Tuần 20: Một số loại rau củ hoa quả

Tuần 20: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thựchiện 4 tuần: Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện 01 tuần - Cho trẻ xem tranh về các loại rau, hoa, củ ,quả - Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên c

Tuần 20: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thựchiện 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện 01 tuần

- Cho trẻ xem tranh về các

loại rau, hoa, củ ,quả

- Trẻ nhận biết được đầy đủ

họ tên của mình,biết quantâm đến các bạn trong lớp

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày

- Trẻ biết tập đúng các độngtác.Rèn luyện sự khéo léo,dẻodai,phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể

-Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục

- Trường lớp sạchsẽ

-Trang phục của cô,

- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô.

-Cho trẻ chơi trò chơi

một số loại rau, hoa, củ, quả?

- Cô giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng của một số loạirau, củ, quả

3 Điểm danh:

Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự

4 Thể dục sáng

* Trọng động:

- Cho trẻ tậpcác động tác + ĐT1: Thổibóng

+ ĐT1: Bắt bóng

+ ĐT2: Nhặt bóng

+ ĐT3: Đá bóng

* Hồi tĩnh:

-Cho trẻ chơi

TC: Gieo hạt

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ nhận xét được một số

đồ dùng, dụng

cụ của nhà bếp

- Trẻ biết một

số món ăn chế biến từ rau

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Trẻ biết đoàn kếtchơi cùng bạn

- Mũ dép chotrẻ,trang phụcgọn gàng.-Dụng cụ tướicây

- Bếp ăn trường

- Trẻ đoàn kết trong khi chơi

- Phấn

- Vẽ theo ý thích trên sân trường

- Trẻ vẽ theo ýthích

1 Hoạt động có chủ đích.

+Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan

sát.vườn rau

- Trẻ nhận xét được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của rau

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rau cung cấp

chất dinh dưỡng gì?

- Muốn cây rau mau lớn các con làm như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ chăm sóc cây rau…

+ Đây là cây gì?

- Các con thấy bếp ăn cần có những đồ dùng, dụng cụ

gì?

- Bác cấp dưỡng nấu món ăn gì từ rau?

- Ăn rau có chất dinh dưỡng gì?

- Cô giáo dục trẻ ăn thêm rau trong các bữa ăn…

2.Trò chơi vận động….

- Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: kéo co Chia các thành viên tham gia thành 2

đội, các đội nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại

Khi có tín hiệu các đội phải kéo sao cho dây thừng về

phía bên đội mình Thì đội đó thắng cuộc

- Đội nào thắng thì được một bong hoa đội thua thì

không được nhận hoa

* TC : Chơi đồ.Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi.

- Xây vườn rau, vườn

hoa, vườn cây ăn quả

loại rau,hoa, quả

- Trẻ tái hiện được các vai

chơi

- Rèn k/ n đóng vai cho trẻ

- Trẻ biết cách xếp cácviên gạch tạo thành vườnrau, hoa, cây ăn quả

- Củng cố kỹ năng xé dán tranh cho trẻ

- Rèn k/ n mạnh dạn, tự tincho trẻ

- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ biết làm sách tranh về cácloại rau, hoa, quả

- Các loại rau củ, hoa,quả,đồ chơi nấu ăn

- Gạch

- Cây xanh

- Thảm cỏ…

- Một số loại rau, củ, quả

- Lá, cây xanh, giấy màu, giấy A4

- Nhạc, trống, xắc xô, phách gõ đệm…

- Một số câu chuyện về chủđề

- Tranh ảnh về chủ đề, kéo, hồ dán, dập gim

5 Góc khoa học

- Quan sát sự phát triển

của cây, chăm sóc cây

- Chơi với cát, nước

- Trẻ biết quá trình lớn lên

a Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có

những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé

Trẻ tự nhận vai chơi

b Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về

nội dung chơi

1 Góc đóng vai

+ Cửa hàng bác bán những loại rau gì?

+ Nhà tôi trồng nhiều rau lắm tôi giao rau cho cửa hàng

- Các con nhận xét xem tranh vẽ gì?

- Cô hướng dẫn trẻ dán thêm lá cho cây

- Cô hướng dẫn trẻ cách xé dán tranh về một số rau,

5.Góc khoa học

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát sự phát triển của cây và

cách chăm sóc cây

- Cô hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi với cát, nước

c Kết thúc chơi: - Cho trẻ tham quan nhận xét sản

phẩm ở các góc chơi

- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi

tiếp ở các góc

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

- Cây rau cải, đỗ…

N 1.Trước khi ăn.NỌI DUNG HOAT MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

2.Trong khi ăn:

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần

ăn của mình

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

3 Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhấtcho trẻ ngủ ngon giấc

- giường, gối đầu

- Khăn, một số động tácvận động

- Ôn các bài thơ , bài hát , câu

đố về rau, hoa, củ, quả

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên

- Rèn ghi nhớ cho trẻ

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp

- Trẻ Cắm đúng ống cờ của mình

- Những bài hát, thơ, câu đố

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

1 Vệ sinh trước khi ăn:

Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ

sinh

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó

thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh

dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

3 Vệ sinh sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong khi ngủ:

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ

- Trẻ ngủ cô bao quát giấc ngủ cho trẻ

3 Sau khi ngủ dậy

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải đầu tóc

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vận động

cho

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phũng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ ăn quà chiều

1 Cụ gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hỏt, đọc thơ về chủ đề

- Cụ trũ chuyện cựng trẻ về nội dung chủ đề

2 Cho trẻ chơi theo ý thớch ở gúc

- Giáo viên rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi

3 Cụ cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Giáo viên cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.Nêu gơng

bạn ngoan

- Giáo viên nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm

- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ

-Trẻ nhận cờ cắm vào

đúng ống cờ của mình.Trả trẻ

- Cụ trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập của

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nhạc bài “Quả”

I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trả lời

CôCôCô Cô Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô hướng dẫn các con thực hiện bài tập “Bật

- Cô làm mẫu lần 1 (không phân tích) - Trẻ quan sát

- Các con có nhận xét gì về cách thực hiện bài tập của cô - Trẻ nhận xét

- Cô làm mẫu lần 2 (phân tích)

TTCB: Đứng khép chân 2 tay thả xuôi trước vạch xuất

phát, khi có hiệu lệnh các con nhún chân hai tay đưa từ

trước ra sau bật chụm bằng hai chân về phía trước, sau

đó đi về cuối hàng đứng

- Trẻ nghe

- Cô cho cả lớp nhận xét về cách thực hiện mẫu của 2 bạn - Trẻ nhận xét

- Cô cho trẻ thực hiện (2- 3 lần) - Trẻ thực hiện

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời

- Cô động viên trẻ nhanh nhẹn, tích cực

* TCVĐ: Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi - Trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện(2- 3 lần) - Trẻ thực hiện

- Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời

C Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

4 Củng cố- giáo dục

- Các con vừa thực hiện bài tập gì? Các con được chơi

trò chơi gì?

- Trẻ trả lời

- Cô gd trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh…

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “Quả” và ra ngoài sân chơi - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Tìm hiểu về một số loại rau, củ, hoa ,quả

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Bắp cải”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại rau, củ, ,quả

- Biết ích lợi của các loại rau, củ, hoa quả đối với sự phát triển của con người

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, tổng hợp, phân nhóm cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thích trồng, chăm sóc rau, củ, , hoa, quả

- Trẻ thích ăn các loại rau, củ, hoa, quả

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô

- Tranh ảnh về một số loại rau, củ, , hoa, quả

- Lô tô về 1 số loại rau, củ, hoa, quả

- Đầu video, đĩa nhạc có bài hát về chủ đề

2 Đồ dùng của trẻ

- Lô tô về 1 số loại rau, củ, hoa, quả

3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ :“Bắp cải xanh”

- Trò chuyện :

+ Các con vừa đọc bài thơ gì ?

+ Bài thơ nói về loại rau nào ?

+ Ngoài ra có những loại rau, quả nào mà các con biết ?

Giáo dục: Hàng ngày các con được ăn một số loại thức

ăn được nấu từ rau, củ, quả trong các loại rau đó chứa

nhiều chất vitamin.Trước khi chế biến thành thức ăn

chúng ta phải làm gì?

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài

- Có rất nhiều loại rau, củ, quả, hôm nay cô cháu mình

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô đã chuẩn bị một số loại rau, củ, quả ở trên bàn Cô

cháu mình cùng chơi trò chơi “ Đi chợ’

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm đi chợ mua các loại rau

- Cô cho trẻ thảo luận trong nhóm của mình, sau đó hỏi

trẻ:

+ Các con vừa mua được những gì?

+ Rau các con mua được thuộc nhóm rau gì?

- Cô cho mỗi trẻ chọn một loại rau mà mình thích, quan

sát kĩ, sau đó cô hỏi:

+ Đây là loại rau, củ , quả gì?

+ Con có nhận xét gì về loại rau này?

+ Loại rau, củ, quả này cung cấp vitamin gì?

+ Con có biết các món ăn nào chế biến từ loại rau, củ,

quả này không?

+ Để các loại rau, củ, quả được tươi thì chúng ta phải

làm gì?

- Những loại rau như thế nào gọi là rau héo?

- Những loại rau như thế nào được gọi là rau tươi, sạch?

( Cô mời 2 – 3 trẻ trả lời)

Cô nhấn mạnh: Những loại rau, củ, quả ta nhìn vào thấy

lá hơi vàng, cọng lá rủ xuống là rau không được tươi,

còn những loại rau, củ, quả tươi thì lá xanh, quả căng

+ Ai là người sản xuất ra các loại rau, củ, quả tương cho

chúng ta ăn hằng ngày ?

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Rau ngót, rau đay” đi lấy đồ

dùng về ngồi 3 tổ

*Hoạt động 2 : So sánh

- Cô cho trẻ so sánh rau cải với rau su hào có điểm gì khác

nhau, giống nhau?

+ Khác nhau: Rau cải là rau ăn lá, Su hào là rau ăn củ

+ Giống nhau: Đều cung cấp chất vitamin và muối khoáng

cho con người

- Cô cho trẻ so sánh rau bắp cải với củ cà rốt có điểm gì khác

nhau, giống nhau?

+ Khác nhau: Bắp cải là rau ăn lá, à rốt là rau ăn củ

+ Giống nhau: Đều cung cấp chất vitamin và muối khoáng

cho con người

Trẻ so sánh

*Hoạt động 3 : Luyện tập

Trò chơi 1 : “Ai nhanh nhất ”

- Cách chơi : Cô cho trẻ xếp những loại rau, củ, quả có

đặc điểm giống nhau xếp với nhau thành nhóm

Ví dụ: Nhóm rau ăn lá – trẻ xếp rau cải, rau khoai

Nhóm rau ăn quả - quả đậu

- Trẻ thực hiện

Trò chơi 2 : “Bé thích ăn rau gì”

- Cách chơi : Trên bảng có 3 cột, mỗi cột có hình ảnh

một nhóm rau ( rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả) Mỗi trẻ

chọn một tranh về loại rau mà mình thích ăn nhất và gắn

vào đúng nhóm Sau khi gắn xong, cả lớp cùng kiểm tra

kết quả xem các bạn thích ăn loại rau nào nhất

- Trẻ thực hiện

4 Củng cố và giáo dục

- Các con vừa được tìm hiểu về gì? - Trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ thích trồng, chăm sóc rau, củ, quả

- Trẻ thích ăn các loại rau, củ, quả

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát “Em yêu cây xanh” và ra ngoài sân chơi - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 24 tháng 01 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học: Truyện Sự tích hoa hồng

Hoạt động bổ trợ: Hát: Màu hoa

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật và hiểu nội dung câu truyện

- Biết kể diễn cảm câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát âm đúng ngữ pháp

- Tranh truyện “ Sự tích hoa hồng”, hoa hồng là vật thật, lẵng cắm hoa.

- Phim hoạt hình truyện “ Sự tích hoa hồng” không lời

- Mô hình, rối dẹt: Hoa hồng, nàng tiên nữ, thần mặt trời, nữ thần mặt trăng

- Mùa xuân về thời tiết ấm áp , cây cối đâm chồi nẩy lộc

muôn hoa khoe sắc thắm Chúng mình cùng hát thật

hay để chào mùa xuân

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Màu hoa” của nhạc sĩ Hồng

Đăng và đàm thoại về nội dung bài hát:

- Trẻ hát cùng cô

+ Bài hát có nội dung gì ?

+ Trong lời bài hát hoa có màu gì?

2 Giới thiệu bài

- Các con ạ ! Có một loài hoa chỉ toàn màu trắng tinh ,

các bạn đó ước mơ có được nhiều màu hoa như những

loại hoa khác Để biết xem đó là loại hoa nào chúng

mình cùng nghe cô kể chuyện nhé

Trẻ nghe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần 1: ( Kể bằng lời ) - Trẻ nghe

+ Cô kể chậm, rõ lời thoại, kể đúng ngữ điệu từng nhân

vật( Giọng nàng tiên nhẹ nhàng, ấm áp, dịu dàng, giọng

của những bông hoa hồng vui tươi, dí dỏm…) và thể

hiện tình cảm qua lời kể

+ Giới thiệu tên truyện: Cô vừa kể cho các con nghe

truyện “ Sự tích hoa hồng” Trẻ nhắc lại tên truyện - Trẻ đọc

- Cô kể lần 2: ( Kể bằng mô hình )

+ Cô kể như lần 1, kể xong cô tóm tắt nội dung truyện:

Câu truyện kể về ngày xưa hoa hồng toàn một màu trắng

tinh, nhờ nàng tiên xin Thần Mặt Trời, Nữ Thần Mặt

Trăng ban cho màu sắc, từ đó hoa hồng có nhiều màu

sắc như bây giờ

+ Cô hỏi trẻ:

Tên truyện là gì?

Có những nhân vật nào?

Ai đã ban cho hoa hồng màu sắc?

+ Giảng từ khó: Từ “ cười khà khà” là cười rất thoải

mái, vui vẻ

Trẻ trả lời

- Cô kể lần 3: (Kể kèm theo phim hoạt hình) - Trẻ nghe

+ Cô kể chậm rãi, nhẹ nhàng, kể rõ lời thoại của nhân

vật và thể hiện tình cảm qua lời kể

*Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô đàm thoại với trẻ:

Tên truyện là gì?

Có nhân vật nào?

Hoa hồng có ước mơ gì?

Ai đã nghe được câu truyện của những bông hoa

hồng?

Nàng Tiên thầm nghĩ gì?

Nàng Tiên đến gặp ai?

Sự tích hoa hồngTrẻ kể

Nhiều màu sắcNàng tiên

Sẽ giúp các bạn hoa Các vị thần

Nàng Tiên nói gì với Thần Mặt Trời?

Thần Mặt Trời tỏ thái độ thế nào?

Nàng Tiên đến gặp ai nữa?

Nàng nói thế nào với nữ Thần Mặt Trăng?

Nữ Thần Mặt trăng có đồng ý giúp hoa hồng

không?

Những bông hoa hồng có vui không?

Hoa hồng băn khoăn điều gì?

Trẻ trả lời * Giáo dục : Hoa hồng mang hương sắc làm đẹp cho cuộc sống của con người thêm tươi vui, vì vậy chúng mình không được bứt lá bẻ cành, phải biết chăm sóc bảo vệ cây hoa, cây trồng, bảo vệ thiên nhiên + Thời tiết mùa đông như thế nào? - Trẻ trả lời *Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Lần 1: Cô kể chuyện trẻ kể cùng cô - Lần 2 cho trẻ chơi trò chơi trò chơi : “ Kể cho nhau nghe ” bằng hình thức mời 1 trẻ lên kể cho cả lớp cùng nghe - Trẻ kể - Lần 3: cho trẻ chơi trò chơi “ Chọn hoa ” + Trẻ xếp hàng làm hai đội chọn hoa theo yêu cầu của cô Đội hoa hồng trắng chọn hoa màu trắng, đội hoa hồng vàng chọn hoa hồng vàng và cắm vào lẵng hoa của từng đội, sau 2 phút đội nào chọn đúng hoa và có số lượng nhiều đội đó sẽ chiến thắng - Trẻ thực hiện - Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời 4 Củng cố- giáo dục - Hôm nay các con được học câu chuyện gì? - Sự tích hoa hồng - Giáo dục trẻ về nhà kể lại cho ông bà, bố mẹ nghe … - Trẻ nghe 5 Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ đọc thơ “Hoa cúc vàng” và ra ngoài sân chơi - Trẻ thực hiện * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ) ………

………

………

………