giáo án tuần 22 một số loại quả

- Giúp trẻ nhanh chóng hoànhập với môi trường lớp học - Trẻ biết cùng trò chuyện về một số loại quả - Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện:3 tuần;

Tên chủ đề nhánh : Hoa quả bé thích

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/ 02/ 2019

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Xem tranh trò chuyện về

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Dự báo thời tiết

- Nắm tình hình về trẻ những yêu cầu của phụ huynh về chăm sóc trẻ trong ngày

- Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ

- Rèn tính tự lập và nề nếp thóiquen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt hàng ngày

- Giúp trẻ nhanh chóng hoànhập với môi trường lớp học

- Trẻ biết cùng trò chuyện về một số loại quả

- Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục Tập hít thở sâu, luyện tập các cơ tay, bả vai

- Phát triển thể lực cho trẻ.Tạothói quen thể dục cho trẻ Giúptrẻ nhanh nhẹn hoạt bát

- Nắm được sĩ số trẻ đến lớp,

số trẻ nghỉ học trong ngày

- Trẻ biết được tiêu chuẩn cắm

cờ, bé ngoan trong ngày

- Biết được đặc điểm thời tiết,

ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Phòng nhóm sạch sẽ, sổ ghi chép cá nhân

- Túi hộp để đồ

-Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ

- Một số đồ chơi ở các góc

- Tranh ảnh,

- Sân tập sạch

sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn

- Bản nhạc bài hát

- Sổ điểm danh,bút

- 3 tiêu chẩn béngoan

- Bảng dự báo,

ký hiệu thời tiết

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 11/ 02/ 2019 đến 01/ 03/ 2019)

Số tuần thực hiện 1 tuần

đến 22/ 02/ 2019)

HOẠT ĐỘNG.

1 Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với

trẻ, Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, chế

độ ăn uống của trẻ ở gia đình, ở lớp

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có đồ vật nguy

hiểm, đồ chơi không an toàn cô cất đi và nhắc nhở trẻ

không được mang những đồ vật nguy hiểm đó đến lớp

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát

nhắc nhở trẻ để đúng nơi quy định, để gọn gàng

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích,

gợi ý giúp trẻ khi cần thiết

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài: Cho trẻ hát bài " Quả" cho trẻ

xem tranh và trò chuyện với trẻ về một số loại quả

2 Thể dục sáng: Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ,

trang phục của trẻ

- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân

- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô

đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể

dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài

hát Mỗi động tác tập 4lần x 8 nhịp

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay

- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

3 Điểm danh: Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi

tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm đó và nhắc nhở

trẻ thực hiện tốt theo các tiêu chuẩn cô đã đưa ra

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, cho trẻ lên lấy kí

hiệu dán vào bảng dự báo Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp

với thời tiết, phù hợp theo mùa

- Trẻ chào cô giáo và chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểmtra

-Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

- Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng

- Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ đi và vẫy tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi trật tự, dạ cô khi gọi đến tên mình

- Trẻ lắng nghe và thực hiện

- Trả lời cô, lấy kí hiệu dánvào bảng thời tiết

TỔ CHỨC CÁC

cụ âm nhạc và phân biệt các

âm thanh khác nhau

5 Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây, hoa, lau lá,

tưới cây Chơi với cát nước

- Trẻ biết nhập vai chơi vàphối hợp với nhau khi chơi

- Trẻ có kỹ năng làm việctheo nhóm

- Biết thể hiện đúng vaichơi của mình

-Trẻ biết phối hợp với nhau, biết chọn đồ dùng dể xây công viên Trẻ biết phân công công việc cho từng bạn chơi

- Trẻ có kỹ năng tổ chứchoạt động

- Trẻ biết chơi với các dụng

cụ và biết lăng nghe các âmthanh khác nhau

- Trẻ biết chăm sóc một sốcây cảnh, vườn rau

- Trẻ chơi sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi phân vai

- Gạch, hàng rào vàmột số đồ dùng củagóc xây dựng

- Đồ chơi lắp ghép

- Tranh về một số loại quả

- Cây, vườn hoa

- Dụng cụ chăm sóccây

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ về chủ đề thế giới thực vật

- Cô cho trẻ hát bài hát:" Quả” và trò chuyện về một số loại

hoa, quả mà bé thích

2 Cô giới thiệu các góc chơi:

- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc chơi?

Là những góc chơi nào? Cô giới thiệu 3 góc sẽ chơi trong

ngày và giới thiệu đồ chơi, nội dung chơi

3 Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc Các con

thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi

trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của các vai

chơi cho trẻ ở trong nhóm

+ Góc xây dựng( phân vai, học tập, nghệ thuật, thiên nhiên):

Trong góc xây dựng( phân vai, học tập, nghệ thuật, thiên

nhiên): có ai? Con định xây dựng, làm gì, chơi gì trong

ngày hôm nay? Con cần nguyên liệu gì để xây dựng, để

chơi? Công việc của mỗi người? Con đã phân công công

việc cho các bạn trong nhóm như thế nào?

- Khi chơi chúng mình phải như thế nào? Giáo dục thái độ

khi chơi

5 Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ

chơi,

- Xử lý các tình huống xảy ra, có thể nhập vai chơi cùng trẻ,

gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi

cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét

bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi

- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét

chung buổi chơi, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc

chơi chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau

7 Nhận xét, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất

gọn gàng

- Hát, trò chuyện cùng cô

- Kể tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ về góc chơi mình thích

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ tham gia vào quá trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhau trong nhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý của cô

- Trẻ đi thăm quan vàlắng nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồchơi

TỔ CHỨC CÁC

cây ăn quả

- Thứ 6: Quan sát cây bưởi

2 Trò chơi vận động

- Thứ 2, 4: Trồng nụ trồng

hoa

- Thứ 3, 5: Tìm quả cho cây

- Thứ 6: Lá nào quả ấy

- Biết giá trị dinh dưỡng củaquả cam

- Trẻ biết tên, đặc điểm, íchlợi của các loại quả Biết chămsóc bảo vệ và ăn nhiều quả để

bổ sung vitamin cho cơ thể

- Trẻ cùng cô trò chuyện về cây bưởi, biết đặc điểm của cây

- Biết được giả trị dinh dưỡngcủa quả bưởi

- Trẻ nắm rõ luật chơi, cách chơi Rèn kĩ năng vận động

Rèn sự tự tin: Trẻ mạnh dạn khi tham gia các hoạt động

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trẻ hứng thú với buổi hoạt động

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo trong khi chơi

- Rèn thể lực ở trẻ, phát triển các giác quan, sự khéo léo hoạt bát ở trẻ

- Vườn cây

ăn quả

- Cây hoa hồng

- Cây ăn quả

- Một số loại quả và lá

- Phấn

- Thùng đựngrác, chậu rửa tay

- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG.

1 Hoạt động có chủ đích

* Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ

* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:

- Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát, trò chuyện với trẻ

về tên gọi đặc điểm của quả cam( vườn cây ăn quả, cây

bưởi) biết được ích lợi của các loại cây và giá trị dinh

dưỡng của các loại quả

* Cô dự kiến các câu hỏi để hỏi trẻ:

- Đây là quả ( vườn cây ăn quả, cây ) gì?

- Quả cam, cây bưởi có những đặc điểm gì?

- Vườn cây ăn quả có những loại cây nào?

- Những loại cây này cho chúng ta các loại quả gì?

- Giá trị dinh dưỡng của các loại quả?

-> Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc cho cây, hàng ngày tưới

cho cây để cây mau lớn và nở ra những bông hoa thật

đẹp và kết thành những trái ngon, quả ngọt giúp ích cho

đời Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây không bẻ cành vặt lá

2 Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò

chơi: Trồng nụ trồng hoa, tìm quả cho cây, lá nào quả

ấy Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: Cô chia trẻ làm

3 đội, đối với trò chơi tìm quả cho cây , lá nào quả ấy cô

đã chuẩn bị sẵn cây và quả sau đó cho trẻ bật qua ô lên

tìm đúng quả của cây và lá của quả Đội nào tìm đúng

và nhiều hơn sẽ là đội chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Nhận xét trẻ sau khi chơi

3 Chơi tự do

* Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn

nhóm và về nhóm chơi mình thích

- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần

thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn cùng nhau

- Kết thúc: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên

tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn

gàng cùng cô Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay sạch sẽ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trò chuyện cùng cô vànêu những hiểu biết về câyhoa cúc

- Trẻ quan sát và trả lời cáccâu hỏi cô đưa ra theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giới thiêu tên trò chơi, cách chơi, luậtchơi

- Trẻ tham gia chơi tích cực, hứng thú

- Nghe cô giới thiệu, chọn nhóm chơi mà mình thích

ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

-Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trược khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định

- Nước cho trẻrửa tay, khăn lautay, bàn ghế, bát

thìa

- Đĩa đựng cơmrơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

kê đệm, đắp chăn và ngủ đúng

chỗ quy định

- Giúp trẻ có một giấc ngủngon, an toàn

- Phát hiện xử lí kịp thời cáctình huống xảy ra khi trẻ ngủ:

Trẻ ho, sốt, đau bụng trong khi

ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái saugiấc ngủ trưa, hình thành chotrẻ thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ được vệ sinh cánhân, chải tóc gọn gàng sau

khi ngủ

- Trẻ ă ngong miệng, ăn hết

suất của mình

- Kê phản ngủ,chiếu, phòng ngủthoáng mát

- Tủ để xếp gốisạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi

vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế đúng nơi qui định

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ tự đi

lấy gối vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói

chuyện cười đùa trong khi ngủ Cô cùng trẻ đọc bài

thơ: Giờ đi ngủ và nhắc trẻ tư thế ngủ đúng cách để có

giấc ngủ ngon, sâu giấc

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ

tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó

vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cây nào hoa ấy

Thi xem ai nhanh

- Tìm lá cho cây

- Hình thành kĩ năng bò ở trẻ

- Trẻ gọi tên, đặc điểm, ích lợi, giá trị dinh dưỡng của các loại quả

- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên tác giả

- Trẻ biết tách hai nhóm đốitượng thành 2 phần

- Củng cố kĩ năng vẽ cho trẻ

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và chơi thành thạo các trò chơi Phát triển sự thôngminh, khéo léo của trẻ trong khi chơi

Chiếu, khối hộp

Các loại quả thật

Tranh thơ, môhìnhHoa, lá

- Trẻ được gọn gàng, sạch

sẽ trước khi ra về

- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chàohỏi trước khi về

- Cờ, bé ngoan,bảng bé ngoan

- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc lại tên bài, cho trẻ nói lại cách bò, sau đó cô

cho trẻ bò lại theo các hình thức khác nhau: Lớp, tổ,

nhóm, cá nhân

- Cô cho trẻ kể tên các loại quả mà trẻ biết Cô đưa ra

các loại quả thật, cho trẻ gọi tên, nói lại đặc điểm, ích

lợi, giá trị dinh dưỡng, cách chăm sóc bảo vệ cây

- Cô đọc cho trẻ nghe sau đó hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên

tác giá Cô cho trẻ đọc lại bài thơ theo các hình thức

khác nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ, sau đó cho trẻ vẽ sáng tạo

đối với trẻ vẽ tốt, uốn nắn kĩ năng vẽ đối với trẻ vẽ

yếu

- Cô giới thiêu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi ,

luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Đối với trò

chơi khó cô làm mẫu cho trẻ quan sát Trong khi chơi

cô chú ý bao quát, hướng dẫn và động viên trẻ kịp thời

Cô kiểm tra kết quả sau khi chơi xong.\

- Trẻ thực hiện

- Trẻ kể tên và trả lờicác câu hỏi cô đưa ra

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ vẽ

- Trẻ chơi

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn Cô nhận

xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ,

cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan

cho trẻ

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục

cho trẻ gọn gàng sạch sẽ

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ

dùng cá nhân trước khi về

- Nhắc lại các tiêu chuẩn béngoan

- Nhận xét mình và cắm cờ

- Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cánhân Chào bố mẹ, cô giáo

và các bạn trước khi về

- Tự lấy đồ dùng nhân

- Trẻ biết bò dích dắc qua 5 điểm.

- Rèn sự khéo léo khỏe mạnh của đôi bàn tay, bàn chân

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng các giác quan khi vận động

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi

3 Giáo dục:

- Trẻ hào hứng tập thể dục Không xô đẩy bạn trong khi tập.

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

a Đồ dùng của cô: Chướng ngại vật, mỗi bên 5 cái

- Nhạc bài hát: Cá vàng bơi

b Đồ dùng của trẻ: Quần áo trang phục gọn gàng

- Bao, một số con vật sống dưới nước

c Tư thế hoạt động: Trẻ đứng thành hai hàng dọc

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa" và trò chuyện cùng trẻ

- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nhắc những màu

hoa gì?

- Các con phải làm gì để bảo vệ các loại hoa

-> Cô giáo dục trẻ không gắt lá bẻ cành hoa, có ý

thức bảo vệ loại hoa

2 Giới thiệu bài:

- Để học tâp tốt chúng mình cần có một cơ thể khỏe

mạnh Vậy bây giờ cô và các con cùng nhau tập một bài

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ hát bài “ Hoa trong vườn” và thực hiện

các kiểu đi khác nhau: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân,

đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy

* Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 5 điểm

- Cô giới thiệu vận động: Bò dích dắc qua 5 điểm

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác :

Tư thế chuẩn bị: Bò cao, đặt sát bàn tay và bàn chân

xuống đất, lưng thẳng, nhổm người lên

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô, dùng tay và chân

bò lên phía trước, lòng bàn tay và bàn chân chạm sàn,

thẳng chân sau, bò theo đường dích dắc, bò bằng chân nọ

tay kia Khi bò đến đích đứng lên đi về cuối hàng

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác

- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa

sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên thực hiện

1 lượt Cô cho trẻ tập luyện dưới hình thức thi đua giữa

các tổ Cô quan sát nhắc trẻ tập khéo léo

* Chơi trò chơi vận động: “Nhảy nhanh tới đích”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi Phổ biến luật chơi, cách

- Luật chơi: Phải xỏ chân vào bao khi nhảy, bạn quay

về bạn tiếp theo mới được nhảy

- Cách chơi : Chia trẻ thành 2 đội, bạn đầu hàng cầm

bao, khi có hiệu lệnh của cô xỏ 2 chân vào bao, nhảy

nhanh tới đích lấy một động vật sông dưới nước về Khi

bạn nhảy quay bạn tiếp theo sẽ thực hiện phần chơi của

mình Đội nào nhanh, chạy hết lượt trước là thắng cuộc

Thời gian là 1 bản nhạc

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân

4 Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng cùng cô

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

- Trẻ biết các chất dinh dưỡng ở các loại quả và ăn nhiều các loại quả.

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ một số cây ăn quả

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án máy chiếu, que chỉ

- Quả bưởi, quả dưa hấu, quả cam, quả xoài, quả khế, quả táo, quả quýt, quả đu

đủ, quả thanh long, quả ổi

- Quả cam, quả xoài, quả dưa, quả bưởi

- Chiếu, ghế ngồi đủ cho trẻ

- Bài hát: Đố quả, em yêu cây xanh

- Bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ

2 Địa điểm tổ chức;

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG

1 Ổn định tổ chức;

- Cho trẻ hát bài: “Qủa” Trò chuyện cùng trẻ về

chủ đề

+ Các con vừa hát bài hát nói về quả gì vậy?

+ Con còn biết những quả gì nữa ?

+ Qủa đó dùng để làm gì?

+ Những quả đó là thức ăn giàu chất gì?

- Các loài quả: Quả dưa hấu, quả chuối, quả

cam… là nguồn cung cấp thực phẩm giàu chất

vitamin

- Các loài quả là nguồn cung cấp thức ăn giầu

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Bài: Qủa

- Trẻ kể tên: Qủa cam, bưởi

- Dùng để ăn

- Giàu chất vitamin