chýnh t¶ nghe viõt dõ mìn bªnh vùc kî yõu i môc tiªu 1 nghe viõt ®óng chýnh t¶ tr×nh bµy ®óng ®o¹nmét h«m vén khãc trong bµi tëp ®äc dõ mìn bªnh vùc kî yõu 2 lµm ®óng c¸c bµi tëp ph©n biöt nh÷ng

Híng dÉn häc sinh nghe - viÕt - GV ®äc toµn bµi chÝnh t¶ trong SGK.. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶.[r]

Trang 1

III Các hoạt động dạy học

A Mở đầu

GV nhắc nhở một số lu ý về yêu cầu của

giờ học Chính tả

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

2.Hớng dẫn học sinh nghe- viết

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong

giờ học ở sách giáo khoa 1 lợt GV chú ý

phát âm rõ ràng

- GV cho HS viết ra bảng con 1 số từ ngữ

dễ sai

- Sửa cho HS

- GV nhắc học sinh: Ghi tên bài vào giữa

dòng(độ cao 5li) Sau khi chấm xuống

dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1

* Phát 3 tờ phiếu to cho 3 nhóm

- Cho nhận xét, giáo viên chốt lại lời giải

Bài 2(a) l hay n

- HS đọc yêu cầu và làm bài

- Đại diện lên gắn kết qủa đúng

* Lời giải đúng

a lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nịch,lông mày, loà xoà, làm cho

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn: Mời năm cõng bạn đi học

2 Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x; ăng/ ăn

II Đồ dùng dạy học

Trang 2

- Phiếu khổ to.

- Học sinh bút dạ to

III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét cho điểm

- GV nêu yêu cầu của bài tập 2

- GV dán 2 tờ phiếu khổ to cho

học sinh lên làm

- GV cho HS nhận xét về chính tả/

phát âm/ hiểu nội dung

- Chốt lời giải, kết luận thắng

10'

2'

- 2 em lên làm cả lớp làm nhápbài 2 (b)

Bài 2: Chọn cách viết đúng từ

đã cho trong ngoặc đơn

- Cả lớp đọc thầm truyện Tìmchỗ ngồi

Chính tả(nghe - viết)Cháu nghe câu chuyện của bà

III Hoạt động dạy - học

ngữ bắt đầu bằng s/x hoặc ăng/

ăn đã luyện ở tiết 2

Trang 3

- GV nêu yêu cầu

* Cho HS hiểu ý nghĩa: Đoạn văn

ca ngợi cây tre thẳng thắn, bất

khuất là bạn của con ngời

- Sửa theo lời giải đúng:

- Cả lớp đọc thầm lại bài thơ

HS viết vào vở

- HS soát lỗi bài

- ở dới HS đổi chéo bài để soátlỗi

Bài 2(a): Điền vào chỗ trống tr/

ch?

- HS đọc thầm đoạn văn

- Làm vào vở, 2 em lên bảnglàm

- Đọc lại đoạn văn đã điền

a Tre - không chịu - Trúc đầuchý - Tre - tre - đồng chí -chiến đấu - tre

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

- Cho 2 nhóm HS thi viết đúngnhanh tên các con vật bắt đầu bằngch/tr

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS học thuộc lòng đoạn thơ: 14dòng đầu

- Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạnthơ

- HS gấp sách giáo khoa nhớ lại

đoạn thơ, tự viết bài

- Từng cặp HS đổi vở soát lỗi chonhau Sửa lề ghi bằng bút chì

Trang 4

Bài 2: Điền vào chỗ trống r, d, gi.

- Đại diện lên gắn phiếu

- GV đọc HS viết bảng: ra vào,

giữ gìn, con dao

2 Hớng dẫn học sinh nghe viết

- GV đọc bài viết trong SGK

Trang 5

III Các hoạt động dạy - học

- Bài tập 2b

- GV cho điểm

2 Hớng dẫn học sinh nghe - viết

- GV đọc toàn bài chính tả trong SGK

- Giáo viên đọc cho HS viết từ khó ra

bảng con GV nhắc lại HS cách trình

bày

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận

ngắn trong câu( đọc 2 lợt)

- GV đọc lại toàn bài chính tả

- GV chấm chữa 7 - 10 bài

- Dõng dạc, truyền ngồi

- HS soát lại bài

HS từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS đọc yêu cầu của bài và đọc thầm

đoạn văn, đoán chữ ở ô vuông

Đại diện lên gắn kết quả đúng

a) lời, nộp, này; làm, lâu; lòng, làm

b) chen; len; leng; len ; đen ; khen

Chính tả(nghe - viết)Ngời viết chuyện thật thà

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn: " Ngời viết truyện thật thà"

2 Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả

3 Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x

- Phiếu học tập

- Học sinh : Bảng con

Trang 6

- GV nhận xét, cho điểm

- GV đọc toàn bài chính tả " Ngời viết

truyện thật thà"

- GV hỏi nội dung mẩu chuyện nói gì?

- Giáo viên đọc một số từ cho HS viết

Bài 2 (tập phát hiện và sửa lỗi)

- GV chấm 6 bài nêu nhận xét chung

Bài 3a (làm theo nhóm)

4 Củng cố - dặn dò

- Đánh giá tiết học Yêu cầu HS ghi

nhớ những hiện tợng chính tả trong bài

để không viết sai

- Nhắc về nhà làm tiếp bài tập 3

1'19'

- Từng cặp HS đổi chéo bài để kiểm tra

- Đại diện các nhóm lên trình bày

Chính tả(nhớ - viết)

Gà trống và cáo

I Mục tiêu:

1 Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng đoạn trích trong bài thơ: "Gà trống và cáo"

2 Tìm đúng và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng tr/ch (hoặc có vần ơn/ ơng)

để điền vào chỗ trống

- Phiếu bài tập 2a

- Băng giấy để chơi trò chơi

A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên làm

bài 2b

B Dạy bài mới:

- GV nêu yêu cầu của bài và hỏi nội

dung sau khi HS đọc thuộc bài thơ

- GV chốt lại : cách trình bày bài viết

- GV chấm chữa 6 - 7 bài và nhận xét

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài 2(a)

3'

1'19'

- 1 HS lên bảng làm

- 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- HS nêu nội dung bài

- HS đọc thầm lại đoạn thơ

- HS nêu cách trình bày bài thơ

- HS gấp SGK, viết đoạn thơ theo trí nhớ

- HS soát bài

Trang 7

- GV dán 2 tờ phiếu cho 2 nhóm thi

tiếp sức điền những từ đúng vào chỗ

- GV nêu luật chơi

- Nhận xét bài làm chốt lời giải đúng

Tổng kết tiết học Yêu cầu HS về làm

tiếp bài 2b, 3a, vào vở BT

10'

2'

- HS đọc yêu cầu bài

- HS thi

- Đại diện từng nhóm đọc lại đoạn văn đã

điền và nêu nội dung từng đoạn

- Lớp sửa theo lời giải đúng

a Trí tuệ phẩm chất trong lòng đất chế ngự - chinh phục - vũ trụ - chủ nhân

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn trích trong bài thơ: Trung thu độc lập"

2 Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (iên/yên/iêng) để điền vàothích hợp

- Phiếu to

- Bảng con

A Kiểm tra bài cũ: BT 2b và 3a

- Nhận xét - cho điểm

B Dạy bài mới:

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- Chấm chữa 6 bài

11'

- 2 HS lên làm ở dới bỏ vở để GV đikiểm tra

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS nêu lại nội dung đoạn cần biết

- 1 HS viết bảng lớp - cả lớp viết bảngcon

- HS gấp sách giáo khoa và viết vào vởchính tả

Trang 8

GV nhận xét và chốt lời giải đúng.

Tổng kết tiết học Yêu cầu HS về làm

tiếp bài 2b, 3a

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Khởi động

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: GV ghi bài

- HS nêu yêu cầu của bài

- Đại diện 2 nhóm lên trình bày kếtquả

a Viết số thích hợp vào vạch của tiasố

b Viết số thích hợp vào chỗ chấm36000; 37000; , ,

- HS lên bảng làm

ở dới lớp đổi bài để kiểm tra lẫn nhau

a Viết số thành tổng các nghìn, trăm,chục, đơn vị

- Tính chu vi của các hình:

+ HS làm và nêu cách tính(giải thíchcách làm)

Chu vi của hình ABCD là:

Trang 9

- So sánh các số đến 100000.

- Đọc bảng thống kê và tính toán rút ra nhận xét từ bảng thống kế đó

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phấn màu

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đổi bài lẫn nhau để kiểm tra

- GV hỏi HS vì sao lại xếp đợc nh vậy?

* GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn

tập

3'

1'30'

Trang 10

- Luyện tập tính nhẩm tính giá trị của biểu thức, tìm thành phần cha biết của phép tính.

- Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

- GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con

- Gọi HS lên bảng chữa BT 5 và kiểm tra

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

- GV chốt lại ý đúng và cho điểm HS

Bài 3(trang 5) Tính giá trị của biểu thức.

- GV cho HS nêu thứ tự thực hiện phép

- H: Bài toán thuộc dạng toán gì?

- GV chấm một số bài dới lớp Nhận xét

- HS nêu miệng và thống nhất kết quả

- 2 em ngồi cạnh nhau đổi bài đểkiểm tra

- HS nêu cách đặt tính và thực hiệnphép tính

- 2 HS lên bảng làm phần a, c

3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 13006616

Trang 11

680 : 4 = 170 (chiÕc)

7 ngµy nhµ m¸y s¶n xuÊt lµ:

170 x 57 = 1190(chiÕc)

§¸p sè: 1190 chiÕc ti vi

Trang 12

- Nhận biết đợc biểu thức có chứa một chữ, giá trị của biểu thức có chứa một chữ.

- Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ

- Đề bài toán VD chép sẵn trên băng giấy

- GV kẻ sẵn bảng ở phần VD ( để trống số ở các cột)

- GV chữa bài cho điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài - ghi bảng

2.2 Giới thiệu biểu thức có chứa

một chữ

a Biểu thức có chứa một chữ

- GV yêu cầu HS đọc VD

- Muốn biết Lan có tất cả bao

nhiêu quyển vở ta làm thế nào?

- Nếu mẹ cho thêm 1 quyển thì

Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở?

- Tơng tự với trờng hợp thêm 2,3,4

quyển vở

- GV nêu: Lan có 3 quyển vở, nếu

mẹ cho Lan thêm a quyển vở thì

x có giá trị cụ thể nào?

- GV gọi 2 em thi đua lên bảng

- Ta thực hiện phép cộng số vở Lan có ban

đầu với số vở mẹ cho thêm

Trang 13

a Víi m = 10 th× 250 + 10 = 260 Víi m = 0 th× 250 + 0 = 250 Víi m = 80 th× 250 + m = 250 + 80 = 330VD: 568 + m ; 784 - n;

Trang 14

- Luyện tập tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ.

- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a

- Đề toán 1a, 1b, 3 (trang 7) chép sẵn vào bìa

- GV chữa và cho điểm

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS nêu thứ tự thực hiện

- GV chữa bài

Bài 3(trang 7)

- GV: Biểu thức đầu tiên là gì?

- Bài mẫu cho biết giá trị của biểu thức

8 x c là bao nhiêu?

Bàii 4(trang 7)

- GV nêu: Gọi chu vi là P thì ta có P =

a x 4

- Yêu cầu HS đọc BT 4 và làm vào vở

- GV nhận xét chữa bài và chấm 5 - 7

- Là 8 x c

- Là 40

- HS phân tích mẫu

- Cho 3 HS lên bảng làm dới lớp làmvào vở

- HS nhắc lại cách tính chu vi củahình vuông

Trang 15

1 Kiểm tra bài cũ: BT1 (c, d); 4 (c)

- HS làm miệng đọc các số

- HS khác nhận xét

- Cho 2 em lên bảng làm, dới lớplàm vào vở

Trang 16

4(c).

Trang 17

1 Kiểm tra bài cũ: Chữa BT luyện

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần

lợt đọc cho nhau nghe Sau đó gọi 4

3'

- 3 HS lên làm

- 3 em làm bảng lớp còn lại làmnháp

a Thực hiện đọc số: 2453; 65243,

762 543; 53620

4 HS lần lợt trả lời chữ số 5 ở từngsố

- HS đoc yêu cầu

3 HS lên bảng làm; học sinh làmvào vở

Viết: 4300; 24316; 24301; 180715;305421; 999999

- HS làm

a 300000; 400000; 500000;600000;700000; 800000

b 350000; 360000; 370000;380000;390000; 400000

+ Vị trí của từng số theo hàng và lớp

+ Giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng, lớp

- Bảng phụ kẻ sẵn nh phần đầu bài học( cha viết số)

1 Kiểm tra bài cũ: Làm các bài luyện

Trang 18

- NhiÒu HS tr¶ lêi.

Trang 19

Thứ ngày tháng năm 2005

Toán

Bài 9: so sánh các số có nhiều chữ số

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết đợc dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số

- Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhất trong 1 nhóm, các số

- Xác định đợc số lớn nhất, bé nhất có 3 chữ số, số lớn nhất, bé nhất có 6 chữ số

- Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ: BT1 (c, d); 4 (c)

- Kết luận: Trong 2 số, số nào có sốchữ số ít hơn thì số đó bé hơn

- HS đọc 2 số và nêu kết quả:

693251 < 693500

- HS giải thích đa ra nhận xétchung: Khi so sánh 2 số có cùngchữ số thì ta so sánh các cặp chữ số

có cùng hàng với nhau từ trái sángphải nếu chữ số nào > thì số tơngứng cũng > nếu chúng bằng nhau thì

2467, 28092, 932018, 943567

- HS đọc yêu cầu của đề

- Làm vào vở

Trang 20

Thứ ngày tháng năm 2005

Toán

Bài 10: Triệu và lớp triệu

I Mục tiêu:

+ Giúp HS:

- Biết về hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu

- Nhận biết đợc thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu

- Củng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu

- Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng

làm BT luyện thêm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài - ghi bảng

b Ôn tập hàng đơn vị ; chục; trăm

nghìn; chục nghìn

- Kể các hàng từ bé đến lớn đã học

- Kể tên các lớp đã học

- GV đọc cho HS : 1 trăm, 1 nghìn, 1

chục nghìn, 1 trăm nghìn, 10 trăm

nghìn

- GV giới thiệu 10 trăm nghìn còn gọi

là 1 triệu

- Số 1 triệu có mấy chữ số là chữ số

nào?

- GV: 10 triệu còn gọi là 1 chục triệu

- 10 chục triệu đợc gọi là trăm triệu

- GV giới thiệu: Các hàng triệu, chục

triệu, trăm triệu tạo thành lớp triệu

- Kể tên các hàng, lớp đã học

c Thực hành

Bài 1(trang 13)

GV cho HS đếm thêm 1 triệu từ 1

triệu đến 10 triệu

GVcho HS phân tích mẫu và làm

- GV chỉ bảng cho HS đọc lại

- Cho HS nêu yêu cầu và thi đua 2

nhóm chơi tiếp sức

- Nêu sóo chữ ở mỗi số

Bàii 4(trang 13)

- Cho HS đọc yêu cầu của đề

- GV chấm 1 số bài

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

3'

1' 15'

18'

3'

- HS : hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn

- Lớp đơn vị, lớp nghìn

- 1 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con: 1000; 10000; 100000; 1000000

- Số 1000000 có 7 chữ số gồm 1 chữ

số 1 và 6 chữ số 0

- HS viết: 10000000 Số 10000000

có 8 chữ số gồm 1 chữ số 1 và 7 chữ

số 0

- HS đọc 1 trăm triệu 100000000 có

9 chữ số gồm 1 chữ số 1 và 8 chữ số 0

- HS nhắc lại

- Thi đua kể

- 1 HS viết bảng, lớp viết nháp:

1000000; 2000000; 3000000;

10000000 HS đọc lại - Một HS viết, lớp viết nháp: 10000000; 20000000; 30000000;

100000000; 200000000; 300000000 - Mỗi nhóm cử 4 bạn thi đua 15000 50000

350 7000000

600 36000000

1300 900000000

- HS làm vào vở

Trang 21

- Cho HS nhắc lại nội dung đã học

- Nhắc HS đọc trớc bài sau

Trang 22

làm BT luyện thêm, vở BT của HS

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài - ghi bảng

b Hớng dẫn đọc, viết số đến lớp triệu

- GV đa bảng phụ chép sẵn cho HS yêu

cầu viết lại số đã cho

- GV cho HS tự xem bảng sau đó cho

HS trả lời câu hỏi ở SGK

- HS đọc số theo yêu cầu bài

- 3 HS viết số, cả lớp viết vào vở

- Đổi chéo bài để kiểm tra

- HS đọc bảng và làm

- Thống nhất kết quả cả lớp

Trang 23

20'

3'

- Hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn,chục nghìn, trăm nghìn, ., trămtriệu

- HS lấy ví dụ về các số và đọc cholớp nghe ( 236789521)

+ HS làm vào vở sau đó 1 số em đọc

to bài của mình ( nêu cụ thể cáchviết số)

- Đổi vở để kiểm tra

+ HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhaunghe

- Một số HS đọc trớc lớp

32640507; 8500658; 85000120;178320005;

+ 1 HS viết vào bảng viết, cả lớpviết vào vở

Trang 24

ToánBài 13: Luyện tập

GV viết số trong bài tập lên bảng, yêu

cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị của chữ

- 2 HS lên bảng, cả lớp theo dõi đểnhận xét

- HS làm việc theo cặp, sau đó một

số HS làm trớc lớp các số sau:

35627449; 123456789; 82175263;850003200

- BT yêu cầu chúng ta viết số

- 1 HS lên bảng viết số, HS cả lớplàm vào vở, sau đó đổi chéo vở đểkiểm tra

KQ :5760342 ; 5706342 ; 50076342

57634002

- Thống kê về dân số 1 số nớc vàotháng 12 năm 1999

- HS tiếp nối nhau đọc số dân củatừng nớc

a Nớc có số dân nhiều nhất: ấn Độ.Nớc có số dân ít nhất là Lào

b Thứ tự: Lào, Cămpuchia, VN,Liên Bang Nga, Hoa kì, ấn độ

- 3- 4 HS lên bảng viết

- Số 1 tỉ có 10 chữ số đó là 1 chữ số

1 và 9 chữ số 0 đứng bên phải số 1.5.000.000.000

315.000.000.000

- HS quan sát

- HS làm việc theo cặp, nêu trớc lớp

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	38,42 KB