[r]
Trang 1Trờng thcs phú sơn ba vì hà nội.
Chuyên đề : phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện
giải một số bài tập trong tiết luyện tập
Giáo viên:phùng đức tăng
I-Mục tiêu.
Nhằm tổ chức,điều khiển học sinh tổnh kết,hệ thống hóa và khái quát hóa kiến thức,kĩ năng khi học xong một bài trong chơng trình môn toán
II-Các hoạt động dạy học.
Hoạt động hóa ngời học thông qua việc bài tập hóa kiến thức cơ bản.Giờ luyên tập đợc thiết kế theo chùm bốn bài tập tơng ứng với đối tợng học sinh trung bình (diện đại trà).Phơng pháp chủ yếu là giao bài tập thích hợp,học sinh
tự chiếm lĩnh đợc tri thức.Giờ học đợc diễn biến theo tiến trình sau:
Bớc 1.Cho học sinh trình bày lời giải một vài bài tập đã giao cho học sinh
làm ở nhà,nhằm kiểm tra học sinh hiểu lí thuyết đến đau?học sinh thờng mắc sai sót gì?
Bớc 2.Hớng dẫn học sinh thảo luận,trao đổi trong nhóm để nêu ra các sai sót
mà học sinh mắc phải ,đồng thời nêu phơng hớng khắc phục phơng pháp
đó Sau khi nắm đợc thông tin,giáo viên khẳng định lại cảc vấn đề có tính chất trọng tâm:
- Nhắc lại một số vấn đề về lí thuyết mà học sinh cha hiểu sâu nên không vận dụng đợc để giải toán
- Hớng dẫn cho học sinh trình bày lời giải toán học,…
Bớc 3.Căn cứ mục tiêu của tiét luyện tập về “Ước chung lớn nhất” có thể tiến
hành tiết học nh sau
Hoạt động 1(Kiểm tra học ở nhà):Cho học sinh trình bày lời giải bài
tập 139 a:
Tìm ƯCLN(56;140)
Sơ lợc cách giải :Phân tích số 56 ra thừa số nguyên tố:56 = 23 7
Phân tích số 140 ra thừa số nguyên tố:140 = 22 5 7
ƯCLN(56;140) = 22 7 = 28
Cho học sinh trình bày lời giải bài tập 140 a:Tìm ƯCLN(16;80;176)
Vì 80 16
176 16 VậyƯCLN(16;80;176) = 16
Hoạt động 2(Đánh giá và tự đánh giá trong luyện tập):
-Phân nhóm thảo luận,trao đổi và cử đại diện HS nhận xét về cách làm của bạn(kiến thức sử dụng,tính chính xác trong khi làm bài,và lập luận;cách trình bày lời giải )và bổ sung ,chỉnh sửa,nêu cách trình bày khác,…
Hớng dẫn,giao việc cho nhóm hoặc cá nhân về mở rộng bài toán và khắc sâu kiến thức:
+ Trong các số đã cho,nếu số nhỏ nhất là ớc của các số còn lại thì ƯCLN của các số đã cho chính là số nhỏ nhất ấy:ƯCLN(16;80;176) = 16
- Luyện tập với bài tập mới GV hớng dẫn,gợi ý để học sinh sử dụng kiến thức thức đẻ giải bài tập:
Sơ lợc cánh giải:
Bài tập 143(SGK-56)
Vì a là số lớn nhất và 420 a Vậy ta phải tìm a là ƯCLN(420;700).Bằng
Trang 2700 a cách phân tích số 420 và 700 ra TSNT
420 = 22 3 5 7 Vậy ta sẽ tìm đợc ƯCLN(420;700) = 22 5 7
700 = 22 52 7 Khi đó a = 140
Bài tập 145 (SGK-56)
Vì tấm bìa đợc cắt thành các hình vuông nhỏ bằng nhau và ta phải đi tìm độ dài của cạnh hình vuông nhỏ đó,và ta gọi độ dài cạnh hình vuông đó ta gọi là a.Vậy a phải là số mà 75 và 105 cùng chia hết và a là ƯCLN(75;105)
Ta có : 75 = 3 52 ƯCLN(75;105) = 3 5 = 15
105 = 3 5 7 Vậy cạch hình vuông nhỏ cần tìm là 15cm
Lu ý:
- Chú ý cho học sinh kĩ năng lập luận,tìm tòi áp dụng kiến thức để giải các bài tập
- Bài tập về nhà,GV cho HS các bài tập 144;146;147;148 SGK