quả
- Đại diện nhóm hs lên bảng vừa trình bày
vừa chỉ trên bảng đồ(mỗi hs trong nhóm nói)
3 Củng cố dặn dò
Yêu cầu nêu lại nguyên nhân quân Tống xăm
lược nước ta
Yêu cầu hai dãy thi nhau điền vào chỗ trống
các câu sau
Nhận xét và tuyên dương dày làm tốt và
nhanh
Các từ theo thứ tự: 981, Tống, Lê Hoàn,
Bạch Đằng, Chi Lăng, thắng lợi, độc
lập.
Dặn dò hs về ôn bài, trả lời các câu hỏi cuối
bài, làm các bài tập tự đánh giá và chuẩn bị
1 Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ,các thành ngữ,tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Thương người như thể thương thân,Măng mọc thẳng,Trên đôi cánh ước mơ
2 Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
Kéo quân sang
xâm lược nước ta
Dưới sự lãnh đạo của… quân ta đã giành chiến thắng
vẻ vang ở trận…… và
chống Tống………
….nên… của dân tộc được giữ vững.