[r]
Trang 1Đề khảo sát cuối năm học 2008-2009
môn ngữ văn lớp 9
Thời gian làm bài 90 phút
Câu 1 : “ Vắng lặng đến phát sợ Cây còn lại xơ xác Đất nóng Khói đen vật vờ
từng cụm trong không trung, che đi những gì từ xa ,,
( Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê)
a Hãy nhận xét cách đặt câu trong đoạn văn trên
b Tác dụng của cách đặt câu nh vậy đối với việc diễn tả nội dung của đoạn văn
Câu 2 : Suy nghĩ của em về nhân vật hoạ sĩ trong “ Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn
Thành Long,,
Đề khảo sát cuối năm học 2008-2009
môn ngữ văn lớp 8
Thời gian làm bài 90 phút
Câu 1 : “ Hịch tớng sĩ ,, của Trần Quốc Tuấn đã thể hiện tinh thần yêu nớc nồng
nàn của dân tộc ta trong cuộc kháng chiến chống ngoại xâm
Dựa vào nội dung văn bản , hãy chứng minh nhận định trên
Câu 2 : Hãy chọn một tình huống rồi viết 1 đoạn văn đối thoại về tình huống
đó
Trang 2a/ Xác định các vai xã hội tham gia hội thoại
b/ Trong đoạn hội thoại có sử dụng câu cầu khiến và câu nghi vấn
( Yêu cầu bài làm phải chỉ ra câu cầu khiến, câu nghi vấn )
Hớng dẫn chấm ngữ văn 8
Câu 1 : a/ Yêu cầu chung :
Bài viết đúng thể loại nghị luận chứng minh, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, biết sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm vào bài viết
b/ Yêu cầu cụ thể :
- Về hình thức : Đảm bảo các yêu cầu chung, bài viết trình bày sạch đẹp
- Về nội dung : Học sinh biết lấy dẫn chứng cụ thể, tiêu biểu chứng minh đợc các ý sau:
+ Lòng căm thù giặc cao độ của Trần Quốc Tuấn
+ Lời khuyên răn rất mực ân tình của vị chủ tớng đối với các tớng sĩ dới quyền Từ đó thể hiện ý chí quyết chiến, quyết thắng kể thù xâm lợc
Câu 2 : Học sinh biết chọn tình huống và viết đợc một đoạn văn đối thoại (1đ)
- Xác định đợc các vai xã hội tham gia hội thoại (1đ)
- Biết sử dụng câu cầu khiến, câu nghi vấn (1đ)
Cách cho điểm :
Câu 1 : ( 7 đ):
- Điểm 7 : Đạt các yêu cầu trên, diễn đạt trôi chảy, không sai lỗi về câu , từ
- Điểm 6- 5 : Đạt các yêu cầu trên song còn vi phạm một số ít lỗi về câu, từ
Trang 3- Điểm 4- 3 : Đạt 1/2 yêu cầu trên, mức độ vi phạm về diễn đạt nhiều hơn so với
điểm 6- 5
- Điểm 2-1 : Viết lan man, bố cục không rõ ràng, vi phạm nhiều lỗi
- Các điểm khác , giáo viên tuỳ vào bài làm để cho điểm thích hợp
Câu 2 : (3 đ) - Mỗi ý cho 1 điểm
Đề khảo sát cuối năm học 2008-2009
môn ngữ văn lớp 6
Thời gian làm bài 90 phút
Câu 1 : “ Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cờng tráng
(1) Đôi càng tôi mẫm bóng (2) Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt(3) Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt , tôi co cẳng lên đạp phanh phách vào các ngọn cỏ (4) Những ngọn cỏ gãy rạp, y nh có nhát dao vừa lia qua (5)
( Dế Mèn phiêu lu kí – Tô Hoài) a/ Hãy chép ra các cụm danh từ có trong đoạn văn trên
b/ Phân tích cái hay của phép so sánh trong đoạn văn (câu 5)
Câu 2: Hãy tả lại quang cảnh của buổi tra hè ở khu vờn mà em thích
Trang 4Hớng dẫn chấm ngữ văn 6
Câu 1 : a/ Yêu cầu chung :
Bài làm đúng thể loại văn miêu tả, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, biết vận dụng các kĩ năng quan sát, tởng tợng, so sánh, nhận xét vào bài viết của mình b/ Yêu cầu cụ thể :
- Về hình thức : Đảm bảo các yêu cầu chung, bài viết trình bày sạch sẽ, chữ viết
đẹp, cẩn thận
- Về nội dung:
+ Bài viết biết chọn thời điểm , nơi chốn để miêu tả ( buổi tra hè ở khu vờn) + Học sinh biết quan sát, tởng tợng ra cảnh để tả
* Trên các vòm cây , chim chóc, hoa lá nắng
* Dới gốc cây
* Ngoài vờn
( Học sinh biết vận dụng nhiều giác quan để tả )
Câu 2 : a/ Học sinh chép ra đợc các cụm danh từ sau:
- Một chàng dế thanh niên cờng tráng
- Những cái vuốt ở chân, ở khoeo
- Những chiếc vuốt
- Các ngọn cỏ
- Những ngọn cỏ
b/ ý hay của phép so sánh trong đoạn văn trên
- Qua phép so sánh trên, nhà văn giúp ngời đọc thấy đợc sự hãnh diện, tự hào của Dế Mèn về sự cờng tráng của nó
Cách cho điểm Câu 1 : (7đ)
- Điểm 7 : Đạt các yêu cầu trên, không sai lỗi diễn đạt, văn viết tốt
- Điểm 6- 5 : Đạt các yêu cầu trên Có sai một số rất ít lỗi diễn đạt
- Điểm 4- 3 : Đạt 1/2 yêu cầu trên Kỹ năng vận dụng các giác quan miêu tả còn hạn chế Sai nhiều lỗi hơn so với điểm 6,5
- Điểm 2- 1 : Tả lan man Sai quá nhiều lỗi
Các điểm khác giáo viên tuỳ vào bài viết để định điểm thích hợp
Câu 2 : (3đ)
- ý (a) , chép đợc 5 cụm danh từ cho 1,5 đ
- ý (b) : Phân tích đợc nh đáp án cho 1,5 đ
Các điểm khác giáo viên tuỳ vào từng bài làm định điểm thích hợp
Trang 5Đề khảo sát cuối năm học 2008-2009
môn ngữ văn lớp 7
Thời gian làm bài 90 phút
Câu 1 : Đọc kĩ đoạn vẵn rồi trả lời câu hỏi :
- Bẩm quan lớn đê vỡ mất rồi !
Quan lớn đỏ mặt tía tai, quay ra quát rằng :
- Đê vỡ rồi! Đê vỡ rồi , thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày! Có biết không? Lính đâu? Sao bay dám để cho nó chạy xồng xộc vào đây
nh vậy? Không còn phép tắc gì nữa à ?
- Dạ , bẩm
( Trích “ Sống chết mặc bay ,, - Phạm Duy Tốn) a/ Hãy chép ra các câu rút gọn có trong đoạn văn trên
b/ Dấu gạch ngang trong đoạn văn trên dùng để làm gì?
c/ Tác dụng của dấu chấm lửng trong câu: “ Bẩm quan lớn đê vỡ rồi ! ,,
Câu 2 : “ Văn chơng sẽ là hình dung sự sống muôn hình vạn trạng,,
( Trích : “ ý nghĩa văn chơng ,, - Hoài Thanh)
Em hiểu câu trên nh thế nào ? Lấy một số tác phẩm văn học lớp 7 đã học để làm sáng tỏ?
Hớng dẫn chấm ngữ văn 7
Câu 1 (3 đ)
a/ Học sinh chép đợc các câu rút gọn : Có biết không? Lính đâu? Dạ, bẩm
b/ Dấu gạch ngang trong đoạn văn đặt ở đầu câu dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật
c/ Tác dụng của dấu chấm lửng trong câu thể hiện lời nói ngập ngừng vì sợ hãi
Câu 2 : (7đ)
a/ Yêu cầu chung :
Bài viết đúng thể loại nghị luận giải thích, chứng minh( chứng minh là chủ yếu) Bố cục trình bày rõ ràng, văn viết mạch lạc
b/ Yêu cầu cụ thể :
- Về hình thức : Đảm bảo các yêu cầu chung nh trên, trình bày sạch, chữ viết cẩn thận , đẹp
- Về nội dung :
+ Học sinh giải thích đợc ý nghĩa văn chớngẽ là hình dung của sự sống có nghĩa là văn chơng phản ánh cuộc sống muôn màu muôn vẻ Đó là sự sáng tạo của ngời nghệ sĩ , giúp chúng ta hình dung sự sống
Trang 6+ Học sinh biết lấy 1 số tác phẩm văn học đã học để làm sáng tảo ý của nhận xét trên Dẫn chứng đa ra phải biết chọn lọc, phân tích để làm rõ chức năng to lớn của văn chơng để khám phá và trân trọng
Cách cho điểm
Câu 1 : (3đ) – Mỗi ý cho 1 điểm
Câu 2 : (7đ)
- Điểm 7 : Đạt tất cả các yêu cầu trên, văn viết tốt, có hình ảnh, không sai lỗi diễn đạt, chính tả
- Điểm 6- 5 : Đạt các yêu cầu trên, tuy nhiên hành văn, lỗi diễn đạt có vi phạm nhng rất ít
- Điểm 4 - 3 :Đạt 2/3 yêu cầu trên, hành văn, lỗi diễn đạt có sai sót nhiều hơn
so với số điểm 6-5
- Điểm 2-1 : Bài sót nhiều ý , diễn đạt không tốt
Các điểm khác, giáo viên chấm tuỳ vào từng bài cụ thể để định điểm thích hợp