Kiến thức: HS nhận biết hình dáng, đặc điểm của các con vật nuôi và biết cách nặn con vật dạng đơn giản.. Quan sát nhận xét 5’ - Giáo viên cho học sinh quan sát một số con vật trên màn h
Trang 1GIÁO ÁN MÔN MĨ THUẬT KHỐI 4,5 - TUẦN 8
Ngày soạn: 22/10/2020
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 26/10/2020 (4A)
Thứ 3 ngày 27/10/2020 (4B,4C)
BÀI 8 :TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nhận biết hình dáng, đặc điểm của các con vật nuôi và biết cách
nặn con vật dạng đơn giản
2 Kỹ năng: Nặn được con vật theo ý thích phù hợp với khả năng.
3 Thái độ: Quan tâm chăm sóc các con vật nuôi; giữ gìn vệ sinh chuồng trại ở gia
đình
II Chuẩn bị
1 Giáo viên: - Máy chiếu, phông chiếu
- Đất nặn
2 Học sinh: - Đất nặn thủ công, bảng nặn, dao gọt, tăm tre.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đồ dùng
3 Giới thiệu bài mới
Hoạt động1 Quan sát nhận xét (5’)
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số con
vật trên màn hình và đặt câu hỏi:
+ Đây là con vật gì?
+ H/dáng các bộ phận của con vật ?
+ Nhận xét hình dáng, đặc điểm của con vật,
màu sắc của nó như thế nào?
+ Hình dáng của con vật khi hoạt động thay đổi
như thế nào?
- GV củng cố: Xung quanh chúng ta có rất
nhiều con vật khác, mỗi con vật đều có một
đặc điểm riêng, con to, nhỏ khác nhau và
màu sắc khác
Hoạt động 2 Cách nặn con vật (5’)
- Giáo viên cho học sinh quan sát các bước nặn
con vật, GV dùng đất nặn mẫu và yêu cầu học
+ HS xem tranh và trả lời câu hỏi:
+ HS quan sát theo dõi GV hướng dẫn cách nặn
Trang 2sinh chú ý quan sát cách nặn:
+ Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại
+ Nặn các bộ phận chính con vật: Thân, đầu
+ Nặn các bộ phận khác Chân, tai, đuôi
+ Ghép dính các bộ phận
+Tạo dáng và sửa chữa cho con vật
- Giáo viên cho các em xem các sản phẩm để
học sinh học tập cách nặn, cách tạo dáng
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
- GV hướng dẫn HS thực hành
Yêu cầu: -HS chuẩn bị đất nặn, giấy lót để
làm bài tập
- Chú ý giữ vệ sinh cho lớp học
- GV quan sát và gợi ý, hướng dẫn bổ sung
thêm
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’)
- GV hướng dẫn HS nhận xét về:
+ Hình dáng
+ Màu sắc
- GV nhận xét chung giờ học
- Khen ngợi, động viên những học sinh,
nhóm học sinh có hiều ý kiến phát biểu xây
dựng bài phù hợp với nội dung tranh
- GV GDMT…
- Chơi trò chơi “Nghe đặc điểm đoán tên con
vật”
Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học
sau
- HS nặn con vật giống mẫu
+ HS nhận xét sản phẩm
Trang 3Ngày soạn: 22/10/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 28/10/2020 (5B,5C,5A)
Bài 8: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu
2 Kỹ năng: Vẽ được hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
3 Thái độ: Thêm yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
II.CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
- Bài tập vẽ theo mẫu khối dạng hình trụ và hình cầu của học sinh năm trước
- Các bước tiến hành dựng hình, cách vẽ đậm nhạt tạo khối
- Mẫu : quả cam, quả cà chua, chai lọ,…
2.Học sinh
- Màu vẽ, giấy vẽ hoặc vở thực hành
- Các dụng cụ học vẽ cần thiết cho bài vẽ theo mẫu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CUA HS
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:2’
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS
GV nhận xét chung
3/ Bài mới: 1’
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
VẼTHEO MẪU: MẪU CÓ DẠNG
HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’)
- GV cho HS quan sát một số vật mẫu có dạng
hình trụ và hình cầu
- GV cho HS quan sát hình gợi ý trong SGK để
nhận ra các đồ vật, các loại quả có dạng hình trụ
và hình cầu
- Cho HS nêu các đồ vật, các loại quả có dạng
hình trụ và hình cầu mà em biết
- Cho HS nêu về vị trí, hình dáng, tỉ lệ, độ đậm
nhạt của mẫu
- GV gợi ý HS cách trình bày mẫu sao cho bố
cục đẹp
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (8’)
- GV cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ trong
Dụng cụ học tập Lắng nghe
Lắng nghe Nêu lại tựa bài
Quan sát
- Học sinh quan sát hình sách giáo khoa và nêu các đồ vật dạng hình trụ và hình cầu
Nêu
Lắng nghe
Quan sát
Trang 4- GV lưu ý HS cách vẽ:
+ Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của
từng vật mẫu
+ Tìm tỉ lệ, bộ phận của từng vật mẫu và vẽ phát
hình bằng những nét thẳng
+ Nhìn mẫu và vẽ nét chi tiết cho đúng
+ Vẽ màu: gợi ý cách vẽ đậm nhạt
- Cho HS quan sát một số bài vẽ của những năm
trước
Hoạt động 3: Thực hành (18’)
- GV cho HS vẽ vào vở
- GV lưu ý HS so sánh tỉ lệ
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (2’)
- GV cho HS trình bày sản phẩm
- Cho HS nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung
- Nhận xét tiết học
Dặn dò 1’
chuẩn bị bài học sau
Lắng nghe
- Học sinh nêu bước vẽ:
Quan sát
Thực hành Lắng nghe
Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe