tuan 24 moân toaùn lôùp 5c tuaàn 24 tieát 116 teân baøi luyeän taäp chung ngaøy soaïn 12200 ngaøy daïy 12200 ngöôøi daïy nguyeãn quoác duy i muïc tieâu heä thoáng hoaù cuûng coá caùc kieán thöùc

- Neâu yeâu caàu ñeà baøi. Muïc tieâu: Luyeän taäp, thöïc haønh ñöôïc caùc BT.. Caùch tieán haønh:[r]

Trang 1

Môn : Toán Lớp: 5C

Ngày soạn: /12/200 Ngày dạy: /12/200

Người dạy: Nguyễn Quốc Duy

III Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ:

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.

b Các hoạt động chủ yếu :

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài

tập

Mục tiêu: HS làm được các BT

Cách tiến hành:

Bài 1:

Học sinh đọc bài, làm vào vở

Giáo viên chữa bài

* Bài 2 :

- Giáo viên hướng dẫn cách tính chiều

dài hoặc chiều rộng khi biết diện tích

đáy

- Tính chiều cao khi biết diện tích

xung quanh và chu vi đáy

Mục tiêu: HS nắm được các công thức

Học sinh làm vào vở

Trang 2

tính diện tích các hình.

Bài 3:

Giáo viên hướng dẫn giải

+ Tính thể tích cả khối gỗ ; rồi tính V

phần gỗ cắt ra …

Yêu cầu HS sửa bài

Nhận xét

Kết luận: HS tính được các BT liên

quan đến tính thể tích

- HS làm bài.

- HS khác nhận xét.

- Sửa bài

4 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập chung.

5.Hoạt động nối tiếp:

* Rút kinh nghiệm:

Trang 3

Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Hướng dẫn học sinh cửng cố về tính tỉ số % của một số, ứng dụng tính nhẩm và giảitoán

- HS biết tính tỉ số phần trăm của một số Uùng dụng các yêu cầu BT

- Vận dụng giải toán nhanh, chính xác

II Chuẩn bị:

+ GV: Bìa có vẽ sẵn ví dụ 1, 2, 3

+ HS: SGK, vở ghi

2 Bài cũ:

3.Bài mới:

Hướng dẫn cách giải

Chấm và chữa bài

Hoạt động 2 :

Mục tiêu:

Bài 3

Học sinh đọc đề bài

Hướng dẫn giải Chữa bài

- Kết luận: HS làm đúng các yêu cầu

của BT.

HS nêu miệng cách làm

HS làm vào vở

Học sinh giải vào vở

- Chuẩn bị: Giới thiệu hình trụ , giới thiệu hình cầu.

Trang 4

Trang 5

Tên bài: Giới thiệu hình trụ, Giới thiệu hình cầu

I MỤC TIÊU:

- Nhận dạng hình trụ, hình cầu

- Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

+ GV: Một số đồ dùng có dạng hình trụ,hình cầu và không có dạng hình trụ, hình cầu.+ HS: SGK, vở ghi

2 Bài cũ:

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài mới: Giới thiệu hình trụ.Giới thiệu hình cầu.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận

dạng hình trụ, nhận dạng hình cầu.

Mục tiêu: HS nhận dạng hình trụ,

nhận dạng hình cầu Liên hệ thực tế.

Giới thiệu hình trụ :

- Giáo viên giới thiệu dạng hộp hình

trụ : hộp sữa, hộp chè…

- Giáo viên giới thiệu đặc điểm hình

trụ :

Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình tròn

bằng nhau và một mặt xung quanh có

dạng hình chữ nhật hoặc hình vuông.

Giáo viên cho học sinh nhận dạng các

hình không phải là hình trụ

* Giới thiệu hình cầu :

Giáo viên giới thiệu đồ vật có dạng

hình cầu

Giáo viên nêu các hình dạng không

phải là hình cầu

Kết luận: Hình trụ có 2 mặt đáy là 2

hình tròn bằng nhau và một mặt xung

quanh có dạng hình chữ nhật hoặc

- Học sinh quan sát

- Học sinh nêu lại đặc diểm hình trụ

- Học sinh nhận dạng hình

Học sinh quan sát

Học sinh nêu

Trang 6

hình vuông.

Hình cầu là hình có dạng khối cầu.

Hoạt động 2: HD- HS Luyện tập

Mục tiêu: HS nhận dạng được các

dạng hình trụ, hình cầu.

Bài 1 : Nhận dạng hình

Bài 2 :

Bài 3 : Học sinh thi tìm đồ vật dạng

hình trụ và hình cầu

- Kết luận: Một số đồ dùng có dạng

hình trụ,hình cầu và không có dạng

hình trụ, hình cầu.

- Học sinh nhận dạng hình

- Học sinh nêu : Quả bóng bàn, viên bi, là hình cầu

Trang 7

Tên bài: Luyện tập chung.

I MỤC TIÊU:

- Học sinh ôn tập và rèn kĩ năng tính diện tích tam giác, hình thang, hình bình hành,hình tròn…

- Giải được các BT có liên quan

+ GV: SGK, bảng phụ

+ HS: SGK, vở ghi

2 Bài cũ: Giới thiệu hình trụ giới thiệu hình cầu.

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT.

Mục tiêu: HS làm được các BT có liên

quan.

Bài 1 : Nhận dạng hình

Học sinh đọc yêu cầu

Hướng dẫn giải

Chữa bài

Kết luận:

Nhắc lại các công thức tính diện tích.

* Bài 3 :

Giáo viên vẽ hình

Hướng dẫn làm bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh nhận xét

- Học sinh giải vào vở

- HS khác nhận xét

Học sinh nêu cách giải

HS khác nhận xét

Trang 8

Kết luận: Nhận xét cách làm bài, và

nêu kết quả đúng.

Trang 9

Tên bài: Luyện tập chung.

I MỤC TIÊU:

- Học sinh ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích, thể tích của hình hộp chữnhật, hình lập phương

- Giải được các BT có liên quan

+ GV: SGK, bảng phụ

+ HS: SGK, vở ghi

2 Bài cũ: Luyện tập chung.

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT.

Mục tiêu: HS làm được các BT có liên

quan.

Học sinh nhắc lại cách tính Sxq , S1 mặt;

Vhhcn

Bài 1 :

Học sinh đọc yêu cầu bài 1

Chữa bài

Kết luận: Nhắc lại các công thức tính

diện tích.

- HS nhắc lại

Học sinh nêu cách giải

HS khác nhận xét

Trang 10

* Bài 3 :

Giáo viên vẽ hình

Hướng dẫn làm bài

Kết luận: Nhận xét cách làm bài, và

nêu kết quả đúng.

Tên bài: Luật tục xưa của người Ê-đê

Trang 11

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng từ khó trong bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng toàn bài

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài

+ GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần đọc

+ HS: Vở, SGK

2 Bài cũ:

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài mới: Luật tục xưa của người Ê-đê

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

Mục tiêu: HS đọc đúng các từ ngữ:luật

tục, Ê-đê, song, co, tang chứng…

Đoạn, bài

Cách tiến hành:.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn

bài văn

- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc

cho học sinh

- Giáo viên sửa những từ đọc dễ lẫn,

phát âm chưa chính xác, viết lên bảng

Kết luận: HS đọc đúng các từ ngữ: luật

tục, Ê-đê, song, co, tang chứng… Đoạn,

bài.

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài và trả

lời đúng câu hỏi (SGK)

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc,

tìm hiểu nội dung dựa theo các câu hỏi

trong SGK

Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài văn, trả

lời câu hỏi

- Kết luận:Nêu luật tục của người

Ê-đê, qui định xử phạt đúng, công bằng,

nghiêm minh để xã hội có cuộc sống

yên lành….

Hoạt động lớp, cá nhân.

- 1 học sinh khá giỏi đọc, cả lớp đọc

thầm

- Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn

văn

- Học sinh luyện đọc: từ phát âm sai.

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.

- HS đọc chú giải.

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh nêu câu trả lời.

Học sinh đọc đoạn văn

1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc lướt toàn bài trả lời

Trang 12

Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm

Mục tiêu: HS hiểu cách đọc bài văn

theo cách diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

diễn cảm

Kết luận: Học sinh đọc đúng các từ

ngữ và diễn cảm được đoạn theo yêu

cầu.

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- Học sinh ghi dấu nhấn giọng, ngắt giọng

- Yêu cầu học sinh thảo luận tìm nội dung bài.

- Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Hộp thư mật”.

Tên bài: Hộp thư mật.

Trang 13

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài Ca ngợi ø những người chiến sĩ tình báo hoạtđộng trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí góp phần bảo vệ tổ quốc.

+ GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần đọc

+ HS: Vở, SGK

2 Bài cũ: Luật tục xưa của người Ê-đê.

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài mới: Hộp thư mật.

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

Mục tiêu: HS đọc được toàn bài, đọc

đúng lời nhân vật Đọc đúng các từ

ngữ: bu-gi, cần khởi động, chữ v…

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn

bài văn

- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc

cho học sinh

- Giáo viên sửa những từ đọc dễ lẫn,

phát âm chưa chính xác, viết lên bảng

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.

Kết luận: Đọc đúng các từ ngữ: bu-gi,

cần khởi động, chữ v…; đoạn văn, bài

văn theo yêu cầu.

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài và trả

lời đúng câu hỏi (SGK)

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc,

tìm hiểu nội dung dựa theo các câu hỏi

trong SGK

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài văn, trả

lời câu hỏi

Hoạt động lớp, cá nhân.

- 1 học sinh khá giỏi đọc, cả lớp đọc

thầm

- Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn

văn

- Học sinh luyện đọc: từ phát âm sai.

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh nêu câu trả lời.

- Tình yêu Tổ quốc, lời chào chiến

thắng

Trang 14

 Bài văn có những nhận vật nào?

Hộp thư mật để làm gì?

Qua nhân vật có hình chữ V, người

liên lạc muốn nhắn chú Hai Long điều

gì?

Kết luận: Ca ngợi ông Hai Long là

chiến sĩ tình báo, hoạt động trong lòng

địch đã dũng cảm mưu trí, …

Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm Mục tiêu: HS hiểu cách đọc bài văn theo cách diễn cảm Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm Kết luận: HS đọc đúng và diễn cảm đoạn văn theo yêu cầu… - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Học sinh đọc lướt toàn bài trả lời Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh ghi dấu nhấn giọng, ngắt giọng 4 Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: “Phong cảnh đền Hùng” 5.Hoạt động nối tiếp: * Rút kinh nghiệm:

Tên bài: Oân tập về tả đồ vật.

I Mục tiêu:

- Dựa vào dàn ý cho miêu tả đồ vật theo yêu cầu đề bài

- Tả đồ vật theo yêu cầu đề bài cụ thể

- Giáo dục học sinh lòng say mê sáng tạo

Trang 15

+ GV: Bảng phụ Các tờ giấy khổ to cho học sinh các nhóm làm bài

+ HS: SGK, vở ghi

2 Bài cũ: Trả bài văn kể chuyện

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài mới: Oân tập về tả đồ vật.

v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

luyện tập

Mục tiêu: HS hiểu và làm các BT có

liên quan

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Yêu cầu học sinh nêu tên đồ vậït em

chọn

- Gọi học sinh đọc to phần gợi ý.

Kết luận:HS nêu lên đồ vật mà mình

chọn và nêu gợi ý đồ vật đó

v Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: HS biết hoàn chỉnh phần

nội dung BT theo yêu cầu

- Giáo viên phát bút cho 4 – 5 học

sinh nêu đồ vật khác nhau lên bảng

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho

học sinh

- Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài

làm của mình

- Giáo viên nhận xét, chấm điểm.

Kết luận:GV có thể đọc bài mẫu cho

HS nghe và nhận xét bài làm của HS.

- Học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.

- Học sinh suy nghĩ, lựa chọn đề bài đã

nêu

- 1 học sinh đọc phần gợi ý.

- Học sinh cả lớp làm vào vở

- Cả lớp nhận xét bổ sung hoàn chỉnh

bài của bạn

- Từng học sinh tự sửa chữa

- 4 – 5 em học sinh xung phong đọc

- Cả lớp bình chọn

- Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh lại bài viết vào vở.

- Chuẩn bị bài: Oân tập về tả đồ vật (Tiếp)

Trang 16

Tên bài: Oân tập về tả đồ vật(Tiếp)

I Mục tiêu:

- Oân luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật

- Oân luyện kĩ năng trình bày dàn ý bài văn tả đồ vật, rành mạch tự nhiên…

Trang 17

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo.

+ GV: Tranh ảnh vật thật các đồ vật Giấy khổ to HS viết dàn ý

+ HS: SGK, vở ghi

III Các hoạt động: 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Bài văn tả đồ vật 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài mới: Oân tập về tả đồ vật. b) Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20’ 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh lập dàn ý bài văn Mục tiêu: Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh lập dàn ý - Xác định các đồ vật - Xác định thời gian – không gian mà em đã thấy - Xác định các đồ vật - Lập dàn ý. Kết luận:GV yêu cầu HS nêu dàn ý bài văn tả đồ vật. Hoạt động 2: HD –HS thực hành. Mục tiêu: HS nắm được yêu cầu và dàn ý đã lập, ứng dụng vào bài văn Cách tiến hành: - GV cho HS trao đổi trong nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh. Kết luận: GV nêu bài văn mẫu, nhận xét các chi tiết, HS sử dụng trong bài văn

- 1 học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc nội dung phần gợi ý 1 – 2 - Cả lớp lắng nghe và xem tranh minh hoạ - HS làm bài vào vở - Nhiều học sinh đọc bài văn của mình - Cả lớp và giáo viên nhận xét. HS cá nhân nêu lại 5.Hoạt động nối tiếp: * Rút kinh nghiệm:

Trang 18

Môn :Luyện từ và câu Lớp: 5C

Tên bài: Mở rộng vốn từ: Trật tự, an ninh

I Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh

- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu

- Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt

Trang 19

+ GV: Bảng phu, SGK, phiếu học tập

+ HS: SGK, vở BT

2 Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (tt).

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài mới: MRVT: Trật tự, an ninh.

b.Các hoạt động chủ yếu :

v Hoạt động 1: HD – HS Mở rộng vốn từ

thuộc chủ đề

Mục tiêu: Học sinh hệ thống, mở rộng vốn

từ thuộc chủ đề

Cách tiến hành: Thảo luận nhóm, đàm

- Giáo viên nhận xét.

KL: Trật tự là tình trạng yên ổn về chính

trị và xã hội.

- Tìm từ ngữ chỉ những việc làm giúp em

bảo vệ an toàn cho mình

KL:Nêu từng trường hợp theo ý câu hỏi a,

b, c, d…

Hoạt động lớp, nhóm.

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề, lớp đọc

thầm

- Học sinh trao đổi theo nhóm đôi.

- 1 vài nhóm phát biểu.

- 1 học sinh đọc đề, lớp đọc thầm.

- Hoạt động thảo luận theo nhóm bàn

– ghép từ thích hợp

- 4 nhóm nhanh I’ dán bảng lớp.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài theo nhóm 6.

+ Chỉ người, cơ quan, tổ chức cónhiệm vụ bảo vệ trật tư, an toàn, giaothông

+ Chỉ sự vật

+ Chỉ sự việc

+ Chỉ tình trang an toàn giao thông

4 Củng cố- dặn dò:

- Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng”.

5.Nhận xét tiết học:

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	47,43 KB