KiÕn thøc: - Häc sinh thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu quý anh bé ®éi qua tranh vÏ.. Giíi thiÖu vµo bµi.[r]
Trang 1Tuần 10: 24-29/110/2011
Ngày soạn: 20/10/2011 Ngày dạy: 25,27,28/10/2011……Khối 6
Tiết 10 Thờng thức mỹ thuật một số công trình của mỹ thuật thời lý I.Mục tiêu.
1 Kiến thức: -Học sinh hiểu biết thêm về nghệ thuật, đặc biệt là mỹ thuật thời Lý đã học ở bài 8
2 Kỹ năng: - Học sinh sẽ nhận xét đầy đủ hơn vẻ đẹp của một số công
trình, sản phẩm của Mỹ thuật thời Lý thông qua đặc điểm
và hình thức nghệ thuật
3 Thái độ: - Học sinh vẽ biết trân trọng và yêu quý nghệ thuật thời Lý nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung
II.Chuẩn bị.
1 Giáo viên; - Hình ảnh trong bộ ĐDDH MT lớp 6
- Một số tranh ảnh su tầm trên báo chí
2 Học sinh; - Tranh ảnh su tầm trên báo chí
3 Phơng pháp: Trực quan, thuyết trình, vấn đáp.
III Tiến trình dạy học
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học sinh và thu bài trớc
2 Giới thiệu vào bài
3 Dạy học bài mới
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm
GV chia lớp thành 3 nhóm
Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập
Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK
Nhóm trởng tổng hợp vào viết vào phiếu
Các nhóm cử đại diện lên trình bày
Hoạt động 1: Tìm hiểu về chùa Một Cột (Hà Nội)
Hoạt động cả lớp:
? Chùa Một Cột gọi là gì? Xây dựng năm nào?
? Ngôi chùa có kiến trúc nh thế nào?
? ý nghĩa của chùa?
- Chùa đợc xây dựng năm 1049 tai thủ đô Hà Nội, toàn bộ ngôi chù có kết cấu
hình vuông mỗi chiều 3m, đặt trên 1 cột đá đờng kính 1,25m
- Chùa giống nh đoá sen nở giữa hồ Linh Chiểu
- Xung quanh có lan can và tờng vẽ tranh, bốn phía có cầu cong dẫn vào trung
tâm và hai toà bảo tháp…
Hoạt động 2 Tìm hiểu t ợng A di đà chùa Phật tích( Bắc Ninh)
Nhóm I: Tìm hiểu theo bàn.
? Tợng A- di- đà đợc làm bằng chát liệu gì?
? Tợng đợc chia làm mấy phần?
Đại diện nhóm trình bày
GV phân tích mở rộng
- Tợng làm từ đá khối nguyên xanh xám, tợng chia làm hai phần, phần tợng và
phần bệ
- Phần tợng: tờng ngồi xếp bằng, hai bàn tay ngửa đặt chồng lên nhau….Các nếp
áo choàng bó sát ngời buông từ vai xuống tạo lên những đờng cong mềm mại… Mình tợng thanh mảnh, uyển chuyển nhng lại vững vàng
- Phần bệ: phật trên bệ đá toà sen đợc trang trí bằng các hoa văn tinh xảo và hoàn
mỹ bệ đá gồm hai tầng; tầng trên là toà sen, tầng dới là đế tợng hình bát giác…
Hoạt động 3 Tìm hiểu nghệ thụt Rồng thời Lý
Nhóm II: Tìm hiểu theo bàn.
? Rồng thời Lý có hình dáng nh thế nào?
? Rồng thời Lý đợc coi là gì?
Trang 2? Rồng thời Lý đợc tạc nhiều ở đâu?
Đại diện nhóm trình bày
GV phân tích mở rộng
- Rồng thời Lý dáng dấp hiền hoà, mềm mại, không có cặp sừng trên đầu và luôn
có hình chữ S
- Thân Rồng khá dài, tròn lẳn, uốn khúc thon nhỏ dần từ đầu tới đuôI, uốn khúc
theo kiểu thắt túi
- Rồng thời Lý đợc chạm ở những nơi liên quan trực tiếp tới vua nh ở Kinh đô,
một số chùa vua đã qua…
Hoạt động 4 Tìm hiểu nghệ thuật Gốm thời Lý
Nhóm III: Tìm hiểu theo bàn
? Thời Lý có những trunh tâm sản xuất gốm nào?
? Chế tác đợc những loại men nào?
? Gốm thời Lý có đặc điểm gì?
Đại diện nhóm trình bày
GV phân tích mở rộng
- Xơng gốm mỏng, nhẹ, chịu lửa cao, nét khắc chìm phủ men đều, bóng mịn….
- Dáng nhẹ nhõm thanh thoát, trau chuốt mang vẻ đẹp trang trọng, quý phái.
- Có nhiều dạng khác nhau nh: đĩa, ấm chén, bình….
- Chế đợc nhiều loại men: men ngọc, men da lơn, men lục, men trắng ngà.
Họat động 5 Đánh giá kết quả học tập.
GV đặt các câu hỏi; ? Em hãy kể vài nét về chùa Một Cột?
? Em còn biết thêm công trình nào về mỹ thuật thời Lý?
IV: HDVN:
- Học bài trong sách giáo khoa.
- Su tầm tranh ảnh về đề tài chú bộ đội.
Tuần 11: 31/10- 5/11/2011
Ngày soạn: 27/10/2011 Ngày dạy: 1,3,4/11/2011……Khối 6
Tiết 11 . Vẽ trang trí
màu sắc
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác dụng của màu sắcđối với cuộc sống con ngời.
2 Kỹ năng: - Học sinh hiểu đợc một số màu thờng dùng và cách pha
màu để áp dụng vào bài trang trí và vẽ tranh
3 Thái độ: - Học sinh yêu thiên nhiên, con ngời cuộc sống xung quanh.
II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên: - ảnh màu: cỏ cây hoa lá…
- Bảng màu cơ bản, màu bổ túc, màu tơng phản, màu nóng, màu lạnh…
2 Học sinh: - Đồ dùng vẽ màu, chì, tẩy
3 Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III Tiến trình dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học sinh và thu bài trớc
2 Giới thiệu vào bài
3 Dạy học bài mới
Trang 3Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát
nhận xét.
GV cho HS xem tranh và gợi ý học sinh
nhận ra:
+ Sự phong phú của màu sắc
+ Màu sắc trong thiên nhiên
+ Màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn
GV hớng dẫn học sinh quan sát hình
trong SGK để học sinh nhận ra:
- Màu sắc của thiên nhiên
- Màu sắc ở cầu vồng và gọi tên
các màu; đỏ, cam, vàng, lục, lam,
chàm, tím
GV tóm tắt:
- Màu sắc trong thiên nhiên rất phong
phú
- Màu sắc ro ánh sáng mà có và luôn thay
đổi…
Hoạt đông 2: Hớng dẫn học sinh cách pha
màu.
GV giới thiệu hình trong SGK để học
sinh nhận ra:
- Màu vẽ do con ngời làm ra
? Màu cơ bản gồm mấy màu? đó là những
màu nào?
GV hớng dẫn HS cách pha màu
GV 3 màu trên còn gọi là màu chính hay
màu gốc
? Nh thế nào gọi là màu nhị hợp?
GV giới thiệu cach pha màu H4,5
GV cho HS tìm ra sự giao nhau giữa
các màu đọc tên
? Màu bổ túc thờng đợc dùng ổ đâu?
? Hãy nêu các cặp bổ túc?
? Màu tờng phản thờng đợc dùng ổ
đâu?
? Hãy nêu các cặp tơng phản?
? Màu nóng tạo cảm giác nh thế nào?
? Nêu một số màu nóng?
? Màu lạnh tạo cảm giác nh thế nào?
? Nêu một số màulạnh?
GV lấy VD, SD các màu nóng, lạnh
trong cuộc sống hàng ngày
Hoạt động 3: Hớng dẫn giới thiệu
một số màu thông dụng.
GV giới thiệu từng màu, cách pha chế
và sử dụng chúng nh thế nào
GV cho HS xem một số tranh sử dụng
các loại màu trên
Hoạt động 4: Đánh giá kết qủa học
tập.
GV Đa ra một số ảnh và yêu cầu HS
tìm ra các loại màu
GV yêu cầu HS gọi tên một số màu
I Màu sắc trong thiên nhiên:
Phong phú đa dạng
II Màu vẽ và cách pha màu:
1 Màu cơ bản: đỏ, vàng, lam
2 Màu nhị hợp: Do pha trộn giữa 2
màu cơ bản với nhau
VD: Đỏ + Vàng = Da cam Đỏ + Lam = Tím
Vàng + lam = Lục
3 Màu bổ túc:
Đỏ và Lục
Vàng và Tím
Da cam và Lam
4 Màu tơng phản:
Đỏ- Vàng Đỏ- Trắng Vàng- Lục
5 Màu nóng:
Đỏ, cam, vàng
6 Màu lạnh:
Tím, lục, lam
III Một số màu vẽ thông dụng:
Trang 4GV kết luận và cho điểm một số bài vẽ
đẹp
IV Đánh giá nhận xét IV.HDVN.
- Làm bài tập trong SGK
- Chuẩn bị bị bài sau
Tuần 12: 7- 12/11/2011
Ngày soạn: 2/11/2011 Ngày dạy: 8,10,11/11/2011……Khối 6
Tiết 12 Vẽ trang trí
màu sắc trong trang trí I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc tác dụng của màu sắc đối với cuộc sống của con ngời và trong trang trí
2 Kỹ năng: - Học sinh phân biệt đợc cách sử dụng màu sắc khác nhau
trong một số nghành trong trang trí ứng dụng
3 Thái độ: - Học sinh làm đợc bài trang trí bằng màu sắc hoạc xé dán giấy.
II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên: ảnh màu: cỏ cây hoa lá…
- Một số đồ vật có trang trí: lọ hoa, khăn, thổ cẩm…
2 Học sinh: Đồ dùng vẽ màu, chì, tẩy.
3 Phơng pháp:Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III Tiến trình dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học sinh và thu bài trớc
2 Giới thiệu vào bài
3 Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Hớng HS quan sát nhận
xét.
GV cho HS quan sát ĐDDH
GV nhấn mạnh vai trò của màu sắc
GV gợi ý để HS trả lời bằng sự hiểu biết
của mình về màu sắc ở:
- Trang trí ấn loát
- Trang trí kiến trúc
- Trang trí y phục
- Trang trí gốm, sứ…
GVcho HS hoạt động theonhóm
(4 nhóm theo bàn, thời gian 5 phút)
+ Nhóm 1: Trang trí ấn loát
+ Nhóm 2: Trang trí kiến trúc
+ Nhóm 3: Trang trí y phục
+ Nhóm 4: Trang trí gốm, sứ…
? Nhận xét màu sắc trong mỗi loại?
Đại diện các nhóm trình bày
I Màu sắc trong các hình thức trang trí
Trang 5GV Tuỳ vào thể loại trang trí, mà sử dụng
màu sắc phù hợp với ý đồ và nội dung
VD: Trang trí kiến trúc: nên sử dụng màu
nhẹ nhàng ít màu
VD: Sách báo: nên sử dụng màu sắc sặc sỡ.
? Màu sắc có vai trò nh thế nào?
Hoạt đông 2: Cách sử dụng màu trong
trang trí
GV cho HS quan sát một số bài trang trí
hình tròn, vuông, chữ nhật, để HS cảm thụ
về màu sắc trong trang trí
? Màu sắc có tác dụng gì trong trang trí?
? Khi trang trí màu sắc phải nh thế nào?
? Khi sử dụng màu sắc cần theo nguyên tắc
nào?
Hoạt động 3 : Đánh giá kết qủa học tập.
GV treo dán các bài vẽ của HS và gợi ý để
các em nhận xét
? Gọi tên các màu ở hình 3a,b,c,d,e
? Màu trong các hình trang trí trên đợc
dùng nh thế nào
II: Cách sử dụng màu trong trang trí
IV Đánh giá nhận xét
HDVN.
GV cho HS làm bài trang trí cơ bản
GV hớng dẫn cụ thể:
- Tìm màu nền
- Tìm màu chính phụ khác nhau
- Quan sát màu ở cỏ, cây, hoa, lá
- Chuẩn bị bị bài sau
Trang 6Tuần 13: 14- 19/11/2011
Ngày soạn: 10/11/2011 Ngày dạy: 15,17,18/11/2011……Khối 6
Tiết 13 Vẽ tranh
đề tài bộ đội ( vẽ hình) I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Học sinh thể hiện tình cảm yêu quý anh bộ đội qua tranh vẽ.
2 Kỹ năng: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài anh bộ đội.
3 Thái độ: - Học sinh làm vẽ đợc một tranh về anh bộ đội.
II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên: - Bộ tranh về đề tài anh bộ đội.
- Một sổitanh của HS khoá trớc…
2 Học sinh: - Đồ dùng vẽ màu, chì, tẩy.
3.Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III Tiến trình dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học sinh và thu bài trớc
2 Giới thiệu vào bài
3 Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm và
chọn nội dung đề tài.
GV giới thiệu ngắn gọn một số tranh về bộ đội
GV gới thiệu một vài hình ảnh về các binh
chủng khác nhau
GV đặt câu hỏi để các nhóm trao đổi
? Tranh diễn tả cảnh gì?
? Hình ảnh nào là chính?
? Hình ảnh bộ đội này có giống hình kia không?
Sau khi HS trả lời GV tóm tắt:
Bộ đội bao gồm bộ đội đặc công, công binh,
dân quân, dân phòng, lục quân….mỗi binh
chủng có quần áo riêng về quần áo, mũ…
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ.
? Nhắc lại các bớc vẽ tranh đề tài?
GV treo đồ dùng dạy học
I Quan sát nhận xét.
Có thể vẽ nhiều tranh:
- Chiến đấu, tuần tra…
- Về thăm quê
- Múa hát cùng thiếu
nhi…
II Cách vẽ.
1 Tìm bố cục:
2 Vẽ hình:
Trang 7Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài.
GV gợi ý quan sát, hớng dẫn và bổ sung,
động viên học sinh
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
GV cùng học sinh trao đổi và tìm những u
điểm của một số bức tranh
3 Vẽ màu:
II Thực hành
IV Thu bài nhận xét đánh giá
IV HDVN.
- Su tầm tranh ảnh về các lực lợng vũ trang
- Su tầm tranh ảnh về trang phục quần áo để học bài sau
Tuần 14: 21- 26/11/2011
Ngày soạn: 17/11/2011 Ngày dạy: 22,24,25/11/2011……Khối 6
Tiết 14 Vẽ tranh
đề tài bộ đội (Vẽ màu) I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Học sinh thể hiện tình cảm yêu quý anh bộ đội qua tranh vẽ.
2 Kỹ năng: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài anh bộ đội.
3 Thái độ: - Học sinh làm vẽ đợc một tranh về anh bộ đội.
II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên: - Bộ tranh về đề tài anh bộ đội.
- Một sổitanh của HS khoá trớc…
2 Học sinh: - Đồ dùng vẽ màu, chì, tẩy.
3.Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III Tiến trình dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài vẽ tiết trớc( bố cục, hình vẽ)
2 Giới thiệu vào bài
3 Dạy học bài mới
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài.
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
II Thực hành
Trang 8- GV theo dõi giúp đỡ các em về bố cục, hình
vẽ , màu sắc
- GV cho HS xem một số tranh của HS năm
trớc để tạo cảm hứng cho các em
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài)
Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
GV cùng học sinh trao đổi và tìm những u
điểm của một số bức tranh
- Yêu cầu học sinh nhận xét về
? Nội dung của bức tranh đề tài
? Bố cục của bài vẽ nh thế nào
? Hình vẽ của bức tranh
? Màu sắc của các bức tranh nh thế nào
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài
vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ
kém chất lợng
IV Thu bài nhận xét đánh giá
IV HDVN.
- Su tầm tranh ảnh về các lực lợng vũ trang
- Su tầm tranh ảnh về trang phục quần áo để học bài sau
Trang 9Tuần 15 Ngày dạy: 22/11/2010
Tiết 15 Vẽ trang trí trang trí đờng diềm I.Mục tiêu.
1 Kiến thức: - Học sinh hiểu cái đẹp của trang trí đờng diềm và ứng
dụng của đờng diềm vào đời sống…
2 Kỹ năng: - Học sinh biết cách trang trí đờng diềm theo trình tự và
bớc đầu tập tô màu theo hoà sắc nóng, lạnh
3 Thái độ: - Học sinh vẽ và tô màu đờng một đờng diềm theo ý thích.
II.Chuẩn bị.
1 Giáo viên: - Một số đồ vật có trang trí đờng diềm
- Một số bài đờng diềm của HS khoá trớc
- Hình minh hoạ cách trang trí đờng diềm
2 Học sinh: - Đồ dùng vẽ màu, chì, tẩy.
3.Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III Tiến trình dạy học
Hoạt độngI :
GV yêu cầu HS nêu các hình thức trang trí
? Nêu các bớc vẽ trang trí ?
GV cho HS xem một số bài trang trí đờng diềm
* Qui định:
- Thời gian: (45’)
- Khổ giấy: A4
Trang 10- Chất liệu: Màu nớc, màu bột
Hoạt động II : Thực hành.
Hoạt động III: Đáp án biểu điểm.
1 Loại giỏi:(G)
- Bố cục đẹp, cân đối, có nhóm chinh nhóm phụ sinh động
- Hoạ tiết đẹp, phong phú
- Vẽ màu đẹp, có đậm nhạt, thể hiện đợc kĩ năng vẽ bài
9 - 10
2 Loại khá:(K)
- Bố cục có mảng chính, mảng phụ
- Hoạ tiết rõ ràng
3 Loại trung
bình:(TB)
- Bố cục cha đẹp, chua rõ nhóm chính, nhóm phụ
- Hoạ tiết sắp đặt chua theo các hình thức trang trí
- Vẽ màu không đều
5 - 6
4 Loại yếu:(Y)
- Bố cục rới rạc, bị lệch, cha cân đối
- Cha thể hiện đợc rõ hoạ tiết
- Vẽ màu cha đều (cha xong)
- Bài vẽ cha hoàn chỉnh
1 - 4
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.
GV thu bài lấy điểm theo qui định
Trang 11Tuần 16 Ngày dạy: 29/11/2010
Tiết 16 Vẽ theo mẫu mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
( Tiết 1: vẽ hình) I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh biết đợc cấu tạo của mẫu, biết bố cucụ bài vẽ thế nào là đẹp và hợp lí
2 Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ hình và vẽ đợc hình gân với mẫu.
3 Thái độ: Nhận ra đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật từ đó thêm yêu mến
thiên nhiên tơi đẹp
II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ.
- Mẫu lọ hoa và quả
2 Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh.
3 Phơng pháp: Trực quan, quan sát, luyện tập.
III Tiến trình dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ :
- Trả bài và nhận xét bài 45’
2 Giới thiệu vào bài
3 Dạy học bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh
quan sát, nhận xét.
GV bày mẫu ở vài vị trí khác nhau, để
học sinh nhận xét tìm ra bố cục hợp
lý
Hình trụ và hình cầu nhìn chính diện
Hình trụ và hình cầu nhìn cách
xa nhau nhìn chính diện
Hình cầu đặt trên hình trụ
GV kết luận: ở góc độ nhìn nh hình (c) và
(d) bố cục bài vẽ nhìn rõ và đẹp hơn
GV cho học sinh quan sát và nhận xét mẫu;
? khung hình chung của mẫu?
? khung hình riêng của mẫu?
? Cấu tạo của vật mẫu?
? Ước lợng chiều cao, rộng của hai mẫu?
? Độ đậm, độ nhạt của mẫu?
? Độ đậm nhất ở hình trụ hay hình cầu?
? Quan sát hớng ánh sáng chiếu vào mẫu?
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh
cách vẽ.
? Nhắc lại các bớc vẽ theo mẫu?
GV hớng dẫn ở hình minh họa
I Quan sát, nhận xét.
a b
c d
II Cách vẽ.
1 Vẽ khung hình chung:
2 Vẽ khung hình riêng: