Ngày soạn: 28/10/06 Ngày dạy: 01/11/06 ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: Trình bày được các nguyên tắc của sự tự nhân đôi ở ADN Nêu được bản chất hóa học của ge
Trang 1Ngày soạn: 28/10/06
Ngày dạy: 01/11/06
ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN
I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải:
Trình bày được các nguyên tắc của sự tự nhân đôi ở ADN
Nêu được bản chất hóa học của gen và phân tích được các chức năng của ADN
Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình
II/Đồ dùng dạy học:
+GV: Tranh phóng to H 16 SGK
+HS:
III/Tiến trình dạy học:
*Các hoạt động:
-Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm hóa học của ADN ? Vì sao ADN có tính đa dạng và đặc thù ?
+Hoạt động 1: Tìm hiểu những nguyên tắc tự nhân đôi của ADN
Mục tiêu: Mô tả sơ lược quá trình tự nhân đôi của ADN Trình bày được các nguyên tắc của sự
tự nhân đôi của ADN
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK đoạn 1,
2 → thông tin trên cho em biết điều gì?
- GV yêu cầu HS tiếp tục nghiên cứu thông
tin ,quan sát H.16, thảo luận:
+Hoạt động đầu tiên của ADN khi bắt đầu tự nhân
đôi?
+Quá trình tự nhân đôi diễn ra trên mấy mạch của
ADN ?
+Các nuclêôtit nào liên kết nhau thành từng cặp ?
+Sự hình thành mạch mới ở 2 ADN con diễn ra như
thế nào?
GV chốt lại kiến thức, hỏi thêm: Quá trình tự nhân
đôi của ADN dựa theo những nguyên tắc nào?
-HS tự thu nhận và xử lí thông tin , nêu được : không gian, thời gian của quá trình tự nhân đôi của ADN
-HS thực hiện theo yêu cầu của GV;
-Các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến
-Đại diện nhóm trả lời -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-HS nêu được:
+NTBS +Giữ lại một nữa
*Tiểu kết: ADN tự nhân đôi tại nhiễm sắc thể ở kì trung gian
ADN tự nhân đôi theo đúng mẫu ban đầu.
*Quá trình tự nhân đôi của ADN : SGK
*Nguyên tắc bổ sung và gữ lại một nữa Nhờ đó 2 ADN con được tạo ra giống ADN mẹ Đây là một đặc tính xác định ADN là cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền
+Hoạt động 2: Tìm hiểu bản chất hóa học của gen:
Mục tiêu: HS nêu được bản chất hóa học của gen và chức năng của chúng.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc thông tin → Nêu
bản chất hóa học của gen ?
GV nhấn mạnh mối liên quan kiến thức của 3
chương đã học: Từ ý niệm về gen
→ Gen nằm trên nhiễm sắc thể ; bản chất hóa
học là ADN
→ Một phân tử ADN gồm nhiều gen
+Gen có chức năng gì?
GV chốt lại kiến thức, tiểu kết
-HS đọc và ghi nhớ thông tin -Trả lời được: Gen là một đoạn của ADN, có cấu tạo giống ADN
-HS hiểu được nhiều loại gen có chức năng khác nhau Tuần 8
Tiết 16
Trang 2*Tiểu kết: Bản chất hóa học của gen là ADN Mỗi gen có cấu trúc là một đoạn mạch của phân tử ADN,
lưu trữ thông tin quy định cấu trúc của một loại protein
+Hoạt động 3 : Tìm hiểu chức năng của ADN
Mục tiêu: Hiểu được 2 chức năng của ADN là lưu giữ và truyền đạt thông tin di truyền
Cách tiến hành:
-GV phân tích và chốt lại 2 chức năng của
ADN
-GV nhấn mạnh: Sự tự nhân đôi của ADN →
nhân đôi của nhiễm sắc thể Suy ra đặc tính di
truyền của các thế hệ
-HS tự nghiên cứu thông tin và ghi nhớ kiến thức -HS nêu được 2 chức năng của ADN như SGK
*Tiểu kết: ADN có 2 chức năng quan trọng:là lưu giữ và truyền đạt thông tin di truyền
IV/Kiểm tra, đánh giá :
*Vài HS đọc phần kết luận ở SGK
1/Mô tả sơ lược quá trình tự nhân đôi của ADN
2/Một đoạn mạch của ADN có cấu trúc như sau:
Mạch 1: – A – G – T – X – X – T –
Mạch 2: – T– X – A – G – G – A –
-viết cấu trúc của 2 đoạn phân tử ADN con được tạo thành sau khi đoạn mạch ADN mẹ nói trên kết thúc quá trình tự nhân đôi
V/Dặn dò:
Học bài theo nội dung bài ghi và SGK
Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, tr 50 ở SGK
Chuẩn bị trước bài 17; kẻ sẵn bảng 17/51 vào vở bài tập
VI/Rút kinh nghiệm sau khi dạy: