giáo án tuần 9 gia đình của bé

Trò chuyện - Trẻ biết trò chuyện cùng cô gia đình của mình, biêt kể về các thành viên trong gia đình và công việc của từng người - Tranh ảnh về gia đình bé 3.. Công việc của các thành v

- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè.

- Lớp học sạch sẽ

- Đồ dùng, đồ chơi

2 Trò chuyện - Trẻ biết trò chuyện

cùng cô gia đình của mình, biêt kể về các thành viên trong gia đình và công việc của từng người

- Tranh ảnh về gia đình bé

3 Điểm danh - Biết họ tên mình và

+ Đ tác tay: Hai tay

thay nhau đưa thẳng

- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập sạch sẽ

- Các động tác thể dục

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần,

niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi mọi người

- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp

- Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp

+ Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Gia đình”

+ Cho trẻ cầm ảnh về gia đình của mình và giới thiệu

+ Bạn nào có thể kể về gia đình của mình? Công việc của

các thành viên trong gia đình

- Cô giơi sthieeuj về gia đình đông con và gia đình ít con

- GD : Trẻ biết mọi người trong gia đình sống hạnh phúc

và yêu thương, quan tâm lẫn nhau

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Có ạ !

- Trẻ lắng nghe

- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội

hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót chân,

mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh => di chuyển

đội hình 3 hàng ngang

b Trọng động:

+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay

++ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước

+ Đ tác bụng; Đứng quay người sang hai bên

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô

- Đi hít thở sâu

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô

- Đi hít thở sâu

A TỔ CHỨC CÁC

“Những người tôi yêu

thích”, xem tranh truyện

về gia đình của bé

- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể về những bức tranh trẻ được xem

- Bước đầu trẻ biết cầm bút, di màu đế tô màu tranh

- Rèn khả năng nhận biết màu, kỹ năng cầm bút tô màu cho trẻ

- Tranh ảnh về chủ đề

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trítưởng tượng cho trẻ -Trẻ có ý thức giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Đồ chơi góc xây dựng

3 Góc nghệ thuật

Chơi “Công ty sản xuất

rau quả”, làm đồ chơi:

rau, quả Cắt, dán, nặn

các loại thực phẩm (4

nhóm)

- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ

- Tranh ảnh hình vẽcác bộ phận trên cơthể

4 Góc phân vai:

“Gia đình”, lớp mẫu

giáo của bé, đóng vai

các thành viên trong gia

đình, chăm sóc con cái

- Trẻ biết nhận vai chơi

- Biết công việc của cô giáo, học sinh

- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết hát múa nghe nhạc

- Trẻ biết những bài hát về chủ đề

- Đồ dùng của cô giáo

của trẻ của trẻ KT 1.Trò chuyện chủ đề:

- Hát bài “Cả nhà thương nhau” và trò chuyện về nội

dung bài hát

=> Các con ạ! Trong bài hát nói về gia đình, có bố,

có mẹ, có em bé, mọi người cùng thương yêu và sống

vui vẻ với nhau

2 Giới thiệu các góc chơi:

- Các con ạ! Với chủ đề nhánh “Gia đình bé” tuần

này cô cũng có rất nhiều góc chơi cho các con đấy!

- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và

theo các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi

+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn

làm những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn

nào muốn trở thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm

nhạc? Bạn nào muốn chơi ở góc học tập?Góc thiên

nhiên?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Theo dõi quá trình chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc Cô

bao quát, giúp đỡ trẻ chơi ở những góc còn lúng

túng Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ Xử lý tình

huống nếu có trong khi chơi

+ Cô tạo tình huống liên kết các góc chơi

6 Nhận xét quá trình chơi.

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực

7 Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt

và trả lời cô

- Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động ởcác góc

- Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ chưa biết chọn góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

nhau xung quanh

trường, liên hệ với

- Biết nhận xét sự thay đổi về thời tiết

- Rèn cho trẻ kĩ năng làm vẽ, tô màu các kiểu nhà khác nhau

- Phát triển khả năng diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động

- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kế bạn bè

- Trẻ biết chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời

Đồ chơi ngoàiTrơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt độn của trẻ KT

1 Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề

Bắt nhịp cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

+ Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm "Gia đình bé"

Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi

quanh trường quan sát xem sân trường mình có

những gì? Và cùng trò chuyện với cô về gia đình cảu

chúng mình nhé

2 Nội dung:

2.1 động có chủ đích.

- Con hãy tự giới thiệu về gia đình của mình?

- Gia đình con có mấy người?

- Bố con thường làm gì??

- Mẹ con thường làm gì?

- Hãy kể tên công việc hàng ngày mà bố mẹ, anh, chị

của chúng mình làm khi ở nhà nào?

- Các thành viên trong gia đình sống với nhau như

thế nào?

- Các con phải làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

- Trong gia đình mọi người sống rất hòa thuận, đàm

ấm và yêu thương nhau, mỗi người một công việc

nhưng ai cũng quan tâm và chăm sóc lẫn nhau

- Cô mở rộng kiến thức cho trẻ về gia đình đông con

và gia đình ít con

- Cho trẻ cùng hát và vận động theo bài “ Gia đình

tôi” và vận động cùng cô theo lời bài hát

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Vâng ạ!

- Trẻ giới thiệu

“Chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Cô bao

quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

- Bước đầu biết giữ gìn

vệ sinh (rưa tay, lau

- Khăn mặt, cốc uống nước

- Đi vệ sinh trước khi

ngủ, lấy gối, chăn ở nơi

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa

hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá

- Nằm đúng chỗ của mình

- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gốiChăn,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động

của trẻ

Hoạt động của trẻ KT

1 Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho

trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng

-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu

dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc

cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho

trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng

nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ

sinh

- Trẻ mời

cô và các bạn

- Trẻ ăn hếtxuất của mình

- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

- Trẻ tập khoanh tay mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hếtxuất của mình

- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối,

chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm

dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó

ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn

2 Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

3 Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn,

chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách

trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh

Tr i v ẻ đ ệsinh

Tr ngẻ ủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

chiều

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát

- Ăn hết khẩu phần

- Một số động tác thểdục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

- Ôn lại kiến thức đã học

- Làm quen kiến thức mới

- Văn nghệ cuối ngày

- Đầy đủ cho hoạt động

Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi

vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo

động tác

- Trẻ tập cùng cô

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có

trong món ăn

+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm

- Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô

- Trẻ vận động theo bạn

- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng

- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ

đề

- Cho trẻ lên ngồi vào máy tính theo nhóm chơi

các trò chơi Kidsmart

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang - Trẻ vào góc chơi - Trẻ vào góc chơi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn

Cô nhận xét chung cho từng tổ cho trẻ lên cắm cờ

- Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình

học tập và sức khỏe của trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc các tiêu chuẩn

- Nhắc các tiêu chuẩn

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném xa bằng một tay

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bàn tay mẹ

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay đúng kĩ thuật

- Trẻ biết luật chơi và cách chơi, chơi tốt trò chơi

- Đối với trẻ khuyết tật: Biết cách cầm túi cát và ném bằng 1 tay

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trèo, kỹ năng ném xa bằng 1 tay

- Phát triển cơ, cơ chân, phát triển khả năng tập trung chú ý

- Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn phối hợp chân tay tri giác nhanh nhẹn

- Trẻ trả lời

- Yêu thương

Hưởng ứngtheo

Lắng nghe

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cha mẹ và giúp bố mẹ

những công việc vừa sức

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con bài tập vận động

Ném xa bằng 1 tay

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô cho trẻ vỗ tay đi thành vòng tròn theo nhạc kết

hợp đi mũi - đi thường, đi gót chân - đi thường, đi khom

lưng - đi thẳng, chạy nhanh - chạy chậm

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang: Chuẩn bị tập bài tập

phát triển chung

2.2 Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- Cô cùng trẻ tập bài tập chung động tác tay, chân

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao(4-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(4-8)

+ Đ tác bụng; Đứng quay người sang hai bên (2-8)

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8)

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Tập lần 2: Kết hợp giảng giải:

- Cô đứng ở đầu hàng đi đến vạch xuất phát đứng

chân trước, chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân

sau, đưa túi cát từ trước ra sau, lên cao qua đầu ném túi

cát đi ở điểm cao nhấtmắt nhìn thẳng nén mạnh về phía

trước

- Cô mời 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát

( Cô quan sát và sửa cho trẻ )

- Tiến hành lần lược cả lớp thực hiện, khi trẻ tập cô

quan sát sửa sai đồng thời động viên trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

- Thi đua giữa 2 đội

- Cô hỏi trẻ vừa thực hiện vận động cơ bản gì?

nhau ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ không

ốm đau

- Trẻ thựchiện

- Trẻ về độihình

- Trẻ tập

- Trẻ quansát

- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Trẻ lêntập thử

- Lần lượt

cả lớp thựchiện

- Tổ, nhóm,thực hiện

- Ném xabằng 1 tay

Trẻ đi theovòng tròn

Trẻ đứng

về đội hình

Trẻ tập theo cô và bạn

- Chú ý quan sát

- Chú ý nhìn lên cô

Trẻ tập dưới sự hướng dẫncủa cô

Lắng nghebạn trả lời

* Trò chơi vận động: “Chạy nhanh 100m”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi.: Bao quát trẻ chơi, động viên

trẻ chơi

- Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

2.3 Hoạt đông 3 : Hồi tĩnh.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-:- 2 vòng

3 Kết thúc

- Hôm nay các con đươc tập vận động gì?

- Các con hãy tập thể dục đều đặn thường xuyên để

rèn luyện cơ thể

- Nhận xét: Tuyên dương.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Chạy nhanh 100m

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Trẻ trả lời

- Vậng ạ

- Trẻ lắng nghe

Trẻ chạy

Trẻ đi theo bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu về gia đình của bé

- Trẻ biết gia đình nhỏ, gia đình nhiều thế hệ

- Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết gọi tên và nhận ra các thành viên trong giađình

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng tư duy lô gic của trẻ

- Giúp trẻ ghi nhớ chú ý có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Trẻ nói rõ ràng mạch lạc

- Đối với trẻ khuyết tật: Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ, nhận biết

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết yêu thương nhau giữa các thành viên trong gia đình.Quan tâm giúp đỡ nhau

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Quyển album gia đình

- Tranh gia đình 1- 2 con, tranh gia đình từ 3 con trở lên

- Gia đinh nhỏ, gia đình nhiều thế hệ

- Các loại đồ dùng gia đình và 1số không phải đồ dùng gia đình

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động

của trẻ

Hoạt động của trẻ KT

1 Ôn định tổ chức.

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài" Gia đình nhỏ hạnh phúc

to''

- Cô hỏi các con vừa hát bài hát gì?

- Gia đình con có những ai?

- Đối với trẻ khuyết tật: Cô đưa tranh gia đình trẻ để

trẻ chỉ và gọi tên ông, bà, bố mẹ, chị gái

- Công việc của từng người là gì?

=> Giáo dục trẻ biết kính yêu cha mẹ, nhường nhịn

em nhỏ Qian tâm đến mọi người trong gia đình

- Hôm nay cô con mình cùng nhau trò chuyện về các

thành viên trong gia đình; kể về các thành viên và công

việc của họ trong gia đình

- Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, gia

đình là nơi ta sinh ra và lớn lên, trong gia đình có bố mẹ

và các con rất quan tâm và thương yêu lẫn nhau Hôm

nay cô cùng các con hãy trò chuyện về gia đình

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt đông 1: Tìm hiểu về gia đình.

- Bây giờ các con hãy kể cho cô xem trong gia đình

+ Vào ngày nghỉ con được bố mẹ cho đi đâu?

+ Để giúp đỡ bố mẹ các con phải làm gì?

Trong gia đình bố mẹ phải làm việc vất vả để nuôi các

- Trẻ hátcùng cô

- Gia đìnhnhỏ hạnhphúc to

- Trẻ kể

- Trẻ chú ýlắng nghe

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ cầmquyểnalbum lêngiới thiệu

- Trẻ kể

- Nghềmay

- Đi chơicông viên

- Chăm ngoan, học giỏi

- Lắng

Hưởng ứngcùng bạn

Trẻ chỉ vàgọi tên

- Trẻ kể tên

bố, mẹ, chị

Lắng nghebạn trả lời

con, bố mẹ luôn thương yêu chăm sóc con cái lên các

con phải biết yêu thương vâng lời giúp đỡ bố mẹ công

việc vừa sức, nhường nhịn em bé

* Cô treo tranh gia đình:

Gia đình 2 con và gia đình 3 con

- Các con hãy quan sát nhận xét trong 2 gia đình có

điểm gì giống nhau và khác nhau?

- Giống va khác nhau như thế nào?

=> Giống nhau trong gia đình đều có bố mẹ, các con

=>Khác nhau gia đình có1-2 con là gia đình ít con, gia

đình có 3 con trở lên là gia đình đông con

Gia đình có ít con thì bố mẹ có điều kiện chăm sóc

con tốt hơn, gia đình đông con thì ít có điều kiện chăm

sóc con

=> Giáo dục: Hàng ngày các con phải chăm ngoan

học giỏi, biết vâng lời ông bà cha mẹ, biết giúp đỡ bố mẹ

những công việc vừa sức, yêu thương nhường nhịn em

bé

* Cô treo tranh gia đình nhỏ - Gia đình nhiều thế hệ

- Cho trẻ lên nhận xét đặc điểm khác nhau trong bức

* Trò chơi 1: Nhanh tay nhanh mắt

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Cô nói đặc điểm gia đình trẻ giơ lô tô về

gia đình đó Ai giơ sai phải nhảy lò cò quanh lớp

- Luật chơi: Ai chậm cũng vần bị thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Bao quát, động viên khuyến

kích trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 2: , Ai nhanh hơn

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ

nghe

- Trẻ chú ýquan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ýnghe

Ghi nhớ

- Trẻ quansát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ nghe

cô phổ biếncách chơi

- Trẻ chơitrò chơi

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ lắng

Quan sát vàlắng nghe

Trẻ chưa sosánh được

Ghi nhớ

Quan sátlắng nghebạn trả lời

Trẻ chơi các trò chơidưới sự hướng dẫn của cô