ns phan v¨n khang trêng t h p t v©n néi ns bµi 8 ph¸p luët víi sù ph¸t cña c«ng d©n 2 tiõt imôc tiªu bµi häc 1vò kiõn thøc nªu dîc kh¸i niöm néi dungý nghüa cña quyòn häc tëp s¸ng t¹o v

[r]

Trang 1

Ns …/…./… Bài 8 pháp luật với sự phát của công dân …/…./… Bài 8 pháp luật với sự phát của công dân …/…./… Bài 8 pháp luật với sự phát của công dân / / Bài 8 pháp luật với sự phát của công dân

(2 tiết)

i/Mục tiêu bài học

1/Về kiến thức

-Nêu dợc khái niệm, nội dung,ý nghĩa của quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân

- Nêu đợc trách nhiệm của Nhà nớc và công dân về thực hiện quyền học tập,

sáng tạo và phát triển của công dân

2/Về kỹ năng,thái độ

-Biết cách thực hiện quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân theo qui

định của PL

- Cần có ý chí vơn lên trong học tập và nghiên cứu KH để trở thành cd có ích cho XH

II/ phơng pháp &PHƯƠNG TIệN

-Phơng pháp :thuyết trình,giảng giải,thảo luận…

-Phơng tiện :SGK, sơ đồ ,biểu bảng ,đèn chiếu…

IIi/Trọng tâm kiến thức

GV cần làm rõ nội dung sau:

-khái niệm,nội dung,cách thực hiện quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân

-Nêu đợc trách nhiệm của Nhà nớc và công dân về thực hiện quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân

Iv/Tiến trình lên lớp

Tiết 1

1/ổn định tổ chức

2/Kiểm tra bài cũ (SGK)

*Hoạt động 1; Giới thiệu bài mới

Bác Hồ nói:Vì lợi ích mời năm phải trồng cây,Vì lợi ích trăm năm thì phải trồng ngời.Em hiểu câu nói của Bác ntn?

3/ Nội dung bài học

Hoạt động của GV &HS Nội dung kiến thức

*Thảo luận cả lớp:

Trong th Bác Hồ gửi cho hs nhân ngày

khai trờng có đoạn viết “ Non sông VN

có trở nên tơi đẹp hay không…chính là

nhờ một phần lớn ở công học tập của

các cháu”

Em hiểu nh thế nào về đoạn th trên ?

*GV diễn giảng : Học tập là một công

việc vô cùng quan trọng và cần thiết…

* Vậy quyền học tập của công dân có

những nội dung nào ?

*GV phân tích từng nội dung

GV chuyển ý:để tạo điều kiện cho cd

phát huy khả năng của mình Nhà nớc

còn thừa nhận cd có các quyền

khác.Muốn biết quyền khác đó chúng

ta cùng tìm hiểu nội dung tiếp theo của

bài học

*GV nêu tình huống : A Lâm là 1nông

dân nghèo học hết lớp 9 thơng mẹ tách

vỏ lạc đã mày mò chế tạo ra máy tách

vỏ lạc.Thấy vậy, bố Lâm can ngăn

+ Mình là nông dân thì sáng tạo làm

sao đợc

1/ Quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân

a/ Quyền học tập của công dân

- có quyền học không hạn chế :có thể họcTH, CĐ, đh…

- có quyền học bất cứ ngành nghề nào:tuỳ theo sở thích và điều kiện của mình

- có quyền học thờng xuyên học suốt

đời(theo các lứa tuổi khác nhau) vd học lớp ban ngày, học ban đêm ,học chính quy,từ xa

- có quyền bình đẳng về cơ hội học tập:

có nghĩa là không phân biệt đối xử giữa

cd thuộccác dân tộc , tôn giáo,thành phần xã hội khác nhau

b/ Quyền sáng tạo của công dân gồm có hai quyền

- Quyền nghiên cứu khoa học kĩ thuật là

quyền của mọi công dân trong đó chủ yếu

là CB dạy đh

+VD công nghệ thông tin,y học

- Quyền đa ra những phát minh sáng chế +VD cỗ máy gặt lúa của a Phạm văn Nghĩa ở Đồng tháp

-Quyền đa ra những sáng kiến cải tiến kĩ thuật

Trang 2

Lâm còn mang máy đi đăng kí bản

quyền.Thấy vậy, bố Lâm can ngăn

+Gọi là sáng chế thì phải do kỹ s, tiến

sỹ sáng tạo ra

Em có suy nghĩ gì về câu nói của bố

Lâm ?

-Em hiểu gì quyền sáng tạo của công

dân ?

-Theo em hs THPT có đợc hởng quyền

sáng tạo không?

-Em hãy kể một số tấm gơng thể hiện

sự sáng tạo ?

-PL của nớc ta đối với quyền sáng tạo

của công dân ?

+VD máy bóc hành tỏi của a Nguyễn văn Sành ở Hải Dơng

- Quyền sáng tác văn học nghệ thuật, khám phá khoa học

+VD

4 Củng cố bài học

* Trả lời 1 số câu hỏi ở SGK

* Gọi 2 hs lên bảng làm bt

5 Hớng dẫn học bài

- Trả lời câu hỏi ở SGK

- Đọc trớc bài mới

Tiết 2

1/ ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ :(câu hỏi ở SGK)

*Hoạt động 1 GV giới thiệu bài học

Hoạt động của GV &HS Nội dung kiến thức

* Thế nào là quyền đợc phát triển của

công dân ?

* Quyền đợc phát triển của công dân

có nội dung gì ?cho ví dụ ?

** GV tổ chức thảo luận nhóm:

-Thế nào là cd đợc hởng đời sống vật

chất và tinh thầnđầy đủ để phát triển

toàn diện ?

- Thế nào làđợc khuyến khích ,bồi

d-ỡng để phát triển tài năng ?

*GV giảng giải để hs hiểu đợc ý nghĩa

của quyền học tập, sáng tạo và phát

triển của công dân

* GV dùng phơng pháp giảng giải, đàm

thoại

*Hằng năm nhà nớc dành 20% ngân

sách cho sự nghiệp GD Trong LS nớc

c-Quyền đợc phát triển của công dân

* Đ/n Quyền đợc phát triển của công dân (SGK)

* Nội dung :

- Quyền của công dân đợc hởng đời sống vật chất và tinh thần đầy đủ để phát triển toàn diện

- Công dân có quyền đợc khuyến khích ,bồi dỡng để phát triển tài năng

VD Những ngời học giỏi,có năng khiếu— những nhà khoa học…

2- ý nghĩa của quyền học tập, sáng tạo

và phát triển của công dân

- Là quyền cơ bản của cod ,thể hiện b/c tốt

đẹp của chế độ ta

- Là cơ sở, đ/k cần thiết để cd phát triển toàn diện

- Nhằm bảo đảm công bằng trong giáo dục học tập của mỗi ngời

3- Trách nhiệm của nhà nớc và công dân

a- Đối với nhà nớc

- Ban hành chính sách, pháp luật thực hiện

Trang 3

nhà cha bao giờ sự nghiệp GD phát

triển vợc bậc nh hiện nay

Em hãy cho biết những hs thuộc diện

-u tiên ?

- Em hãy cho biết những u đãi mà nhà

nớc dành cho hs,sv học giỏi?

* GV dùng phơng pháp thảo luận

nhóm…

- Nhóm 1 :Cd có trách nhiệm ntn về

quyền học tập, sáng tạo và phát triển

của công dân ?

- Nhóm 2 : Hãy nêu các vd về trách

nhiệm của cd ?

- Nhóm 3 : Liên hệ thực tế ở trờng lớp

của em?

đồng bộ các biện pháp

- Thực hiện công bằng XH trong giáo dục

- Khuyến khích sự tìm tòi,sáng tạo trong nghiên cứu khoa học

- Bảo đảm những đk để phát hiện và bồi d-ỡng nhân tài

b-Đối với công dân

- Cần có ý thức học tốt cho mình cho gia

đình và xã hội

- Cần có ý chí vơn lên trong học tập và nghiên cứu KH

- Cần tích cực vào việc nâng cao dân trí