phßng gi¸o dôc ®µo t¹o viöt tr× phçn i kõ ho¹ch chung i §æc ®ióm t×nh h×nh tæng sè häc sinh 679 em nam 455 em n÷ 224 em n¨m häc 2009 2010 b¶n th©n t«i ®­îc ph©n c«ng gi¶ng d¹y m«n tiõng anh khèi 2

- Nhµ trêng trang bÞ nhiÒu trang thiÕt bÞ d¹y häc t¹o ®iÒu kiÖn cho thÇy vµ trß.. - §îc sù quan t©m gióp ®ì cña ban gi¸m hiÖu nhµ trêng.[r]

Phần I : kế hoạch chung

I Đặc điểm tình hình:

Tổng số học sinh : 679 em Nam : 455 em Nữ : 224 em

Năm học 2009 - 2010 , bản thân tôi đợc phân công giảng dạy môn Tiếng Anh khối 2 & khối 4

a Thuận lợi:

- 100% là các em trong phờng do vậy việc đi lại thuận tiện

- Các em ngoan có ý thức trong học tập

- Tôi nắm bắt đợc trình độ hiểu biết và hoàn cảnh của từng học sinh

- Nhà trờng trang bị nhiều trang thiết bị dạy học tạo điều kiện cho thầy và trò

- Đợc sự quan tâm giúp đỡ của ban giám hiệu nhà trờng

b Khó khăn:

- Một số học sinh sức khoẻ yếu nên một phần nào ảnh h ởng đến học tập

- Một số em có hoàn cảnh khó khăn nên việc quản lí và quan tâm

đến việc học tập còn hạn chế

II Khảo sát chất l ợng đầu năm: lớp 4

III Nhiệm vụ – chỉ tiêu phấn đấu: chỉ tiêu phấn đấu:

A Nhiệm vụ chung:

- Thực hiện tốt nhiệm vụ năm học và các văn bản chỉ thị cấp trên đề ra

- Thực hiện ttốt chơng trình giáo dục phổ cập và ba cuộc vận động

+ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh

+ Cuộc vận động “ Hai không với 4 nội dung”

+ Cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm g ơng tự học và sáng tạo”

- Chấp hành tốt quy chế chuyên môn

- Đổi mới phơng pháp giảng dạy, quan tâm giáo dục học sinh với tinh thần trách nhiệm cao, đạt hiệu quả tốt

- Làm tốt công tác chuyên môn

Chỉ tiêu phấn đấu:

Tiếng Anh 679 679 100 70 20 15 0

IV Các biện pháp, giải pháp chính

1 Giáo dục đạo đức :

- Giáo dục HS thực hiện tốt 4 nhiệm vụ HS

- Phối hợp gia đình, xã hội,

- Xây dựng ý thức cán bộ lớp, cán bộ Đội

2 Chất l ợng giáo dục toàn diện

- Đổi mới phơng pháp giáo dục

- Tự học, tự bồi dỡng

- Phân loại HS để có phơng pháp phù hợp

- Kiểm tra, uốn nắn, đánh giá xếp loại đúng, động viên kịp thời

3 Đối với học sinh:

- Phát hiện HS giỏi của khối từ đầu năm

- Có kế hoạch bồi dỡng

4 Đối với học sinh yếu :

- Phát hiện, có kế hoạch phụ đạo phân công HS giỏi giúp HS yếu

- Quan tâm, động viên, khen chê kịp thời

5 Công tác bồi d ỡng của giáo viên.

- Tham gia đầy đủ sinh hoạt tổ, trờng

- Có ý thức học hỏi đồng nghiệp, tự học tự bồi dỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

Giáo viên Hiệu trởng

(Ký và đóng dấu)