tuần 26 một số loại rau củ quả gv phạm thị thủy lớp nhà trẻ D1

Trò chuyện: Trò chuyện về các loại quả - Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại: - Cô giới thiệu cho trẻ về một số loại quả, giáo dục trẻ ăn nhiêu quả tốt cho cơ thể.. bố -Tập theo cô - Đi

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Tạo mối quan hệ giữa cô

và trẻ, cô và phụ huynh

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận độngcho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoángsạch sẽ

- Các góc

- Sổ điểm danh

- Câu hỏi

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

; từ ngày 19/ 02 đến ngày 16/ 03 năm 2017).

Loại rau củ quả:Số tuần thực hiện : 1 tuần.

từ ngày 12/ 03 đến ngày 16/ 03/ 2017 )

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng

học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với

phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ

- Giáo dục trẻ biết chào mọi người,chơi đoàn kết với các

bạn

2 Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Cô gọi từng tên trẻ

3 Trò chuyện: Trò chuyện về các loại quả

- Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại:

- Cô giới thiệu cho trẻ về một số loại quả, giáo dục trẻ

ăn nhiêu quả tốt cho cơ thể

4 Thể dục buổi sáng: Tập bài tập PTC

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài “đoàn tàu nhỏ xíu” kết

hợp các kiểu đi

+ Trọng động: BTPTC

- TDBS: + Hô hấp: Hít vào thở ra

+ĐT Tay: Hai tay đưa lên cao hạ xuống

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên, phải, trái

+ Chân: Đứng nhún chân

- Cô hướng dẫn trẻ tập kết hợp với gậy thể dục mỗi

động tác 2 lần 4 nhịp

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng

- Trẻ chào cô giáo bố

-Tập theo cô

- Đi lại nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Quan sát thời tiét

- Quan sát vườn cây ăn

quả,vườn rau trong trường

- Trẻ biết quan sát cùng cô

- Trẻ biết được một số loạiquả trong trường

- Gíao dục trẻ biết giữ gìn vệsinh môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận độngcho trẻ

- Rèn luyện khả năng vậnđộng linh hoạt cho trẻ và sựchú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoảimái

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kếtvới bạn

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệsinh môi trường sạch sẽ

-Địa điểmquan sát

- giầy, dép, mũ

- Sân chơi

- Đồ chơingoàichời

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động có mục đích:

*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ

đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan

sát

* Quan sát thời tiết

Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế

nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Quang cảnh sân trường như thế nào?

- Trên sân trường có những gì?

( cô gợi ý trẻ trả lời)

* Quan sát cây hoa sữa

- Các con hãy quan sát xem đây là cây gì?

- Cây hoa sữa dược trồng để làm gì?

- Thân cây có to không?

- Hoa của cây có màu gì,có thơm không?

- Các con à cây hoa sữa được trồng để làm cảnh và

lấy bóng mát ở sân trường đó,vì vậy các con phải

chăm sóc và tưới nước cho cây nhé!

2.Trò chơi vận động:

+ Trò chơi: nu na nu nống

Cách chơi: cô và trẻ cùng đi chơi và vừa đi vừa đọc

lời: Nu na nu nống Chạy mau kẻo ướt

Thấy động mưa rào Chạy! Chạy

Rủ nhau chạy vào

Khi đến câu chạy thì trẻ chạy đi chú mưa Khi cô nói

tạnh mưa rồi trẻ lại trở lại chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi bịt mắt bắt dê

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ , nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu

Trẻ biết vào góc chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi-Trẻ tập làm người lớn

- Rèn cho trẻ cách trảlời, giao tiếp giữa cácvai chơi

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

- Đất nặn

- Dụng cụ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

“ Các loại rau ,củ,quả” Đặt câu hỏi đàm thoại với chủ đề

về tết và mùa xuân

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc

HĐVĐV, góc sách

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để

phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

động

ăn

1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửatay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi đi vệsinh, lau miệng sau khiăn

- Trẻ biết mời cô và cácbạn

- Khi ăn không nóichuyện…

- Khăn mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi

khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân

khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những

trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3 Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen - Phản, chiếu,

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

gối

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

1.Ôn lại các bài hát,bài

thơ,tập kể chuyện theo

- Trẻ biết vào góc chơitheo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêuthích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Câu hỏi đàmthoại

- Đồ chơi ở cácgóc

- Dụng cụ âmnhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Trẻ vào phòng ngủ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu

quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

2 Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi

3 Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

4 Vệ sinh – trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ trong ngày

- Nhác trẻ chào cô và các ban trước khi về

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát“Các loại quả”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện được vận động Trườn qua vật cản không trạm vào vật

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Cô cùng trẻ nghe bài hát “ Quả”

- Các con vừa được nghe bài hát gì?

- Trong bài hát co nhắc đến quả gì?

=> Giáo dục trẻ ăn nhiều quả tốt cho cơ thể

- Hôm nay bạn búp bê mời lớp mình đến nhà chơi đấy

lớp mình có đồng ý không?

- Các con cùng lên tàu đến nhà bạn búp bê nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết

hợp các kiểu đi chạy ra sân

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Hai tay đưa lên cao hạ xuống (Tập 3 lần 4

nhịp)

-Trẻ nghe

- Bài hát quả-Quả khế, quả trứng,quảmít

- Có ạ

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các độngtác

+ ĐTbụng:Đứng quay người sang hai bên phải, trái

(Tập 2 lần 4 nhịp))

+ Chân: Đứng nhún chân (Tập 3 lần 4 nhịp)

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động cơ bản: Trườn qua vật cản

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

+ Cô giới thiệu vận động: Trườn qua vật cản

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh

trườn các con trườn khéo léo qua vật cản trong khi

trườn các con trườn thật khéo léo để người không

chạm vào vật cản mắt nhìn thẳng về phía trước trườn

tay nọ chân kia khéo leo trong đường ngoằn ngoèo

xong đứng lên đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

.- Trò chơi vận động: “Gà trong vườn rau”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ giả làm những chú gà con đi

kiếm ăn trong vươn rau vừa đi vừ kêu chiếp chiếp và

khi chú cáo đén thì các chú gà nhanh chân chạy về

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 3 ngày 13 tháng03 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: “ Na” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố vè quả na

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Na”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết dinh dưỡng, của các quả và có ý thức chăm sóc cây ăn quả

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Que chỉ

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Nghe đố, nghe đố

Quả gì nhiều mắt

Khi chín nứt ra

Ruột trắng nõn nà

- Đố gì? Đố gì?

- Quả na ạ!

Hạt đen nhanh nhánh

- Đố bé là quả gì?

- Đúng rồi đấy ! quả na vừa đẹp , vừa ngon Có một bài thơ

nói về quả na rất hay đấy Các con hãy cùng lắng nghe để

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Na”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ miêu tả về quả na lúc xanh thì

quả bé lúc chín thì mở mắt thơm phức

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)

- Bài thơ nói về gì?

- quả na được miêu tả như thế nào?

=>Bài thơ “ Na” đã miêu tả quả na rất đẹp đấy các con ạ!

Quả na có rất nhiều vitamin rất tốt cho sức khỏe chúng ta

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

- Cả lớp đọc lại một lần

3 Kết thúc:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

………

………

-Trẻ biết nhận biết một số củ quả có số lượng một và nhiều

- Trẻ vật quan sát gọi đung tên các loại củ quả

2 kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

( mở nhạc bài quả cho trẻ nghe)

+ Vườn nhà bạn búp bê có những loại cây gì?

( cho trẻ nói )

- Các con ạ! Trong vườn có rất nhiều cây ăn quả đấy và

muốn cây mau lớn cho ra nhiều quả thì bạn búp bê hàng

ngày phải chăm sóc, tưới nước cho cây đấy Bạn búp bê

rất vui vì các con đã đến thăm và đã hái rất nhiều quả để

tặng chúng mình đấy.Và bây giờ cô và các con cùng xem

bạn búp bê đã tặng chúng mình quả gì nhé!

- Cô đoc câu đố về “quả”

- Qủa gì mà chua chua thế?

+ Các con vừa nghe câu đố về quả gì?

+ Cô cho các con quan sát quả khế và giới thiệu thêm về

-Qủa khế

một số củ quả cho trẻ biết

2*Hoạt động trọng tâm:

 *Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết và trải nghiệm.

+ Bây giờ các con quan sát cô có những quả gì đây?

+ Vậy các con cho cô biết quả cam có màu gì?

+ Các con đếm xem có mấy quả cam?(cô gợi ý hướng dẫn

trẻ đếm)

*Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng một và nhiều.

- Cho trẻ xem tranh trên slide và trò chuyện cùng trẻ:

+ Để biết rõ hơn về một số loại quả các con hãy quan sát

lên màn hình xem có những có những quả gì nhé

- Hình một củ xu hào và nhiều củ cà rốt

+Các con nhìn xem đây là gì nào? (trẻ trả lời)

+Đây là một củ xu hào và nhiều củ cà rốt Cả lớp nhắc lại

theo cô nào: “xu hào và nhiều cà rốt” (cho trẻ nhắc lại 1-2

lần)

* Hoạt động 3: Luyện tập.

*Trò chơi : “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội Nhiệm vụ của mỗi

đội sẽ hội ý nhìn lên màn hình chọn ra nhóm quả có số

lượng một và nhiều

-Luật chơi: Phải theo yêu cầu của cô, không được đưa đáp

án trước tiếng xắc xô

4.Kết thúc:

- Cô tuyên dương, khen ngợi trẻ

+ Bây giờ chúng mình cùng nhau vận động theo bài hát

“Qủa” nào!

- Quả cam

- Trẻ phát âm

- Màu xanh

- Trẻ đém cùng cô

- Trẻ quan sát

-Xu hào, cà rốt

- Trẻ nếm

- Quả chuối

- Trẻ phát âm

- Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 5 ngày 15 tháng 03 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Thỏ con ăn gì

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi trò chơi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “Thỏ con ăn gì”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh, biết nói cảm ơn khinhận quà

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

- Que chỉ

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

-Hoạt động 1:Ôn định và giới thiệu truyện

Ổn định: chơi trò chơi “con thỏ”

+Con thỏ ăn gì vậy các con? ngoài cỏ ra thỏ còn ăn gì nữa

nhỉ?

+Để biết bạn thỏ con ăn gì, các con hãy lắng nghe câu

chuyện “ thỏ con ăn gì?” nhé

-Hoạt động 2: kể chuyện

Cô đọc tên chuyện, cho trẻ đọc lại, kể lần 1kết hợp tranh

minh họa

+Câu truyện cô vừa kể có tên là gì vậy các con?

+Trong chuyện, thỏ con đã gặp những ai vậy các con?( gợi ý,

cho trẻ xem lại tranh)

Cô kể lại lần các bạn gà trống, mèo con, dê con đã mời thỏ