Giáo án môn Mĩ thuật khối 4 - tuần 15

- Quan sát, thảo luận và trả lời ghi vào phiếu HT... phỏng theo những khuôn mặt nào?+ Mặt nạ được trang trí bằng những màu sắc như thế nào?. - GV bổ sung: - GV cho HS quan sát thêm

Giáo viên: Đặng Thị Hiền

Dạy lớp: 4A

Trường Tiểu học Xuân Sơn

Ngày soạn: Ngày 8 tháng 12 năm 2019

Ngày giảng: 12 tháng 12 năm 2019

MÔN MĨ THUẬT Chủ đề 3: NGÀY HỘI HÓA TRANG

(TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - HS phân biệt được đặc điểm một số loại mặt nạ sân khấu chèo,

tuồng, lễ hội dân gian Việt Nam và một vài lễ hội quốc tế

2 Kĩ năng: - Biết cách tạo hình mặt nạ Tạo hình được mặt nạ, mũ con vật, nhân

vật… theo ý thích

3 Thái đô: - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của

bạn

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Sách Mĩ thuật lớp 4

- Phông, máy chiếu

- Một số sản phẩm tạo hình hóa trang

- Giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, kéo, dây…

- 2 Học sinh:

- Sách Học Mĩ thuật lớp 4

- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, hồ dán, bìa, đất nặn, kéo, dây, …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định tổ chức lớp (1’)

2 Kiểm tra đồ dùng học tập (1’)

- Giáo viên yêu cầu lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị đồ dung học tập của lớp.

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới (33’)

* Khởi đông: Tổ chức trò chơi “Tôi là ai?” – GV phổ biến luật chơi.

Chủ đề 3: Ngày hôi hóa trang (Tiết 1)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NX GK

- GV yêu cầu HS đọc mục tiêu

- GV chốt lại mục tiêu bài học

1 Hướng dẫn tìm hiểu (7’)

- GV Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát 3.1 SGK thảo luận

theo nhóm trong thời gian 3 phút theo nội

dung các câu hỏi:

+ Mặt nạ nào dùng trên sân khấu? Mặt nạ

nào dùng trong lễ hội?

+ Mặt nạ thường được làm bằng chất liệu

gì?

+ Mặt nạ thường có hình gì? Và thường mô

- HS đọc MTcủa bài

- Nghe

- HS ngồi theo nhóm

- Quan sát, thảo luận

và trả lời ghi vào phiếu HT

- Đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

phỏng theo những khuôn mặt nào?

+ Mặt nạ được trang trí bằng những màu

sắc như thế nào?

- GV bổ sung:

- GV cho HS quan sát thêm một số mặt nạ

thường được sử dụng trong lễ hội

Halloween và đặt câu hỏi:

+ Ngày hội Halloween diễn ra vào ngày,

tháng năm nào?

+ GV giới thiệu cho HS xem hình ảnh lễ hội

Các-Na-Van

+ Ở địa phương em có những lễ hội nào?

+ Trong ngày lễ hội và tết trung thu các em

có hóa trang không?

+ Các em hóa trang thành nhân vật gì?

+ Vậy em có thể lên hóa trang thành nhân

vật đó không?

- GV mời HS lên thể hiện phần hóa trang

- GV mời các bạn nhận xét

chốt yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK

2 Cách thực hiện (5’)

- GV yêu cầu HS quan sát hình 3.2 SGK,

thảo luận để nhận biết cách tạo hình mặt nạ

- GV nhóm khác bổ sung

- GV chốt

+ B1: Vẽ

+ B2: Cắt

+ B3: dán, trang trí và buộc dây để đeo

- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK -19

- GV thao tác các bước cho HS quan sát

- Gv cho HS tham khảo các hình mặt nạ

3 Thực hành (17’)

- Yêu cầu HS tạo chiếc mặt nạ theo ý thích

- GV đi lại quan sát HS làm bài

4 Trưng bày, giới thiệu sản phẩm (4’)

- Yêu cầu HS trưng bày, giới thiệu về sản

phẩm của mình theo nội dung sau:

+ Con đã tạo hình sản phẩm gì? Sản phẩm

của con có đặc điểm gì?

+ Mời các bạn khác tham gia nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

* Củng cố - dặn dò

- GV yêu cầu Hs nêu lại chủ đề học hôm

nay? Qua bài học hôm nay các em nắm

được gì và hiểu những gì?

- HS nghe

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS lên hóa trang

- HS đọc ghi nhớ

Học sinh quan sát, thảo luận nêu cách làm

- HS nghe

- HS đọc ghi nhớ

- HS hoạt động cá nhân

- Giới thiệu về sản phẩm, chia sẻ cách làm, mời ý kiến nhận xét của các bạn

- HS lắng nghe

- HS nêu

- LHBV môi trường?

- Hoàn thành sản phẩm (nếu chưa xong) để

tiết học sau tạo sản phẩm theo nhóm mình

thích

- Chuẩn bị đủ đồ dùng cho tiết học sau

- Chuẩn bị đủ đồ dùng cho tiết học sau

- HS liên hệ

- HS lắng nghe

Giáo viên: Đặng Thị Hiền

Dạy lớp: 5A

Trường Tiểu học Xuân Sơn

Ngày soạn: Ngày 8 tháng 12 năm 2019

Ngày giảng: 12 tháng 12 năm 2019

MÔN MĨ THUẬT

BÀI 14: VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Hs thấy được các họa tiết để trang trí đường diềm ở đồ vật.

2 Kĩ năng: - Tập trang trí đường diềm đơn giản vào đồ vật.

3 Thái đô: - HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: - Phông, máy chiếu SGK.

- Một số đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số bài vẽ của học sinh năm trước

2 Học sinh: - VTV5 , SGK , bút chì , màu vẽ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Ổn định tổ chức lớp (1’)

2 Kiểm tra đồ dùng học tập (1’)

- Giáo viên yêu cầu lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị đồ dung học tập của lớp.

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: (33’) – GV giới thiệu đồ vật để dẫn dắt vào bài.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Hoạt đông 1: Quan sát nhận xét (6’)

- Gv cho hs quan sát một đồ vật có trang trí

đường diềm , tìm hiểu qua các câu hỏi gợi

ý:

+ Trên đây cô có những đồ vật gì?

+ Những đồ vật này được trang trí như thế

nào?

- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi

+ Áo váy, bát, giấy khen,

lọ hoa, túi xách, đĩa

+ Đồ vật thường được trang trí đường

diềm ở đâu ?

+ Những hoạ tiết nào thường được dùng để

trang trí ?

+ Cách sắp xếp hoạ tiết thế nào ?

+ Màu sắc của hoạ tiết ntn?

- GVKL:

+ Ngoài những đồ vật các con vừa quan sát

thì con còn biết những dồ vật nào được

trang trí đường diềm?

+ Liên hệ trong lớp học?

2 Hoạt đông 2: Cách vẽ (5)

- GV vẽ minh hoạ lên bảng gợi ý hs cách

vẽ

+B1: Tìm và vẽ hình dáng đồ vật

+B2: Tìm và vẽ mảng trang trí (miệng,

thân, đế…)

+ B3: Chọn và vẽ họa tiết cho phù hợp

+ B4: Vẽ màu hài hòa có màu đậm, màu

nhạt

- Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ

- GV nhắc lại cách sắp xếp bố cục của bài

vẽ

3 Hoạt đông 3: Thực hành (17)

- Cho hs quan sát một vẽ của hs năm trước

- Yêu cầu HS làm bài

- Trang trí đồ vật theo ý thích

- Vẽ hoạ tiết hoa lá, sắp xếp xen kẽ hoặc

nhắc lại

4 Hoạt đông 4: Nhận xét, đánh giá (5’)

- Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ hướng dẫn

học sinh nhận xét về:

+ Hình dáng đồ vật?

+ Họa tiết trang trí theo đường diềm chưa?

+ Màu sắc?

+ Bố cục bài vẽ?

+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét bổ sung

* Củng cố - Dặn dò:

- Nêu các bước trang trí đường diềm ở đồ

vật?

+ Áo váy được trang trí ở tay, chân váy;

- Hoa, lá, con vật, các hình học như hình vuông, tròn, tam giác

- Sắp xếp theo lối xen kẽ, nhắc lại, đảo chiều

- Đẹp, nổi bật, những họa tiết giống nhau tô cùng màu và cùng sắc độ

- Học sinh lắng nghe

- HS trả lời

- Học sinh nêu

- HS quan sát, lắng nghe

- HS nêu

- HS quan sát

- Học sinh thực hành

- HS nhận xét theo cảm nhận của mình

- HS nêu

- Chơi trò chơi “Nhanh tay, nhanh mắt”.

- Liên hệ thực tế

- Hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong)

- Chuẩn bị bài sau

- HS tham gia chơi

- HS liên hệ

Nghe dặn dò