- Cuộc đời của những người như Tràng nếu không có một sự thay đổi mang tính đột biến của cả xã hội sẽ sống mãi trong sự tăm tối, đói khát.. 4.Nghệ thuật xây dựng nhân vật của nhà văn.[r]
Trang 1Sở giáo dục và đào tạo tuyên
quang Trờng thpt xuân huy
đề kiểm tra chất lợng học kì
iI Năm học 2008 – 2009
môn thi: ngữ văn HỌC Kè II– lớp 12 (Thời gian 90p – không kể thời gian giao đề)
Câu1: (3 điểm) “ Em ơi em Đất nước là mỏu xương của mỡnh?
Phải biết gắn bú và san sẻ Phải biết hoỏ thõn cho dỏng hỡnh xứ sở Làm nờn đất nước muụn đời”
(Đất nước – Trớch Mặt đường khỏt vọng - Nguyễn Khoa Điềm
Ngữ văn 12, tập một, NXB Giỏo dục, 2008)
Câu 2: (7 điểm) Phõn tớch nhõn vật Tràng trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim
Lõn
Trang 2Sở giáo dục và đào tạo tuyên
quang Trờng thpt xuân huy
đáp án đề kiểm tra chất lợng học kì Năm học 2008 – 2009
đáp án môn thi: ngữ văn – lớp 12
Câu1: (3 điểm)
a Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội; kết cấu bài chặt chẽ, diễn đạt lu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp
b Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhng cần phải đạt đợc những ý nh sau:
- Đất nớc kết tinh hoá thân trong mỗi con ngời Con ngời phải có tinh thần cống hiến, có trách nhiệm với sự trờng tồn của quê hơng,
xứ sở
- Suy nghĩ của cá nhân về lời nhắn nhủ trong những câu thơ trên Cần nêu ý kiến riêng của bản thân, có sự lí giải khác nhau
nh-ng cần lôgíc, thuyết phục
c Cách cho điểm:
- Điểm 3: Đáp ứng đợc các yêu cầu trên, có thể mắc một vài lỗi nhỏ
về diễn đạt
- Điểm 2: Trình bày đợc nửa các yêu cầu trên, còn mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt
- Điểm 1: Nội dung sơ sài, diến đạt yếu
- Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề
Câu 2 (7 điểm)
a Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh biết vận dụng khả năng đọc – hiểu để làm bài nghị luận văn học phân tích nhân vật trong tác phẩm văn xuôi Bμi văn có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ rμng, diễn
đạt tốt Không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ vμ ngữ pháp Chữ viết cẩn thận, rõ rμng
b Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở nắm vững tác phẩm Vợ nhặt
của Kim Lân, nghệ thuật xây dựng nhân vật, học sinh có thể triển khai theo nhiều hớng khác nhau nhng cần nêu đợc nội dung cơ bản sau:
1.Lai lịch, ngoại hỡnh:
- Tràng là một gó nghốo khổ, dõn cư ngụ, làm nghề đẩy xe bũ thuờ, nuụi mẹ già
- Tràng cú ngoại hỡnh xấu xớ, thụ kệch Đầu Tràng cạo trọc nhẵn, cỏi lưng to rộng như lưng gấu, ngay cả cỏi cuời cũng lạ, cứ phải ngửa mặt lờn cười hềnh hệnh
2.Tớnh cỏch:
- Tràng là người vụ tư, nụng cạn
Trang 3+Tràng là người hầu như khụng biết tớnh toỏn, khụng ý thức hết hoàn cảnh của mỡnh
+Ngay cả chuyện quan trong như lấy vợ, Tràng cũng chỉ quyết định trong chốc lỏt
- Tràng là người đàn ụng nhõn hậu phúng khoỏng
+ Tràng lấy vợ trước hết vỡ lũng thương đối với một con người đúi khỏt hơn mỡnh + Khi người phụ nữ chấp nhận làm vợ, Tràng đó cú ý thức chăm súc
+ Lấy nhau chẳng phải vỡ tỡnh, lại “nhặt vợ” một cỏch dễ dàng, nhưng khụng vỡ thế
mà Tràng coi thường người vợ của mỡnh Tràng trõn trọng, nõng niu hạnh phỳc mà mỡnh cú được
- Sau khi lấy vợ, Tràng trở thành một người sống cú trỏch nhiệm: Từ một anh phu
xe cục mịch, chỉ biết việc trước mắt, sống vụ tư, Tràng đó là người quan tõm đến những chuyện ngoài xó hội và khao khỏt sự đổi đời ( tiếng trống thỳc thuế, cảnh những người nghốo đúi ầm ầm keo nhau đi trờn đờ Sốp để cướp kho thúc của Nhật và đằng trước là lỏ cờ đỏ )
3 Số phận:
- Cuộc đời của Tràng tiờu biểu cho số phận của người dõn nghốo trước cỏch mạng thỏng Tỏm
- Cuộc đời của những người như Tràng nếu khụng cú một sự thay đổi mang tớnh đột biến của cả xó hội sẽ sống mói trong sự tăm tối, đúi khỏt
4.Nghệ thuật xõy dựng nhõn vật của nhà văn
- Kim Lõn đó khắc hoạ nhõn vật Tràng với đầy đủ diện mạo, ngụn ngữ, hành động, đặc biệt là diễn biến tõm trạng của Tràng bằng ngũi bỳt sắc sảo
- Qua nhận vật Tràng, khụng những nhà văn phản ỏnh một mặt trận đen tối trong hiện thực xó hội trước năm 1945 cựng số phận của người dõn nghốo mà cũn phỏt hiện
vẻ đẹp tõm hồn cua họ
c Cách cho điểm:
- Điểm 7: Đáp ứng các yêu cầu nêu trên, cảm nhận sâu sắc, dẫn chứng chọn lọc phong phú vμ chính xác; văn viết có cảm xúc Có thể còn một vμi sai sót nhỏ
- Điểm 6 – 5 : Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu trên Nắm chắc tác phẩm Dẫn chứng khá chọn lọc vμ chính xác; diễn đạt tương
đối tốt Có thể mắc một số sai sót
- Điểm 4 – 3 : Hiểu được yêu cầu cơ bản của đề Tỏ ra nắm được nội dung chính của tác phẩm nhưng phân tích còn vμi lúng túng
Đã nêu được khoảng một nửa số ý ở mục 2, dẫn chứng tạm đủ nhưng có chỗ chưa chọn lọc, hoặc chưa thật chính xác Câu, chữ , diễn đạt tạm được
- Điểm 2: Chưa hiểu đề Chưa nắm được tác phẩm Phân tích quá sơ sμi hoặc kể lung tung Diễn đạt quá kém, chữ viết cẩu thả, nhiều lỗi
- Điểm 0: Bỏ giấy trắng hoặc viết nhưng không giải quyết được gì gắn với đề