- Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em.(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK)?. II.[r]
Trang 1Thứ hai, ngày 5 tháng 10.năm 2009
Tập đọc Trung thu độc lập
I Mục tiêu:
-§äc rµnh m¹ch tr«i ch¶y;Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với néi dung
- Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các
em và của đất nước.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II Đồ dùng dạy học
-Tranh ảnh về một số thành tựu kinh tế của nước ta những năm gần đây
III.Các hoạt động dạy- học
1 Kiểm tra bài cũ:
-Y/c hs đọc phân vai bài Chị tôi vµ Nêu nội dung
chính của bài
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Luyện đọc:
+Đoạn 1: Đêm nay……của các em
+Đoạn 2: Anh nhìn trăng……vui tươi
+Đoạn 3: Đoạn còn lại
- Luyện đọc câu văn dài:
+Lần3: hs đọc nối tiếp
-Luyện đọc theo nhóm
Giáo viên đọc mẫu
2.3 Tìm hiểu bài
-Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ
vào thời điểm nào?
+Trăng trung thu có gì đẹp
+Thế nào là sáng vằng vặc?
-Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những
đêm trăng tương lai ra sao?
+Vẻ đẹp trong tưởng tượng đó có gì khác so với
đêm trung thu độc lập
+Theo em cuộc sống hiện nay có gì giống với
mong ước của anh chiến sĩ năm xưa
-Đoạn 3: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển như
thế nào?
- 4hs trình bày.
-3 HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó.
: trăng ngàn, mơ tưởng, cao thẳm -3hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải trong SGK +Đêm nay/ anh đứng gác ở trại Trăng ngàn và gió núi bao la / khiến lòng anh man mác nghĩ đến trung thu / và nghĩ đến các em
+Anh mừng cho các em vui tết trung thuđộc lập đầu tiên / và anh mong ước ngày mai đây, những tết trung thu tươi đẹp hơn nữa / sẽ đến với các em.
+Vào lúc anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
+Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do,độc lập Trăng ngàn và gío núi bao la,trăng soi sáng xuống nước VN độc lập yêu quý,trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố,làng mạc, núi rừng
+Tỏa sáng khắp nơi +Dưới trăng dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện,giữa biển rộng,cờ đỏ sao vàng phấp phới bay… to lớn, vui tươi
+Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên +Có nhiều nhà máy lớn, khu phố hiện đại mọc lên, những con tàu lớn vận chuyển hàng hóa xuôi ngược trên biển…
+3-5 hs phát biểu +Miền tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ
Trang 22.4 Luỵên đọc diễn cảm
-Cho hs đọc nối tiếp đoạn.
-Chúng ta sẽ luyện đọc diễn cảm đoạn 2:
-HD cách đọc:
-Đọc giọng nhẹ nhàng ,ngân dài thể hiện được mơ
ước của anh chiến sĩ về tươnglai của đầy nước,
của thiếu nhi
-Đọc mẫu
-Y/c hs đọc theo nhóm
-Thi đọc trước lớp
GV nhận xét
3.Củng cố -Dặn dò
-Nêu nội dung chính của bài
-Em phải làm gì để xứng đáng với lòng yêu
thương đó của các anh?
-Nhận xét giờ học
-Dặn hs học bài –CBB: Ở Vương quốc Tương Lai
em và đất nước -3hs đọc nối tiếp
-Theo dõi GV đọc mẫu -Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi -Lớp nhận xét
- Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ,
mơ ước của anh vè tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên
-Vài hs trả lời
Toán Luyện tập
I Mục tiêu :
- Có kỹ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ .
- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ
II Hoạt động dạy và học;
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ:Gọi hs trả lời :
-Nêu cách đặt tính và thực hiện phépcộng trừ 2 số
tự nhiên.Hai HS thực hiện phép tính
-Nhận xét, ghi điểm cho HS
2 Bài mới :
2.1.Giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 :
- Viết bảng phép tính 2416 + 5164 , yêu cầu hs thực
hiện tính trên bảng con, 1hs làm bảng
- Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn
-Y/c HS lấy tổng trừ đi một số hạng và cho biết kết
quả tìm được là gì
- Cho HS biết các em vừa thực hiện phép thử tính
cộng Vậy muốn thử phép cộng ta làm thế nào?
:
- Y/c HS thực hiện các phép tính ở phẩn 1b và thử
lại phép cộng
Bài 2 :
-HS thực hiện
78970 10450
12978 8796
91948 1654
- 1HS làm bảng, lớp làm trên bảng con
- 2HS nhận xét bài của bạn.
- HS thực hiện và nêu kết quả tìm được là số hạng còn lại
-Khi thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng , nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng
- Vài HS nhắc lại
- 2HS lên bảng làm bài , mỗi HS thực hiện và thử lại 1 phép tính , cả lớp làm vào vở.
Trang 3-Viết lên bảng phép tính 6839 – 482 , y/c HS đặt tính
và thực hiện phép tính
- Y/c HS nhận xét bài làm của bạn
- Y/c HS lấy hiệu cộng với số trừ và cho biết kết quả
tìm được là gì
- Các em vừa thực hiện phép thử tính trừ.Vậy muốn
thử phép trừ ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm phần b
Bài 3
- Gọi một HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Khi chữa bài, y/c HS giải thích cách tìm x
x + 262 = 4848 x – 707 = 3535
x = 4848-262 x = 3535+707
x = 4586 x = 4242
- Nhận xét cho điểm
3 Củng cố - dặn dò:
Tổng kết giờ học , dăn hs về nhà ôn tập
- 1 HS lên bảng làm , cả lớp làm nháp
- Hs nhận xét
- Kết quả tìm được là số bị trừ -Khi thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với
số trừ, nếu kết quả là số bị trừ thì phép tính đúng
-Vài HS nhắc lại
- 2HS làm bảng, cả lớp làm vào vở
-Tìm x
- 2 HS làm bài, cả lớp làm vở
- Cho vài HS nêu lại cách tìm số hạng, số bị trừ -Đổi vở chấm bài
Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009
Toán : Biểu thức có chứa hai chữ
I Mục tiêu :
-Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ
- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ
II Đồ dùng dạy học :-Gv vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống ở các cột )
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ
- Y/c HS nêu cách thử phép cộng , phép trừ
- Thực hiện phép tính có thử lại
- Nhận xét và ghi điểm cho hs
2 Bài mới :
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Giới thiệu biểu thức có chứa 2 chữ
a Biểu thức có chứa 2 chữ :
- Yêu cầu hs đọc ví dụ
- Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu
con cá ta làm thế nào ?
- Treo bảng số và hỏi : Nếu anh câu được 3 con
cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em câu
được mấy con cá ?
- Viết 3 vào cột Số cá của anh và viết 2 vào cột
Số cá của em, viết 3 + 2 vào cột Số cá của 2 anh
em
- Thực hiện t tự với các trường hợp còn lại
- Nếu anh câu được a con cá , em câu được b
- 2 hs trả lời
- 2hs 15720+ 54672 ; 20896 - 1928
- Hs đọc đề :
- lấy số cá của anh cộng với số cá của em
- Hai anh em câu được 3 + 2 con cá
- Hs nêu số con cá của 2 anh em trong từng t/h
- Hai anh em câu được a + b con cá
Trang 4con cá thì số cá hai anh câu được bao nhiêu?
-Giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có chứa
2 chữ (ghi bảng)
b.Giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ
- Hỏi và viết bảng ;Nếu a = 3 và b = 2 thì a+b
bằng bao nhiêu ?
- Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu thức a
+b
- Làm tương tự với các giá trị khác của a và b a
= 4 và b = 0 ; a = 0 và b = 1
-Khi biết giá trị cụ thể của a và b ,muốn tính giá
trị của biểu thức ta làm thế nào?
- Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta
tính được gì?
2.3.Luyện tập
Bài 1
- Yêu cầu hs nêu yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu hs đọc biểu thức trong bài , sau đó
làm bài
Tương tự với các trường hợp khác
-Nhận xét và cho điểm
Bài 2(a,b)
-Yêu cầu hs đọc bài sau đó tự làm bài
- Hướng dẫn hs chấm chữa
-Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì?
Bài 3(hai cột)
- Treo bảng số như phần bài tập sgk
- Y/c hs nêu nôi dung các dòng trong bảng
- Khi thay giá trị a và b vào biểu thức , ta chú ý
thay 2 giá trị a, b ở cùng 1 cột
-Yêu cầu hs làm bài
-Y/c hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng
3 Củng cố , dặn dò
- Y/c hs cho ví dụ về biểu thức có chứa 2 chữ
- Lấy ví dụ về giá trị của các biểu thức vừa cho
- Nhận xét các ví dụ của hs
- Tổng kết tiết học
-Nếu a = 3 và b =2 thì a + b = 3 + 2 = 5
- Hs tìm từng giá trị của biểu thức trong từng trường hợp
- Ta thay các số vào chữ a,b rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức
-Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a +b
- Tính giá trị của biểu thức -Biểu thức c + d
a.Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của biểu thức c +d là :c + d =10 +25 = 35.35 là giá trị của biểu thức c + d
- HS trình bày miệng
- 3hs làm bảng , cả lớp làm vở a/ Nếu a = 32 và b = 20 thì giá trị của biểu thức a – b là a – b = 32 – 20 = 12
- Tương tự các trường hợp khác
- Ta tính được một giá trị của biểu thức a- b
-Hs đọc đề bài -1Hs trả lời
- Hs nghe giảng
- 1Hs làm bảng , cả lớp làm vở
Luyện từ và câu: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
I Mục tiêu:
+Nắm được quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam.
+Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một só tên riêng VN(BT1,BT2/III) , tìm và viết đúng mọt
só tên riêng VN(BT3)
II Đồ dùng dạy học +Phiếu kẻ sẵn 2 cột :tên người và tên địa phương.
III Hoạt động dạy - học
Trang 5HĐ của GV HĐ của HS
1 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 3 HS lên bảng
-Đặt câu với từ:tự tin, tự trọng , tự kiêu, tự hào
-GV nhận xét
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
2.2.Nhận xét
-Treo bảng viết sẵn nội dung bài tập
-Yêu cầu HS nhận xét cách viết
+Tên người: Nguyễn Huệ,Hoàng Văn Thụ,Nguyễn
Thị Minh Khai.
+Tên địa lý: Trường Sơn,Sóc Trăng,Vàm Cỏ Tây.
- Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng cần được viết
như thế nào?
-Khi viết tên người ,tên địa lý VN cần phải viết như
thế nào?
2.3 Ghi nhớ
Gọi HS đọc ghi nhớ
Yêu cầu HS thaoluận nhóm đôi Viết 5 tên người , 5
tên địa lý VN
-Tên người VN thường gồm những thành phần
nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì?
2.4.Luyện tập
Bài1
-Gọi HS đọc bài 1
-Yêu cầu HS tự làm bài
-GV nhận xét
-Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa khi viết địa chỉ
Bài 2:
-Gọi HS đọc bài 2
-y/c HS tự làm bài
-Yêu cầu HS nói rõ vì sao ta lại viết hoa từ đó?
Bài 3
-Gọi HS đọc bài 3
Gọi HS lên chỉ
GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:Nhận xét tiết học
-HS viết câu tìm được lên bảng.
-Lớp nhận xét
-HS quan sát thảo luận nhóm đôi +Tên người , tên địa lý được viết hoa những chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.
-Tên riêng thường gồm một hoặc hai , ba tiếng trở lên Mỗi tiếng được viết hoa chữ cái đầu của tiếng.
-Khi viết tên người ,tên địa lý VN, ta cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó -3 HS nối tiếp nhau đọc
- HS viết vào phiếu -hs nªu
-1 HS đọc -2 HS lên bảng viết-Lớp làm vào vở +Tên người ,tên địa lý VN phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó +Các từ: số nhà,phường quận thành phố không cần viết hoa vì là danh từ chung
-1 HS đọc
3 HS lên bảng viết lớp làm vở Nhận xét bạn làm trên bảng
-1 HS đọc -lớp làm việc theo nhóm -HS lên đọc trên bảng đồvà chỉ tỉnh , thành phố nơi em ở.
Kể chuyện: Lời ước dưới trăng
I/ Mục tiêu:
Trang 6- Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể).
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người.
*Giáo dục hs yêu thiên nhiên.
II/ Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ
III/ Hoạt động dạy- học
1 Kiểm tra bài cũ :
-Y/c hs kể câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã
đươc nghe, được đọc.
GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới :
2.1.Giới thiệu bài:-Lời ước dưới trăng
-Ghi đề lên bảng
2.2.GV kể chuyện
-Lần 1
-Lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ kết hợp
với phần lời dưới mỗi bức tranh.
2.3.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện
-Y/c hs kể theo nhóm 4:
-Yêu cầu mỗi nhóm kể về 1 bức tranh sau đó kể toàn
câu chuyện
- Tổ chức cho HS kể thi
-Nhận xét ghi điểm
-Hướng dẫn hs làm bài tập
a- Cô gái mù trong câu chuyện nguyện ước điều gì?
b-Hành động của cô gái cho thấy cô là ngưới n tn?
c-Em hãy tìm một kết cục vui cho câu chuyện trên
3 Củng cố, dặn dò:
-Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
-Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm
hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất cả mọi
người
- Nhận xét tiết học
-2hs kể -HS nhận xét lời kể của bạn
-Lắng nghe
-HS kể trong nhóm -Dựa vào lời kể của cô giáo và các tranh vẽ, kể lại từng đoạn câu chuyện
-HS theo dõi lắng nghe, nhận xét
a- Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà được khỏi bệnh
b- Cô là người nhân hậu, sống vì người khác c- Mấy năm sau, cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi Đúng đêm rằm tháng Giêng, cô đã ước cho đôi mắt của chị Ngàn sáng lại Điều ước thật thiêng Năm ấy chị Ngàn được sáng mắt sau một ca phẫu thuật…
- Phát biểu tự do
I-Mục tiêu:
Nêu cách phòng bệnh béo phì;
- Ăn uống hợp lí, điều đọ, ăn chậm, nhai kĩ.
- Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT
*Giáo dục hs có ý thức phòng bệnh béo phì.
II-Đồ dùng dạy- học- Hình trang 28 ,29 -Phiếu học tập
III- Các ho t ạt động dạy- học động dạy- học ng d y- h c ạt động dạy- học ọc
Trang 71.Kiểm tra bài cũ :
+ Nờu cỏch đố phũng bệnh do thiếu chất dinh
dưỡng
2 Bài mới :
1-Nhận xột về người bị bệnh bộo phỡ
-Cho HS thảo luận rồi nờu nhận xột
-Nhận xột và chốt ý đúng
2-C
ỏch phũng bệnh bộo phỡ
-Cho HS quan sỏt hỡnh 28 ,29 và thảo luận nhúm
trả lời cõu hỏi
- Muốn phũng bệnh bộo phỡ ta phải làm gỡ ?
- Cỏch chữa bệnh bộo phỡ như thế nào ?
- Liờn hệ.
.-GV chốt lại ý đỳng
3.
Bày tỏ thỏi độ
Hoạt động nhúm -giải quyết cỏc tỡnh huống
+ Em bộ nhà Minh cú dấu hiệu bộo phỡ nhưng
rất thớch ăn thịt và uống sữa
+Nam rất bộo nhưng những giờ thể dục ở lớp em
mệt nờn khụng tham gia cựng cỏc bạn được
-GV nhận xột tổng hợp ý kiến của cỏc nhúm
-3Củng cố - Dặn dũ
-Nhận xột tiết học Tuyờn dương những em tham
gia tớch cực
-Nhắc về nhà vận động mọi người trong gia đỡnh
luụn cú ý thức phũng chống bệnh bộo phỡ
-CBB sau Những bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ
-2 hs nêu
-HS thảo luận nhúm, đưa ý kiến
-HS thảo luận nhúm
- Ăn uống hợp lớ , ăn chậm nhai kĩ .Thường xuyờn vận động ,tập thể dục thể thao
- Điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp lớ .Đi khỏm bỏc sĩ ngay
Năng vận động ,thường xuyờn tập thể dục thể thao
Lớp nhận xột bổ sung
HS lắng nghe +Em sẽ cựng mẹ cho bộ ăn thịt và uống sữa ở mức độ hợp lớ, điều độ và cựng bộ đi bộ ,tập thể dục
+ Em sẽ cố gắng tập cựng cỏc bạn hoặc xin thầy chụch mỡnh tập nội dung khỏc.
HS lắng nghe, Ghi nhớ
Thứ Tư,ngày 7 thỏng10 năm 2008
Tập đọc : Ở Vương quốc Tương Lai
I Mục tiờu:
- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhõn vật với giọng hồn nhiờn.
- Hiểu nội dung: Ước mơ của cỏc bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phỳc, cú những phỏt minh độc đỏo của trẻ em.(trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK).
II Đồ dựng dạy học: Tranh minh họa bài đọc theo SGK
III.Cỏc hoạt động dạy- học
1 Kiểm tra bài cũ:
-Y/c hs đọc nối tiếp 3 đoạn bài Trung thu độc lập -3 HS đọc.
Trang 8và nêu nội dung chính của bài
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
2.2-Màn 1: Trong công xưởng xanh
a Luyện đọc:
-Phân đoạn
+Đoạn 1:5 dòng đầu
+Đoạn 2:8 dòng tiếp
+Đoạn 3: 7 dòng còn lại
-Cho hs luyện đọc đoạn
-Luyện đọc theo nhóm
-Giáo viên đọc mẫu
b Tìm hiểu màn1
Cho hs trao đổi câu hỏi theo nhóm đôi
-Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai?
-Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai?
-Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng chế
những gì?
+Sáng chế có nghĩa là gì? –Ghi bảng : Sáng chế
+Màn 1 nói lên điều gì?
c Luỵên đọc diễn cảm
-Cho hs đọc nối tiếp đoạn.
-Tổ chức cho hs đọc phân vai
-Thi đọc trước lớp
GV nhận xét
4-Màn 2: Trong khu vườn kì diệu
a Luyện đọc
-Gọi hs đọc mẫu
_Cho hs luyên đọc
-GV đọc mẫu:
b.Tìm hiểu màn 2:
- Y/c hs qsát tranh, thảo luận nhóm đôi xem câu
chuyện diễn ra ở đâu?
- Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin đã thấy
trong khu vườn kì diệu có gì khác thường?
-Màn 2 cho em biết điều gì?
c Thi đọc diễn cảm.
-HD đọc: Lời của Tin- tin và Mi- tin trầm trồ ,
phán phục Lời các em bé tự tin, tự hào Nhấn
giọng ở những từ ngữ: đẹp quá, như thế này,
chưa bao giờ.
-Tổ chức đọc như màn 1.
C.Củng cố -Dặn dò
-Nội dung của cả hai đoạn kịch này là gì?
-Em thích gì ở Vương quốc Tương Lai? Vì sao?
-Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn.
- HS đọc nối tiếplần 1 - Luỵên đọc từ khó.
- HS đọc nối tiếp lần 2 - đọc chú giải trong SGK
- 2hs đọc toàn bài.
-Lắng nghe gv đọc mẫu.
-Đến Vương quốc Tương Lai, trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời.
-Vì các bạn nhỏ ở đây chưa ra đời
-Sáng chế: Vật làm cho con người hạnh phúc, Ba nươi vị thuốc trương sinh, một loại ánh sáng kì lạ.máy biết bay như chim, máy dò tìm kho báu -Tự mình phát minh ra một cái gì mà mọi người chưa biết đến bao giờ
-Những phát minh của các bạn thể hiện mơ ước của con người
-3hs đọc nối tiếp -8 hs đọc 8 vai -Các nhóm đọc thi -Lớp nhận xét
-1 hs giỏi đọc -Luyện đọc theo nhóm, đọc phân vai -Theo dõi GV đọc mẫu
-Ở khu vườn kì diệu.
-Các loại quả đều rất to.
-Giới thiêu những trái cây kì lạ ở vương quốc tương lai.
-Lắng nghe HD
-hs nªu
Trang 9-Nhận xét giờ học
-Dặn hs học bài –CBB:Nếu chúng mình có phép
lạ
Toán: Tính chất giao hoán của phép cộng
I Mục tiêu:
- Biết tính chất giao hoán của phép cộng.
- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính.
II Đồ dùng dạy học: b¶ng phô
III Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ
Yêu cầu hs cho ví dụ về biểu thức chứa 2 chữ
và cho 1ví dụ về giá trị của biểu thức rồi tính
2 Bài mới :
2.1 Giới thiệu bài :
2.2 Giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng
- Treo bảng số
- Y/c 3HS lên bảng thực hiện
- Hãy so sánh giá trị của biểu thức a + b và biểu
thức b+ a khi a = 20 và b= 30 - Tương tự cho 2
trường hợp còn lại
-Vậy giá trị của biểu thức a + b luôn như thế nào
so với giá trị của biểu thức b + a ?
- Ta có thể viết : a + b = b + a
- Em có nhận xét gì về các số hạng trong hai tổng
a + b và b + a
-Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b ta được
gì?
-Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b thì giá trị
của tổng này có thay đổi không?
- Yêu cầu hs đọc lại kết luận trong sgk
2.3 Luyện tập;
Bài 1
- Yêu cầu hs đọc đề , sau đó nối tiếp nhau nêu kết
quả của các phép tính cộng trong bài
- Vì sao em lại khẳng định 379 + 468 = 874 ?
- Lần lượt GV hỏi các trường hợp còn lại
Bài 2 :
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Viết bảng :48 + 12 = 12+ …
- Em viết gì vào chỗ chấm trên,vì sao ?
- Hs đọc bảng số -3 hs lên bảng thực hiện,mỗi em làm một cột
- HS nhận ra được giá trị của biẻu thức a + b
và b + a trong mỗi trường hợp đều bằng nhau
- a +b luôn bằng b + a
- Hs đọc : a + b = b +a
- Mỗi tổng đều có 2 số hạng a , b nhưng vị trí các số hạng khác nhau
- Ta được tổng b + a
- Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a +b thì giá trị của tổng này không thay đổi
- Hs đọc thành tiếng
- Mỗi hs nêu kết quả 1 bài:
- Vì ta đã biết 468 + 379 = 847 mà khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tỏng không thay đổi
Tương tự cho các trường hợp còn lại
- Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm
- Viết 48 để có 48 + 12 = 12 + 48 vì khi đổi chỗ các số hạng của tổng 48 + 12 được 12 + 48 thì
Trang 10- Yêu cầu hs tiếp tục làm bài
3 Củng cố , dặn dò :
-Yêu cầu hs nhắc lại công thức và qui tắc của tính
chất giao hoán của phép cộng
-Tổng kết giờ học
tổng không thay đổi
- 1 hs làm bảng , cả lớp làm vở
- Hai hs nhắc lại trước lớp
Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
I- Mục tiêu:
Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn côt truyện).
II-Đồ dùng dạy học:-Tranh minh họa truyện-SGK -Tranh minh hoạ truyện “Ba lưỡi rìu”
III-.Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-.Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại chuyện Ba lưỡi rìu
- Nhận xét và ghi điểm cho HS
2-.Hướng dẫn HS làm bài tập 1
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1→giao việc.Đọc
hiểu cốt truyện và nêu được các sự việc chính
trong cốt truyện trên.
-Bức tranh này minh hoạ sự việc nào trong cốt
truyện.
3-.Hướng dẫn HS làm bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu và 4 đoạn văn của bạn
Hà viết.
- Giao việc cho HS: viết tiếp một trong bốn
đoạn
- Nhận xét và khen những bài làm hay
4- Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh các đoạn
văn
- 3HS lần lượt KC
- HS đọc cốt truyện và nêu các sự việc 1-Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn.
2-Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa.
3-Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn.
4-Sau này Va-li-a trở thành diễn viên giỏi như em hằng mơ ước.
-Sự việc thứ 3.
- HS đọc to yêu cầu và 4 đoạn văn
- HS làm và trình bày
- Lớp nhận xét
Lịch sử: Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo ( năm 938)
I- Mục tiêu: - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938:
+ Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm, con rể của Dương Đình Nghệ.