Giáo án tuần 6: Bé biết nhiều thứ

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về chủ đề bé biết nhiều thứ 3.Thể dục buổi sáng 4.Điểm danh - Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.. - Trẻ b

Tuần 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ DÙNG

Thời gian thực hiện:3 tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Bé biết nhiều thứ Thời gian thực hiện:từ ngày 12/10/2020

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Hướng trẻ vào chơi với đồ chơi trong lớp theo ý thích

2.Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ

về chủ đề bé biết nhiều thứ

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện về bạn bè,

đồ dùng, đồ chơi, và nhiều thứ trong lớp học

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh đồ chơi về bé và các bạn

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Bút, sổ điểm danh

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

05/10/2020 đến ngày 23/10/2020

Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 16/10/2020

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ

chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy

định

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích

2 Trò chuyện về bé và các bạn

+ Các con quan sát xem trong lớp có những gì ?

+ Ngoài các bạn thì có những gì nào ?

+ Ở Trường chúng mình học còn nhiều thứ nữa đấy

+ Cô cho trẻ quan sát trên tranh ảnh các đồ chơi

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, chơi đoàn kết

với bạn.Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện

nước

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “

mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô các động tác

+ Hô hấp: Hít vào thở ra

+ Tay: Tay đưa lên cao sang ngang

+ Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên

+ Chân: Ngồi co duỗi từng chân

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân -Chơi theo ý thích

- Trẻ kể

- Đồ dùng, đồ chơi

- Quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ đi vòng tròn

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi”

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát sân trường, thời tiết.nhặt lá

- Các con thấy thời tiết như thế nào ?

- Sân trường có những gì? Cô cho trẻ nhặt lá bỏ vào

thùng rác

2 TCVĐ: * Bóng tròn to

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô và trẻ đứng thành vòng tròn “bóng tròn

to” thì dãn to rông ra “ bóng xì hơi” thì xúm lại

* Gieo hạt nảy mầm

- Cách chơi: Cô cùng trẻ đọc và làm động tác theo trò

chơi gieo hạt nảy mầm

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,

đu quay

- Hát

-Trẻ trả lời

- Trẻ nhặt lá

- Trẻ chơi

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách,

Góc nghệ thuật

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

2 Quá trình chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các

con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,

chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc

- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi

vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu, khăn mặt,

bàn ăn, khăn lau tay

-Bàn ăn, các món

ăn, nước uống

ĐỘNG

NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước

sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng

bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay

kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên

mu bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết

vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ

vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới

nguồn nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện

được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính

và 1 bữa phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau

miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho

trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những

tình huống có thể xảy ra

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

THEO

Ý

THÍCH

- Trẻ ôn bài buổi sáng

- Chơi theo ý thích ở

các góc

* Nêu gương

-Biểu diễn văn nghệ

theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương

tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát

- Trẻ biết vào góc chơi theo

ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp

Bài hát, thơ, truyện

- Đồ chơi ở các góc

- Các bài hát về chủ đề

- Cờ, bé ngoan

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ sạch sẽ thoải mái vui

sẻ

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

TRẺ

-Trẻ ra về

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

HOẠT ĐỘNG

Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi

+ Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ

- Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi

* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

-Trẻ đọc bài thơ, hát, về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

Trẻ chơi theo ý thích

Các góc

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn

ra về

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bò qua vật cản

TCVĐ: Con bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Cháu đi mẫu giáo”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô, biết bò qua vật cản

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết bò bằng 2 bàn tay và cẳng chân phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ kết hợp tay và chân

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, sân tập các vật cản, vạch chuẩn

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Cháu đi mẫu giáo”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cho trẻ xếp hàng

2.Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm

- Trẻ nghe

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : ‘Bò

qua vật cản nhé ”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn

chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Tay đưa lên cao sang ngang

+ Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên

+ Chân: Ngồi co duỗi từng chân

- Trẻ tập theo cô các động tác

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động cơ bản: Bò qua vật cản

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

+ Cô giới thiệu vận động: Bò qua vật cản

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu

lệnh cô bò tay nọ chân kia qua các vật cản và chú ý khi

bò mắt nhìn thẳng về phía trước khi bò hết các vật cản

cô đứng dậy và đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trò chơi vận động: “Con bọ dừa”.

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô cùng trẻ giả làm con bọ dừa bò và đọc

“ Bọ dừa mẹ đi trước ….bọ dừa kêu ối ối “tất cả cùng

ngã ra và lắc tay

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay

về tổ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

-Tập thể dục ạ!

- Trẻ nghe

- Chú ý nghe vận động cùng cô

- Tập theo cô các động tác tâp 2 lần

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

-Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Bò qua vật cản

- Con bọ dừa

- Trẻ ra chơi

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

……

………

……

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Cùng chơi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Búp Bê”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ

3 Thái độ :

- Yêu quý giúp đỡ bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ

- Tranh có chữ

- Đĩa nhạc, loa máy

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài “ Búp bê”

- Trò chuyện với trẻ :

- Trẻ nghe

+ Bài hát nói về ai?

+ Bạn búp bê có biết gọn gàng không ?

-> Giáo dục: Các con biết sạch sẽ, gọn gàng

2 Giới thiệu bài Giờ học hôm nay cô có một bài thơ

muốn dạy các con đấy đó là bài thơ “ Cùng chơi” các

con có muốn nghe không

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ

- Bài thơ “ Cùng chơi”

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc

- Cô giảng nội dung : bài thơ nói về các bạn nhỏ khi

chơi xong đồ chơi đã cùng nhau cất đồ chơi vao đúng

nơi quy đinh

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Giờ chơi đã hết các bạn cùng nhau làm gì ?

- Cất đồ chơi vào đâu nhỉ ?

- Chúng mình có học tập các bạn nhỏ không ?

- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương

yêu giúp đỡ nhau không đánh bạn, tranh giành đồ chơi

của bạn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc)

4 Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Bạn búp bê

- Không ạ

- Có ạ

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Lắng nghe

- Cùng chơi

- Cùng chơi

- Cất đồ chơi ạ

- Vào nơi quy định

- Có ạ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cùng chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

…… ………

………

………

Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Nhận biết màu xanh, màu đỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi trò chơi “ Tập tầm vông”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được màu xanh, màu đỏ

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- Phát triển vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- 2 hộp quà màu xanh, màu đỏ: bóng bay xanh, đỏ

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Tập tầm vông”

- Cô trò chuyện với trẻ về trò chơi

+ Các con vừa được chơi trò chơi gì nào ?

+ Hôm nay cô và các con cùng nhau học nhận biết

màu xanh, màu đỏ nhé

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết màu xanh, màu đỏ

- Các con ơi hôm nay bạn gấu bông có tặng cho chúng

mình hai hộp quà đấy, chúng mình có muốn xem trong

hộp quà có gì không ?

- Quan sát hộp quà

- Các con xem hộp quà này có màu gì ?

- Trẻ chưa trả lời được cô giới thiệu cho trẻ hộp quà có

“màu đỏ” cô cho cả lớp đọc to

- Tương tự cô cho trẻ quan sát hộp quà màu xanh

- Cho trẻ đọc to từ “ màu xanh “

- Trẻ chơi cùng cô

- Tập tầm vông

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần từ “ màu xanh, màu đỏ”

- Cho tổ đọc màu xanh, màu đỏ

- Cho cá nhâ đọc màu xanh, màu đỏ

- Cô giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết không tranh

giành đồ chơi với bạn không ném vứt đồ chơi

b.Hoạt động 2: Chơi “Tìm đồ chơi”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi:

- Bạn búp bê đã tặng cho lớp mình hai hộp quà bây

giờ cô cùng các con mở hộp quà ra xem nhé

- Hộp quà có rất nhiều bóng bay các con hãy tìm cho

cô quả bóng màu đỏ nào tìm bóng bay màu xanh nào

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

3 Củng cố:

- Các con được nhận biết gì?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

4 Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ tìm

- Trẻ chơi

- Màu xanh, màu đỏ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

……

………

……

………

………

Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Vòng chuông bạc

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Em ngoan hơn búp bê”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ