XÐt thÊy nh÷ng môc tiªu cña phong trµo lµ mét ®Þnh híng cho c¸c nhµ trêng phæ th«ng nãi chung, trêng TiÓu häc Hoµ HiÕu I nãi riªng, mÆc dï tõ tríc ®Õn nay ngµnh còng ®· chØ ®¹o thùc hiÖn[r]
Trang 1Kinh nghiệm trong việc chỉ đạo thực hiện phong trào
“ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
Trong nhà trờng phổ thông
A Đặt vấn đề:
Quán triệt chỉ thị số 40/CT-BGD&ĐT, ngày 22/7/2009 về việc phát động
phong trào thi đua Xây dựng tr“ ờng học thân thiện, học sinh tích cực” Kế hoạch
307/KH-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT, kế hoạch liên ngành 7575/KHLN/BGDĐT-BVHTTDL-TƯĐTN, kế hoạch 1087/KHLN/SGDDT-SVHTTDL-TĐNA, chỉ thị số 34/CV-PGD&ĐT của Phòng giáo dục và đào tạo Thị Xã Thái Hoà Trờng Tiểu học Hoà Hiếu I đã tổ chức nghiêm túc việc học tập và quán triệt các văn bản chỉ thị của các cấp, các ngành trong đội ngũ Cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh
Qua học tập nghiên cứu nhà trờng thấy rằng Phong trào thi đua Xây dựng Tr“ ờng học thân thiện, học sinh tích cực” có mục tiêu cơ bản thiết thực nhằm xây dựng
một nhà trờng hoàn thiện và toàn diện, mang bản sắc và nền Văn hoá dân tộc để phát triển tiến tới đón nhận sự hoà nhập của nền giáo dục trong khu vực
I/ Lý do chọn đề tài:
Cùng với cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh“
thành tích trong giáo dục” và phong trào hởng ứng Mỗi thầy cô giáo là một tấm“
gơng đạo đức tự học và sáng tạo” đã tác động có ảnh hởng sâu rộng trong đội ngũ
và toàn xã hội, bớc đầu phong trào giáo dục đã dần dần đi vào thực chất, và có uy tín trong nhân dân Để tiếp tục tăng cờng và nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện cho học sinh, tạo một môi trờng s phạm lành mạnh và phát triển đúng định hớng của một nhà trờng XHCN, mang bản sắc Việt Nam Bộ giáo dục đã phát động
phong trào Xây dựng tr“ ờng học thân thiện, học sinh tích cực” trong nhà trờng
phổ thông giai đoạn 2008-2013 Với mục tiêu Huy động sức mạnh tổng hợp của“
các lực lợng trong và ngoài nhà trờng để xây dựng môi trờng giáo dục an toàn, thân thiên, hiệu quả với điều kiện của địa phơng và đáp ứng nhu cầu xã hội” đồng
thời phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả Xét thấy những mục tiêu của phong trào là một định hớng cho các nhà trờng phổ thông nói chung, trờng Tiểu học Hoà Hiếu I nói riêng, mặc dù từ trớc đến nay ngành cũng đã chỉ đạo thực hiện nhng còn mang tính chung chung Vì vậy, phong trào xuất hiện đã tạo niềm tin cho nhà trờng đi vào thực hiện, hiện thực, với quy mô toàn diện đó là vận động mọi tầng lớp xã hội từ nhận thức để hỗ trợ cho nhà trờng hiệu quả hơn, cùng tham gia, cùng có trách nhiệm với nhà trờng và thực sự cùng tập thể nhà trờng đi vào quản lý xây dựng phát triển một cách bền vững
II/ Thực trạng và giải pháp của nhà trờng trớc phong trào
“ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
1 Thực trạng của Trờng Tiểu học Hoà Hiếu I.
*Đặc điểm tình hình:
Đợc thành lập từ năm 1947, Trờng mang tên trờng THCS Thái Hoà I, đến năm 1998 trờng đợc chia tách và mang tên Trờng Tiểu học Thái Hoà I
Đến năm 2008 trớc tình hình phát triển kinh tế xã hội Huyện Nghĩa Đàn đợc chia tách thành hai đơn vị hành chính, Thị Xã Thái Hoà ra đời Trờng đợc đổi tên thành trờng Tiểu học Hòa Hiếu I
Thuận lợi:
Là một trờng trung tâm Thị Xã, nên nền kinh tế - Văn hoá phát triển Đặc biệt địa điểm trờng đóng Trung tâm Thị xã, gần trạm xá và các cơ quan hữu quan UBND Thị, Phờng, Phòng giáo dục….thuận tiện cho việc thông tin liên lạc thuận tiện cho việc thông tin liên lạc
Đa số học sinh là con em CB-CNVC, các nhà kinh doanh, buôn bán, thợ thủ công….thuận tiện cho việc thông tin liên lạc., nên nguyện vọng cho con em học bán trú 2 buổi/ngày, đảm bảo môi trờng giáo dục an toàn rất cao
* Khó khăn:
Phờng Hoà Hiếu gồm 5 nhà trờng trên một địa bàn, cho nên sự đầu t CSVC
cho một trờng gốc“ ” là rất khó, bởi từ sự chia tách, ngân sách địa phơng phải rải
đều xây dựng các trờng Vì vậy csvc nhà trờng vẫn còn là cấp 4
- Bàn ghế: Mới đảm bảo đợc 70% bàn ghế đúng quy cách
- Về đồ dùng để bảo quản và thiết bị dạy học: Các thiết bị nghe, nhìn còn thiếu, đặc biệt hệ thống máy tính, máy chiếu, giáo viên dạy tin học để áp dụng giảng dạy và ứng dụng CNTT
Trang 2- Cán bộ, nhân viên y tế, giáo viên dạy các môn tự chọn cha có.
- Đội ngũ: Cán bộ quản lý: Mặc dù rất tâm huyết nhng cha thật sự mạnh
dạn bởi còn do quá nhiều ràng buộc
- Giáo viên: Tuổi đời đa số cao, trung bình 47.5 tuổi
- Yêu cầu nhân dân trên địa bàn đợc chọn trờng, chọn thầy
Trớc thực trạng đó, chủ trơng Xây dựng tr“ ờng học thân thiện, học sinh tích cực ” trở thành phong trào chung cho toàn ngành trong đó thực hiện theo định hớng đảm bảo năm yêu cầu
a Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở vật chất, thiết bị trờng học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trờng đợc an toàn, thân thiện, vui vẻ
b Tăng cờng sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt
động giáo dục trong nhà trờng và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động đa dạng và phong phú của các tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hoá, truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh
c Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phơng pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập Quốc tế
d Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hoá truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh
đ Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực quá tải trong công việc của nhà trờng, sát với điều kiện cơ sở Nội dung cụ thể của phong trào là do cơ sở tự chọn, phù hợp với điều kiện của nhà trờng, làm cho chất lợng giáo dục đợc nâng lên và dấu ấn của địa phơng một cách mạnh mẽ
* Căn cứ vào năm nội dung:
a) Xây dựng trờng lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn
b) Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi
địa phơng giúp các em tự tin trong học tập
c) Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh
d) Tổ chức các hạot động tập thể vui tơi lành mạnh
đ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch
sử, Văn hoá cách mạng ở địa phơng
Để nhằm khắc phục những tồn tại, phát huy những thuận lợi trên cơ sở của nhà trờng, địa phơng, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện Bám sát năm yêu cầu
và năm nội dung sau khi đã rà soát, bản thân là một quản lý đã mạnh dạn đề ra những giải pháp khắc phục khó khăn, phát huy u điểm, đề ra những biện pháp:
B Các biện pháp triển khai thực hiện cuộc vận động :
- Sau khi tiếp nhận đợc chủ trơng các văn bản, bản thân đã tự nghiên cứu kỹ
và quán triệt chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 22/7/2008; các văn bản có liên quan về việc phát động phong trào thi đua
Xây dựng tr
“ ờng học thân thiện, học sinh tích cực”
- Dới sự chỉ đạo của Ngành, trực tiếp là Phòng GD&ĐT, căn cứ vào Chỉ thị 40/CT/2008 và kế hoạch 307/KH, ngày 25 tháng 08 năm 2008 thông qua cuộc họp chi bộ, thành lập ban chỉ đạo nhằm xây dựng kế hoach, phối kết hợp triển khai thực hiện phong trào
- Phối hợp với các đoàn thể trong nhà trờng, tham mu với cấp uỷ đảng, chính quyền, các đoàn thể địa phơng, Hội cha mẹ học sinh, triển khai tuyên truyền vận
động thực hiện nội dung yêu cầu của phong trào Xây dựng tr“ ờng học thân thiện, học sinh tích cực ”
1/ Kế hoạch cụ thể đợc xây dựng:
Tháng 8 -Tham dự chuyên đề dạy học theo hớng tự chủ PGDtổ chức- Biên chế năm học phân công giáo viên chủ nhiệm, GVB2
- Thảo lụân xây dựng kế hoạch dạy học theo hớng tự chủ
Tháng 9 - Khảo sát chất lợng đầu năm, phân loại đối tợng học sinh
- Trao đổi cùng cha mẹ, vận động tuyên truyền về phong trào + Triển khai thực chơng trình và thời khoá biểu năm học, 2b/ngày Học môn tự chọn (Anh văn)
+ Giáo dục các em vệ sinh răng, miệng, biết tự chăm sóc bảo vệ cá nhân mình + Đa tin học vào giảng dạy cho khối 3-5
+ Lập kế hoạch bồi dỡng và phụ đạo Theo dõi tiến độ chất lợng học sinh.
- Ngày 3 tháng 9 năm 2008, trớc buổi lễ khai giảng phát động phong trào Xây“
Trang 3dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực ” Thành phần: Bí th Đảng uỷ, Chủ tịch UBND, HĐND, MTTQ, Đoàn thanh niên, Hội CMHS Phờng cùng tập thể HĐSP , đại diện học sinh ký cam kết thực hiện.
Tháng 10
- Thực hiện chuyên đề - Hội thảo - thao giảng
* Phối hợp các đoàn thể:
- Phát động phong trào thi đua dạy tốt - học tốt, thực hiện kế hoạch “ Giáo án tốt giờ dạy hay”.
+ Mời bạn thăm lớp mình.
+ Tổ chức thăm lớp dự giờ
- Đội thiếu niên: + Chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Triển
khai thực hiện các phong trào văn nghệ (múa hát dân ca), tự sáng tác, chào mừng ngày kỷ niệm 20/10
+ Tổ chức “Rung chuông vàng” cho học sinh khối 1,2,3
+ Đại hội Liên đội
Tháng 11
- Kiểm tra việc thực hiện chuyên đề phong trào
Chào mừng ngày Quốc tế hiến chơng các nhà giáo, chủ đề Biết ơn thầy cô giáo“ ”
- Thi đua hởng ứng dạy tốt - học tốt, thực hiện nâng cao giờ dạy kiến thức mới trên lớp “Giáo án tốt - giờ dạy hay”, giúp học sinh hiểu bài tại lớp.
+ Thao giảng thi chọn giáo viên dạy giỏi cấp trờng.
+ Kiểm tra, trng bày hồ sơ soạn giảng theo hớng đổi mới.
- Tổ chức thi “Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”
- Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em.
- Giáo dục môi trờng.
Phối hợp đoàn thể: + Hởng ứng phong trào thi đua.
- Xây dựng môi trờng thân thiện, giáo viên vừa là cô, vừa là mẹ hiền, vừa là ngời bạn, để học sinh gửi sự tin yêu, kính trọng.
- Đội Thiếu niên: Thi đua học tập tốt, giành nhiều điểm 10 kết hoa kính tặng cô
thầy.
+ Chăm sóc bồn hoa cây cảnh xanh trờng, đẹp lớp
+ Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm 10, kết hoa tặng cô thầy.
- Tổ chức các cuộc thi: Làm thơ, tổ chức thi văn nghệ, múa hát dân ca, báo tờng theo chủ đề “biết ơn thầy cô, giáo”.
- Thăm hỏi thầy cô giáo qua các thế hệ.
Tháng 12
- Kiểm tra việc thực hiện chuyên đề phong trào
Thi đua, học tập tốt, giữ kỷ luật tốt, rèn luyện nề nếp theo bớc chân anh
bộ đội Cụ Hồ.
Phối hợp với các đoàn thể:
+ Tổ chức thăm hỏi giao lu với cựu chiến binh, mời cựu chiến binh nói chuyện về anh bộ đội Cụ Hồ cho tập thể giáo viên và học sinh !
+ Thắp hơng đài tởng niệm tại đài liệt sĩ phờng
- Đội thiếu niên
+ Tổ chức rung chuông vàng cho khối 4;5
Tháng 1
- Nhận định, đánh giá chất lợng học tập, hởng ứng phong trào, rút kinh nghiệm
- Tổ chức đón danh hiệu Trờng chuẩn Quốc gia mức 2.(6/1/2008)
- Sơ kết phong trào hởng ứng “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”.
Đánh giá chung về việc thực hiện + Khen thởng những cá nhân, tập thể thực hiện tốt có thành tích trong kỳ I.
+ Triển khai kế hoạch kỳ II + Hội nghị giữa nhiệm kỳ.
+ Giáo dục an toàn giao thông.
- Công đoàn, thanh tra: + Tổ chức lễ sơ kết kỳ I
- Đội Thiếu niên Tìm hiểu về Văn hoá (Văn hoá, phong tục, tập quán, các lễ
hội), của quê hơng, đất nớc
XHH-GD + Họp Hội CMHS thông báo kết quả học tập của con em.
+ Đánh giá chung về tình hình thực hiện nhiệm vụ kỳ I Báo cáo về việc thực hiện công tác XHH.
Tháng 2 - Hội nghị giữa nhiệm kỳMừng Đảng Quang vinh, mừng xuân Đất nớc
Thực tập, thăm lớp dự giờ, thanh tra toàn diện giáo viên.
+ Phối hợp lồng ghép qua các phân môn giáo dục các em tìm hiểu về Văn hoá địa phơng (Văn hoá, phong tục, tập quán các lễ hội, địa phơng, giới thiệu lễ hội Làng vạc thuộc địa bàn) Giáo dục môi trờng, An toàn giao thông.
+ Đón đoàn kiểm tra “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Công đoàn + Tổ chức tham gia trồng cây đầu xuân, tôn tạo khuôn viên xanh.
- Đội Thiếu niên Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh, vệ sinh xanh, sạch, đẹp.
+ Tổ chức trò chơi: Rung chuông vàng cho khối 4,5
Trang 4* XHH-GD + Triển khai kế hoạch kỳ II
Tháng 3
Phát động phong trào thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 8/3
- Chuyên môn - Tổ chức kiểm tra định kỳ lần III cho học sinh.
- Thi học sinh giỏi cấp Thị + Giáo dục môi trờng + Giao lu học sinh học tiếng Anh
- Công đoàn Phát động và hởng ứng phong trào thi đua hai tốt Tổ chức kỷ niệm
ngày lễ 8/3
- Đội Thiếu niên Thi đua học tập, giành nhiều điểm tốt mừng mẹ, mừng cô.
- XHH-GD Tham gia dự toạ đàm nhân ngày 8/3
Tháng 4
- Chấm lớp sạch, lớp đẹp, bồn hoa cây cảnh, vệ sinh chung
Phát động phong trào thi đua dạy tốt- học tốt, thực hiện tốt nội quy, quy chế, nâng cao hiệu quả công tác
a) Chuyên môn Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu.
- Kiểm tra tiến độ chất lợng học sinh.
+ Rà soát chơng trình, kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn.
+ Thi giáo viên dạy giỏi cấp Thị.
b) Phối hợp với các tổ chức.
- Công đoàn + Toạ đàm nhân ngày chiến thắng 30/4, thống nhất Đất nớc, ngày
Quốc tế lao động 1/5
- Đội Thiếu niên + Su tầm tranh, ảnh học tập và hoạt động của Thiếu nhi các nớc
trong khu vực và thế giới.
+ Tổ chức hội vui học tập, câu lạc bộ khoa học, nghệ thuật (thi vẽ tranh thiếu nhi) + Văn nghệ chào mừng ngày 30/4 và ngày 1/5
+ Thi chuyên hiệu Đội
- Tổ chức Hội thao ngoại khoá cho học sinh: Bóng Mi ni; Kéo co, nhảy bao bố, bóng bàn, cầu lông.
Tháng 5
- Tổng kết phong trào thi đua + Học tập và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy + Văn nghệ ca ngợi công ơn Đảng, Bác, kỷ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ kính yêu + Thi các chuyên hiệu chăm học
+ Hớng dẫn sinh hoạt hè về địa bàn c trú.
* Công tác XHH-GD + Họp phụ huynh thông báo kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học và kết quả học tập của con em.
2 Phân công nhiệm vụ : - Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên BCĐ
- Hiệu trởng chịu trách nhiệm chỉ đạo, lập kế hoạch tham mu với các cấp uỷ
Đảng, chính quyền, Hội đồng giáo dục, Văn hoá, đoàn thể Phờng, Hội CMHS, các
tổ chức chính trị, hiểu xác định mục tiêu, yêu cầu, nội dung của cuộc vận động, chỉ
đạo triển khai thực hiện
- Chỉ đạo khảo sát thực trạng nhà trờng đối chiếu với năm yêu cầu, năm tiêu chuẩn để có kế hoạch sát đúng phù hợp cho lộ trình cho từng năm
3 Chỉ đạo tổ chức kiểm tra, phối hợp các đoàn thể đánh giá kết quả thi đua, thực hiện phong trào
4 Thực hiện quy chế dân chủ: Dân biết- dân bàn - dân kiểm tra - dân hỗ trợ
C/ Phối hợp với các đoàn thể:
1.Công đoàn trờng tổ chức triển khai phong trào thi đua cho các đoàn viên, phát hiện và tổ chức báo cáo điển hình ngời tốt việc tốt
- Tổ chức các cuộc thi:
+ Thi bóng chuyền
+ Làm và trng bày đồ dùng dạy học, hồ sơ giáo án
+ Thao giảng giáo án điện tử
+ Sáng tác ra tập thơ Nắng sân tr“ ờng”
+ Tham quan học tập kinh nghiệm các trờng bạn
+ Tổ chức cho CB-GV-CNV đi tham quan nghỉ mát
- Hởng ứng các cuộc thi do ngành và Công đoàn cấp trên phát động
2 Đội Thiếu niên TPHCM:
- Phối hợp chuyên môn, lên kế hoạch chơng trình giáo dục ngoài giờ lên lớp
có nội dung
- Kết hợp anh (chị) huynh trởng tập luyện các bài ca, múa hát sân trờng
- Cùng GVCN phối hợp phong trào qua các môn học TN-XH, đạo đức, khoa học, tìm hiểu lịch sử, địa lý địa phờng Đa các trò chơi dân gian vào nhà trờng theo các chủ đề, chủ điểm
Trang 5- Tổ chức phát động phong trào Lớp sạch, lớp đẹp, chăm sóc bồn hoa cây cảnh, phong trào vệ sinh
- Nhận chăm sóc di tích lịch sử ở địa phơng Phờng Hoà Hiếu
- Cùng phối hợp CM, công đoàn, sơ kết khen thởng những thành viên có thành tích trong phong trào
- Các thành viên trong ban kiểm tra: - Theo dõi thực hiện kế hoạch phong trào, phản ánh đúc rút kinh nghiệm bổ sung kịp thời
3 Chỉ đạo các GVCN-GV bộ môn:
- Su tầm các hiện vật Văn hoá địa phơng, tranh ảnh lễ hội (Làng Vạc) đa vào bài giảng điện tử giới thiệu cho học sinh dới hình thức ngoại khoá, buổi 2, với
những danh hiệu Nhà sử học trẻ tuổi ,“ ” ô chữ kỳ diệu; trao giải cuối kỳ, cuối năm
và các đợt sơ kết
Kế hoạch xây dựng bổ sung nhằm thực hiện phong trào “ Xây dựng Trờng học thân thiện, học sinh tích cực” bớc đầu có hiệu quả và đợc thể chế bằng kế hoạch
tuần, tháng, kỳ để phối hợp thực hiện, quá trình thực hiện có kiểm tra đánh giá, đúc rút kinh nghiệm bổ sung để kế hoạch có hiệu quả từng năm
D Kết quả đạt đợc:
Qua một năm thực hiện và hởng ứng phong trào Xây dựng tr“ ờng học thân thiện, học sinh tích cực” Bớc đầu thực hiện đã đạt đợc một số kết quả nh sau:
1 Xây dựng trờng lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: Xanh trờng, đẹp lớp, thoáng
mát, là ý thức của tập thể Hội đồng s phạm xuất phát từ nhận thức của cuộc vận
động Vì vậy:
- Quy hoạch việc trồng cây ở trờng một cách hệ thống, hợp lý: Tạo tán, tỉa cành, tạo bóng mát, tránh ẩm thấp
- Cảnh quan, khuôn viên nhà trờng đã đợc tôn tạo lại, bởi bàn tay của tập thể Hội đồng nhà trờng và các em học sinh, tạo một niềm tin yêu, ấn tợng về một mái trờng:
+ Khi bớc chân đến trờng nhìn phía ngoài có cổng, biển trờng với những
khẩu hiệu Tất cả vì học sinh thân yêu , Thi đua dạy tốt - học tốt ; Mỗi thầy“ ” “ ” “
giáo cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo”; đã thực sự làm cho học sinh Mỗi ngày đến tr“ ờng là một ngày vui ”
- Bớc vào lớp học đầy đủ tiện nghi, ánh sáng, quạt mát, trang trí đẹp có ảnh Bác, có nội quy, có bảng hoa điểm tốt, ai học giỏi….thuận tiện cho việc thông tin liên lạc bàn ghế 2 chỗ ngồi đợc sơn sửa đúng quy cách, nh một lời nhắc nhở, mong mỏi, động viên ý thức tự học, tự vơn lên bằng chính sự nỗ lực của các em!
- Trong học tập các em đã đợc các thầy cô khuyến khích, tạo nhóm, đổi bài chấm, trao đổi những điều còn vớng mắc, vì vậy tình bạn bè đợc tôn trọng, nhân cách đợc phát triển
- Các công trình vệ sinh sạch sẽ, có bể nớc sạch, có hố rác lu động, có sân chơi bãi tập, đảm bảo thoáng mát
Công tác XHH-GD đã đi vào thực chất:
- Đợc sự thống nhất cao của Đảng uỷ, UBND, HĐND, các đoàn thể phờng, Hội cha mẹ học sinh Ban vận động đã vận động kinh phí bổ sung đầu t CSVC: Nguồn kinh phí đợc công khai dân chủ
Nguồn kinh phí đã đi vào đầu t một cách thực chất và hiệu quả (dân biết -dân bàn - -dân kiểm tra - -dân hỗ trợ)
Vì vậy, đã tạo cho các em sự tự giác, chủ động giữ gìn vệ sinh, có ý thức thi
đua tạo thói quen nề nếp, biết bảo vệ của công, giữ cho lớp cho trờng sạch, đẹp
1 Chất lợng và hiệu quả giáo dục phù hợp với đặc điểm tình hình địa phơng, tâm lý lứa tuổi.
- Vào đầu năm học nhà trờng đã thực hiện tốt công tác tuyển sinh lớp đầu cấp, tổ chức tốt lễ khai giảng năm học, đón các em học sinh lớp 1, đầy ấn tợng bằng những bài múa hát sân trờng, những món quà nhỏ tạo sự tự tin cho các em nhập học, tác động tốt đến tâm lý phụ huynh
- Sau khi biên chế năm học, đợc ôn tập nhà trờng đã tiến hành khảo sát chất lợng đầu năm, phân loại đối tợng để nắm bắt chất lợng học tập của từng em, để có biện pháp bồi dỡng, phụ đạo đồng thời để liên lạc với gia đình làm cầu nối giúp các
em tiến bộ
Trang 6Trong suốt quá trình giáo viên bằng lòng, tận tuỵ, động viên, khuyến khích các em sự chuyên cần, tích cực, chủ động trình bày ý kiến, phát biểu xây dựng bài tạo sự tự tin, khả năng tự học của các em đợc phát triển
Ban giám hiệu chỉ đạo giao quyền tự chủ cho giáo viên, về việc thực hiện
ch-ơng trình, và thời gian từng tiết học để giáo viên chủ động
áp dụng các chuyên đề, đặc biệt thực hiện chủ đề năm học tập thể Hội đồng
s phạm nhà trờng đã ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy Đa giáo án điện
tử vào sử dụng, tranh ảnh, tài liệu phong phú, sống động tạo sự hứng thú học tập cho các em Qua đó giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng, bảo vệ vệ sinh nơi công cộng
đặc biệt qua các mùa lễ hội
- Dành thời gian buổi 2 để phụ đạo thêm cho học sinh còn yếu, tôn trọng, không phê bình trớc lớp, mà chỉ động viên khích lệ tránh mặc cảm, nên tỷ lệ học sinh yếu đã có nhiều em tiến bộ (bảng chất lợng phản ánh )
- Trờng nối mạng internet, hợp đồng giáo viên, khai thác kịp thời các thông tin, bổ trợ cho công tác học tập, tổ chức thi toán tuổi thơ cho học sinh khối 4-5
2 kết quả cụ thể năm học đợc phản ánh nh sau:
a Chất lợng đạo đức: Đạt yêu cầu trở lên(Loại tốt): 397/405 = 98%
Cha đạt cần phấn đấu trong hè: 8/405 = 2%
b Chất lợng văn hoá
Khối
lớp Số
lớp HS Số
Chất lợng giữa kỳ I Chất lợng cuối năm
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
Tổng 405 163 40 183 45 46 11 13 3 175 43 174 42 48 12 8 2
3 Rèn ký năng sống cho các em: - Thông qua môi trờng thoáng mát, xanh sạch, đẹp, qua học tập các phân môn, mỗi giáo viên là một chủ nhiệm, giáo dục các
em từ ý thức mỹ quan, biết Nói lời hay, làm việc tốt“ ”, tự giới thiệu về mình qua học nhóm, qua đóng phân vai (môn đạo đức, kể chuyện….thuận tiện cho việc thông tin liên lạc.), sống hoà đồng sinh hoạt tập thể biết tự bảo vệ mình, tự chăm sóc bản thân ở nhà, ở trờng để hình thành
và trở thành kỹ năng sống
- Qua các buổi chào cờ, ngoại khoá, các môn học TN-XH lồng ghép giáo dục các em biết phòng tránh tai nạn nh: TNGT, đuối nớc, trèo cây, các trò chơi gây hại,
ăn, uống hợp vệ sinh
+ Phối hợp với Trung tâm ytế dự phòng, trạm xá chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho các em, phòng các bệnh: Sởi, tẩy giun sán, truyên truyền tránh các bệnh lây lan: đậu, quai bị, dịch cúm, xuất huyết
+ Hợp đồng nhân viên y tế thờng xuyên theo dõi sức khoẻ, cân đo định kỳ, kiểm tra VSQTTP, bảo đảm chế độ ăn, uống đúng vệ sinh, đảm bảo định lợng
- Thông qua các hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, sinh hoạt đội, dới cờ, ngoại khoá, sinh hoạt lớp thờng xuyên rèn luyện cho các em cách nói năng, chào hỏi, lễ phép, kính trên, nhờng dới, ứng xử văn minh, có tinh thần thơng yêu bạn bè, gần gũi giúp đỡ nhau trong cuộc sống, phát huy truyền thống tốt đẹp, tự hào về mái trờng thân yêu của mình
- Tổ chức các cuộc thi thực hành về kỹ năng sống: ai khéo tay, ai nhanh mắt….thuận tiện cho việc thông tin liên lạc 4.Tổ chức hoạt động vui chơi lành mạnh:
- Thực hiện chơng trình tự chủ phân môn Thể dục, phối hợp với Đội thiếu niên, giáo viên giáo dục ngoài giờ lên lớp xây dựng chơng trình và kế hoạch:
- Hoạt động TDTT: Đa các trò chơi dân gian: Đá cầu, chuyền, chơi ô ăn quan, mèo đuổi chuột; kết bạn, cầu lông, nhảy dây, bóng bàn, bóng đá mi ni, nhảy bao
Trang 7bố, nhà lịch sử nhỏ tuổi, hoa Trạng nguyên….thuận tiện cho việc thông tin liên lạc vào hoạt động tập thể: múa hát sân trờng, văn nghệ, báo tờng, Em là hoạ sĩ, sao nhi đồng….thuận tiện cho việc thông tin liên lạc ới các hình thức: học tập,d sinh hoạt tập thể, chính khoá; ngoại khoá
* Trẻ học mà vui - ham đến trờng vì mỗi ngày đến tr“ ờng là một ngày vui”
- Vì đến trờng Cô giáo nh“ mẹ hiền” và đến trờng có bạn có bảng đen cửa sổ,
có sân chơi, bãi tập, có không gian mát mẻ, trong lành, an toàn thân thiện!
5 Nhận chăm sóc di tích lịch sử địa phơng: Phối hợp với Chính quyền, Đoàn
Thanh niên, nhận chăm sóc Đài t“ ởng niệm các liệt sĩ” trên địa bàn.
- Giáo dục cho các em biết gơng các liệt sĩ đã hy sinh, máu đào, màu da của các anh , đã tô thắm cờ đỏ sao vàng, khăn quàng để có cuộc sống ấm no, hạnh phúc, các em đợc học hành….thuận tiện cho việc thông tin liên lạc.để đất nớc thống nhất, Nam -Bắc liền một dải, cho các em cuộc sống yên lành, nối vòng tay bè bạn, vòng tay lớn trong hành tinh xanh, một hoà bình xanh, tơng lai thuộc về các em, để các em biết tự hào, biết quê hơng
đất nớc
- Cho các em tham quan và giới thiệu di tích Văn hoá: Làng vạc
+ Đã tổ chức su tầm tranh, ảnh lễ hội, các hoạt động và giới thiệu qua ngoại khoá, giáo án điện tử môn mỹ thuật, môn giáo dục ngoài giờ lên lớp
Bằng những việc làm trên, nhà trờng đã thực hiện có hiệu quả
Về các hoạt động giáo dục khác:
Cùng thực hiện tốt phong trào Xây dựng tr“ ờng học thân thiện, học sinh tích cực”, nhà trờng đã đợc củng cố CSVC, trờng, lớp khang trang, sạch đẹp.
Ngày 14 tháng 5 trờng đợc đón đoàn kiểm tra Sở Giáo dục và đào tạo kiểm tra Trờng chuẩn, đợc công nhận đảm bảo các yêu cầu cơ bản và đợc UBND Tỉnh Nghệ An quyết định công nhận Danh hiệu Trờng Chuẩn Quốc gia mức độ 2
IV/ Kết luận:
- Phong trào Xây dựng tr“ ờng học thân thiện, học sinh tích cực” thực chất
là con đờng đi sát thực tế, phù hợp cho tất cả các nhà trờng Giúp cho nhà trờng tháo gỡ những vớng mắc khi vận động kinh phí để xây dựng, tôn tạo CSVC, phục
vụ cho con em
- Sau khi nghiên cứu kỹ các Chỉ thị, văn bản Muốn thực hiện đợc ngời chỉ
đạo phải tâm huyết, tham mu với lãnh đạo chính quyền, phối hợp với các đoàn thể,
đặc biệt Hội cha mẹ học sinh, vận động họ đứng vào trong phong trào quản lý nhà trờng và cùng thực hiện
- Thanh lập Ban chỉ đạo thực hiện phong trào, phân nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên
- Lập kế hoạch, thực hiện theo hệ thống hợp lý không mang tính ôm đồm, nóng vội
- Tham quan học hỏi mô hình các trờng điển hình
- Tuyên truyền, phổ biến trong mọi tầng lớp nhân dân, mỗi giáo viên là một cộng tác viên trên tất cả mọi mặt của phong trào
- Kiểm tra, đánh giá, khen thởng, biểu dơng, nhắc nhở
Tuy mới năm đầu, kết quả còn cha đạt nh mong muốn, song phong trào đã thực sự có hiệu quả cho: Xanh trờng-đẹp lớp-an toàn cho học sinh và mọi ngời Học mà chơi, các em vui đến trờng, tạo đợc môi trờng học tập lành mạnh
Trên đây là một số biện pháp xây dựng kế hoạch để chỉ đạo nhà trờng trong
năm đầu thực hiện phong trào Xây dựng tr“ ờng học thân thiện, học sinh tích cực”
của bản thân, mong đợc sự đóng góp ý kiến bổ sung hỗ trợ cho bản thân tôi cũng
nh nhà trờng để hớng tới xây dựng ngôi trờng Thân thiện“ ”, một bậc học phát triển toàn diện
Thái Hòa, ngày 25 tháng 5 năm 2009
Lê Minh Thông