11111111 tr­êng tióu häc h­íng phïng gi¸o ¸n líp 4 tuần 15 thứ hai ngày 01 tháng 12 năm 2008 tập đọc cánh diều tuổi thơ i mục đích yêu cầu đọc trôi chảy lưu loát toàn bài biết đọc diễn cảm bài vă

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc con vật gần gũi với trẻ em... - Hiểu câu chuyện, trao đổi với các bạn về tính[r]

TUẦN 15

Thứ hai, ngày 01 tháng 12 năm 2008

I - Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui

- Hiểu các từ mới trong bài

- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trờ chơi thả diềumang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánhdiều bay lơ lửng trên bầu trời

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ ở SGK

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Mời 1 HS điều khiển cuộc trao đổi

của cả lớp HS này mời các bạn nêu

câu hỏi, chỉ định một số bạn trả lời

- Về ôn và chuẩn bị bài

- Lên đọc bài, trả lời câu hỏi

- Hai em tiếp nối đọc 2 đoạn

- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- Nêu nội dung bài Niềm vui sướng vànhững khát vọng tốt đẹp mà trờ chơi thảdiều mang lại cho đám trẻ mục đồng khicác em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắmnhững cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời

I - Mục tiêu:

- Biết nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê

- Biết ích lợi của việc đắp đê

- Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh cảnh đắp đê dưới thời Trần

III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tóm tắt hoàn cảnh ra đời của nhà

Trần ?

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1:

+ Sông ngòi tạo nhiều điều kiện cho sản

xuất nông nghiệp nhưng cũng gây ra

+ Hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự

quan tâm đến đê điều của nhà Trần ?

4 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.

+ Nhà Trần đã thu được kết quả gì trong

công cuộc đắp đê ?

- Biết thực hiện chia hai số có tận cùng bằng chữ số o.

- Vận dụng được trong tính toán

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bước chuẩn bị:

- Nêu VD về chia nhẩm cho 10, 100,…

- Nêu VD về chia một số cho một tích

3 Trường hợp số bị chia và số chia đều

- Đọc yêu cầu, làm miệng

- Đọc yêu cầu, làm bảng con

- Đọc đề bài, tìm hiểu đề, tóm tắt

- Giải phiếu

Chính tả: (Nghe - viết) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

I - Mục đích, yêu cầu:

- Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh điêu tuổi thở.

- Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa bắt đầu tr/ ch, thanh hỏi, thanh ngã.

- Biết miêu tả một đồ chơi hoặc trò chơi theo yêu cầu của BT 2

II - Đồ dùng dạy học:

- Một vài đồ chơi phục vụ cho bài tập 2, 3 Một vài phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thilàm BT 2 Một tờ giấy viết lời giải bài 2a hoặc 2b.

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe - viết:

- Đọc đoạn văn cần viết

- Về viết 4 câu miêu tả đồ vật

- Viết 5 tính từ chứa tiếng bắt đầu bằng

- Trao đổi, tìm các đồ chơi

- Bốn nhóm thi làm bài tiếp sức

- Em cuối cùng đọc bài làm ở phiếu

- Viết vào vở 8 từ tên một số đò chơi

- Đọc yêu cầu, nối tiếp miêu tả đồ chơi

- Một số em miêu tả, hướng dẫn cách chơi

- Phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo

- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Vận dụng tốt trog cuộc sống hằng ngày

II - Tài liệu, phương tiện:

- SGK, kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2

III - Các hoạt đông dạy học:

T.g Hoạt động dạy Hoạt động học

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu

- Nhắc nhớ gửi tặng các cô giáo, thầy

giáo cũ những tấm bưu thếp mà mình được

đã làm được

- Kết luận chung

4 Hoạt động nối tiếp:

- Thực hiện các nội dung ở mục thực hành

như ở SGK

- Nhận xét giờ học

- Nhắc nhở HS luôn phải biết kính trọng,

yêu quý các thầy giáo, cô giáo

- Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số

- Vận dụng thành thạo trong tính toán

II - Đồ dùng dạy học:

Bảng con, phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy học:

- Thưc hiện chia.

- Vài em nhắc lại cách chia trên

- Nêu yêu cầu

- Đặt tính rồi tính

- Đọc đề toán, tìm hiểu đề

- Giải bảng con

- Nêu yêu cầu

- Nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưabiết, tìm số chia chưa biết

- Tiến hành giải bảng con

- Thực hiện

ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI.

I - Mục đích, yêu cầu:

- Biết tên một số trò chơi, đồ chơi, những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại

- Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ các đồ chơi trong SGK Giấy viết lời giải BT 2 Ba phiếu viết yêu cầu BT 3, 4

để trống chi HS làm

III - Các hoạt động dạy học:

5’ A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

- Đọc ghi nhớ, làm BT 1

- Yêu cầu mỗi em đặt một câu với một từ

trong cac stừ trên

- Một em lên chỉ tranh nói tên đồ chơi,ứng với các trò chơi

- Đọc yêu cầu

- Suy nghĩ tìm, phát biểu, nhận xét

- Đọc lại trên phiếu

- Đọc yêu cầu, trao đổi viết ở giấy

- Đại diện trình bày

- Đọc yêu cầu, suy nghĩ, trả lời

- Hiểu câu chuyện, trao đổi với các bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II - Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện về đồ chơi trẻ em hoặc con vật gần gũi với trẻ em

- Viết sẵn đè bài ở bảng

III - Các hoạt động dạy học:

5’

30’

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

- Hai em kể hai đoạn truyện Búp bê

của ai ?

a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu của bài tập.

- Gạch dưới từ quan trọng của đề bài

- Truyện nào có nhân vật là những đồ

chơi trẻ em ?

- Có con vật gần gũi với trẻ em ?

- Nhắc lại

b) Thực hành kể chuyện trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

- Nhắc nhở lại một số yêu cầu trước khi

- Đọc yêu cầu của bài tập

- Quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- Hình trang 60, 61 Giấy A 4 cho các nhóm làm

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm

nước và làm như thế nào để tiết liệm

nước ?

* Mục tiêu: Nêu việc nên làm và không

nên làm để tiết kiệm nước Giai thích lí do

phải tiết kiệm nước

* Cách tiến hành:

- Đọc bài học

- Lắng nghe

3 HĐ 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền

tiết kiệm nước

* Mục tiêu: Bản thân cam kết tiết kiệm

nước và tuyên truyền, cổ động người khác

cùng tiết kiệm nước

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi SGK

- Thảo luận lí do phải tiết kiệm nước

- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Thuộc bài, thực hiện động tác cơ bản đúng

- Trò chơi: Thỏ nhảy HS tham gia chơi nhiệt tình, sôi nổi, chủ động

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ

- Phương tiện: Còi, phấn để vẽ sân chơi

III - Các hoạt động dạy học:

a) Bài thể dục phát triển chung:

* Ôn bài thể dục phát triển chung:

- Giới thiệu trò chơi.

- Nhắc luật chơi, cách chơi

- Kết thúc trò chơi, đội nào thắng thì

tuyên dương, đội nào thua thì nắm tay

nhau nhảy hát

3 Phần kết thúc:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học, về ôn bài thể dục

chuẩn bị kiểm tra

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưngcậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ

- Học thuộc lòng bài thơ

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Luyện đọc theo cặp, đọc toàn bài

- Đọc khổ thơ 1, suy nghĩ, trả lời

- Đọc khổ thơ 2, suy nghĩ, trả lời

- Đọc khổ thơ 3, suy nghĩ, trả lời.

- Đọc khổ thơ 4, suy nghĩ, trả lời

- Đọc câu hỏi 5, nêu cách vẽ tranh

- Đọc nối tiếp toàn bài

- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc

- Luyện đọc, thi đọc thuộc lòng

- Nêu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổingựa thích bay nhảy, thích du ngoạnnhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ, đi đâucũng nhớ đường về với mẹ

I - Mục tiêu:

- HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số

- Vận dụng thành thạo trong tính toán

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu ở bảng con

- Nhận xét, bổ sung

- Đọc bài toán

- Tóm tắt, tìm hiểu đề

Bài 3:

- Yêu cầu nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa

biết, số chia chưa biết

- Luyện tập phân tích cấu tạo ba phần của một bài văn miêu tả đồ vật

- Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của một bài văn, sự xen kẻ lời

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Hai em tiếp nối đọc yêu cầu BT

- Đọc thầm bài văn Chiếc áo của chú

tư suy nghĩ, trao đổi, trả lời

miệng lần lượt các câu a, c, d

- Trả lời câu hỏi b

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về hoàn chỉnh bài văn tả chiếc áo

- Chuẩn bị một, hai đồ chơi mà em thích

mang đến lớp để tiết sau học

- Một số em nhắc lại nội dung cầncủng cố

- Lắng nghe

- Thực hiện

Kỹ thuật :

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T 1 )

I Mục tiêu :

- Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của H

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh quy trình

-Mẫu khâu , thêu đã học

III Các hoạt động dạy học :

5’

30’

2’

25’

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của H

- Phiếu viết yêu cầu BT.I.2 Phiếu kẻ bảng trả lời để HS làm BT.III.1.

- Một tờ viết sẵn kết quả so sánh ở BT.III.2

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiêu bài:

- Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời

- Đọc yêu cầu, làm VBT, tiếp nối đọc bài

- Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời

- Nêu ví dụ

- Ba em đọc ghi nhớ

- Hai em tiếp nối đọc yêu cầu

- Trao đổi theo cặp Một số làm phiếu,đọc kết quả bài làm

- Đọc yêu cầu bài tập, 2 em tìm câu hỏitrong đoạn trích

- Suy nghĩ trả lời

- Thực hiện

Địa lí: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (tiếp theo)

I - Mục tiêu:

- Trình bày một số đặc điểm về nghề thủ công và chợ phiên của người dân ở ĐBBB

- Các cộng việc cần phải làm trong quá trình tạo ra sản phẩm gốm

- Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất

- Tôn trọng bảo vệ các thành quả của người dân

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở DBBB

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nơi có hàng trăm nghề thủ công

truyền thống:

* HĐ 1: Làm việc theo nhóm.

- Em biết gì về nghề thủ công truyền

thống của người dân ở ĐBBB ? Khi nào

- Kể các công việc của một nghề thủ

công điển hình ở địa phương

I - Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Tính giá trị của biểu thức

- Giải toán về phép chia có dư

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy họ c :

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu câu hỏi ôn lại quy tắc tính giá trị của

biểu thức không có dấu ngoặc đơn

5260 : 72 = 73 (dư 4)Vậy lắp được nhiều nhất 73 xe đạp

và còn thừa 4 nan hoa

- Làm thí nghiệm để chứng minh không khí coá ở quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng trong cácvật Phát biểu định nghĩa về khí quyển.

II - Đồ dùng dạy học:

- HÌnh vẽ SGK Đồ dùng làm thí nghiệm

III – Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Thí nghiệm chứng minh không

- Về ôn lại bài và chuẩn bị bài

- Nêu bài học 2 em

- Thảo luận rút ra kết luận trên

- Báo cáo kết quả và giải thích hiệntượng trên

II Chuẩn bị:

* Giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng: Phách Tranh ảnh minh hoạ nội dung bài hát

* Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp 4 Thanh phách, song loan

III Các hoạt động dạy-học

Ôn bài cũ, giới thiệu bài mới

Giới thiệu bài:

Khăn quàng thắp sáng bình minh

- Giới thiệu tác giã, nội dung bài hát

- Treo trnh đã chuẩn bị giới thiệ cho HS

- Hát từng câu tầp cho HS hát theo

- Quan sát, sửa chữa

* Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát

- Kiểm ta bài thể dục phát triển chung, thực hiện đúng thứ tự và kĩ thuật

- Trò chơi: Lò cò tiếp sức hoặc Thỏ nhảy.

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Vệ sinh nơi tập sạch sẽ

- Phương tiện: 1 còi, phấn kẻ sân chơi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

a) Bài thể dục phát triển chung:

* Ôn bài thể dục phát triển chung:

III – Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Trường hợp chia hết:

- Ghi 10105 : 43 = ?

- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép chia

- Hướng dẫn chia

- Hướng dẫn tập ứơc lượng tìm thương

3 Trường hợp chia có dư:

- Ghi 26345 : 35 = ?

- Nêu cách đặt tính

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu

- Thực hiện theo yêu cầu

- Về ôn và chuẩn bị bài

- Nêu bài toán, tìm hiểu đề

- Tranh minh hoạ một số đồ chơi trong SGK

- Một số đồ chơi Viết sẵn dàn ý tả một đồ chơi

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Ba em nối tiếp đọc yêu cầu

- Một số em giới thiệu đồ chơi mìnhmang đến lớp

- Viết kết quả quan sát, đọc bài làm

- Phát biểu

- Về hoàn thiện dàn ý tả đồ chơi.

- Đọc trước bài hôm sau

- Nhận biết được một số đặc điểm khuôn mặt người

- Biết cách vẽ và vẽ được chân dung theo ý thích

- Biết quan tâm đến mọi người

II - Chuẩn bị:

- Một số tranh chân dung, hình gợi ý cách vẽ Bút, tẩy, màu…

III - Các hoạt động dạy học:

+ Vẽ cổ, vai và đường trục của mặt

+ Tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, miệng…

- Lắng nghe

- Tổ chức vẽ theo nhóm

- Chọn tranh treo lên bảng

+ Bố cục

+ Cách vẽ hình, các chi tiết và màu sắc

- Kết luận và khen ngợi

6 Dặn dò:

- Quan sát nét mặt con người khi vui,

buồn, giận…

- Chuẩn bị các loại vỏ hộp cho bài sau

- Nêu cảm nghĩ của mình về một bàivẽ

- Xếp loại bài theo ý thích

2 Bình bầu thi đua:

3 Khen thưởng, tuyên dương:

- Tuyên dương trước lớp các học sinh có

thành tích nổi bật trong tuần

-Học sinh xây dựng bài tốt

-Học sinh chấp hành tốt nề nếp lớp học

- Ghi kế họach

- Làm vệ sinh môi trường vào chiều thứ

AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN

GIAO THÔNG CÔNG CỘNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết các nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đò là nơi các phương tiện giao thôngcông cộng đõ, đậu để đón khác lên, xuống tàu, xe, thuyền, đò

- HS biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền, đò, ca nô một cách an toàn

- HS biết các quy định khi ngồi ô tô con, xe khách, trên tàu, thuyền, ca nô

- Hình ảnh người lên xuống tàu, thuyền

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

5 phút A Kiểm tra bài củ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Kiểm tra bài an toàn đường thuỷ

-Thực hiện

- Trả lời câu hỏi (3 em)

- HS có hiểu biết về bến tàu, bến xe,

nhà ga, điểm đõ xe của các phương

tiện GTCC Đó là nơi hành khách lên,

xuống tàu xe

* Cách tiến hành:

- Đặt câu hởi

- Cho HS liên hệ thực tế

- Kết luận: Muốn đi bằng các phương

tiện GTCC người ta phải đến nhà ga ,

bến xe hoặc bến tàu, bến xe buýt để

mua vé, chờ đến giờ tàu, xe khởi hành

- Yêu cầu thực hiện trong cuộc sống

- Nhận xét tiết học

- Cho HS liên hệ bản thân với thực tế

- Lắng nghe

- Thực hiện