chơi theo ý thích: - Chơi với các đồ chơi trong lớp -Trò chuyện với trẻ về chủ đề “người thân yêu của bé” 3.. - Trẻ thích đến lớp,trẻ vui vẻ với bạn với cô - Chơi theo ý thích, biết chơ
Trang 1Tuần: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh: Người thân yêu cuả bé Thời gian thực hiện Từ ngày 29/10
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Đón
trẻ
-Chơi
-Thể
dục
sáng
1 Đón trẻ:
Trò chuyện về những người
thân yêu của bé
2 chơi theo ý thích:
- Chơi với các đồ chơi trong
lớp
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“người thân yêu của bé”
3 Thể dục sáng:
4 Điểm danh trẻ tới lớp.
- Trẻ thích đến lớp,trẻ vui
vẻ với bạn với cô
- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi
- Trẻ biết trò chuyện về những người thân trong gia đình
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ dùng cá nhân
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- Đồ dùng đồ chơi
- Câu hỏi
- Sân tập
- Bài tập
- Sổ điểm danh
Trang 2MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
từ ngày 29 /10 đến ngày 02/11năm 2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 02/ 11 /2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau
nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi Khi Chơi đoàn kết
với các bạn
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ
3 Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu
+ Trọng động: BTPTC
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+Động tác tay: Gà vỗ cánh
+Động tác bụng: Gà mổ thóc
+Động chân: Gà con đi tìm mồi
+ Chơi trò chơi: Bóng tròn to, gieo hạt, làm theo hiệu
lệnh
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng
Trò chuyện về lớp học của bé
4.Điểm danh
-Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, các bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi
- Trẻ kể -Trẻ trò chuyện cùng cô
-Dạ cô
- Trẻ tập
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Hoạt
động
góc
-Hoạt
động
chơi,
tập
Góc phân vai:
- Ru em ngủ, cho em bé ăn
Góc HĐVĐV:
- Xếp đường về nhà,chơi
tháo lắp vòng
Góc sách:
- Xem sách tranh về hình ảnh
gia đình
Góc nghệ thuật:
- Hát, múa, nghe hát các bài
hát về chủ đề cùng cô
Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai chơi
- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
Góc HĐVĐV:
- Trẻ biết xếp chồng hình ngôi nhà =đồ chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh sau khi chơi
Góc sách:
-Trẻ biết xem sách, các hình ảnh gia đình
- Gọi được tên, bố, mẹ, anh
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết nghe các bài hát về gia đình
- Bộ đồ chơi nấu
ăn, búp bê
- Hình khối, hạt vòng
- Tranh ảnh có hình ảnh gia đình,
đồ chơi
- Tranh ảnh chủ đề
- Bút màu
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện chủ đề
- Nhge và hát: Cho con
- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá
1 Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc
sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con đóng vai gì?
2 Quá trình chơi
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ
- Động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
-Nghe hát
- Gia đình
- Trả lời theo ý hiểu
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
Trang 5A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Hoạt
động
ngoài
trời
_
Hoạt
động
chơi,
tập
1 Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết, hiện tượng
tự nhiên
2.Trò chơi vận động
- Bóng tròn to, chi chi chành
chành
3.Chơi tự do:
-Chơi với đồ chơi ngoài
trời( Xích đu,đu quay,cầu
trượt)
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí
và tắm nắng
- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoài trời
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội
mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến
địa điểm quan sát
1 Hoạt động có chủ đích:
a Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Ngoài ra trên bầu trời còn có gì?
- Con thấy hôm nay không khí có mát,nóng, lạnh
không
( cô gợi ý trẻ trả lời)
=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
2 Trò chơi vận động:
* Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và hát
bài “ Bóng tròn to” khi hát đến câu bóng tròn to thì
chúng mình đứng rộng vong ra và khi nào hát đến câu
bóng xì hơi thì các con đứng chụm lại
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
* chi chi chành chành
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi cô xòe tay ra ,trẻ đưa một
ngón tay vao trong lòng bàn tay của cô và đọc theo bài
chi chi chành chành đến câu đóng sập cửa vào thì trẻ
phải nhanh rụt tay lại
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3 Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm
bảo an toàn thương tích cho trẻ
- Nhận xét tuyên dương
- Hát
-Trẻ trả lời
- Mây
- Trả lời -Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
- Trẻ chơi
Trang 7A.TỔ CHỨC
CÁC
Hoạt
động
Hoạt
động
ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống,
đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, -Bàn ăn, các món
ăn,
- Khăn lau tay,nước uống
Trang 8động
ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay
( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt
( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn cô giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
Trẻ rửa tay theo các bước
- Trẻ ăn
Trang 9- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy
ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-
Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 10Hoạt
động
chơi
tập
* Ôn bài học buổi sáng
* Chơi theo ý thích của bé
* Nhận xét, nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Cờ, bảng bé ngoan
Vệ
sinh
trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
-Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 11* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
* Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trả lời -Trẻ chơi
- Nhận xét -Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào
B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Trang 12Thứ 2 ngày29 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Bò theo hướng thẳng
TCVĐ: Con Bọ dừa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Mẹ yêu không nào
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động bò theo hướng thẳng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
- Biết thu dọn đồ chơi cùng cô
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Vạch xuất phát,đích
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe bài hát mẹ yêu không nào
-Các con vừa được nghe hát bài hát gì ?
-Hằng ngày ai là người nấu cơm cho các con ăn?
-Các con có yêu mẹ của mình không?
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô và các con cùng thực hiện vận động “Bò
theo hướng thẳng”
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu đi chạy ra sân
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
-Trẻ nghe
-Mẹ ạ
- Có ạ
- Trẻ khởi động
Trang 13+ Trọng động: BTPTC
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+Động tác 2: Gà vỗ cánh
+Động tác 3: Gà mổ thóc
+Động 4: Gà con đi tìm mồi
+ Chơi trò chơi: Bóng tròn to, gieo hạt, làm theo hiệu
lệnh
- Tập theo cô và tập với bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”
- Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,
+ Cô giới thiệu vận động: Bò theo hướng thẳng
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn 2 tay áp sát sàn quỳ gối khi có hiệu
lệnh tay lọ chân kia bò mắt hướng thẳng về phía trước
tới đích đứng lên và về cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
.- Trò chơi vận động: “con bọ dừa”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: cô cho trẻ bò từng trẻ, sau đó bò nối đuôi
nhau
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ ra ngoài chơi
- Tập theo cô các động tác
2 L 4N
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
-Trẻ thực hiện
-Trẻ chơi
-Đi lại nhẹ nhàng
- Bò theo hướng thẳng
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 14………
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Đón mẹ ”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Trò chơi “ Lời chào buổi sáng”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ yêu quý người thân trong gia đình
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ
- Tranh có chữ
- Que chỉ
- Băng đĩa
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1) Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Các con có yêu quý bố mẹ của nình không?
- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ
2 Giới thiệu bài:
- Có một bài thơ nói về bạn nhỏ ra đón mẹ vào những buổi
chiều khi mẹ đi làm về Bây giơ cô và các con cùng học bài
thơ này nhé
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Đón mẹ”
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ rất ngoan
thường ra đón mẹ đi mẹ đi làm về vào những buổi chiều
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trẻ hát
- Lời chào buổi sáng
- Bố mẹ
- Trẻ lắng nghe
- Đón mẹ
Trang 15- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai ?
- Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ đi làm về?
- Cô gợi ý chô trẻ trả lời
- Các con hãy học theo bạn nhỏ trong bài thơ ,phải ngoan
ngoãn không khóc nhè làm lũng mẹ
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)
- Cho cả lớp đọc lại
4 Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời
bố mẹ
5 Kết thúc:
- Các con về đọc bài thơ này cho ông bà, bố mẹ nghe nhé
- Em bé , mẹ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm đọc
- Trẻ đọc
- Đón mẹ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018
Người thân gần gũi
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi tên ông bà, bố, mẹ,anh chị và công việc hàng ngày của mọi người trong gia đình
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, luyện âm
- Rèn khả năng chú ý, quan sát cho trẻ
- Phát triển vốn từ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm ngoan nghe lời bố mẹ
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Bức tranh về gia đình
Trang 162 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con có yêu quý gia đình mình không?
=>Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong
gia đình, biết vâng lời bố mẹ, ông bà
- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về mẹ nhé
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát bức tranh gia đình
- Cho trẻ chơi trò chơi: Trốn cô, trốn cô
- Cô có gì đây?
- Bức tranh vẽ về ai?
- Mẹ đang làm gì?
- Em bé đang làm gì?
- Còn ai đấy?
- Ông bà đang làm gì?
b.Hoạt động 2: Cho trẻ liên hệ nhận biết tên gọi, công
việc của bố mẹ trong gia đình mình
- Cô trò chuyện với trẻ
- Mẹ con tên gì?
- Ở nhà mẹ con làm công việc gì?
-(Cô cho cá nhân trẻ trả lời giúp trẻ nhận biết tên mẹ và
công việc của mẹ mình)
- Giáo dục trẻ: Các con ạ! Ai cũng có một gia đình, trong
gia đình có bố mẹ và các con, mỗi người đều có một công
việc khác nhau, các con còn nhỏ phải đi học không được
khóc nhè, biết vâng lời để ông bà bố mẹ vui lòng
3 Củng cố:
- Các con được trò chuyện về ai?
- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ
4 Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau
- Tình cảm gia đình
- Cô đâu, cô đâu
- Bức tranh
- Vẽ mẹ
- Cắm hoa
- Đang chơi đàn
- Ông bà -Xem ti vi
- Mẹ con tên Hồng
- Nấu cơm, lau nhà
- Trẻ lắng nghe
-Trò chuyên về người thân trong gia đình
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):