Giao an tin hoc lop 3 tiet 1 den tiet 16

Chúng ta đã học sơ qua về máy tính và bộ vi xử lí của máy tính.Hôm nay chúng ta đi tìm hiểu máy tính trong đời sống cũng cần phải có bộ vi xử lí để hoạt động. 3.2[r]

Trang 1

Tiết 1, 2 Ngày soạn:

Ngày dạy:

Bài 1 Người bạn mới của em

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết những kiến thức ban đầu về máy tính

- Học sinh biết các bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn

- Học sinh biết các khái niệm màn hình nền và biểu tượng

- Học sinh biết một số điều kiện cần tuân thủ khi làm việc trên máy tính: tư thế ngồi đúng, ánh sáng

2 Kĩ năng:

- Quan sát và tìm hiểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy

2 Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số:(2')

2 Kiểm tra bài củ:

3 Nội dung bài mới:

3.1 Đặt vấn đề:(3')

Trong thời kì CNH-HĐH đất nước, con người muốn làm việc và sáng tạo đều cần thông tin Chính vì nhu cầu cấp thiết ấy mà máy tính cùng với đặc trưng riêng biệt của nó đã ra đời Qua thời gian tin học ngày càng phát triển

và nhập vào nhiều lĩnh vực khác nhau trong cuộc sống(trường học, y tế, giao thông )

3.2 Triển khai bài:(60')

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

GV: Ban đầu máy tính ra đời với

mục đích giúp đỡ cho việc tính toán

đơn thuần, dần dần nó không ngừng

được cải tiến và hổ trợ cho rất nhiều

lĩnh vực khác nhau

? Em đã biết gì về máy tính

(MTĐT)

1 Giới thiệu máy tính

- Máy có thể làm việc 24/24h mà không biết mệt mỏi, tốc độ xử lí thông tin nhanh, độ chính xác cao, máy tính có thể lưu trử một lượng thông tin lớn, các máy tính có thể liên kết với nhau

Trang 2

GV: Em nào bổ sung thêm

GV: Nhận xét

? Em biết những loại máy tính nào

HS: Trả lời câu hỏi

GV: Nhận xét

? Máy tính để bàn có những bộ phận

nào Các bộ phận đó làm việc gì

GV: Nhận xét

? Máy tính giúp đỡ con người những

việc gì

GV: Nhận xét

GV: Hướng dẫn

HS: Quan sát và thực hiện trên máy

tính

GV: Hướng dẫn

HS: Lắng nghe và làm bài tập vào vở

bàn, máy tính xách tay (Laptop)

- Màn hình, thân máy, chuột và bàn

phím Màn hình cho biết các hoạt động của máy tính Thân máy chứa nhiều chi tiết nhỏ, trong đó có bộ xử

lí - bộ xử lí điều khiển các hoạt động

của máy tính Bàn phím dùng để gõ

và đưa tín hiệu vào cho máy tính

Chuột dùng để điều khiển máy tính

nhanh chóng và thuận lợi

Ngoài ra máy tính còn gíp đỡ chúng

ta học nhạc, học làm toán, học vẽ, liên lạc, chơi trò chơi

THỰC HÀNH T1.

T2.

BÀI TẬP B1.

B2.

B3

GV: Để làm việc với máy tính truớc

tiên chúng ta phải làm cho máy tính

hoạt động được

? Để máy tính hoạt động được, ta cần

phải làm những việc gì

GV: Nhận xét

Chú ý: Đối với một số máy khác ta

chỉ cần bật công tắc chung

GV: Chúng ta ngồi học máy tính như

thế nào để được thoải mái và hiệu

quả

? Tư thế ngồi đúng như thế nào

GV: Em khác bổ sung

GV: Nhận xét

2 Làm việc với máy tính

a) Bật máy

- Bật công tắc trên màn hình, bật công tắc trên thân máy

Khi đã sẵn sàng làm việc, màn hình

máy tính được gọi là màn hình nền Trên màn hình nền có một số biểu

tượng (My Computer, My Documents, Paint ) Mỗi biểu tượng

ứng với một công việc.

b) Tư thế ngồi

- Ngồi thẳng lưng, mắt nhìn thẳng vào màn hình Tay đặt ngang tầm bàn phím Chuột đặt bên tay phải Không nhìn quá lâu vào màn hình máy tính c) Ánh sáng

Ánh sáng không chiếu thẳng vào màn

Trang 3

?Ánh sáng như thế nào để khi chúng

ta ngồi học máy tính thuận lợi và

không bị ảnh hưởng mắt

GV: Nhận xét

GV: Khi chúng ta không làm việc

nữa muốn tắt máy thì chúng ta phải

tắt máy như thế nào?

GV: Nhận xét

GV: Hướng dẫn

HS: Chú ý quan sát và thực hiện vào

máy tính

GV: Hướng dẫn

HS: Lắng nghe và về nhà làm

hình và không chiếu thẳng vào mắt

d) Tắt máy

- Start → Turn Off Computer → Turn Off

T4.

T5.

T6.

BÀI TẬP B4.

B5.

B6.

4 Củng cố:(3')

- Hiểu sâu về máy tính

- Biết cách tắt và bật máy

5 Dặn dò:(2')

- Học bài củ và xem bài mới 'Thông tin xum quanh ta'

- Làm bài tập về nhà BT4, BT5, BT

Trang 4

Ngày dạy:

Bài 2: Thông tin xung quanh ta

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết các dạng thông tin thường gặp nhất: văn bản, âm thanh và hình ảnh

- Học sinh phân biệt được ba dạng thông tin trên

2 Kĩ năng:

1 Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy

2 Chuẩn bị của học sinh: SGKvở

1 Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số:(2')

2 Kiểm ta bài củ:(5')

Câu1: Em hãy giới thiệu về máy tính em đã được học?

Câu2: Em hãy làm bài tập 6

Bài trước chúng ta đã học xong phần cơ bản về máy tính, hôm nay chúng ta

sẽ đi tìm hiều thêm các dạng thông tin xung quanh chúng ta mà chúng ta tiếp xúc hằng ngày

3.2 Triển khai bài: (57')

Trang 5

GV: Hằng ngày tiếp xúc ba dạng

thông tin khác nhau.Ba dạng thông

tin thường gặp là văn bản, âm thanh,

hình ảnh

? Hãy cho ví dụ về thông tin ở dạng

văn bản

GV: Nhận xét

GV: Hướng dẫn

HS: Chú ý và làm bài tập vào vở

1 Thông tin dạng văn bản

Gồm có SGK, sách truyện, bài báo

và cả những tấm bia cổ gọi là thông tin dạng văn bản(chữ, số)

BÀI TẬP B1.

Bảng chữ cái, Bảng 5 điều Bác Hồ dạy, truyện đọc

âm thanh

GV: Nhận xét

2 Thông tin dạng âm thanh

- Đài phát thanh, tiếng chuông, tiếng trống, tiếng còi xe, tiếng em bé khóc

- Tiếng gà gáy, tiếng cười, tiếng nói, tiếng gõ bàn phím

Gọi là thông tin dạng âm thanh

hình ảnh

GV; Hướng dẫn

HS: Lắng nghe và làm bài tập vào

vở

3 Thông tin dạng hình ảnh

Là những bức ảnh, tranh vẽ trong sách giáo khoa, trên báo Các tín hiệu đèn giao thông Gọi là dạng hình ảnh

BÀI TẬP B2

B3

B4.

B5.

B6.

4 Củng cố: (2')

- Thông tin dạng văn bản

- Thông tin dạng âm thanh

- Thông tin dạng hình ảnh

5 Dặn dò: (2')

- Về nhà học bài củ và xem lại bài mới ' Bàn phím máy tính'

Trang 6

Tiết 5, 6 Ngày day:

Bài 3: Bàn phím máy tính

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết khu vực chính và các phím mũi tên của bàn phím

- Học sinh biết sự phân bố các phím trong khu vực chính của bàn phím

2 Kĩ năng:

1 Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập

2 Chuẩn bị của học sinh: SGK

1 Ổn định - Kiểm tra sỉ số: (2')

2 Kiểm tra bài củ: (5')

Câu1: Em hảy nêu ba dạng thông tin thường gặp và cho ví dụ?

Câu 2: BT4, BT5, BT6

Bài đầu tiên chúng ta đã học các bộ phận của máy tính và chúng ta đã biết máy tính có bao nhiêu bộ phận, hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu về bàn phím

3.2 Triển khai bài: (57')

GV: Bàn phím chúng ta thường

dùng để làm gì và nó có chức năng

gì?

GV: Nhận xét

Các phím thường dùng nằm ở khu

vực nào?

GV: Học sinh bổ sung

GV: Nhận xét

1 Bàn phím

- Nằm ở khu vực chính và các phím mũi tên

Khu vực chính có bao nhiêu hàng? 2 Khu vực chính của bàn phím

Trang 7

GV: Học sinh bổ sung

GV: Nhận xét

Hãy cho biết đặc điểm nổi bật của

mỗi hàng?

GV: Nhận xét

Hãy xác định các phím có gai trên

bàn phím?

GV: Nhận xét

Hãy xác định hàng phím số, hàng

phím trên và hàng phím dưới Xác

định phím cách?

GV: Nhận xét

GV: Hướng dẫn

HS: Quan sát và thực hiện trên máy

GV: Hướng dẫn

HS: Chú ý và về nhà làm bài tập

- Có 5 hàng

- Hàng đầu tiên có các chữ số từ 0 đến 9 Ba hàng ở giữa có các chữ cái tiếng Anh Hàng cuối cùng có một phím rất dài

- Trên hàng cơ sở (hàng giữa)

T2.

T3.

T4.

BÀI TẬP B1.

B2.

B3.

B4 MAYTINH

4 Củng cố: (2')

- Hiểu được các phím trên máy tính

5 Dặn dò: (2')

- Về nhà học bài củ, làm bài tập và học bài mới 'Chuột máy tính'

Trang 8

Tiết 7, 8 Ngày dạy:

Bài 4: Chuột máy tính

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết được nút trái và nút phải của chuột

- Học sinh biết cách cầm chuột, con trỏ chuột và các thao tác sử dụng chuột

- Học sinh sử dụng chuột để điều khiển máy tính thực hiện một số công việc đơn giản

2 Kĩ năng:

- Quan sát và tìm hiểu:

1 Ổn định - kiểm tra sĩ số: (2')

2 Kiểm tra bài củ:(5')

Câu 1: Em hảy nêu các khu vực chính của bàn phím?

Câu 2: Bt1, BT2, BT3, BT4

3.1 Đặt vấn đề: (2')

Như các em đã biết máy tính có bốn bộ phận , tuần trước chúng ta tìm hiểu

về bàn phím Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu về chuột máy tính

3.2 Triển khai bài mới: (57')

Chuột máy tính dùng để làm gì?

GV: Nhận xét

Mặt trên của chuột có những nút

nào?

1 Chuột máy tính

- Điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận lợi

- Nút chuột trái và nút chuột phải

Cầm chuột như thế nào?

GV: Nhận xét và hướng dẫn

2 Sử dụng chuột

a) Cách cầm chuột

- Đặt úp bàn tay phải lên chuột Ngón trỏ và ngón giữa lần lượt đặt lên nút

Trang 9

Thao tác di chuyển chuột.?

Thao tác nháy chuột?

Thao tác nháy đúp chuột?

Thao tác kéo thả chuột?

Chú ý: Nếu không chỉ rõ nút nào

thì ta chỉ thao tác trên nút trái của

chuột

GV: Hướng dẫn

HS: Quan sát và thực hành

GV: Hướng dẫn

HS: Lắng nghe và về nhà làm bài

tập

trái và nút phải Các ngón còn lại giữ hai bên chuột

b) Các thao tác sử dụng chuột

- Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng (Ví dụ: trên mặt bàn hoặc trên tấm lót chuột)

- Nhấn nhanh nút trái chuột rồi thả ngón tay ra

- Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột rồi thả ngón tay ra

- Đưa chuột đến vị trí một biểu tượng nào đó, nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột

T2.

T3.

BÀI TẬP

4 Củng cố: (2’)

- Học sinh biết điều khiển nút trái và nút phải chuột

5 Dặn dò: (2’)

- Về nhà học bài củ, làm bài tập và xem lại bài mới “ Máy tính trong đời sống”

Trang 10

Bài 5: Máy tính trong đời sống

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Học sinh biết ứng dụng của máy tính trong các lĩnh vực của cuộc sống

2 Kĩ năng:

Câu 1: Em hảy nêu các sử dung chuột?

Câu 2: BT

Chúng ta đã học sơ qua về máy tính và bộ vi xử lí của máy tính.Hôm nay chúng ta đi tìm hiểu máy tính trong đời sống cũng cần phải có bộ vi xử lí để hoạt động

Chi tiết nào của máy tính thực hiện

các phép tính toán?

GV: Nhận xét

Hãy cho biết một số đồ dùng, thiết bị

1 Trong gia đình

- Bộ xử lí

Trang 11

trong gia đình có bộ xử lí?

HS: Bổ sung

GV: Nhận xét

- Máy giặt, tivi, đồng hồ điện tử, quạt điện

Cho ví dụ về việc sử dụng máy tính

trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện?

GV: Nhận xét

2 Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện

Ví dụ: Soạn và in văn bản, bán vé máy bay, rút tiền tự động

- Robot nâng đỡ và đút cơm cho người bệnh, sử dụng máy tính để theo dõi sức khoẻ bệnh nhân

Trong phòng nghiên cứu hoặc nhà

máy người ta sử dụng máy tính để

làm gì?

GV: Nhận xét

3 Trong phòng nghiên cứu, nhà máy

- Thiết kế các mẫu sản phẩm hàng hoá trước khi lắp ghép

Em biết gì về mạng máy tính?

GV: Nhận xét

Em biết gì về Internet?

GV: Nhận xét

GV: Hướng dẫn

HS: Chú ý và làm bài tập vào vở

4 Mạng máy tính

- Mạng máy tính tạo thành do có nhiều máy tính nối với nhau Các máy tính trong mạng có thể trao đổi thông tin với nhau

- Là mạng máy tính lớn nhất trên thế giới Có thể làm những việc sau: gửi

và nhận thư điện tử, trò chuyện tán gẫu, gửi và nhận thông tin

BÀI TẬP

- Học sinh biết Máy tính trong đời sống

5 Dặn dò: (2’)

- Về nhà học bài củ, làm bài tập và xem lại bài mới “Trò chơi Blocks ”

Trang 12

Bài 1: Trò chơi Blocks

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Rèn luyện cho học sinh các thao tác sử dụng chuột: di chuyển chuột, nháy chuột

- Rèn luyện trí nhớ cho học sinh thông qua các hình vẽ

2 Kĩ năng:

Câu 1: Em hảy nêu các ứng dụng của máy tính trong đời sống?

Câu 2: BT

Chúng ta đã tìm hiều về máy tính rồi Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em trò choi Blocks đây là trò chơi giúp các em luyện sử dụng chuột máy tính, trò chơi còn giúp các em rèn luyện trí nhớ một cách nhẹ nhàng và bổ ích

Cách khởi động trò chơi Blocks?

GV: Nhận xét

Yêu cầu: Hãy nháy chuột lên các ô

màu vàng để tìm ra cách chơi

Trong khi chơi, những con số nào

thay đổi?

GV: Nhận xét

1 Khởi động trò chơi

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng

2 Quy tắc chơi

Trang 13

Kết thúc một lượt chơi như thế nào?

GV: Nhận xét

Bắt đầu một lượt chơi mới như thế

nào?

GV: Nhận xét

Thoát khỏi trò chơi như thế nào?

GV: Nhận xét

Nâng lên mức độ khó hơn hoặc giảm

xuống mức dễ hơn?

GV: Nhận xét

GV: Hướng dẫn

HS: Quan sát và thực hành

- Các ô màu vàng là mặt sau của các hình vẽ

- Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ sẽ được lật lên Nếu lật được hai ô liên tiếp có hình vẽ giống nhau, các ô vuông này sẽ biến mất

Time (thời gian) và Total Pairs Flipped (tổng số cặp ô đã lật).

Time và Total Pairs Flipped nhấp

nháy phía dưới cửa sổ

- Gõ phím F2.

- Nháy nút Close .

- Vào mục Skill, chọn Big Board.

Nếu muốn mức độ dễ hơn, ta chọn

Little Board.

THỰC HÀNH

- Học sinh biết sử dung chuột trong trò chơi

5 Dặn dò: (2’)

- Về nhà học bài củ, xem lại bài mới “Trò chơi Dots ”

Trang 14

Bài 2: Trò chơi Dots

I MỤC TIÊU:

- Rèn luyện cho học sinh các thao tác sử dụng chuột

- Rèn luyện cho học sinh trí thông minh

1 Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập, phòng máy

Câu 1: Em hảy nêu cách khởi động Blocks và quy tắc chơi ?

Đây cũng là một trò chơi lí thú, giúp các em rèn luyện các thao tác dùng chuột máy tính và rèn luyện trí thông minh

Cách khởi động trò chơi Dots?

GV: Nhận xét

Yêu cầu: Nháy chuột vào các đoạn

thẳng giữa hai điểm cạnh nhau trên

lưới ô vuông để tìm ra cách chơi

Làm thế nào để chọn một lượt chơi

mới?

GV: Nhận xét

Làm thế nào để tăng số ô vuông?

1 Khởi động trò chơi

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng

2 Quy tắc chơi

- Nháy chuột để tạo thành các đoạn thẳng

- Ai tô kín được một ô vuông sẽ được một điểm và được tô thêm một lần nữa

- Điểm của người chơi và của máy luôn luôn hiển thị ở dòng phía dưới

màn hình: My Score, Your Score.

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	23,72 KB