tuçn 1 tuçn 1 m«n tin häc líp 4 tiõt sè 1 tªn bµi ¤n l¹i c¸c kióu ch÷ vµ fonts ch÷ trong word i môc tiªu häc sinh nhí l¹i c¸c quy t¾c gâ ch÷ tiõng viöt cã dêu víi kióu vni vµ telex ii §å dïng häc tëp

Kiểm tra bài cũ -Gọi 1 hs lên bảng kể tên các kiểu chữ tiếng máy tính, các bộ phận quan trọng của máy tính và điều kiện giúp máy tính có thể hoạt động tốt.. + Để máy tính có thể hoạt độn

Trang 1

a Giới thiệu kiểu chữ VNI

- Nêu quy tắc đánh dấu, ghi bảng

b Giới thiệu kiểu chữ Telex

- Nêu quy tắc đánh dấu, ghi bảng

- Quy tắc gõ các chữ â, ă, ơ, ô, ê,đ

+ a6 = â + a8 = ă + o7 = ơ + o6 = ô + d9 = đ + e6 = ê

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

- Kiểm tra chéo

- Ghi đầu bài vào vở

- Ghi bài

- 1 học sinh nhắc lại

Trang 2

- KiÓm tra chÐo.

- Ghi ®Çu bµi vµo vë

- ChÐp vµ lµm bµi tËp vµo vë

Trang 3

Nhị vàng bông trắng lá xanhGần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn

a.2 Làm bài tập kiểu Telex

Gió đa cành trúc la đàTiếng chuông Trẫn vũ, canh gà Thọ Xơng

Mịt mù khó toả ngàn sơngNhịp chày Yên Thái, mặt gơng Tây Hồ

b Hoạt động 2: Gv thu vở

- Gọi 2 Hs lên chữa bài

- 2 học sinh khác nhận xét phần bài làm củabạn

- Gv chữa bài và cho điểm

Trang 4

Tên bài : Khám phá máy tính - Những gì em đã biết

- Các thao tác cơ bản với máy tính đã đợc làm quen

- Vai trò của máy tính trong đời sống

2 Kiểm tra bài cũ

-Gọi 1 hs lên bảng kể tên các kiểu chữ tiếng

máy tính, các bộ phận quan trọng của máy

tính và điều kiện giúp máy tính có thể hoạt

động tốt

+ Máy tính gồm các bộ phận chính:

Màn hình, thân máy, bàn phím, chuột

+ Để máy tính có thể hoạt động tốt

thì trớc hết phải gắn với 1 nguồn điện ổn

định, không để ở những nơi ẩm thấp hoặc

quá nóng sẽ làm ảnh hởng đến các linh

kiện bên trong của máy tính, làm máy tính

- HS để lên bàn, kiểm tra chéo

- 1 Hs lên bảng trả lời cầu hỏi

- 1 Hs khác nhận xét câu trả lời của bạn

- Hs lắng nghe

- HS ghi đầu bài

- HS chép bài vào vở

- Làm vào vở

Trang 5

không thể hoạt động hiệu quả.

3.3 Hoạt động 2: Bài tập

- Yêu cầu học sinh làm bài tập trang 4

luôn tại lớp

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài tập số 1,

2 và 3 trong sách giáo khoa trang 4

- Giao bài tập về nhà: Chia học sinh ra làm

- Các thao tác cơ bản với máy tính đã đợc làm quen

- Vai trò của máy tính trong đời sống

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 Học sinh lên bảng kể tên các bộ phận quan trọng của

- Kiểm tra chéo

- 1 học sinh lên bảng trình

Trang 6

máy tính

- 1 học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

- Giải thích loại thông tin đó là loại thông tin gi? Vì sao con

lại cho đó là loại thông tin mà nhóm con đã đợc phân công

s-u tầm?

- Giáo viên thống kê lại ý kiến của học sinh, nhận xét và

tuyên dơng cả lớp đã có tinh thần tự giác cao, đã su tầm đợc

Gv nhận xét và nhắc nhở, động viên dể Hs sẵn sàng tiếp thu

và thực hành các kiến thức, kĩ năng mới trong quyển 2

Trang 7

di động.

- Máy bỏ túi là một loại máy nhỏ, có thể bỏ đợc vào túi áo hay túi quần Chúng giống máy tính đề bàn ở chỗ cũng có bàn phím và màn hình, nhng đơn giản và thực hiện đợc ít công việc hơn

- Máy tính sách tay to hơn máy tính bỏ túi, có đầy đủ các bộ phận cơ bản và hoạt động nh máy tính để bàn

- HS ghi đầu bài

- Gạch chân SGK

Trang 8

Máy tính xách tay có màn hình gần liền với thân máy tính, có thể mở ra hoặc gập lại để bỏ vừa túi sách.

 Tuy các máy tính có hình dạng và kích thớc khác nhau nhng chúng có một điểm chung: chúng có khả

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng: “Máy tính ra đời năm baonhiêu? Nặng bao nhiêu tấn? Chiếm khoảng bao

- HS để lên bàn, kiểm trachéo

Trang 9

nhiêu diện tích? Và nó có tên là gì?”, “Máy tính

ngày nay nặng bao nhiêu cân, chiếm khoảng bao

- Bộ phận quan trọng nhất và không thể thiếu ở máy

tính chính là bộ vi xử lý, ngày nay cũng có nhiều

thiết bị cũng đợc gắn bộ vi xử lí bên trong nh tivi,

máy giặt nhng các thiết bị trên chỉ thực hiện đợc

một số lệnh đơn lẻ đã đợc cài sẵn vào máy còn máy

tính thì có thể làm đợc rất nhiều việc khác nhau

- Mô hình hoạt động của máy tính: Chuột, máy tính

- Hs ghi đầu bài vào vở

- HS ghi bài vào vở

- HS làm bài tập vào vở

- 1 học sinh trình bày

- Hs lắng nghe

Trang 10

Tuần: 4

Môn: Tin học lớp 4 - Tiết số: 7

I Mục tiêU

- Phân biệt các thiết bị lu trữ dữ liệu phổ biến nhất

- Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mễm, đĩa và ổ CD

- Gọi 2 Hs lên bảng: Kể tên các thiết bị quantrọng nhất của máy tính? Nêu mô hình hoạt

động của máy tính?

- 2 học sinh nhận xét câu trả lời của bạn

- Gọi Hs chữa miệng bài tập 4,5,6,7

a Giới thiệu các linh kiện của máy tính.

- Giới thiệu các linh kiện cơ bản của máy tính để bàn: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, và thiết bị nhớ Flash

- Nêu chức năng chính của các thiết bị lu trữ: ổ cứng, ổ đĩa mềm, ổ CD, ổ flash Trong

đó ổ đĩa cứng là thiết bị lu trữ quan trọng nhất, các thiết bị còn lại thì đợc lu vào máy khi cần thiết và có tính lu động

- Giới thiệu các biểu tợng của ổ đĩa cứng, ổ

đĩa mềm, ổ đĩa CD và thiết bị nhớ Flash

- HS ôn lại bài cũ

- 2 học sinh nhận xét

- Hs chữa bài tập vào vở

- Hs Ghi đầu bài vào vở

- HS theo dõi và phân biệt ổ cứng,

ổ CD, ổ mềm và ổ flash theo sự ớng dẫn của Gv

h HS ghi bài

- HS phân biệt vị trí của ổ đĩamềm, ổ đĩa CD trên máy tính đểbàn theo sự hớng dẫn của Gv

Trang 11

b Thực hành

- Thực hành các thao tác với thiết bị lu trữ

trên dới sự hớng dẫn của giáo viên

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên bài học

5 Dặn dò

- Thực hành theo sự hớng dẫn củagiáo viên

- Phân biệt các thiết bị lu trữ dữ liệu phổ biến nhất

- Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mễm, đĩa và ổ CD

- Gọi 2 HS lên bảng phân biệt các thiết bị lutrữ, thực hiện các thao tác với các thiết bị lutrữ (ổ cứng, ổ đĩa mền, ổ CD, thiết bị nhớ

- Hs để lên bàn, kiểm tra chéo

Trang 12

Computer và giới thiệu cho HS biểu tợng

của ổ đĩa cứng, ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD và thiết

bị nhớ Flash trên cửa sơ

- Cho HS thử tạo ra các tệp nhờ dùng các

phần mềm soạn thảo văn bản Word hoặc vẽ

- Học sinh lắng nghe

Trang 13

- Gọi 3 học sinh lên kiểm tra bài cũ

- 3 học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn

khoảng 0,5m2

+ Các bộ phận chính của máy tính dùng để làm gì?

+ Các thiết bị lu trữ của máy tính

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

Trang 14

b Hoạt động nhóm:

- Chia mỗi dãy thành 5 nhóm: nhóm 1 thảo luận bài B1, nhóm 2 thả luận bài B2, nhóm 3thảo luận bài B3, nhóm 4 thảo luận bài B4

và nhóm 5 thảo luận bài B5

- Đại điện mỗi nhóm lên trình bày ý kiến của mình

- Gv nhận xét và tuyên dơng nhóm có câu trả lời hay nhất

Trang 15

tô màu hình 11 theo mẫu.

+ Hớng dẫn học sinh dùng công cụ vẽ đờng

cong để có hình vẽ lọ hoa bên cạnh bông

hoa nh hình 16b  mở tệp Ontap3.bmp để so

sánh

- Thực hành tổng hợp:

+ Dùng công cụ vẽ đờng thẳng và đờng cong

để vẽ, tô màu hình chiếc quạt theo mẫu

- Hs lắng nghe

Trang 16

Tuần: 6

Môn: Tin học lớp 4 - Tiết số: 11

I Mục tiêu

- Hs biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ hình chữ nhật, hình vuông

- Hs biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đờng cong và cácnét vẽ thích hợp để tạo đợc những hình vẽ đơn giản

3.1 Giới thiệu bài:

Giới thiệu nội dung bài học hôm nay  Ghi bảng

3.2 Giới thiệu công cụ:

- Hs sử dụng công cụ vẽ đờng thẳng và công

cụ vẽ hình vuông, hình chữ nhật làm bài tập B1 trong SGK rồi tự đa ra nhận xét về hai công cụ trên Công cụ nào dùng thuận tiện

và dẽ dàng hơn, công cụ nào dùng mất nhiềuthời gian và đem lại kết quả ko cao?

- Gv nhận xét: Có hai cách vẽ hình vuông và

hình chữ nhật:

+ Cách 1: Có thể vẽ bằng công cụ vẽ đờng thẳng nhng nó tốn nhiều thời gian và không chính xác

+ Cách 2: Có thể vẽ bằng công cụ vẽ hình chữ nhật, nhanh hơn và chính xác hơn

- Các b ớc vẽ hình chữ nhật hoặc hình vuông:

+1 Chọn công cụ trong hộp công cụ

+2 Chọn một kiểu hình chữ nhật ở phần dới hộp công cụ

+3 Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hớng

- Hs ghi đầu bài

- HS thực hành theo sự hớng dẫn của Gv

- Hs lắng nghe

- Chép bài vào vở

- Gạch chân SGK

- Hs ghi vào vở

Trang 17

3.3 Thực hành

- Hs vẽ chiếc phong bì theo hình mẫu nhhình 26, làm theo hớng dẫn SGK Dùngcông cụ vẽ hình chữ nhật và công cụ

vẽ đờng thẳng Trớc khi vẽ ta phải chọnkiểu vẽ hình chữ nhật có đờng biên và tô

màu bên trong (kiểu thứ hai từ trên xuống)

- Hs vẽ chiếc tủ lạnh theo mẫu hùnh 27

- Hs thực hành theo bài T2 và T3 trang 20 

- Yêu càu 1 học sinh nhắc lại nội dung bài học

- Kiểm tra chéo

Trang 18

- Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng nªu c¸c bíc vÏh×nh vu«ng hoÆc h×nh ch÷ nhËt.

- 1 häc sinh kh¸c nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cñab¹n

- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm

3 Bµi míi

3.1

Giíi thiÖu bµi:

Giíi thiÖu néi dung bµi häc h«m nay  Ghib¶ng

- 1 häc sinh nh¾c l¹i

- Hs l¾ng nghe

TuÇn: 7

Trang 19

I Mục tiêu

- Học sinh biết tác dụng của việc sao chép các đối tợng khi làm việc trên máy tính

- Thực hiện đợc thao tác sao chép một phần hình vẽ

 GV nhắc lại các công cụ đã học ở bài trớc

và nêu tác dụng của mỗi loại công cụ đó

3 Bài mới

a GV giới thiệu bài mới: Gv treo tranh và

yêu cầu học sinh nhận xét

 GV nhận xét và ghi đầu bài lên bảng

b H ớng dẫn học sinh sử dụng các công cụ

có sẵn để sao chép hình.

* Sao chép cả hình nền :

- B1: Click vào biểu tợng

hoặc chọn rồi di chuột kéo đờng bao quanh hình cần sao chép

- B2: ấn phím Ctrl + di chuyển chuột

 Sao chép hình thành công

* Không sao chép hình nền Tong tự cách sao chép cả hình nền

Trang 20

B1: Mở tệp Saochephinh1.bmp và thực hiệnsao chép hình theo mẫu.

- Học sinh biết tác dụng của việc sao chép các đối tợng khi làm việc trên máy tính

- Thực hiện đợc thao tác sao chép một phần hình vẽ

Trang 21

Tuần: 8

Môn: Tin học lớp 4 - Tiết số: 15

I Mục tiêu

- Hs biết sử dụng công cụ Hình e-líp để vẽ các hình e-líp và hình tròn

- Hs biết kết hợp các hình e-líp, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo đợc những hình

- Gọi 1 học sinh đứng tại chỗ trình bày các thao tác vẽ hình vuông và hình chữ nhật?

- Học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn

- Thao tác vẽ hình elip và hình tròn cũng

t-ơng tự giống hình vuông và hình chữ nhật

3.3 Thực hành

Sử dụng công cụ để vẽ hình minh hoạ

Hệ Mặt Trời theo mẫu hình 49  mở tệpHinhelip1.bmp để so sánh

- Kiểm tra chéo

- Ôn lại bài cũ

- Hoạt động nhóm

- Hs lắng nghe và gạch chân cácbớc thực hiên SGK trang 28

- Thực hành theo sự hớng dẫn củagiáo viên

Trang 22

- Hs biết sử dụng công cụ Hình e-líp để vẽ các hình e-líp và hình tròn.

- Hs biết kết hợp các hình e-líp, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo đợc những hình

Trang 23

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

- Gọi 1 học sinh lên bảng nêu các bớc trình

con cánh cam theo các bớc ở hình 50 (Thực

hiện sao chép và di chuyển hình thích hợp)

 So sánh với hình mẫu Hinhelip2.bmp

- Hs lắng nghe

Trang 24

2 KiÓm tra bµi cò

- Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng nªu c¸c bíc

Trang 26

- Häc sinh sö dông thµnh th¹o c«ng cô cä vÏ, bót ch×.

2 KiÓm tra bµi cò

- Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng nªu c¸c bíc

Trang 27

Tuần: 10

I Mục đích

- Học sinh nhớ lại các công cụ vẽ hình đã đợc học ở chơng II

- Hs sử dụng kết hợp các công cụ vẽ hình khác nhau để hình theo mẫu

- Gọi 1 học sinh lên bảng nêu các bớc thực hiện vẽ bằng cọ vẽ?

Trang 29

Tuần: 10

I Mục đích

- Học sinh nhớ lại các công cụ vẽ hình đã đợc học ở chơng II

- Hs sử dụng kết hợp các công cụ vẽ hình khác nhau để hình theo mẫu

- Gv h ớng dẫn:

+ ở hình bông hoa ta có thể dùng kếthợp các công cụ vẽ đờng cong và công

cụ bút chì để vẽ hình

+ Hình con chim ta có thể dùng công

cụ vẽ hình tròn và hình elip để tạo hìnhkhối cho con chim Sau đó ta có thểdùng công cụ bút chì, vẽ đờng thẳng

để hoàn thành con chim

Trang 30

- Máy tính, sách giáo khoa.

III Các hoạt động chủ yếu

Tiết 1

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gc

- Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi

- 2 Học sinh khác nhận xét câu trả lời

của bạn

- Kiểm tra chéo

- 2 học sinh lên bảng

- 2 Học sinh khác nhận xét

Trang 31

mắt, không ngồi nghiêng, không ngửa

hay cúi đầu

- Hai tay thả lỏng, đặt ngang bàn phím

để gõ phím nhng sau khi gõ xong thì

phải đa tay trở về vị tri tai hàng cơ sở

- Ngón nào phím đấy: Mỗi ngón tay chỉ

Trang 32

Tiết 2

3.2.1 Giới thiệu màn hình Mario

- Clcik đúp vào biểu tợng Mario trên

Trang 33

- Học sinh bớc đầu hiểu và có kĩ năng gõ các từ đơn giản bao gồm 2 hoặc 3 chữ cái

- Học sinh thao tác đợcv ới phần mềm Mario để thực hiện các bài tập ở bớc 2

II Đồ dùng dạy học

- Máy tính, sách giáo khoa

Tiết 1

của bạn

- Kiểm tra chéo

Trang 34

- để gõ 1 từ thì em cần gõ đúng theo trật

tự của từ, phải gõ phím cách trớc khi gõ

bài tiếp theo

3.2.2 Tập gõ từ đơn giản với hàng phím

- Hs để tay trên hàng phím cơ sở

- Hs lắng nghe

Hs lắng nghe

Trang 35

- Học sinh bớc đầu hiểu và có kĩ năng gõ các từ đơn giản bao gồm 2 hoặc 3 chữ cái

- Học sinh thao tác đợcv ới phần mềm Mario để thực hiện các bài tập ở bớc 2

II Đồ dùng dạy học

Tiết 2

- để gõ 1 từ thì em cần gõ đúng theo trật

tự của từ, phải gõ phím cách trớc khi gõ

bài tiếp theo

Trang 36

B3: Gõ chữ xuất hiện dới đờng đi của

Tiết 1

của bạn

- Kiểm tra chéo

Trang 37

- Ngón út vơn ra nhấn giữ phím Shift,

đồng thời gõ phím chính Nừu cần gõ

phím bàng tay phải thì ngón út tay trái

vơn ra xa nhấn giữ phím Shift và ngợc

B2 Nháy chuột tại khung tranh số 2

B3 Gõ chữ hoặc từ xuất hiện trên dờng

- Hs lắng nghe

Hs lắng nghe

Trang 38

Tiết 2

đồng thời gõ phím chính Nếu cần gõ

lại

* Các bớc thực hiện

B1 Nháy chuột để chọn Lessons  All

Keyboard

Trang 39

Tiết 3

- Kiểm tra chéo

Trang 40

đồng thời gõ phím chính Nếu cần gõ

lại

* Các bớc thực hiện

B1 Nháy chuột để chọn Lessons  All

Keyboard

- Hs lắng nghe

Hs lắng nghe

Định dạng
Số trang	84
Dung lượng	184,15 KB