tiết 1 ngày soạn gi¸o ¸n lþch sö 8 tiết 1 ngày soạn 18 8 2009 lþch sö thõ giíi ch¬ng i thêi k× x¸c lëp cña chñ nghüa t b¶n bài 1 nh÷ng cuéc c¸ch m¹ng t¦ s¶n §çu tiªn a mục tiêu 1 kiến thức sau bà

Kiến thức: Gióp häc sinh n¾m ®îc vị trí, đặc điểm của Đông Hà trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.Nhân dân Đông Hà đánh tan các âm mưu của Mĩ ngụy,làm phá sản các chiến lược,chiến[r]

Trang 1

Tiết : 1 Ngày soạn: 18 /.8 /2009

Lịch sử thế giớiChơng I : ThờI Kì XáC LậP CủA CHủ NGHĩA T BảN

Bài 1 : NHữNG CuộC CáCh mạng TƯ SảN Đầu tiên

A MỤC TIấU:

1 Kiến thức: Sau bài học giỳp học sinh

-Nguyờn nhõn,diễn biến,tớnh chất và ý nghĩa của cỏc cuộc cách mạng tsản Hà Lan giữa thế kỉ 16 Cách mạng t sản Anh giữa thế kỉ 17

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS kĩ năng sử dụng tranh, ảnh, bản đồ lịch sử

- Chủ động học tập giải quyết các vấn đề đặt ra trong bài

B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

-Nêu vấn đề, , thảo luận, trực quan, sử dụng tranh, ảnh

C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:

- Giỏo viờn: Sgk, sgv, giáo án, sbt.

- Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà

D TIẾN TRèNH BÀI DẠY:

I Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số

II Kiểm tra bài cũ: Gọi 1hs nhắc lại 1số kíên thức cơ bản đã học ở lớp 7 III.Nội dung bài mới:

1 Đặt vấn đề: Các em đã tìm hiểu về xã hội phong kiến trong chơng trình

lịch sử lớp7 Những mâu thuẩn gay gắt giữa tầng lớp mới ( t sản & các tầnglớp nhân dân) với chế độ phong kiến trong lòng xã hội phong kíên đã suy đồi

đòi hỏi phải đợc giải quyết bằng 1 cuộc cách mạng t sản là tất yếu Vậy cáccuộc cách mạng t sản đầu tiên diễn ra nh thế nào? Hôm nay chúng ta cùngtìm hiểu

2 Triển khai bài:

Hoạt động 1

Gv: Giới thiệu mốc mở đầu LSTG cận đại

bắt đầu từ cuộc CMTS đầu tiên đó là

CMTS Hà Lan đến CM tháng Mời Nga

Gv:Vào đầu thế kỷ 15, kinh tế Tây Âu có

biến đổi gì?

Hs:Nền SX mới ra đời & phát triển trong

I Sự biến đổi trong kinh tế-

xã hội Tây Âu thế kỉ XVII Cuộc cách mạng t sản

XVI-đầu tiên

1 Một nền sản xuất mới ra đời:

Trang 2

lòng xã hội PK đã suy yếu & bị PK kìm

hãm.

Gv:Nêu những biểu hiện mới về kinh tế,

xã hội của Tây Âu?

Hs:Xuất hiện các công trờng thủ công ,

trung tâm buôn bán & ngân hàng .Hình

thành 2 giai cấp t sản & vô sản

Gv:Treo lên bảng bản đồ thế giới Yêu cầu

Hs quan sát & xác định vị trí các nớc Nê

-Đéc- Lan (Hà lan).

Gv: Khẳng định nớc này đều nằm ven bờ

biển Bắc (Đại Tây Dơng) có điều kiện giao

lu buôn bán & phát triển nền Sx công

GV: Vì sao CM Hà Lan đợc xem là cuộc

CM t sản đầu tiên trên thế giới?

Gv:Dùng lợc đồ giới thiệu nớc Anh.

Gv: Yêu cầu HS đọc đoạn chữ in nhỏ sgk

& cho biết các con số chứng tỏ điều gì?

Hs: Chứng tỏ CNTB phát triển

Gv: Hd hs thảo luận Sự phát triển của

CNTB ở Anh nh thế nào? Vì sao CNTB

phát triển mà nông dân phải rời bỏ quê

h-ơng đi nơi khác sinh sống?

Hs: Thảo luận (4 nhóm)

Đại diện nhóm trả lời

Nhóm khác nhận xét-bổ sung

Giáo viên kết luận:

Gv: Treo lợc đồ nội chiến ở Anh& hỏi

cách mạng Anh bùng nổ nh thế nào?

Hs: lên bảng chỉ tiến trình cuộc nội chiến

Gv: Kết quả của Cm & việc xử tử Sắc Lơ I

có ý nghĩa gì?

Hs: Quân nhà vua bị đánh bại Việc xử tử

Sắc Lơ I đánh dấu sự sụp đổ của chế độ

-Kinh tế: Công trờng thủcông, buôn bán phát triển

- Xã hội :Hình thành 2 giaicấp mới TS & VS

2/ Cuộc cách mạng t sản đầu tiên :

+Nguyên nhân:

-Phong kiến TBN kìm hãm sựphát triển của CNTB ở Nê

Đéc Lan

+Diễn biến (SGK)

-8-1566 nhân dân Nê Đéc Lannổi dậy

-1648 nớc cộng hoà Hà Lanthành lập

+Kết quả: Hà Lan đợc giảiphóng tạo điều kiện choCNTB phát triển

=> Là cuộc CmTS đầu tiêntrên thế giới

II/ Cách mạng t sản Anh giữa thế kỉ 17:

1/ Sự phát triển của chủ nghĩa t bản Anh:

-Kinh tế: kinh tế TBCN pháttriển

-Xã hội:xuất hiện tầng lớpquý tộc mới & t sản => Mâuthuẩn xã hội gay gắt bùng nổcuộc CM

2/ Tiến trình cách mạng:

a Giai đoạn I (1642 - 1648):

-1640 Vua Sắc Lơ I triệu tậpquốc hội

- 8- 1642 cuộc nội chiến bùng

Trang 3

PK& sự thắng lợi của chủ nghĩa t bản.

Gv: Tờng thuật sự kiện xử tử Sắc Lơ I

Gv: Cách mạng Anh do ai lãnh đạo? đa lại

quyền lợi cho ai? Cách mạng có triệt để

không?

Hs:Dựa vào sgk trả lời

Gv:Nêu tính chất và ý nghĩa của cuộc

- 12 -1688 đảo chính thiết lậpchế độ quân chủ lập hiến,cách mạng kết thúc

3/ ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản Anh giữa thế kỉ 17:

-Tính chất: là cuộc Cm tskhông triệt để

-ý nghĩa: Mở đờng cho cntbp/triển

Trang 4

Tiết : 2 Ngày soạn: 19./ 8./2009

Bài 1: NHữNG CuộC CáCh mạng TƯ SảN Đầu tiên

III Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh

ở Bắc mĩ

A MỤC TIấU:

- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất , ý nghĩa lịch sử của các cuộc chiếntranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ & sự thành lập Hợpchủng quốc Châu Mĩ

B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

- Nêu vấn đề, phát vấn, thảo luận, sử dụng tranh, ảnh,lược đồ

- Giỏo viờn: Sgk, sgv, giáo án, sbt, bản đồ thế giới

- Học sinh: Học bài cũ-Chuẩn bị bài mới.

II Kiểm tra bài cũ: Nêu các sự kiện chính diễn biến cuộc nội chiến ở Anh? III.Nội dung bài mới:

1 Đặt vấn đề: Giờ trớc các em đã tìm hiểu 2 cuộc cách mạng t sản diễn ra ở

Châu Âu (Nê- Đec- Lan & Anh), tiết này chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp 1 cuộccách mạng diễn ra ở châu Mĩ, xem các cuộc cách mạng này có gì giống &khác nhau

2 Triển khai bài.

Gv: Treo lợc đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc

Mĩ lên bảng

-Yêu cầu Hs quan sát xác định vị trí, tiềm

năng thiên nhiên, quá trình xâm lợc &

thành lập các thuộc địa của thực dân Anh ở

Bắc Mĩ

Gv: Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc địa &

chính quốc nảy sinh? Nêu những biểu hiện

chứng tỏ mâu thuẫn đó?

Hs: Trả lời

Gv: Vì sao thực dân Anh kìm hãm sự phát

1 / Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh:

- 13 thuộc địa nằm ven bờ ĐạiTây Dơng, có tiềm năng thiênnhiên dồi dào -> Thực dânAnh bắt đầu xâm lợc từ thế kỉ

17 đến thế kỉ 18 chúng chínhthức thiết lập 13 thuộc địa ởBắc Mĩ

Trang 5

triển kinh tế của thuộc địa? Cuộc đâú tranh

của nhân dân thuộc địa chống Anh nhằm

mục đích gì?

Hs: Muốn kinh tế thuộc địa gắn chặt & phụ

thuộc vào chính quốc

+Mục đích : thoát khỏi sự thống trị của

thực dân Anh, mở đờng cho CNTB phát

triển

Gv: Gọi 1 hs đọc đoạn đầu mục 2 & hỏi:

nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh?

Hs:Sự kiện Bôt X tơn(12-1773) phản đối

chế độ thuế

Gv:Dùng lợc đồ chỉ các nơi xảy ra các sự

kiện

Nói về quyết tâm của nhân dân thuộc địa

& giới thiệu về Oa- sinh- Tơn

Hs: đọc đoạn chữ nhỏ in nội dung bản

Gv: Bản tuyên ngôn này liên hệ trong bản

tuyên ngôn nào ở nớc ta?

HS:Trả lời

Gv: Với t/c tiến bộ ,hạn chế của nó, tuyên

ngôn có ý nghĩa to lớn đối với tiến trình

cuộc đấu tranh giành độc lập.Vì sao vây?

Hs: Đáp ứng đợc lòng mong mỏi nguyện

vọng của nhân dân, họ tích cực tham gia

chiến tranh

Gv: Nhận xét vai trò của Oa Sinh Tơn?

Hs: Nhận xét:

Gv: Cuộc chiến tranh giành độc lập của

các thuộc địa ở Bắc Mĩ đạt đợc kết quả và ý

& chính quốc

2/ Diễn biến cuộc chiến tranh:

- !2-1773 nhân dân cảng Bốt xtơn tấn công 3 tàu chở hàngcủa Anh

- !0- 1774 đại hội lục địa ở Phi

La Đen Phi a

- 4 -1775 chiến tranh bùng nổ

- 4-7-1776 bản tuyên ngôn

độc lập ra đời xác định quyềncủa con ngời & quyền độc lậpcủa các thuộc địa

- Quân khởi nghĩa thắng nhiềutrận lớn

- 7-1783 Anh kí hiệp ớc VecXai công nhận nền độc lậpcho các thuộc địa

3/Kết quả &ý nghĩa:

-Kết quả: giành độc lập, khai

sinh nớc cộng hoà t sản Mĩ.(U

S A)

-ý nghĩa:Là cuộc CMTS thực

hiện nhiệm vụ giải phóng dântộc, mở đờng cho CNTB pháttriển

Trang 6

Gv: Từ mục tiêu & kết quả giành lại đợc,

hãy cho biết cuộc chiến tranh này có phải

là CMTS không? Tại sao?

Hs: Dựa vào SGk trả lời.

- ảnh hởng dến phong trào đấutranh giành độc lập của nhiều nớc

IV Củng cố:

-Lập niờn biểu cuộc CMTS Anh và cuộc đấu tranh 13thuộc địa ở Bắc

Mĩ?

V Dặn dũ: Ôn bài cũ theo nội dung câu hỏi SGK

- Tìm hiểu bài mới dựa vào các câu hỏi suy nghĩ & trả lời

-Tìm đọc những mẫu chuyện liên quan đến bài học

Trang 7

Tiết : 3 Ngày soạn: 25 /.8 /2009

Bài : 2 CáCH MạNG TƯ SảN PHáP (1789-1794)

A MỤC TIấU:

- Những nguyên nhân đa đến cuộc cách mạng -Các sự kiện cơ bản về diễnbiến cuộc cách mạng qua các giai đoạn

-Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuộc cách mạng t sản Pháp

-Nêu vấn đề, dùng đồ dùng trực quan, so sánh ,thảo luận nhóm

- Giỏo viờn: Sgk, sgv, bản đồ nớc Pháp thế kỷ 18.

- Học sinh: Học bài cũ-Chuẩn bị bài mới

II Kiểm tra bài cũ: Nờu kết quả và ý nghĩa của cuộc đấu tranh và giành độc

lập của 13 nước thuộc địa ở Bắc Mĩ?

III.Nội dung bài mới:

1 Đặt vấn đề: Khác với cuộc CMTS trớc mà các em đã học, cuộc cách

mạng t sản Pháp đợc coi là cuộc Đại cách mạng t sản Tại sao nh vậy? Chúng

ta cùng tìm hiểu nguyên nhân, diễn biến, tiến trình cuộc cách mạng& ýnghĩa của nó

Gv: Vì sao nông nghiệp Pháp lạc hậu?

Chế độ phong kiến đã có những c/s gì đối

với sự phát triển công thơng nghiệp?

Hs: Do sự bóc lột của địa chủ

Gv: So với sự phát triển của CNTB ở

Anh thì sự phát triển của CNTB ở Pháp

-Công thơng nghiệp pháttriển:Nhiều trung tâm dệt,

Trang 8

có điểm gì khác?

Hs: Trả lời.

Gv: Tình hình chính trị xã hội nớc Pháp

trớc cách mạng có gì nổi bật?

Hs: Thảo luận nhúm-trả lời.

Gv: Yêu cầu hs quan sát h5 & hỏi Nhận

xét bức tranh & mối quan hệ giữa các

đẳng cấp lúc bấy giờ ?

Hs: Nhận xét, gv bổ sung.

Gv: Dẫn dắt& yêu cầu hs quan sát hình

6,7,8 đọc kĩ câu nói của Mông Te Xkiơ,

Vôn te,Rút Xô rút ra nội dung chủ yếu?

Hs: dựa vào SGK trả lời.

Gv:Vai trò của các nhà t tởng tiến bộ

Pháp trong việc chuẩn bị cho cm?

Hs:Thức tỉnh nhân dân đấu tranh chống

phong kiến ,chuẩn bị cho cm

Gv:Sự suy yếu của chế độ quân chủ

chuyên chế thể hiện ở những điểm nào?

Hs:Dựa vào SGK trang 12 trả lời

Gv:Tình hình nớc Pháp & sự khủng

hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế

là hệ quả tất yếu làm cho cuộc cách

Gv: Trình bày về hội nghị 3 đẳng cấp,

mâu thuẩn giữa nhà vua & đẳng cấp thứ

3 lên đến tột đỉnh->Nguyên nhân trực

tiếp của cm

Gv: Tấm biển đề dòng chữ “ở đây ngời

ta nhảy múa” nói lên điều gì?

Hs:Niềm vui sớng của nhân dân khi ngục

Ba-xti bị san phẳng

Gv: hỏi tiếp tại sao ngày tấn công ngục

Ba- xti đợc coi là ngày mở đầu thắng

-Xã hội có 3 đẳng cấp: Tăng lữ,quý tộc & đẳng cấp thứ 3

3/ Đấu tranh t t ởng:

-Tiêu biểu cho cuộc đấu tranhtrên lĩnh vực t tởng là Mông texkiơ, Vôn te, Rút xô:

+Tố cáo phê phán chế độ quânchủ chuyên chế

+Đề xớng quyền tự do của conngời

+Quyết tâm đánh đổ chế độphong kiến

=>Thức tỉnh nhân dân đấutranh chống phong kiến & cótác dụng chuẩn bị cho cuộcCM

II.Cách mạng bùng nổ:

1.Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế:

-Dới thời Lu I 16 , chế độphong kiến càng suy yếu:kinh

tế ,chính trị xã hội suy sụp.->Cuộc CM do TS đứng đầu sẽ

nổ ra để chống lại PK

2.Mở đầu thắng lợi của cách mạng:

-Hội nghị 3 đẳng cấp ->CMbùng nổ

-Ngày 14-7-1789 cuộc tấn côngpháo đài Ba Xti, mở đầu cho thắng lợi của CM t sản Pháp

Trang 9

Hs: Chế độ quân chủ chuyên chế bị

giáng 1 đòn đầu tiên quan trọng, cm

thắng lợi, tiếp tục phát triển

Gv: ý nghĩa lịch sử của sự kiện 14-7?

Hs: Ngày 14-7 trở thành ngày quốc

Bài 2: CáCH MạNG TƯ SảN PHáP

(tiếp theo)

A MỤC TIấU:

-Sự phỏt triển của CM Phỏp qua cỏc thời kỳ

-Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuộc cách mạng t sản Pháp

Nêu vấn đề, trực quan, tờng thuật, giải thích, thảo luận

Trang 10

- Giỏo viờn: Bài soạn,sgk,sgv, lợc đồ câm

- Học sinh:Học bài cũ-Chuẩn bị bài mới.

II Kiểm tra bài cũ:

-Những nguyên nhân nào đa đến bùng nổ cách mạng t sản Pháp?

1 Đặt vấn đề: Thắng lợi cuộc khởi nghĩa ngày 14-7 phá ngục Ba Xty đã mở

đầu cho những thắng lợi tiếp theo của cách mạng Pháp cách mạng tiếp tụcphát triển nh thế nào? các em cùng tìm hiểu

Gv: Nhắc lại thể chế quân chủ lập hiến?

Gv: gọi hs đọc mục1 sgk &hỏi: Thắng lợi

ngày 14-7 đa đến kết quả gì?

Hs: Đại t sản lên nắm quyền

Gv: hỏi tiếp sau khi lên nắn c/q đại t sản

đã làm gì?

Hs: Thông qua tuyên ngôn nhân quyền

&dân quyền, ban hành hiến pháp

GV: Tìm hiểu nội dung của tuyên ngôn ,

rút ra mặt tích cực, hạn chế?

Hs:Tiến bộ: xác nhận quyền tự nhiên của

con ngời,hạn chế bảo vệ quyền sở hữu

TBCN

Gv: Tuyên ngôn & hiến pháp đem lại

quyền lợi cho ai?Để tỏ thái độ đối với đại

t sản nhà vua Pháp đã có hành động gì?

Hs: Đem lại quyền lợi cho đại t sản Vua

Pháp cầu cú liên minh pk Châu Âu chống

Hs:Nhân dân khởi nghĩa lật đổ phái lập

hiến, xoá bỏ chế độ quân chủ

Gv: Khởi nghĩa ngày 10-8 đa đến kết quả

-Đại t sản lên nắm quyềnthành lập chế độ quân chủ lậphiến

+ Thông qua tuyên ngôn nhânquyền &dân quỳên

+Thông qua hiến pháp 1791) xác lập chế độ quânchủ lập hiến

(9 Tháng 4-1792 liên minhphong kiến

áo- Phổ can thiệp & bọnphản động trong nớc nổi dậy.-Ngày10-8-1792 nhân dân Pa

ri khởi nghĩa lật đổ nền thốngtrị của đại t sản , xoá bỏ hoàntoàn chế độ p/k

2/ B ớc đầu của nền cộng hoà (21-9-1792 đến 2-6-1793):

-T sản công thơng nghiệp lêncầm quyền , thiết lập nền

Trang 11

nhng nớc Pháp lâm vào tình thế vô cùng

hiểm nghèo.Vậy nhân dân đã làm gì khi

“Tổ quốc lâm nguy”

Gv: Yêu cầu hs lên bảng điền trên lợc đồ

các nớc p/k tấn công nớc Pháp & diễn biến

chiến sự trên đất Pháp năm 1792-1793

Gv: Trớc tình hình “Tổ quốc lâm nguy”

thái độ của phái Gi Rông Đanh nh thế

nào?

Hs: Dựa vào sgk trả lời

Gv: Hỏi tiếp : thái độ đó buộc nhân dân

mạng Pháp thời Gia Cô Banh đã đáp ứng 1

số yêu cầu ruộng đất cho nông dân Vậy

tại sao c/q Gia Cô Banh thất bại ?

Hs: Do mâu thuẩn nội bộ, nhân dân không

còn ủng hộ

Gv: Dẫn dắt từ mục tiêu, nhiệm vụ rút ra ý

nghĩa của cuộc cm Pháp cuối thế kỉ 18?

Hs : + Đối với nớc Pháp: Lật đổ chế độ

phong kiến, đa g/c TS lên cầm quyền mở

đờng cho CNTB phát triển

+ Đối với thế giới: Có ảnh hởng lớn thúc

đẩy cuộc cm dân tộc, dân chủ trên thế giới

cộng hoà I ở Pháp

-“Tổ quốc lâm nguy” phái GiRông Đanh không lo tổ chứcchống ngoại xâm, nội phản chỉ lo củng cố quyền lực.-Ngày 2-61793 nhân dân Pa

Ri khởi nghĩa lật đổ phái GiRông Đanh

3/ Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-Cô-Banh (2- 6-1793->27-7-1794)

- 2-6-1793 Phái Gia Cô Banhlên nắm chính quyền, tập hợpnhân dân chiến thắng ngoạixâm & nội phản

+ Chính trị: Thiết lập nền dânchủ cách mạng, kiên quyếttrừng trị bọn phản cách mạng.+Kinh tế: Tịch thu ruộng đấtcủa quý tộc phong kiến giáohội chia nhỏ bán cho nôngdân, trng thu lúa mì, quy địnhgía tối, lơng tối đa

+ Quân sự: Ban bố lệnh tổng

động viên quân đội

-27-7 -1794 phái Gia CôBanh bị lật đổ.-> TS phản cmnắm quyền, cm kết thúc

4/ ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản Pháp:

+ Đối với thế giới: Có ảnh

h-ởng lớn thúc đẩy cuộc cm dântộc, dân chủ trên thế giới

Trang 12

Gv : Thảo luận vì sao CMTS Pháp là cuộc

-Đa g/c TS lên cầm quyền, xoá bỏ những

trở ngại trên con đờng phát triển của

CNTB

-Nhân dân là lực lợng chủ yếu đa cm đạt

đến đỉnh cao

-Hạn chế: Cha đáp ứng đầy dủ quyền lợi

cơ bản của nhân dân, không hoàn toàn

xoá bỏ chế độ phong kiến bóc lột

IV Củng cố: So với CMTS Anh,Mĩ, cmts Pháp đợc coi là triệt để nhất bởi

yếu tố nào sao đây?

a Lật đổ chế độ phong kiến cầm quyền , mở đờng cho cntb phát triển.

b Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa Cm thắng lợi.

c Giải quyết đợc 1 phần yêu cầu ruộng đất cho nông dân.

d ảnh hởng vang đội tới Châu Âu & thế giới.

V Dặn dũ:

-Về nhà học bài –nghiên cứu bài tiếp theo:CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ƯỢCXÁC LẬP TRấN PHẠM VI THẾ GIỚI

Trang 13

Tiết : 5 Ngày soạn: 8./ 9./2009

Bài : 3 CHủ NGHĩA TƯ BảN ĐƯợC Xác LậP TRÊN PHạM VI THế GiớI.

A MỤC TIấU:

-Tiến hành cách mạng công nghiệp là con đờng tất yếu để phát triển chủnghĩa t bản, vì vậy cần tìm hiểu nội dung & hệ quả của nó

2 Kỹ năng:

-Giúp Hs biết khai thác sử dụng kênh hình, kênh chữ trong sgk

3 Thỏi độ:

-Sự áp bức bóc lột là bản chất của chủ nghĩa t bản đã gây nên đời sống

đau khổ cho nhân dân lao động toàn thế giới

-Nêu vấn đề, đồ ding trực quan, giải thích, tờng thuật, thoả luận

- Giỏo viờn: Lợc đồ nớc Anh thế kỉ18 & nữa đầu thế kỉ 19

- Học sinh: Học bài cũ-Chuẩn bị bài mới.

II Kiểm tra bài cũ: Nêu những sự kiện chủ yếu qua các giai đoạn để

chứng tỏ phát triển đi lên của cách mạng Pháp? Vì sao cách mạng Pháp đợc coi là cuộc Đại cách mạng?

1 Đặt vấn đề: Đẩy mạnh sự phát triển của sản xuất là con đờng tất yếu ở tất

cả các nớc tiến lên chủ nghĩa t bản Nhng phát triển SX bằng cách nào? Tiếnhành cách mạng công nghiệp có giải quyết đợc vấn đề đó không? Chúng ta

cùng tìm hiểu nội dung của bài

Gv: Dẫn dắt vào phần 1: Máy móc đã đợc

sử dụng trong các công trờng thủ công thời

Trung đại Vậy tại sao sang thế kỉ 18 yêu

cầu cải tíên phát minh máy móc lại đợc

đặt ra cấp thiết?

Hs: Suy nghĩ trả lời ,gv bổ sung

Gv::Tại sao cm công nghiệp lại diễn ra

đầu tiên ở Anh &trong ngành dệt?

Hs:vì nớc Anh hoàn thành cuộc cmts, cntb

phát triển Ngành dệt là ngành kinh tế chủ

1/ Cách mạng công nghiệp ở Anh:

a Nguyên nhân:

- Thế kỷ18 hoàn thành cuộcCMTS, CNTB phát triểnmạnh=> Nớc Anh đi đầu tiếnhành CMCN trong ngành dệt

Trang 14

yếu ở Anh.

Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 12,13 &

hỏi:Qua 2 bức tranh thì cách sx, năng suất

lao động khác nhau nh thế nào?

Hs: So sánh & giải thích

Gv: Đìêu xảy ra trong ngành dệt ở nớc

Anh khi máy kéo sợi Gien Ny đợc sử

dụng rộng rải?

Hs:Thúc đẩy năng suất lao động trong

ngành dệt tăng nhanh, đòi hỏi tiếp tục cải

tiến phát minh máy móc

Gv: Em hãy kể tên các phát minh?

HS: Trả lời

Gv: Tại sao các nớc t bản lại đẩy mạnh sx

gang, thép & than đá?

Hs: Máy móc & đờng sắt phát triển

->Cn nặng phải phát triển đáp ứng nhu

cầu

Gv: Vậy thực chất cuộc cmcn là gì? các

phát minh ra máy móc ở Anh đem lại kết

quả & ý nghĩa gì?

GV:Liên hệ đến công cuộc công nghiệp

hoá , hiện đại hoá ở nớc ta

HS:trả lời

Gv:Gọi hs đọc mục 2 & đặt câu hỏi: Vì

sao CMCN ở Pháp, Đức diễn ra muộn?

Diễn ra muộn nhng phát triển nh thế nào?

HsDựa vào sgk trả lời( qua những số liệu

cụ thể)

Gv: h/d hs quan sát lợc đồ hình 17,18,

nêu nhận xét những biến đổi của nớc Anh

sau khi hoàn thành CMCN?

HS:Trả lời

Gv: Vậy CMCN đã đa tới hệ quả gì?

Hs: - Kinh tế phát triễn

- Xã hội hình thành hai giai cấp nhng

mâu thuẫn nhau

b Thành tựu:

-Ngành dệt vải

- Các ngành kinh tế khác:Công nghiệp (luyện gang)

- Giao thông vận tải

c Kết quả:

CMCN đã chuyển nền sx nhỏthủ công sang nền sx lớn bằngmáy móc, ns lao động tăngnhanh-> Nớc Anh trở thành n-

ớc Cn phát triển nhất thế giới

2/ Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức:

-Pháp:Tiến hành CMCN

muộn (1830), nhng phát triểnnhanh chóng nhờ sử dụngrộng rải máy hơi nớc & sxgang thép

- Đức: những năm 40của thế

kỷ 19 tiến hành cmcn-> Kinh

tế phát triển nhanh chóng, tạo

điều kiện thống nhất đất nớc

3/ Hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp;

-Tích cực: Kinh tế phát triển,

của cải dồi dào, nhiều thànhphố, trung tâm công nghiệp ra

đời -Tiêu cực:Xã hội hình thành

2 giai cấp cơ bản trong xã hội:

T sản > < Vôsản

IV Củng cố:

Trang 15

-Gọi hs lên bảng lập bảng thống kê các cải tiến phát minh quan trọngtrong ngành dệt ở Anh theo thứ tự & ý nghĩa của nó?( Thời gian, phát minh,tên ngời phát minh)

V Dặn dũ:

-Học bài cũ - Soạn bài mới

Tiết :6 Ngày soạn: 9 / 9 /2009

Bài 3 : CHủ NGHĩA TƯ bảN ĐƯợC XáC LậP TRÊN PHạM VI

THế GiớI.

A MỤC TIấU:

-Chủ nghĩa t bản đợc xác lập trên phạm vi thế giới qua việc hình thànhthắng lợi của hàng loạt các cuộc cách mạng t sản tiếp theo ở châu Âu-Mĩ

2 Kỹ năng:

- Giúp Hs biết khai thác sử dụng kênh hình, kênh chữ trong sgk.

- Biết phân tích các sự kiện để rút ra kết luận & liên hệ thực tế

Trang 16

3 Thỏi độ:

-Sự áp bức bóc lột là bản chất của chủ nghĩa t bản đã gây nên đời sống

đau khổ cho nhân dân lao động toàn thế giới

-Bằng khả năng lao động sáng tạo, nhân dân thực sự trở thành chủ nhâncủa những thành to lớn về kĩ thuật & sản xuất của nhân loại

-Sử dụng đồ dùng trực quan, nêu vấn đề, giải thích

- Giỏo viờn: Bài soạn, sgk, sgv, sbt.

II Kiểm tra bài cũ: Cuộc CMCN đã mang lại hệ quả gì?

1 Đặt vấn đề: Bớc sang thế kỷ 19, các cuộc CMTS tiếp tục đợc tiến hành ở

nhiều nớc trên thế giới Với nhiều hình thức phong phú các cuộc CMTS đãxác lập sự thống trị của CNTB trên phạm vi thế giới, tạo điều kiện choCNTB mở rộng xâm chiếm các thuộc địa Chúng ta tìm hiểu các cuộc CMTSnày qua nội dung bài học

Gv: Sử dụng lợc đồ châu Mĩ La Tinh giới

thiệu khái quát: Tớc đây là thuộc địa của

TBN & BĐN

Gv: Vì sao sang thế kỉ 19 phong trào đấu

tranh giành độc lập ở châu Mĩ La Tinh

phát triển mạnh dẫn tới sự ra đời của các

quốc gia t sản?

Hs: Do sự phát triển của CNTB thúc đẩy

phong trào dân chủ chống chế độ phong

kiến, sự suy yếu của TBN & -Gv:Hớng dẫn

hs quan sát lợc đồ, thống kê các quốc gia

t sản đã ra đời ở châu Mĩ la Tinh theo thứ

tự thời gian

Gv: Các quốc gia t sản ở châu Mĩ La Tinh

ra đời có tác dụng gì tới châu Âu?

Hs:Thúc đẩy Cm châu Âu phát triển

Gv: H/d hs quan sát lợc đồ hình 20,21 sgk

& hỏi: Vì sao CMTS tiếp tục phát triển ở

châu Âu?

Gv: các cuộc cmts ở Đức,Italia, Nga đã

diển ra dới hình thức nào?

Hs: Dựa vào sgk nêu DB & rút ra hình

thức của các cuộc Cm

Gv: Dựa vào H22,23 sgk khắc hoạ cho hs

1/ Các cuộc cách mạng t sản thế kỉ 19:

tiếp tục diễn ra quyết liệt tấn

công vào chế độ phong kiến(ở Pháp)

-Mời năm sau cm tiếp tụcphát triển:

+ ở Italia (1859-1870) hìnhthức đấu tranh của quầnchúng

Trang 17

hiểu về hình ảnh “ Đội quân áo đỏ của

Ga-Ri-ban -Đi” Hình ảnh thủ tớng Bi Xmac

với c/s “máu & sắt”

Gv: Cm ở Italia, Đức, Nga hình thức khác

nhau, song có điểm gì chung?

Hs: Tự nhận xét

Gv: Gọi hs đọc mục 2 sgk & hỏi: Từ nhận

định của Mác-Ăng ghen trong tuyên ngôn

ĐCS , em hãy cho biết vì sao các nớc t bản

phơng tây lại đẩy mạnh việc xâm chiếm

thuộc địa? Đối tợng xâm lợc của t bản

ph-ơng tây?

Hs: Trả lời , gv bổ sung

Gv: H/d hs quan sát bản đồ thế giới Giới

thiệu CNTD đã chiếm các khu vực châu á,

=>Đều là các cuộc CMTS ,mở

đờng cho CNTB phát triển

2/ Sự xâm l ợc của các n ớc t bản Ph ơng Tây đối với các n

ớc á -Phi

-Kinh tế TBCN phát triển, nhu

cầu vè tài nguyên, thị trờng

đặt ra gay gắt.=> T bản PhơngTây đẩy mạnh xâm lợc thuộc

địa

b Kết quả:

- Hầu hết các nớc châu á,châu phi trở thành thuộc địahoặc nữa thuộc địa

- Cuối thế kỉ18 Anh hoànthành chinh phục Ân độ; Mĩ,Pháp, Đức xâu xé TrungQuốc

+ Hà lan chiếm In Đô Nê xia.+TBN chiếm Phi Líp Pin.+Anh chiếm Miến Điện, MãLai

+ Pháp chiếm Việt Nam, Lào.CPC

+ ở châu phi: Anh chiếm NamPhi, An giê ri-Pháp

=> Thế kỉ 19 CNTB đợc xáclập trên phạm vi thế giới

IV Củng cố:

- lập bảng thông kê các thuộc địa của thực dân phơng tây ở châu á ( Niên

đại, tên nớc thực dân , tên nớc thuộc địa phụ thuộc)

V Dặn dũ:

-Học bài cũ theo các câu hỏi sgk

-Chuẩn bị bài mới

Trang 18

Tiết :7 Ngày soạn: 15 / 9 /2009

Bài 4: PHONG TRàO CÔNG NHÂN và Sự RA ĐờI CủA

CHủ nghĩa Mác

A MỤC TIấU:

-Các phong trào đấu tranh đầu tiên của giai cấp công nhân ở nửa đầu thế

kỷ 19; phong trào đập phá máy móc & bải công

-Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấpcông nhân

- Nêu vấn đề, sử dụng đồ dụng trực quan, miêu tả

- Giỏo viờn:Bài soạn, sgk, sgv, sbt, t liệu tham khảo

II Kiểm tra bài cũ: -Nêu các cuộc cách mạng t sản tiêu biểu trong thế kỷ

19 Tại sao nói thế kỷ 19 CNTB đã đợc xác lập trên phạm vi thế giới

1 Đặt vấn đề: Sự phát triển nhanh chóng của CNTB càng khoét sâu thêm

mâu thuẩn giữa 2 giai cấp vô sản & t sản Để giải quyết mâu thuẩn đó giai

Trang 19

cấp vô sản đã tiến hành cuộc đấu tranh nh thế nào? Hôm nay chúng ta tìmhiểu nội dung của bài.

Gv: Dẫn dắt & hỏi: Vì sao ngay khi mới ra

đời giai cấp công nhân đã đấu tranh chống

CNTB?

Hs: Dựa vào sgk trả lời.

Gv: Giới thiệu hình 24 hớng dẫn hs quan

sát, gv miêu tả cuộc sống của công nhân

Anh

Gv: Gọi hs đọc đoạn chữ in nhỏ trong sgk

từ năm 1883 =>lại nữa & cho biết vì sao

giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?

Hs: Tiền lơng trả thấp, lao động nhiều giờ,

cha có ý thức đấu tranh

Gv: Qua bức tranh hình 24 phát biểu suy

nghĩ của mình về quyền trẻ em hôm nay?

Hs: Trẻ em hôm nay đợc chăm sóc, bảo

vệ, đợc vui chơi, học hành, đợc gia đình xã

hội quan tâm, pháp luật bảo vệ

Gv: Bị áp bức bóc lột công nhân đã đấu

tranh chống CNTB nhng họ đấu tranh bằng

hình thức nào? Đấu tranh nh vậy có đúng

Gv: Tại sao những cuộc đấu tranh của

công nhân châu Âu (1830-1840) diễn ra

mạnh mễ nhng đều không giành đợc thắng

-Năm 1831 -1834 công nhândệt tơ thành phố Li Ông ởPháp khởi nghĩa

- Năm 1844 công nhân vùngSơ Lê Din ( Đức) khởi nghĩa.-Năm 1836 -1847 phong tràoHiến chơng ở Anh

Trang 20

Hs: Suy nghĩ thảo luận theo nhóm.

thất bại vì bị đàn áp, cha có lýluận cách mạng đúng đắn Song đã đánh dấu sự trởng thành của GCCN quốc tế, tạo

điều kiện cho lý luận CM ra

Trang 21

Tiết :8 Ngày soạn: 16 / 9 /2009

Bài4 : PHONG TRàO CÔNG NHÂN & Sự RA ĐờI

CủA CHủ NGHĩA MáC

A MỤC TIấU:

-Các Mác & Ăng Ghen sự ra đời cảu chủ nghĩa XH khoa học

-Lý luận cách mạng của giai cấp vô sản

-Bớc tiến mới của phong trào công nhân từ 1848-1870

-Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấpcông nhân

-Nêu vấn đề, sử dụng đồ ding trực quan, phân tích, thảo luận nhóm

C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ

- Giỏo viờn:Tìm hiểu về cuộc đời & sự nghiệp của Mác & Ăng Ghen.

II Kiểm tra bài cũ: Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào công nhân châu

Âu (1830 -1840) Vì sao các phong trào đều thất bại?

1 Đặt vấn đề: Sự thất bại của phong trào công nhân châu Âu nữa đầu thế

kỷ 19 đặt ra yêu cầu phải có lý luận cách mạng soi đờng Vậy sự ra đời củachủ nghĩa Mác có đáp ứng đợc yêu cầu đó của phong trào cong nhân? Chúng

ta tìm hiểu nội dung của bài

Gv: Gọi 1 vài hs trình bày vài nét về cuộc

đời & sự nghiệp của Mác &Ăng Ghen ?

HS:Trả lời

Gv: Qua cuộc đời & sự nghiệp vủa Mác

&Ăng Ghen em có suy nghĩ gì về tình bạn

giữa Mác &Ăng Ghen?

II/ Sự ra đời của chủ nghĩa Mác:

1/ Mác & Ăng Ghen:

- Mác sinh năm 1818 ở Ri-Ơ là ngời thông minh, đỗ

Tơ-đạt cao Mác sớm tham giahoạt động cách mạng

-Ăng Ghen sinh năm 1820 ở

Trang 22

Hs: Tình bạn cao cả & vĩ đại đợc xây dung

trên cơ sở tình bạn, tình yêu chân chính,

tinh thần vợt khó, giúp đỡ nhau để phục vụ

sự nghiệp cm

Gv: Điểm giống nhau nổi bạt trong t tởng

của Mác &Ăng Ghen là gì?

Hs: Trả lời , gv bổ sung

Gv:Đồng minh những ngời cộng sản đợc

thành lập nh thế nào

Hs: Đợc thừa kế Đồng minh của những

ngời chính nghĩa , cải tổ thành Đây là

chính Đảng đầu tiên của giai cấp vô sản

quốc tế

Gv: Tuyên ngôn Đảng cộng sản ra đời

trong hoàn cảnh nào?

Hs: Trả lời ,gv bổ sung

Gv: Nêu nội dung của tuyên ngôn ĐCS?

Hs: Đọc đoạn chữ in nghiêng sgk & rút ra

Gv: Tại sao những năm 1848-1849 phong

trào công nhân châu Âu phát triển mạnh?

Gv: H/d hs tờng thuật cuộc k/n

ngày23-6-1848 ở Pháp

Gv: PTCN từ 1848-1849 có điểm gì nổi

Bác –Men (Đức) trong 1gia đình chủ xởng giàu có.Hiểu rỏ bản chất của g/c tskhinh ghét chúng & sớmtham gia tìm hiểu phong tràocông nhân

-Hai ông nhận thức rõ bảnchất của chế độ TB là bóclột& nổi thống khổ của nhândân lao động & giai cấp côngnhân.-> Cùng có t tởng đấutranh chống lại chế độ

TB ,xây dựng1 xã hội tiến bộ

2/ Đồng minh những ng ời cộng sản & Tuyên ngôn của

+ Giai cấp vô sản là lực lợnglật đổ chế độ TB, xây dựngchế độ XHCN

+ Tuyên ngôn kết thúc bằnglời kêu gọi: “Vô sản tất cả cácnớc đoàn kết lại”->nêu caotinh thần quốc tế vô sản

3/ Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 Quốc tế thứ nhất:

a/ Phong trào công nhân (1848-1870)

-ở Pháp: 26-6-1848 công nhân

Pa Ri khởi nghĩa

-ở Đức: CN & TTC cũng nổi

Trang 23

Hs: Giai cấp CN đã nhận thức rõ hơn về

vai trò của giai cấp mình & tinh thần đoàn

kết quốc tế

Gv: Quốc tế thứ nhất đợc thành lập nh thế

nào?

Gv: Sử dụng hình 29 tờng thuật buổi lễ

thành lập quốc tễ thứ nhất

Gv: Hoạt động chủ yếu & vai trò của quốc

tế là gì?

Hs: Tiến hành truyền bá học thuyết Mác,

thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế

Gv: Sự ra đời & hoạt động của quốc té có

Hs: Suy nghĩ thảo luận

dậy nhng giai cấp ts sợ phongtrào quần chúng nên khôngquyết tâm chống phong kiến.Nhng pt vẫn phát triển

=> PTCN từ 1848 –1849 đếnnăm 1870 tiếp tục phát triển,nhận thức vai trò của giai cấpmình Đòi hỏi phải thành lập

1 tổ chức cách mạng quốc tếcủa giai cấp vô sản

b/ Quốc tế thứ nhất:

- Thành lập: Ngày 28-9-1864

quốc tế thứ nhất đợc thànhlập

-Hoạt động:

+Đấu tranh kiên quyết chống

t tởng sai lệch , đa chủ nghĩaMác vào trong phong tràocông nhân

+Thúc đẩy phong trào côngnhân phát triển

Vai trò của Mác:

- Chuẩn bị cho sự thành lập,tham gia thành lập

- Đứng đầu bân lảnh đạo, đấutranh chống t tởng sai lệch.-Thông qua những nghị quýêt

-Từ thực tiển phong trào công nhân, chủ nghĩa xã hội khoa học ra đời vớituyên ngôn ĐCS- lý luận cm đầu tiên của giai cấp vô sản nêu lên sứ mệnhlịch sử của giai cấp công nhân & sự đoàn kết quốc tế để đánh đổ CNTB, xâydựng nên CNXH

V Dặn dũ:

-Học bài cũ.

-Tìm hiểu bài mới : Công xã Pa Ri

Trang 24

Tiết : 9 Ngày soạn: 22 / 9 /2009

Bài 5 : CÔNG Xã PA RI - 1871

A MỤC TIấU:

- Nguyên nhân đa đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập công xã PaRi

-Thành tự nổi bật của Công Xã Pa Ri

- Công xã Pa ri nhà nớc mới của giai cấp vô sản

2 Kỹ năng:

-Rèn luyện kĩ năng trình bày, phân tích1 sự kiện lịch sử

3 Thỏi độ:

- Giáo dục Hs lòng tin vào năng lực lãnh đạo, quản lý nhà nớc của giai

cấp vô sản, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, lòng căm thù đối với giai cấpbóc lột

-Nờu vấn đề,thảo luận nhóm, sử dụng đồ dùng trực quan

- Giỏo viờn: Bài soạn, Sgk, Sgv, Sbt.

- Học sinh: Học bài cũ,chuẩn bị bài mới

II Kiểm tra bài cũ: Nêu những nội dung chính của Tuyên ngôn ĐCS Vai

trò của quốc tế I đối với phong trào công nhân quốc tế?

1 Đặt vấn đề: Bị đàn áp đẫm máu trong cuộc cách mạng 1848, song giai

cấp vô sản Pháp đã trởng thành nhanh chóng & tiếp tục tiến hành cuộc đấutranh quyết liệt chống lại giai cấp t sản đa đến sự ra đời của Công xã Pa-Ri1871- nhà nớc kiểu mới đầu tiên của giai cấp vô sản Vậy Công xã Pa ri đợcthành lập nh thế nào? Vì sao Công xã lại đợc coi là nhà nớc kiểu mới đầutiên của giai cấp vô sản? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung bài học hôm nay

Gv: Công xã Pa Ri ra đời trong hoàn cảnh

nào? Mục đích cuộc chiến tranh Pháp

-I/ Sự th à nh lập Công xã: 1/ Hoàn cảnh ra đời của Công xã:

Trang 25

Hs:Trả lời

Gv: Vì sao chính phủ vệ quốc lại vội vã

đầu hàng quân Đức?

Hs: Để bảo vệ quyền lợi của mình

Gv: Thái độ của chính phủ t sản & nhân

dân nh thế nào đối với nớc Pháp sau ngày

Gv: Gọi hs đọc sgk & hỏi: Nguyên nhân

nào đa đến cuộc k/n ngày 18-3 ?

-4-9-1870 nhân dân Pa Ri

đứng lên khởi nghĩa

- Chính phủ TS lâm thời đợcthành lập ( chính phủ vệquốc)

- Chính phủ TS vội vã đầuhàng Đức

- Nhân dân chống lại sự đầuhàng của TS, đứng lên bảo vệ

tổ quốc

2/ Cuộc khởi nghĩa ngày 3-1871 Sự thành lập công xã:

18 Ngày 18 -3-1871 quần chúng

Pa Ri tiến hành khởi nghĩa

- Khởi nghĩa ngày 18-3 làcuộc CMVS đầu tiên trên thếgiới: lật đổ c/q của giai cấp

TS, đa giai cấp VS lên nắmchính quyền

- Ngày 26-3-1871 tiến hànhbầu cử HĐCX

- Ngày 28-3-1871 HĐCX đợcthành lập

II/ Tổ chức bộ máy & chính sách của Công xã Pa Ri.

- Cơ quan cao nhất của nhànớc mới là HĐCX, vừa ban bốpháp luật vừa lập ra các uỷban thi hành pháp luật

- HĐCX đã ban bố & thi hànhnhiều c/s tiến bộ phục vụ lợiích nhân dân:

Trang 26

dân, vì dân, phục vụ quyền lợi của nhân

dân Còn c/q TS chỉ phục vụ quyền lợi của

xã? Vì sao chính phủ Đức ủng hộ chính

phủ Véc Xai?

Hs: Trả lời.Gv bổ sung

Gv: Nêu những sự kiện tiêu biểu về cuộc

chiến đấu giữa các chiến sĩ công xã &

quân Véc Xai?

Hs:Nêu những sự kiện tiêu biểu

Hs: thảo luận vì sao công xã thất bại?

Gv: Giải thích thêm.

Gv: Công xã thất bại nhng có ý nghĩa nh

thế nào?

Hs: làm bài tập theo nhóm

Gv: Đọc tài liệu tham khảo về nhận xét

của Hồ Chủ Tịch & yêu cầu hs rút ra bài

học của công xã? Liên hệ với thực tiển đấu

tranh của Cm Việt Nam trớc năm 1930

+ Chính trị: Tách nhà thờ ra

khỏi nhà nớc, giải tán quân

đội & bộ máy cảnh sát cũthành lập lực lợng vủ trang &

an ninh nhân dân

+ Kinh tế: Giao quyền làm

chủ xí nghiệp cho công nhân,quy định lơng tối thiểu , chế

độ lao động, xoá nợ hoặchoãn nợ cho nhân dân

+ Giáo dục: Thi hành c/s

giáo dục bắt buộc

+ý nghĩa:

- Công xã đã lật đổ chínhquyền t sản, xây dung nhà n-

ớc kiểu mới của giai cấp vôsản

- Nêu cao tinh thần yêu nớc

đấu tranh kiên cờng của nhân dân, cổ vũ nhân dân lao động trên toàn thế giới đấu tranh

IV Củng cố:

-Lập niên biểu các sự kiện chính của công xã?( Niên đại, sự kiện)

-Tại sao nói công xã là nhà nớc kiểu mới của giai cấp vô sản?

V Dặn dũ:

-Về nhà học bài và soạn bài mới.

Trang 27

Tiết : 10 Ngày soạn: 23 / 9 /2008

Bài6:CáC NƯớC ANH, PHáP, ĐứC,Mĩ, CUốI THế Kỷ 19 ĐầU THế Kỷ 20.

A MỤC TIấU:

-Cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20 các nớc t bản chủ yếu ở Âu- Mĩ chuyểnsang giai đoạn CNĐQ Vì vậy Hs cần nắm đợc:

-Giúp hs nhận thức rõ bản chất của CNTB, CNĐQ.

-Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống các thế lực gâychiến, bảo vệ hoà bình

-Nêu vấn đề, giải thích, phân tích, dùng đồ dùng trực quan, thảo luận

- Giỏo viờn:-Bài soạn, SGK, SGV, SBT , sách tham khảo.

II Kiểm tra bài cũ: Tại sao nói Công xã Pa -ri là nhà nớc kiểu mới?

1 Đặt vấn đề: Cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20 các nớc t bản Anh, Pháp, Đức,

Mĩ phát triển chuyển mình mạnh mẽ sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.Trong quá trình đó sự phát triển của các nớc đế quốc có điểm gì giống &khác nhau chúng ta cùng tìm hiểu

hình kinh tế Anh có gì thay đổi?

Hs: Dựa vào Sgk trả lời.

Gv: Nguyên nhân nào dẫn đến kinh tế

1/ Tình hình các n ớc Anh,Pháp, Đức, Mĩ:

a Anh:

+ Kinh tế:

- Phát triển chậm lại ,mất dần

vị trí độc quyền công nghiệptụt xuống hàng thứ 3 thế giới(sau Mĩ, Đức)

- Chú trọng đầu t vào thuộc

địa

Trang 28

( công nghiệp ) Anh tụt hậu?

Hs: Dựa vào Sgk trả lời

Gv: Vì sao giai cấp TS Anh chú trọng đầu

t vào các nớc thuộc địa?

Hs: Anh có hệ thống thuộc địa rộng lớn,

đầu t ở các thuộc địa mang lại lợi nhuận

lớn

Gv: Giảng tiếp : Tuy phát triển chậm về

công nghiệp nhng Anh vẫn là nớc dẫn đầu

thế giới về tài chính , thuộc địa ,thơng mại

,đầu thế kỷ 20 Anh chuyển sang CNĐQ

Đức? Nêu đặc điểm của CNĐQ Đức &

giải thích? ( Hs thảo luận)

Hs: Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm

bổ sung, gv hoàn thiện

- Đầu thế kỷ 20 xuất hiệncác công ty độc quyền ->Anh chuyển sang giai đoạnCNĐQ

+ Chính trị: Tồn tại chế độ

quân chủ lập hiến, với 2 đảng

Tự do & Bảo thủ thay nhaucầm quyền

- Đầu thế kỷ 20 phát triển 1

số nghành CN mới: điện khí,hoá chất

-Tăng cờng xuất khẩu TB ranớc ngoài dới hình thức chovay lãi.-> CNĐQ Pháp làCNĐQ cho vay lãi

-CNĐQ Pháp phát triển với sự

ra đời của các công ty độcquyền dần dần chi phối nềnkinh tế Pháp

+ Chính trị:

-Thể chế cộng hoà

- Quan hệ trong nớc căngthẳng

- Tăng cờng xâm chiếm thuộc

địa

c Đức:

+ Kinh tế: Phát triển nhanh

chóng (công nghiệp) đứngthứ 2 thế giới

- Hình thành các tổ chức độc

Trang 29

quyÒn-> ChuyÓn sang giai

IV Củng cố:

-LËp b¶ng so s¸nh vÞ trÝ kinh tÕ cña Anh, ph¸p, §øc tríc & sau 1870?

V Dặn dò:

-T×m hiÓu phÇn cßn l¹i cña bµi

Trang 30

Tiết: 11 Ngày soạn: / /2008

Bài 6 : Các nớc Anh, pháp, đức, mĩ

Cuối thế kỷ 19 - đầu thế kỷ 20

( Tiếp theo )

A MỤC TIấU:

- Các nớc t bản lớn Anh, Pháp, Đức,Mĩ chuyển sang giai đoạn CNĐQ

- Tình hình & đặc điểm cụ thể của từng nớc đế quốc

- Những điểm nổi bật của CNĐQ

- Giúp hs nhận thức rõ bản chất của CNTB, CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống các thế lực gây chiến,bảo vệ hoà bình

- Nờu và giải quyết vấn đề, Hoạt động nhúm

- Giỏo viờn: Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nớc đế quốc.

- Học sinh: -Học bài cũ - Chuẩn bị bài mới.

II Kiểm tra bài cũ: Tình hình kinh tế ,chính trị của Đức có điểm gì nổi bật? III.Nội dung bài mới:

1 Đặt vấn đề: Tiết trớc chúng ta đã học về tình hình kinh tế, chính trị của 3

nớc Anh, Pháp, Đức Hôm nay chúng ta sẽ tìm về nớc Mĩ & những chuyểnbiến quan trọng của các nớc đế quốc cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20

2.Triển khai bài:

Gv: Gọi Hs đọc mục 4 sgk & hỏi: Tình

hình kinh tế Mĩ cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ

Gv: Sự phát triển kinh tế của các nớc có

giống nhau hay không?

ĐQCN

Trang 31

nổi bật? Có gì giống & khác Anh?

Liên hệ với tình hình chính trị hiện nay?

quyền lực của các công ty độc quyền?

Hs: Nắm giữ, chi phối đời sống kinh tế

Gv: Tại sao các nớc đế quốc tăng cờng

xâm chiếm thuộc địa?

Hs: Trả lời

Gv: Treo bản đồ thế giới lên bảng , yêu

cầu hs quan sát & điền tên các thuộc địa

Gv: Chốt lại từ đó nảy sinh mâu thuẫn

giữa các nớc đế quốc về thị trờng & thuộc

địa dẫn đến xu hớng chạy đau vũ trang

chuẩn bị chia lại thế giới

- Chính trị: Thể chế cộng hoà,quyền lực tập trung trong taytổng thống.Do 2 đảng: Cộnghoà & dân chủ thay nhau cầmquyền, thi hành c/s đối nội,

đối ngoại phục vụ quyền lợicủa g/c TS

=> CNTB chuyển sang giai

Trang 32

- Thảo luận đặc trng chủ yếu của CNĐQ? Những mâu thuẫn chủ yếutrong giai đoạn CNĐQ, kết quả những mâu thuẫn đó?

V.Dặn dũ: Về nhà học bài-chuẩn bị bài tiếp theo.

Trang 33

Tiết : 12 Ngày soạn: / /2008

cuối thế kỷ 19 -đầu thế kỷ 20.

A MỤC TIấU:

- Cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20, CNTB chuyển biến nhanh sang g/đCNĐQ, mâu thuẩn gay gắt giữa g/c TS & g/c VS đã dẫn đến phong trào côngnhân phát triển-> Quốc tế thứ 2 thành lập

2 Kỹ năng:

- Biết phân tích các sự kiện cơ bản của bài bằng các thao tác t duy lịch

sử đúng đắn

3 Thỏi độ:

- Giáo dục tinh thần CM, tinh thần QTVS, lòng biết ơn đối với các lảnh

tụ thế giới & niềm tin vào thắng lợi của CMVS

- Nờu và giải quyết vấn đề,Hoạt động nhúm,

- Giỏo viờn: Bản đồ: Đế quốc Nga cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20.

II Kiểm tra bài cũ:

- Chuyển biến quan trọng nhất trong đời sống kinh tế của các nớc đếquốc cuối thế kỷ 19 - đầu thế kỷ 20 là gì? Hãy cho biết quyền lực của cáccông ty độc quyền?

1 Đặt vấn đề: Sau thất bại của Công xã Pa ri 1871 , phong trào công nhân

thế giới tiếp tục phát triển hay tạm lắng? Sự phát triển của phong trào đã đặt

ra yêu cầu gì cho sự thành lập & hoạt động của tổ chức quốc tế thứ 2? Chúng

ta cùng tìm hiểu

Gv: Yêu cầu Hs đọc mục 1 Sgk thống kê

các phong trào tiêu biểu cuối thế kỷ 19

tế thứ hai.

1/ Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ 19:

Trang 34

nhân phát triển cùng với sự phát triển của

nền CNTBCN Mác & Ăng Ghen với uy

tín lớn tiếp tục lảnh đạo phong trào Học

thuyết Mác giành thắng lợi trong phong

trào công nhân

Gv:Thảo luận về nguyên nhân, quy mô,

phạm vi, hình thức , kết quả cuả phong

trào công nhân cuối thế kỷ 19?

đợc là gì?

Hs: Thảo luận- trả lời, Gv chốt lại

Gv: Vì sao ngày 1/5 trở thành ngày quốc tế

Gv: Ăng Ghen có đóng góp công lao &

vai trò gì cho sự thành lập của QT2

Hs: Chuẩn bị chu đáo cho sự thành lập,

đấu tranh kiên quyết với t tởng cơ hội,

thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế

Hs: Ăng Ghen mất (1895) là tổn thất lớn

cho QT2, khuynh hớng cơ hội trong QT

thắng thế, nội bộ bị phân hoá, các nghị

quyết không còn hiệu lực

GV: Thảo luận so sánh QT1 &QT2 có

điểm gì giống & khác nhau?

+ Mục tiêu đấu tranh: Đòităng lơng, giảm giờ làm

- Kết quả: thành lập các tổchức chính trị độc lập của g/

c CN ở các nớc:

+ 1875 Đảng XHDC Đứcthành lập

đời.=> Đòi hỏi thành lập 1 tổchức quốc tế mới trở nên cấpthiết

-14/7/1889 Quốc tế thứ 2thành lập ở Pa Ri

b Hoạt động:

-1889-1895: Thông qua cácnghị quyết quan trọng qua các

kỳ đại hội

- 1895 –1914: Sau khi ĂngGhen mất, QT 2 đã bị chủnghĩa cơ hội lũng đoạn-> QT2phân hoá &tan rã

-ý nghĩa:

-Khôi phục tổ chức quốc tếcủa phong trào công nhân,tiếp tục sự nghiệp đấu tranhcho thắng lợi của CNMác

- Thúc đẩy sự phát triển củaPTCN

-> Năm 1914 QT2 tan rã

IV Củng cố:

Trang 35

- GV hệ thống lại nội dung bài học.

- Ghi thời gian & các phong trào công nhân vào ô trống trong bảng(GVchuẩn bị bảng phụ)

V Dặn dũ: Về nhà học bài-chuẩn bị bài tiếp theo.

Tiết :13 Ngày soạn: / /2008

Bài7 : Phong trào công nhân quốc tế

Cuối thế kỷ 19 - đầu thế kỷ 20.

(tiết 2)

A MỤC TIấU:

- P Ăng Ghen & Lê Nin đóng góp công lao & vai trò to lớn đối với sự phát triển của phong trào

- Cuộc CM Nga 1905 -1907 , ý nghĩa & ảnh hởng của nó

2 Kỹ năng:

-Biết phân tích các sự kiện cơ bản của bài bằng các thao tác t duy lịch

sử đúng đắn

3 Thỏi độ:

-Giáo dục tinh thần CM, tinh thần QTVS, lòng biết ơn đối với các lảnh

tụ thế giới & niềm tin vào thắng lợi của CMVS

-Nờu và giải quyết vấn đề,Hoạt động nhúm,

Trang 36

- Giỏo viờn: Đế quốc Nga cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20.

II Kiểm tra bài cũ: Hoàn cảnh ra đời của Quốc tế thứ hai? Vì sao Quốc tế

thứ 2 tan rã?

1 Đặt vấn đề: Sự ra đời của QT2 đáp ứng yêu cầu phát triển mạnh mẽ

của phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ 19 Trong thời gian này PTCN

ở các nớc tiếp tục phát triển mạnh đến đầu thế kỷ 20 ở nớc Nga dới sự lảnh

đạo của Lê Nin, PTCN Nga đã diễn ra nh thế nào? Kết quả & ý nghiã ra sao ? Chúng ta cùng tìm hiểu

Gv: Lê Nin có vai trò nh thế nào đối với sự

ra đời của Đảng XHDC Nga?

Hs: Dựa vào SGK trả lời ,Gv chốt lại

Gv: Tại sao nói Đảng công nhân XHDC

Nga là Đảng kiểu mới?

Hs:Thảo kuận nhóm

Đại diện nhóm trả lời

Nhóm khác nhhận xét-bổ sung

Gv kết luận:+ Triệt để đấu tranh vì

quyền lợi của g/c công nhân & nhân dân

lao động, mang tính g/c, tính chiến đấu

Hs: Dựa vào sgk trả lời.

Gv: Yêu cầu hs đọc đoạn chữ in nhỏ SGk

& nhận xét về DB của cách mạng Nga?

Hs: Cm Nga 1905 - 1907 là cuộc đấu

tranh chính trị chuỷên sang vũ trang quyết

liệt của g/c VS tấn công nền thống trị của

II/ Phong trào công nhân Nga & cuộc cách mạng 1905

- 1907:

1/ Lê Nin và việc thành lập

Đảng vô sản kiểu mới ở Nga

- Lê Nin sinh ngày 22/4/1870 trong 1 gia đình nhà giáo tiếnbộ

- Thông minh, sớm tham gia phong trào cách mạng

- Lê Nin đóng vai trò quýêt

định:

+ Hợp nhất các tổ chức Mác Xít thành lập Hội liên hiệp

đấu tranh giải phóng công nhân, mầm móng của chính

đảng vô sản ở Nga

+7/1903 thành lập Đảng công nhân XHDC Nga

- Đảng công nhân XHDC Nga

là Đảng kiểu mới của g/c vô sản

2/ Cách mạng Nga 1905 - 1907:

- Đầu thế kỷ 20, nớc Nga lâm vào tình trạng khủng hoảng ngiêm trọng: KT, CT,XH

- Hậu quả chiến tranh Nhật

Nga > các mâu thuẩn XH gay gắt=> Cách mạng bùng nổ

b Diễn biến:

-9-1-1905 ngày chủ nhật đẫm

Trang 37

địa chủ t sản , làm suy yếu chế độ Nga

hoàng

Gv: Cm Nga1905 thất bại do những

nguyên nhân nào?ý nghĩa , bài học của

c Kết quả: Thất bại.(

LMCN chavững chắc, quân đội cha ngã

về phía CM,sự chia rẽ trong

đảng, các nớc ĐQ & Nga Hoàng đàn áp)

d.ý nghĩa:

- Đối với nớc Nga: Giáng 1

đòn chí tử vào nền thống trị của địa chủ t sản,làm suy yếu chế độ Nga Hoàng & là bớc chuẩn bị cho CM XHCN 1917

-Đối với thế giới: ảnh hởng

đến phong trào GPDT ở các nớc thuộc địa, phụ thuộc

5/1905 Thủy thủ Pô Tem Kin K/n

6/1905 Nông dân nổi phá dinh cơ địa chủ

12/1905 K/n vũ trang ở Mat x cơ va

V Dặn dũ:

- Học bài cũ dựa vào các câu hỏi SGK

- Tìm hiểu bài mới: Sự phát triển kỉ thuật khoa học,văn học và nghệ thuật thế kỷ XVIII-XI X

Trang 38

Tiết : 14 Ngày soạn: / /2008

Bài 8: Sự phát triển của kĩ thuật, khoa học,

Văn học & nghệ thuật thế kỷ XVIII-XIX

:

A MỤC TIấU:

-Vài nét về nguyên nhân đa tới sự phát triển mạnh mẽ của kĩ thuật, khoahọc văn học nghệ thuật thế kỷ 18 -19

- Những thành tựu nổi bật trên các lĩnh vực : KT, KH,VH & nghệ thuậtthế kỷ 18 -19 & ý nghĩa của nó

2 Kỹ năng:

-Phân biệt các khái niệm: Cách mạng t sản, CMCM, hiểu & giải thích

đợc các khái niệm thuật ngữ: Cơ khí hoá, chủ nghĩa lãng mạn, chủ nghĩahiện thực phê phán

- Biết phân tích ý nghĩa ,vai trò của khoa học, văn học, nghệ thuật đốivới sự phát triển của lịch sử

3 Thỏi độ:

- Giúp Hs nhận thức đợc CNTB với cuộc Cm KHKT đã chứng tỏ bớc

tiến lớn so với chế độ phong kiến, có những đóng góp tích cực đối với sựphát triển của lịch sử XH, đa nhân loại bớc sang kĩ nguyên mới của nền vănminh công nghiệp

- Nờu và giải quyết vấn đề,Hoạt động nhúm,

- Giỏo viờn:Su tầm những phát minh, thành tựu đạt đợc ở thế kỷ 18 -19

II Kiểm tra bài cũ: Nêu nguyên nhân,diễn biến,kết quả,bài học của CM Nga

1905-1907?

1 Đặt vấn đề: Vì sao Mác & Ăng Ghen nhận định: Giai cấp TS không thể

tồn tại nếu không luôn luôn cách mạng công cụ lao động Nhờ nó mà thế kỷ

18 –19 trở thành thế kỷ của những phát minh khoa học vĩ đại về tự nhiên & xã hội, là thé kỷ phát hiện rực rỡ của trào lu văn học, nghệ thuật với những tên tuổi còn sống mãi với thời gian Chúng ta tìm hiểu để nắm nội dung cơ bản của bài

Trang 39

Gv: hoàn cảnh cụ thể nào đã đa đến việc

phải cải tiến kĩ thuật?

Hs: Các cuộc CMTS đã thắng lợi ở hầu hết

các nớc châu Âu &Bắc Mĩ

Gv: Để hoàn toàn chiến thắng về kinh tế,

g/c TS cần phải làm gì?

Hs: Tiến hành cải tiến KT sản xuất.

Gv: giai cấp t sản đã làm CMKT sản xuất

cha?

Hs: Rồi,đó là cuộc CMCN.

Gv: Nhng giai cấp t sản không thể tồn tại

nếu không luôn luôn cách mạng công cụ,

vì thế GCTS tiếp tục làm cuộc

CMKH-KT

Gv: Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật

(CN, GTLL, NN & QS)?

Hs:Dựa vào SGK trình bày.

Gv:Giới thiệu về kĩ thuât luyện kim chế

tạo máy móc (lò Mác tanh, lò Bét xơ tai

nơ, ra đời máy tiện máy phay)

Gv: H/d hs xem hình 37 (SGK),kể chuyện

về phát minh tàu thuỷ của Phơn Tơn

Gv: Việc ứng dụng những thành tựu KT

vào quân sự có tác hại nh thế nào?

Gv: H/d Hs liên hệ hiện nay: với sự phát

triển về KT 1số nớc đã lợi dụng để sx vũ

khí gây chiến tranh xâm lợc

Gv: vì sao thế kỷ 19 đợc gọi là thế kỷ

của sắt, máy móc & động cơ hơi nớc?

Gv: dựa vào kiến thức đã học ở các môn:

toán, vật lý, hoá học, sinh vật hãy kể tên

các nhà bác học & những phát minhvĩ đại

-Nhu cầu cải tiến kĩ thuật sảnxuất

- Sử dụng máy móc &phân bón hoá học, máy kéo, máy cày

+ Quân sự:

- Sản xuất nhiều loại vũ khí mới: đại bác , súng trờng, chiến hạm

=> Thế kỷ 19 là thế kỷ của sắt, máy móc & động cơ hơi nớc

II/ Những thành tựu về khoa học tự nhiên & xã hội:

- Giữa thế kỷ 19 Lô Mô Nô Xốp (Nga) tìm ra định luật bảo toàn vật chất & năng l-ợng

Trang 40

Đã phá ý thức hệ phong kiến,tấn công vào

nhà thờ,giải thích rõ quy luật vận động

của thế giới & thúc đẩy Xh phát triển

Gv:Văn học & nghệ thuật thời kỳ này phát

triển nh thế nào?

Hs: thống kê vào bảng : Lĩnh vực, tác giả,

tác phẩm

Gv: Vai trò, tác dụng của văn học nghệ

thuật trong cuộc đấu tranh vì quyền sống

& hạnh phúc của nhân dân?

Hs:Phê phán chế độ phong kiến & giáo

hội, vạch trần bộ mặt thật của xã hội TB,

gắn bó với quần chúng & cách mạng

+ Hoá học: Giữa thế kỷ 19

Menđêlêep ( Nga) phát minh

định luật tuần hoàn

+ Sinh vật:

- Năm 1837 Puôc Kin Giơ ( Sec) khám phá bí mật sự phát triển của thực vật đời sống của mô động vật

-Năm 1859 Đác uyn (Anh) nêu thuyết tiến hoá & di truyền

2/ Khoa học xã hội:

- CN duy vật & phép biện chứng

- Khoa học chính trị kinh tế học t sản

- CNXH không tởng

- Đặc biệt CNXHKH của Mác

& Ăng Ghen

=> Đấu tranh chống CĐPK, xây dựng 1 xã hội tiến bộ, phát triển

3/ Sự phát triển của văn học

& nghệ thuật:

+ Văn học:

-Văn học chống chế độ phongkiến

-Văn học hiện thực phê phán

+ Nghệ thuật:

-Âm nhạc: Xuất hiện nhiều nhân tài

-Hội hoạ:Xuất hiện nhiều nhà

danh hoạ gắn bó với quần chúng & cách mạng

=>Phê phán chế độ phong kiến & giáo hội, vạch trần bộ mặt thật của xã hội TB, gắn

bó với quần chúng & cách mạng

IV Củng cố:

- Hs làm bt trắc nghiệm: Trong lĩnh vực xã hội , phát minh nào quan

trọng nhất? ( Hs chọn đáp án đúng)

a CNDV & pháp biện chứng của Phoi Ơ Bắc & Hê Ghen

b Chính trị kinh tế t sản của X Mít & Ri các Đô

c CNXH không tởng của Xanh Xi Mông & Ô Oen

d CNXH khoa học của Mác & Ăng Ghen

V Dặn dũ:

-Lập bảng thống kê những thành tựu chủ yếu của KT,Kh,VHNT trong các thế kỷ 18 -19? ( Lĩnh vực, niên đại, thành tựu (tác phẩm,tác giả)

Định dạng
Số trang	152
Dung lượng	229,05 KB

tiết 1 ngày soạn gi¸o ¸n lþch sö 8 tiết 1 ngày soạn 18 8 2009 lþch sö thõ giíi ch­¬ng i thêi k× x¸c lëp cña chñ nghüa t­ b¶n bài 1 nh÷ng cuéc c¸ch m¹ng t¦ s¶n §çu tiªn a mục tiêu 1 kiến thức sau bà

tiết 1 ngày soạn gi¸o ¸n lþch sö 8 tiết 1 ngày soạn 18 8 2009 lþch sö thõ giíi ch¬ng i thêi k× x¸c lëp cña chñ nghüa t b¶n bài 1 nh÷ng cuéc c¸ch m¹ng t¦ s¶n §çu tiªn a mục tiêu 1 kiến thức sau bà