1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

giao an nam cao  toå boä moân vaên tieáng vieät  sôû giaùo duïc vaø ñaøo taïo chaøo möøng quyù thaày coâ ñeán döï giôø thaêm lôùp bài giảng tác gia nam cao tiết 1 người thực hiện nguyễn thu hà g

29 12 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 29
Dung lượng 2,85 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk.. Vaøi neùt veà cuoäc ñôøi vaø con ngöôøi.[r]

Trang 1

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

 Tổ bộ môn : VĂN - TIẾNG VIỆT 

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Chào mừng quý Thầy, Cô

Đến dự giờ thăm lớp

BÀI GIẢNG TÁC GIA : NAM CAO ( TI ẾT 1) T 1)

Trang 2

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk(1915 – 1951)

Trang 3

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

Dựa vào sách GK, em hãy nêu những nét

chính về cuộc đời của Nam Cao: quê hương, gia

đình, bản thân, con đường đời?

I.VÀI NÉT VỀ CUỘC ĐỜI–CON NGƯỜI

1 CUỘC ĐỜI

- Tên thật: Trần Hữu Tri, Bút danh: Nam Cao

- Quê hương : Làng Đại Hoàng, tổng Cao Đà, huyện Nam Sang, phủ Lí Nhân, tỉnh Hà Nam.

- Gia đình : Trung nông nghèo đông con.

- Bản thân: Là một trí thức nghèo, luôn túng thiếu.

Trang 4

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

I Vài nét về cuộc đời và con người

1 Cuộc đời

- Con đường đời :

+ Trước Cách mạng tháng 8 :

Nam Cao đi làm ở nhiều nơi Cuối cùng lại thất nghiệp, sống chật vật bằng nghề viết văn và làm gia sư.

1943: tham gia Hội Văn hóa cứu quốc

NAM CAO (1915-1951)

Trang 5

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

I Vài nét về cuộc đời và con người

1 Cuộc đời

NAM CAO (1915 - 1951)

- Con đường đời :

+ Sau Cách mạng tháng 8 :

NAM CAO (1915-1951)

Trang 6

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

I Vài n

1 Cuộc đời

- Con đường đời :

+ Sau Cách mạng tháng 8 :

Vừa viết văn, vừa tích cực tham gia cách mạng.

Trang 7

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

Những đặc điểm nào về con người Nam Cao ?

I.VÀI NÉT VỀ CUỘC ĐỜI–CON NGƯỜI

2 CON NGƯỜI

Trang 8

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

- Tâm trạng bất hòa sâu sắc với xã hội đương thời (trước CMT8).

-Gắn bó ân tình sâu nặng với những người nghèo

khổ ở quê hương.

- Tinh thần tự đấu tranh trung thực để tự vượt mình, khắc phục tâm lí, lối sống tiểu tư sản.

Cuộc đời và nhân cách của nhà văn – chiến sĩ

Nam Cao đã trở thành tấm gương sáng trong giới văn nghệ sĩ cách mạng.

2 Con người Con

NAM CAO (1915-1951)

Trang 9

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

Đọc phần II trang 198 – 199 SGK

a Dựa vào sách giáo khoa, em hãy nêu những câu văn thể hiện quan điểm nghệ

thuật của Nam Cao trong các tác phẩm “Trăng sáng”“Đời thừa”

“Nghệ thuật không cần phải là ánh trăng lừa dối, không nên là ánh trăng lừa dối, nghệ thuật chỉ có thể là tiếng đau khổ kia , thoát ra từ những kiếp lầm than.” (Trăng sáng)

“ Nĩ phải chứa đựng được một cái gì lớn lao, mạnh mẽ, vừa đau đớn, lại vừa phấn khởi Nó ca tụng lòng thương, tình bác ái, sự công bình… Nó làm cho người gần người hơn.” (Đời thừa)

“Sự cẩu thả trong bất cứ nghề gì cũng là một sự bất lương rồi nhưng sự cẩu thả trong văn chương thì thật là đê tiện” (Đời thừa).

“Văn chương chỉ dung nạp được những người biết đào sâu, biết tìm tòi, khơi những nguồn chưa ai khơi, và sáng tạo những cái gì chưa có” ( Đời thừa)

a.

a.Nam Cao quan niệm như thế nào về : Nam Cao quan niệm như thế nào về :

+ tác phẩm văn chương?

+ nhà văn ? + nghề văn ?

Trang 10

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

1 Quan điểm về tác phẩm văn chương

- Văn học phải phản ánh chân thực cuộc sống

- Văn chương chân chính phải có nội dung nhân đạo sâu sắc

- Bản chất của văn chương là sự sáng tạo

NAM CAO (1915-1951)

II QUAN ĐIỂM NGHỆ THUẬT

Quan điểm nghệ thuật hiện thực “vị nhân sinh”

Những điều trên cho thấy quan điểm nghệ thuật của Nam Cao là gì ?

Trang 11

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

- Nhà văn chân chính trước hết là con người chân chính

- Người cầm bút phải có lương tâm.

II Quan điểm nghệ thuật

2 Quan điểm về nhà văn

NAM CAO (1915-1951)

Đặt cuộc sống lên trên văn chương.

Trang 12

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

3 Quan điểm về nghề văn

- Lao động tinh thần cao quý, có trách

nhiệm cao đối với xã hội

- Đòi hỏi sự tìm tòi, sáng tạo cái mới.

NAM CAO (1915-1951)

II Quan điểm nghệ thuật

Quan điểm nghệ thuật tiến bộ, sâu sắc

Trang 13

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

Em hãy cho biết trước cách mạng tháng 8, Nam Cao sáng tác về những đề tài nào?

III SỰ NGHIỆP VĂN HỌC

Trang 14

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

Trong mảng đề tài về người trí thức nghèo, Nam Cao có những tác phẩm tiêu biểu nào?

III SỰ NGHIỆP VĂN HỌC

1 TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG 8

a Đề tài người trí thức nghèo

Trang 15

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

NAM CAO (1915-1951)

Các tác phẩm tiêu biểu

- Đời thừa (1943)

- Trăng sáng (1943)

- Sống mòn (1944)

Trang 16

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

III SỰ NGHIỆP VĂN HỌC

1 TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG 8

a Đề tài người trí thức nghèo

NAM CAO (1915-1951)

Nội dung tư tưởng

Nhận xét chung về các nhân vật chính trong các tác phẩm trên ? Họ cĩ cuộc sống như thế nào ?

Trang 17

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

Phim truyện Việt Nam: Làng Vũ Đại ngày ấy

Trang 18

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

Phim truyện Việt Nam: Làng Vũ Đại ngày ấy

Trang 19

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

III SỰ NGHIỆP VĂN HỌC

1 TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG 8

của người trí thức tiểu tư sản.

sự sống, hủy hoại nhân cách con người.

- Thể hiện sự đấu tranh nội tâm của người trí thức tiểu tư

Nội dung tư tưởng

Trang 20

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

III SỰ NGHIỆP VĂN HỌC

1 Trước cách mạng tháng 8

a Đề tài người trí thức nghèo

1.Trong mảng đề tài về người nông dân

tiêu biểu nào?

tiêu biểu nào?

2 Ở mảng này Nam Cao phản ánh những nội dung gì?

Trang 21

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

III SỰ NGHIỆP VĂN HỌC

1 TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG 8

a Đề tài người trí thức nghèo

b Đề tài người nông dân nghèo

NAM CAO (1915-1951)

Các tác phẩm tiêu biểu

- Chí Phèo (1941)

- Lão Hạc (1943)

- Một bữa no (1943)

Trang 22

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

Phim truyện Việt Nam: Làng Vũ Đại ngày ấy

Trang 23

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

III SỰ NGHIỆP VĂN HỌC

1 TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG 8

a Đề tài người trí thức nghèo

b Đề tài người nông dân nghèo

NAM CAO (1915-1951)

Các tác phẩm tiêu biểu

Nội dung tư tưởng

-Thấu hiểu số phận cực khổ triền miên, bần cùng,

tăm tối của người nông dân trong xã hội đương thời.

Trang 24

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

- Đứng vững trên lập trường nhân đạo, dân chủ để:

NAM CAO (1915-1951)

+ Lên án xã hội tàn bạo đã chà đạp

+ Lên án xã hội tàn bạo đã chà đạp lên nhân phẩm con người .

+ Bênh vực quyền sống và nhân phẩm của những

con người bất hạnh.

+ Phát hiện và khẳng định bản chất tốt đẹp của

người nông dân lương thiện.

Nội dung tư tưởng

Trang 25

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

Phim truyện Việt Nam: Làng Vũ Đại ngày ấy

Trang 26

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

III SỰ NGHIỆP VĂN HỌC

1 TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG 8

a Đề tài người trí thức nghèo

b Đề tài người nông dân nghèo

NAM CAO (1915-1951)

Nỗi băn khoăn, đau đớn của nhà văn trước tình trạng con người bị xói mòn về nhân phẩm, hủy diệt về nhân tính do cuộc sống đói nghèo.

Trang 27

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

Phim truyện Việt Nam: Làng Vũ Đại ngày ấy

Trang 28

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà

- Giáo viên trường THPT Trần Ph

ú - tỉnh Đăk Lăk

CÂU HỎI CỦNG CỐ

NAM CAO (1915-1951)

1 Em hãy nêu những đặc điểm đáng chú ý về con người Nam Cao ?

2 Em hãy cho biết Nam Cao quan niệm như thế

nào về nghề văn ? Nhà văn? Tác phẩm văn chương?

3 Trước Cách mạng tháng 8 Nam Cao tập trung

sáng tác về những đề tài nào? Nam Cao thể hiện tư tưởng gì ở mỗi đề tài?

Trang 29

Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà - Giáo viên trường THPT Trần Phú - tỉnh Đăk Lăk

Dặn dò

Nắm vững các kiến thức về tác gia Nam Cao.

Tóm tắt truyện, tìm ra hệ thống nhân vật.

Gạch dưới các dẫn chứng về ngoại hình, tính cách

và các diễn biễn tâm lí của nhân vật Chí Phèo

Phân tích nguyên nhân và diễn biến bi kịch tinh

thần của Chí Phèo

Ngày đăng: 12/04/2021, 04:34

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w