slide 1 quý thçy c« vò dù tiõt häc tiõt 9 khi nµo th× am mb ab nhiöt liöt chµo mõng kióm tra bµi cò c©u hái 1 cho ®o¹n th¼ng ab m lµ mét ®ióm bêt k× cho biõt ®ióm m cã nh÷ng vþ trý nµo ®èi víi

[r]

Quý thÇy, c« vÒ dù tiÕt häc

TiÕt 9:

khi nµo th× AM +MB = AB ?

NhiÖt liÖt chµo mõng

Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi 1: Cho đoạn thẳng AB, M là một điểm bất kì Cho

biết điểm M có những vị trí nào đối với đoạn thẳng AB?

Điểm M có những vị trí đối với đoạn thẳng AB là :

1 Điểm M thuộc đoạn thẳng AB:

- M hoặc trùng với A, hoặc trùng với B, hoặc nằm giữa hai điểm A và B

- M, A, B không thẳng hàng

- M, A, B thẳng hàng nh ng M không nằm giữa A và B

2 Điểm M không thuộc đoạn thẳng AB:

Trả lời:

Câu hỏi 2: Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng AB?

Cách đo độ dài đoạn thẳng AB :

Đặt cạnh của th ớc đi qua hai điểm A và B sao cho điểm

A trùng với vạch số 0

- Nếu điểm B trùng với một vạch nào đó, giả sử trùng với vạch 16 mm ta nói độ dài đoạn thẳng AB là 16 mm

- Nếu điểm B không trùng với một vạch nào của th ớc thì

đọc theo vạch chia gần nhất với điểm B

Nếu phải đo chiều dài của lớp học có độ dài lớn hơn độ

dài của th ớc thì phải làm thế nào?Đo liên tiếp nhiều lần

rồi cộng các độ dài lại

Cách làm này là sự vận dụng kiến thức hình học liên quan đến cộng độ dài hai đoạn thẳng

Tiết 9 : Khi nào thì AM+ MB = AB?

1 Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng

độ dài đoạn thẳng AB?

TiÕp tôc thùc hiÖn víi m« h×nh, di chuyÓn ®iÓm M ë c¸c vÞ trÝ sao cho M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B.

§äc kÕt qu¶ ®o AM, MB, AB råi so s¸nh AM + MB víi AB

Khi nµo th× AM+MB = AB ?

NÕu n»m gi÷a hai ®iÓm vµ th×

NhËn xÐt:

NÕu M kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B

th×

AM + MB = AB ?

NÕu M kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ

B th× AM + MB =

AB?

NÕu M kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B th×

NhËn xÐt:

A M + M B AB

NÕu th× A M + M B = AB M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B

NhËn xÐt (SGK/120)

NÕu ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm Avµ B th× AM +MB = AB

Ng îc l¹i, nÕu AM+MB = AB th× M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B.

Điểm I nằm giữa hai điểm C và D thì ta có đẳng thức cộng đoạn

thẳng nào?

Điểm I nằm giữa hai điểm C và D thì CI + ID = CD

Khi một điểm nằm giữa hai điểm còn lại thì ta có

đẳng thức cộng đoạn thẳng

Khi một điểm nằm giữa hai điểm còn lại, nếu biết độ dài hai trong ba đoạn thẳng ta

VÝ dô: Cho: M lµ ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B.

Khi một điểm nằm giữa hai điểm còn lại, nếu biết độ dài của hai trong ba đoạn thẳng ta có tính đ ợc

độ dài của đoạn thẳng còn lại

Cho ba điểm thẳng hàng, ta chỉ cần đo ít nhất mấy đoạn thẳng

mà biết độ dài của cả ba đoạn thẳng?

Cho ba điểm thẳng hàng, ta chỉ cần đo ít nhất hai đoạn thẳng

mà biết độ dài của cả ba đoạn thẳng

Muốn đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất, tr ớc hết ta

Đo khoảng cách giữa hai điểm C và D trên mặt đất nhỏ hơn độ dài th ớc cuộn:

CD = 18 m

Giữ cố định một đầu th ớc tại một điểm rồi căng th ớc đi qua điểm thứ hai.

A B

5

Gióng đ ờng thẳng đi qua hai điểm A và B

Sử dụng th ớc đo liên tiếp nhiều lần rồi cộng các độ dài lại

AB = 15 +15 + 9 = 39 (m)

Trong thực tế muốn đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất lớn hơn độ dài th ớc cuộn thì phải chia thành những đoạn nhỏ hơn, đo từng đoạn rồi cộng độ dài của chúng lại.

Bài tập : Cho điểm M nằm giữa A và N, N nằm giữa hai điểm A

và B , P nằm giữa hai điểm N và B, hãy giải thích vì sao : AM+ MN +NP +PB =AB

Trả lời:

Vì M nằm giữa A và N nên AM + MN = ANVì P nằm giữa N và B nên NP + PB = NB

Vì N nằm giữa A và B nên AN +NB = AB

Do đó AM+ MN +NP +PB =AB

NhËn xÐt võa häc ® îc më réng cho viÖc céng nhiÒu

®o¹n th¼ng.

Bài tập 48( SGK/121)

Em Hà có một sợi dây dài 1,25m, em dùng dây đó đo

chiều rộng của lớp học Sau bốn lần căng dây liên tiếp thì khoảng cách giữa hai đầu dây và mép t ờng còn lại bằng

độ dài sợi dây Hỏi chiều rộng của lớp học?

1 5

Trả lời:

Chiều rộng của lớp học là :

1 5



4 1,25 +1,25 = 5+ 0,25 = 5,25(m)

Biết thêm một dấu hiệu nữa để nhận biết một

điểm nằm giữa hai điểm còn lại.

-Nhớ điều kiện khi nào AM +MB = AB-Biết thêm một dấu hiệu nữa để nhận biết một điểm nằm giữa hai điểm còn lại.

-Đo khoảng cách hai điểm khá xa nhau trên mặt đất nhờ ph ơng pháp cộng đoạn thẳng

- Làm bài tập 46, 48, 49, 50 (SGK/120)

H ớng dẫn về nhà

Giờ học đến đây kết thúc Xin trân trọng cảm ơn các thầy cô giáo và các em!