MỤC TIÊU 1.Kiến thức -HS biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.. 1.Giới thiệu bài: Ghi Cơ quan vận động 2.Hoạt động 1: Làm một số cử động.8’ Mục tiêu: Hs biết được bộ
Trang 1Ngày soạn: 31/08/2017
Ngày giảng: Thứ 6 ngày 08 tháng 09 năm 2017
Tự nhiên xã hội Tiết: 1 CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
-HS biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể
-Hiểu được nhờ có cơ và xương mà cơ thể mới cử động được
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tập thể dục và năng vận động sẽ giúp cơ và xương phát triển tốt.
3 Thái độ
- Ý thức bảo vệ cơ thể, giữ gìn sức khỏe tốt.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Tranh vẽ cơ quan vận động
- Học sinh: Vở BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv
A Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sách vở của HS
B Hoạt động 2: Bài mới.
1.Giới thiệu bài: Ghi Cơ quan vận động
2.Hoạt động 1: Làm một số cử động.(8’)
Mục tiêu: Hs biết được bộ phận nào của
cơ thể phải cử động khi thực hiện một số
động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng
người, cúi gập người
*Bước 1: Làm việc theo cặp
Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK/Tr4
Gọi HS lên bảng thực hành
*Bước 2: Cả lớp đứng tại chỗ thực hiện
các động tác theo lời hô của GV
Trong các động tác vừa làm, bộ phận nào
của cơ thê cử động?
*Kết luận: đề thực hiện được những động
tác trên thì đầu, mình, chân, tay phải cử
động
3 Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ
quan vận động(10’)
Mục tiêu: Biết xương và cơ là các cơ
quan vận động của cơ thể HS nêu được
vai trò của xương và cơ
Hoạt động Hs
- Hs cùng tham gia
- Quan sát và làm theo động tác -Đại diện nhóm thực hiện động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập mình
- Học sinh lên thực hành
- Cả lớp thực hiện các động tác
- Đầu, mình, chân, tay -Nghe
Trang 2+Bước 1: Hướng dẫn HS thực hành
Dưới lớp da của cơ thể có gì?
+Bước 2: Cho HS thực hành cử động
Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động
được?
*Kết luận: Nhờ sự phối hợp hoạt động
của xương và cơ mà cơ thể cử động được
+Bước 3: Cho HS quan sát hình 5, 6
SGK/5
Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của
cơ thể
*Kết luận: Xương và cơ là các cơ quan
vận động của cơ thể
4 Hoạt động 3: Trò chơi "Vật tay".(10’)
-Mục tiêu: HS hiểu được rằng hoạt động
và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan
vận động phát triển tốt
+Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi SGV/
19
+Bước 2: Gọi 2 HS chơi mẫu
+Bước 3: Cho cả lớp chơi
- Kết thúc cuộc chơi, các trộng tào nói tên
các bạn thắng cuộc
- Cả lớp hoan hô các bạn thắng cuộc
*Kết luận: Trò chơi cho chúng ta thấy tay
ai khỏe là biểu hiện cơ quan vận động
của bạn đó khỏe Muốn cơ quan vận động
khỏe chúng ta cần chăm chỉ tập thể dục
và ham thích vận động
C Củng cố, dặn dò(2’)
- Cho HS làm BT 1, 2 vở BT
- Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét
- Tự nắm bàn tay, cổ tay…của mình
- Xương và bắp thịt
- Bàn tay, cánh tay
- Phối hợp của xương và cơ
- Cả lớp lắng nghe
-HS chỉ
-Nghe
-Nghe
- 2em xung phong chơi mẫu
- Cả lớp cùng chơi theo nhóm 3 người( 2 bạn chơi, 1 bạn làm trọng tài)
- Ai khỏe là biểu hiện cơ quan vận động được khỏe, chúng ta cần chăm sóc tập thể dục và vận động
-Nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán THỰC HÀNH (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố về kĩ năng làm tính cộng trong trường hợp tổng lớn hơn 10
- Củng cố về giải toán, rèn kĩ năng trình bày bài toán giải
2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng và trình bày bài toán giải
Trang 33 Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Tiếng việt và toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động Gv
A Kiểm tra bài cũ:( 5’)
- Gọi 2 hs lên bảng làm
- Lớp làm vào bảng con
B Bài mới
1 Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính tổng, biết
các số hạng là: (6’)
- Hs đọc yêu cầu của bài
- HS nêu cách làm và làm bài
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Tính nhẩm(5’)
- Hs đọc yêu cầu của bài
- HS nêu cách nhẩm và kết quả
Bài 3: (5’)
a, Số?
b, Tính
- Học sinh nêu cách tính và cách
trình bày
- Hs tự làm vào vở
- HS lên bảng chữa, nhận xét
Bài 4 Giải toán(6’)
- Gọi hs đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu học
sinh ta làm thế nào?
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài 5: Đố vui: Nối (theo mẫu)(5’)
- Học sinh nêu kết quả và giải thích
lí do làm
Hoạt động Hs
- Đặt tính rồi tính: 36 + 23 ; 32 + 63
42 và 16 65 và 23 81 và 8 55 và 30
42 65 81 55 + + + +
16 23 8 30 –––– ––––– ––––– –––––
58 88 89 85
60 + 20 = 50 + 30 = 40 + 20 + 10 =
30 + 30 = 10 + 40 = 40 + 30 =
- 1dm = cm 10cm = dm
- 2 hs nêu kết quả
- Hs làm
3dm + 5dm = 8dm 15dm – 3dm = 12dm 12dm + 6dm =18dm 46dm – 4dm = 42dm
- 1 Hs lên bảng giải, lớp làm bài
Bài giải
Lớp học đó có số học sinh là:
15 + 14 = 29 ( học sinh) Đáp số: 29 học sinh VD: Nối 18 + 20 với 38 vì 18 + 20 = 38
C Củng cố, dặn dò: (2’)
GV nhận xét tiết học
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Sinh hoạt tập thể Chủ điểm tháng 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Tiết 1 THẢO LUẬN NỘI QUI VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI
I MỤC TIÊU
Trang 41 Kiến thức: Hiểu rõ nội qui, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó.
2 Kỹ năng: Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội qui của trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học
3 Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập
II CHUẨN BỊ
1/ Giáo viên chủ nhiệm
- Bản nội quy và nhiệm vụ năm học
- Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và việc chấp hành nội quy của trường
Câu hỏi:
Câu 1: Vì sao người học sinh phải biết và hiểu rõ nội quy nhà trường ?
Câu 2: Hãy nêu các mhiệm vụ chủ yếu của năm học mới ?
Câu 3: Nội quy nhà trường quy định những nhiệm vụ học tập của người học sinh như thế nào ?
Câu 4: Nội quy nhà trường quy định học sinh phải tự rèn luyện mình như thế nào ?
Câu 5: Hãy nêu những quy định mà nhà trường yêu cầu người học sinh phải thực hiện ?
2/ Học sinh
- Tìm đọc trước các nội quy, quy định của nhà trường
- Một số bài hát, bài thơ để trình bày trong hoạt động
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
* Hoạt động mở đầu (3p)
- Hát tập thể bài “Giờ vào lớp”
- Nêu lý do, giới thiệu chương trình hoạt động
* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội quy nhiệm vụ năm
học mới (5p)
- Lớp trưởng đọc các điều khoản của nội quy và
nhiệm vụ năm học mới
- Các thành viên trong nhóm có thể hỏi thêm những
chỗ chưa rõ, chưa hiểu
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10p)
- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi thảo
luận
- Người điều khiển phát cho mỗi nhóm một tờ giấy
khổ to và bút dạ, yêu cầu mỗi nhóm cử một thư ký
ghi ý kiến thảo luận của nhóm
- Nhóm trưởng nêu câu hỏi, các thành viên thảo luận,
tìm ra đáp án của nhóm và ghi vào giấy khổ to
* Hoạt động 3: Báo cáo kết quả thảo luận (5p)
- Các nhóm dán giấy khổ to ghi kết quả thảo luận của
nhóm lên vị trí quy định
- Người điều khiển lần lượt mời đại diện các nhóm
lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm, mời các
- Hát
- Lắng nghe
- Thảo luận
- Hỏi đáp
Trang 5thành viên trong lớp có ý kiến bổ sung.
- Người điều khiển đọc đáp án và đánh dấu vào
những chỗ
trả lời đúng của các nhóm
* Hoạt động 4: Văn nghệ (10p)
- Người điều khiển chương trình văn nghệ lần lượt
giới thiệu một số tiết mục văn nghệ
* Hoạt động cuối cùng (2p)
- Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động của
lớp
- Giáo viên chủ nhiệm dặn dò thêm, động viên học
sinh thực hiện tốt các nội quy, quy định của nhà
trường
- Lắng nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––