Về màu sắc của nền hình: Cần tuân thủ nguyên tắc tương phản (contrast), chỉ nên sử dụng chữ màu sậm (đen, xanh đậm, đỏ.. đậm…) trên nền trắng hay nền màu sáng.[r]
Trang 2GV Vật lý -THPT Nguyễn Huệ -KA Hà Tĩnh :
‘Khái niệm BGĐT hay GAĐT gọi
như thế nào cho đúng.Thực ra hai khái niệm này ở một chừng mực nào đó là tương đồng nhau
Nhưng suy cho cùng thì cái khó nhất là chúng ta dùng khái niệm
mà không hiểu hoặc chưa hiểu về
nó Hiện nay chưa có một định nghĩa chính thức nào từ BG &
ĐT Vậy thế nào là BGĐT? Nội hàm và ngoại diên của khái niệm này?‘
GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ HAY LÀ
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HAY LÀ TIẾT HỌC CÓ SỬ
DỤNG PHƯƠNG TIỆN HIỆN
ĐẠI?
Trang 3Những nguyên tắc khi soạn Giáo án điện tử (GAĐT)
trên Power Point
Về màu sắc của nền hình:
Cần tuân thủ nguyên tắc tương phản (contrast), chỉ nên sử dụng chữ màu sậm (đen, xanh đậm, đỏ
đậm…) trên nền trắng hay nền màu sáng Ngược lại, khi dùng màu nền sậm thì chỉ nên sử dụng chữ có màu sáng hay trắng
Mỗi lớp học có trung bình từ
40-50 học sinh Trong khi đó các tiết
dạy GAĐT thường phải tắt bớt
đèn, đóng bớt cửa sổ hay kéo rèm
hạn chế ánh sáng trời để ảnh trên
màn rõ hơn Như vậy, những học
sinh ngồi ở các dãy cuối lớp hay
những học sinh mắt kém sẽ khó
khăn khi quan sát hình ảnh, chữ
viết hay công thức trên màn
chiếu Do đó để học sinh có thể
ghi chép được bài học chính xác
từ màn chiếu, giáo viên khi soạn
giáo án trên Power Point cần chú
ý một số nguyên tắc về hình thức
Về màu sắc của nền hình:
Cần tuân thủ nguyên tắc
tương phản (contrast), chỉ
nên sử dụng chữ màu sậm
(đen, xanh đậm, đỏ
đậm…) trên nền trắng hay
nền màu sáng Ngược lại,
khi dùng màu nền sậm thì
chỉ nên sử dụng chữ có
màu sáng hay trắng
Về màu sắc của nền hình:
Cần tuân thủ nguyên tắc
tương phản (contrast), chỉ
nên sử dụng chữ màu sậm
(đen, xanh đậm, đỏ
đậm…) trên nền trắng hay
nền màu sáng Ngược lại,
khi dùng màu nền sậm thì
chỉ nên sử dụng chữ có
màu sáng hay trắng.
Về màu sắc của nền hình:
Cần tuân thủ
nguyên tắc tương
phản (contrast),
chỉ nên sử dụng
chữ màu sậm
(đen, xanh đậm,
đỏ đậm…) trên
nền trắng
Trang 4Về font chữ:
Chỉ nên dùng các font chữ đậm, rõ và gọn (Arial,
Tahoma, VNI-Helve…) hạn chế dùng các font chữ
có đuôi (VNI-times…) vì
dễ mất nét khi trình chiếu
Về FONT
M i l p h c có trung bình ỗ ớ ọ
t 40-50 h c sinh Trong ừ ọ
khi ó các ti t d y GA T đ ế ạ Đ
th ườ ng ph i t t b t èn, ả ắ ớ đ
óng b t c a s hay kéo rèm
h n ch ánh sáng tr i ạ ế ờ để
nh trên màn rõ h n Nh
v y, nh ng h c sinh ng i ậ ữ ọ ồ
các dãy cu i l p hay nh ng
h c sinh m t kém s khó ọ ắ ẽ
kh n ă
Về FONT
Cần tuân thủ
nguyên tắc tương
phản (contrast),
chỉ nên sử dụng
chữ màu sậm
(đen, xanh đậm,
đỏ đậm…) trên
nền trắng
Trang 5Về size chữ:
Muốn chứa thật nhiều thông tin trên một slide nên hay có khuynh hướng dùng cỡ chữ nhỏ Thực tế, trong kỹ thuật video, khi dùng máy chiếu Projector chiếu lên màn cho khoảng 50 người xem thì size chữ thích hợp phải từ cỡ 28 trở lên mới đọc rõ được.
Về trình bày nội dung trên nền hình: không nên trình bày nội dung lấp đầy từ trên
xuống từ trái qua phải
Về size chữ:
Ngoài ra, những tranh,
ảnh hay đoạn phim minh
họa dù hay nhưng mờ
nhạt, không rõ ràng thì
cũng không nên sử dụng
vì không có tác dụng
cung cấp thông tin xác
định như ta mong muốn.
Những nguyên tắc khi soạn Giáo án điện tử (GAĐT)
trên Power Point
Trang 6Trình chiếu
“ Tôi sợ chiều thu phớt nắng
mờ,
Chiều thu hoa đỏ rụng chiều thu,
Gió về lạnh lẽo chân mây vắng.
Người ấy sang sông đứng ngóng
đò.
Nếu biết rằng tôi đã lấy chồng,
Trời ơi! Người ấy có buồn không?
Có thầm nghĩ đến loài hoa vỡ,
Tựa trái tim phai, tựa máu hồng ?
”
Ph ân tích, giảng giải
Trình chiếu GAĐT
Khi giáo viên trình chiếu Power Point, để học sinh có thể theo dõi kịp thì nội
dung trong mỗi slide không nên xuất hiện dày đặc cùng lúc Ta nên phân dòng hay phân đoạn thích hợp, cho xuất hiện theo hiệu ứng thời gian tương ứng
Trình chiếu GAĐT
Trường hợp có nội dung dài mà nhất thiết phải xuất hiện trọn vẹn cùng lúc, ta trích xuất từng phần thích hợp để
giảng, sau đó đưa về lại trang có nội dung tổng thể
Trình chiếu
Tiếp tục chiếu:
“ Truyện xưa hồ lãng quên rồi,
Bỗng đâu xem được thơ người
vườn Thanh.
Bao nhiêu oan khổ vì tình,
Cớ sao giống hệt chuyện mình gặp
xưa?
Phải chăng? Mình có nên ngờ,
Rằng người năm ngoái bây giờ là
đây?.”
Ph ân tích, giảng giải Tổng
hợp cả 2 phần.
Trình chiếu
“ Tôi sợ chiều thu phớt nắng mờ,
Chiều thu hoa đỏ rụng chiều thu,
Gió về lạnh lẽo chân mây vắng.
Người ấy sang sông đứng ngóng đò.
Nếu biết rằng tôi đã lấy chồng,
Trời ơi! Người ấy có buồn không?
Có thầm nghĩ đến loài hoa vỡ,
Tựa trái tim phai, tựa máu hồng ? ”
“ Truyện xưa hồ lãng quên rồi,
Bỗng đâu xem được thơ người vườn
Thanh.
Bao nhiêu oan khổ vì tình,
Cớ sao giống hệt chuyện mình gặp
xưa?
Trang 7Những nguyên tắc khi trình chiếu Giáo án điện tử
(GAĐT) trên Power Point
Hướng dẫn học sinh học tập
Giáo viên cần quy định bởi các ký hiệu riêng để nhắc nhở các em
Hình hướng dẫn
Ghi vở
Nháp
Quan sá
t
tranh
Thả
o lu
ận nhó m
Trang 8Chính bản thân học sinh, trong khi tham gia tích cực vào tiết học, sau khi tìm hiểu lại sách giáo khoa và tìm tòi ở các
phương tiện multimedia,
sẽ chọn lọc đúc kết những kiến thức của tiết học và ghi chép, lưu trữ cho
riêng mình.
Nguồn:
http://www.ctu.edu.vn/colleges/tech/bomon/ktck/inde x.php?option=com_content&task=view&id=23&Itemid=85
Nguyên tắc giáo dục chủ
động là lấy học sinh làm
trung tâm Giáo viên trong
quá trình giảng dạy là phải
đảm bảo được việc học
sinh nắm được kiến thức
trọng tâm, nhưng giáo
viên không phải là người
bao tiêu mọi kiến thức