Giao an tuan 33: Bac Ho kinh yeu

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Kiểm tra tư trang, phát hiện những vật dụng

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Kiểm tra tư trang, phát hiện những vật dụng nguy hiểm

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

về chủ đề

- Trẻ biết thể hiện tình cảm với Bác Hồ kính yêu bằng việc chăm ngoan học giỏi

- Bút, Sổđiểm danhNội dung tròchuyện về chủ đề

- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Rèn cho trẻ y thức tổ chức

kỉ luật

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

(Thời gian thực hiện 03 tuần Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 04/05/2018)

Bác Hồ kính yêu Số tuần thực hiện: 01

(Từ ngày 162/04/2018 đến ngày 20/04/2018).

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

- Cô đến sớm vệ sinh, thông thoáng phòng học

- Cô đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và

yêu cầu trẻ cất đồ vào đúng nơi quy định

- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe

của trẻ khi ở nhà

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và

hào hứng khi đến lớp Động viên bao quát trẻ kịp thời

- Hướng trẻ đến chủ đề “Quê hương – đất nước – Bác

Hồ” bằng một số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Cô điểm danh trẻ theo sổ

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề:“Bác Hồ kính yêu”

+ Các con háy kể những hiểu biết của mình về Bác Hồ

cho cô và các bạn cùng nghe?

+ Bác Hồ sinh năm nào? Mất năm bao nhiêu? Cúng

mình có thể đến đâu để viếng Bác?

- Cô giáo dục trẻ biết kính trọng và biết ơn Bác Hồ

thông qua các việc làm thiết thực

Trẻ dạ cô khi gọi đến

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Đứng một chân lên cao gập gối

+Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật: Bật lên trước ra sau sang bên

+ Góc âm nhạc: Ôn lại

các bài hát và sử dụngdụng cụ gõ đệm

- Góc học tập, sách.

+ Làm sách tranh truyện

Những hình ảnh về BácHồ; đọc thơ, kể lại nhữngcâu chuyện đã nghe

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai chơi theochủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây vườn hoa, khu vui chơi giải trí dưới

sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách

- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơithao tácvai

- Gạch,

gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa

Bộ lắpghép

- Dụng cụtưới vàchăm sóccây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định_Trò chuyện

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Bác Hồ kính

yêu”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm

nay Ai thích chơi ở góc chơi nào? (Trẻ trả lời các câu

hỏi theo gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì? Để

xây dựng được Viện Bảo tang hay Lăng Bác các con

làm như thế nào? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ

chơi như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật

liệu quan trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi

4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp

trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi cùng trẻ

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có)

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi

- Cô giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có)

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ

- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày

Trẻ đi tham quan

- Trẻ biết thể hiện sự biết ơnvới Bác Hồ

- Trẻ biết cách quan sát và tròchuyện cùng cô

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

về thời tiết trong ngày

- Trẻ biết vẽ phấn trên sânhình bản đồ Việt Nam

- Trẻ thích thú khi được nghe

kể chuyện về Bác

- Giáo dục trẻ ý thức khi thamgia các hoạt đông ngoài trời

Sântrườngsạch sẽ

- Phương tiện quan sát

- Địa điểm quan sát

- Vận động nhẹ nhàng nhanhnhẹn qua các trò chơi

- Trẻ được thỏa mãn nhu cầu

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục sức khỏe của trẻ

Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:

* Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu

- Cô cho trẻ tự thẻ hiện những hiểu biết của mình về

Bác Hồ

- Giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng Bác

* Quan sát, trò chuyện về Lăng Bác

- Lăng Bác nằm ở đâu trên Đất nước Việt Nam?

- Trong lăng có ai?

* Trò chuyện về thời tiết

- Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết trong ngày

- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp theo thời tiết

* Vẽ Phấn trên sân hình bản đồ Việt Nam

- Cô giới thiệu bản đồ Việt Nam

- Cho trẻ vẽ theo khả năng của trẻ bằng phấn trên sân

* Nghe kể chuyện về Bác Hồ

- Cô kể cho trẻ nghe những câu chuyện về Bác Hồ với

các cháu thiếu nhi

- Trẻ biết cách trò chuyện cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng

cô về nội dung cần quan sát

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

- Trẻ biết vẽ theo ý thích

- Trẻlắng nghe

2.Trò chơi vận động

- Trò chơi: Bé là vận động viên thể thao:

+ Cô cho trẻ chơi với bộ đồ chơi vận động thông minh

+ Cô cho trẻ tự thao tác lắp, chơi, giải quyết tình huống

- Trò chơi: Lộn cầu vồng (Trò chơi cũ): Cô cho trẻ tự

nói cách chơi rổi tổ chức cho trẻ chơi

- Thí nghiệm: Tan và không tan: Cô cho trẻ chia thành

các nhóm Trẻ tự lấy đồ và làm thí nghiệm

+ Cho trẻ tự nói cách làm và rút ra kết quả

- Trò chơi: Đội nào nhanh: Cô chia trẻ ra làm 3 đội

Cho trẻ kẹp bóng Đội nào kẹp được nhiều bóng để vào

rổ hơn đội đó là đội chiến thắng

- Trò chơi: Rồng rắn lên mây:

+ Cô cho trẻ tự nói cách chơi của trò chơi

- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ - Nước cho trẻ

trước khi ăn -Trẻ có thói quen vệ sinh trước khi ăn

rửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa

- Trong khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Sau khi ăn - Hình thành thói quen cho

trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi

vệ sinh sau khi ăn xong

- Rổ đựng bát,thìa

- Trong khi trẻ ngủ - Giúp trẻ có một giấc ngủ

ngon, an toàn Phát hiện xử

lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Phòng ngủ thoáng mát

- Sau khi trẻ ngủ - Tạo cho trẻ thoải mái sau

giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích

Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô

giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho

trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào

đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ

ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ

trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ

- Cô dọn phòng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh

sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

1 Vận động nhẹ ăn quà - Trẻ thấy thoải mái sau khi Quà chiều

ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học

dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoanCờ

Đồ chơi

Trang phục trẻgọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua các

con số” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học,

giao thông

- Hát, đọc thơ các bài đã được học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với

các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ

đề “Trường tiểu học”

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được

chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để

chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan

sát và chơi cùng trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề

- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và

chào người thân trước khi ra về

Thứ 4 ngày 02 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN CHỮ CÁI

Làm quen chữ cái S- X

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu thủ đô”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái s, x

- Nhận ra âm và chữ cái s, x trong tiếng và từ trọn vẹn

2/Kỹ năng:

- Rèn khả năng tư duy, nhận biết, so sánh

- Rèn kỹ năng hợp tác chơi theo nhóm, tổ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng kỹ năng vận dụng trò chơi

3/ Giáo dục:

- Trẻ biết hợp tác với bạn trong các trò chơi vận động

- Trẻ biết tuân thủ các luật chơi

- Trẻ biết tự hào về vẻ đẹp của đất nước, biết yêu quê hương đất nước mình

hơn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Thẻ chữ s, x cho cô và cháu

- 15 lá sen cắt to bằng xốp ở giữa lá sen có chữ cái s, x

- Tranh từ: Hoa sen, lá xanh, sân bay, đền Ngọc Sơn, rạp xiếc

- Một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh có chữ s, x

- Trong bài hát nói về gì?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen nhóm

chữ cái s, x thông qua một số danh lam thắng

- Vâng ạ

* Cho trẻ làm quen chữ s:

- Các con hãy nhìn xem đây cô có bức tranh

vẽ cảnh đền Ngọc Sơn Ở dưới tranh có từ “Đền

Ngọc Sơn”

- Trong từ “Đền Ngọc Sơn” có chữ s mà hôm

nay cô sẽ dạy cho các con làm quen nhé

- Các con đọc từ “Đền Ngọc Sơn” cùng cô.

- Trong từ “Đền Ngọc Sơn” có chữ cái gì mà

các con đã được học ở tiết trước?

- Còn lại chữ s cô giới thiệu với trẻ Đây là

chữ s mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con học nhé

- Đây là chữ s

- Cô phát âm mẫu

- Cho trẻ phát âm: Cả lớp 2 - 3 lần, tổ phát

âm, cá nhân: 4 - 5 trẻ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trong rổ của các con cũng có chữ s giống

chữ của cô Các con hãy lấy chữ s lên quan sát và

sờ theo đường bao rồi nói cho cô biết chữ s này

như thế nào?

- Cô nhắc lại cấu tạo chữ s là 1 nét móc 2

đầu

- Cho cả lớp cùng cô phát âm chữ s

- Cô giới thiệu 3 chữ s: s viết hoa, s in hoa, s

viết thường khác nhau về cách viết nhưng đều

được phát âm là s (và cho trẻ phát âm)

* Làm quen chữ x:

- Các con biết không ở Hà Nội không chỉ có

đền Ngọc Sơn mà còn có lăng Bác, Hồ Gươm và

còn có rạp riếc nữa đấy

- Cô đưa tranh rạp xiếc ra cho trẻ quan sát,

nhận xét

- Trong từ rạp xiếc có những chữ cái nào đã

học các con lên lấy ra cho cô và các bạn biết

nào?

- Cháu lên lấy, tìm chữ a, p, i, e, c

- Chữ còn lại chữ r và chữ x cô giới thiệu hôm

nay cô cháu mình cùng làm quen chữ x nhé

- Đây là chữ x

- Đền Ngọc Sơn

- Trẻ lên tìm chữ cái đãhọc (n, g, ơ, đ, ê)

- Trẻ lên tìm chữ cái đãhọc

- Cô phát âm mẫu.

- Cho trẻ phát âm: Cả lớp 2 - 3 lần, tổ phát

âm, cá nhân: 4 - 5 trẻ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô lấy chữ x ra và nói đây là chữ x mà cô

cắt bằng xốp Các con hãy cầm chữ x lên quan

sát, sờ theo đường bao và nêu nhận xét chữ xa có

cấu tạo như thế nào?

- Cô nhắc lại cấu tạo chữ x gồm 2 nét xiên

chéo nhau ở điểm giữa

- Cho cả lớp phát âm cùng cô (xờ)

- Cô giới thiệu 3 chữ x: x viết hoa, x in hoa,

x viết thường khác nhau về cách viết nhưng đều

được phát âm là x (và cho trẻ phát âm)

*Hoạt động 2: So sánh sự giống nhau và

khác nhau giữa chữ s và chữ x.

- Khác nhau: Chữ s gồm 1 nét móc 2 đầu khi

đọc thì đầu lưỡi uốn cong lên

- Chữ x thì phát âm nhẹ giữa 2 hàm rằng Chữ

x gồm 2 nét xiên chéo nhau ở điểm giữa

- Giống nhau: đều là chữ cái

- Cho cháu phát âm lại s, x

* Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trò chơi 1“Ếch ộp”

- Các con ạ Ở Hà Nội còn có Hồ sen ở cạnh

nhà sàn Bác Hồ rất đẹp Trong hồ sen có rất là

nhiều chú ếch đang nhảy nhót Các con có muốn

làm những chú ếch nhảy đi kiếm mồi không?

* Cách chơi:

- Cô chia tổ ra thành 3 tổ, mỗi tổ được nhảy

vào các lá sen của mình Trên mỗi lá sen có chữ

cái s, x đã học Vừa nhảy trẻ vừa kêu “ếch ộp”, 2

tay chống hông, bật từ lá nọ sang lá kia Cứ như

thế cho đến hết lá trong tổ của mình (mỗi tổ 5 lá),

mỗi lá cách nhau 50 cm

* Luật chơi:

- Ai nhảy ra ngoài lá và không làm ếch ộp coi

như bị thua cuộc

- Trẻ tham gia chơi: Cô cho trẻ thi đua giữa 3

tổ, động viên trẻ chơi ngoan, không phạm luật,

phát âm đúng chữ cái s, x.

* Trò chơi 2 “Bánh xe quay”.

- Cô có bánh xe hình tròn, trên bánh xe có gắn

các chữ cái s, x khi bánh xe dừng lại và mũi tên

chỉ vào chữ nào thì trẻ có thẻ chữ nào tương ứng

giơ lên

Ví dụ: Bánh xe dừng lại mũi tên chỉ vào chữ x

thì trẻ giơ cao chữ x lên và đọc (xờ) Ai nhanh,

đúng được cô khen

- Trong khi trẻ chơi, cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi 3: Cho cháu tìm chữ s, x trong

tranh từ mà trẻ biết:

- Hoa súng, hoa sen, rạp xiếc

4 Củng cố.

- Các con vừa làm quen với chữ s, x Nhận

biết phát âm đúng âm s, x cô có một bài thơ rất

là hay cả lớp đọc cùng cô

- Đọc thơ luyện phát âm s, x:

Trời cao trong xanh

Hồ nước xanh xanh

Lá xanh mơn mởn

Hoa sen hồng trắng

Hoa súng trắng hồng

Bé sà xuống ngắm

Thích lắm thích lắm

5 Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ tham gia chơi vui vẻ

- Trẻ tìm chữ s, x trong tranh từ

- Trẻ đọc cùng cô

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 03 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN

Đo độ dài các vật bằng 1 đơn vị đo So sánh và diễn đạt kết quả đo

Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp

- Rèn kỹ năng thực hiện thao tác đo cho trẻ

- Trẻ dựa vào kết quả đo tòm được mối quan hệ về độ dài của các đối tượng

- Phát triển ngôn, tư duy, oca quan sát cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tham gia giờ học tích cực, hứng thú

- Trẻ biết phối hợp với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp

Qua bài hát vừa rồi các con thấy quê hương mình có

đẹp không? Vậy con có yêu quý quê hương mình không?

2 Giới thiệu bài.

Hôm chủ nhật vừa rồi có được đi du lịch cùng gia

đình và cô mua tặng cho mỗi tổ 1 món quà, để tí nữa hết

giờ học các con sẽ cùng mở món quà đó ra xem, bây giờ cô

xin mời các con hãy lên nhận quà của cô sau đó từng tổ

các con sẽ ngồi lại với nhau để đo xem món quà của tổ

mình dài bằng bao nhiêu lần gang tay của các con nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Nhận biết mục đích phép đo

Cô quan sát cách đo của cả 3 đội và giúp trẻ gắn số

tương ứng với số gang tay trẻ đo được

Sau khi đo xong cô đặt 3 món quà lên bàn, các con

thấy 3 món quà này có dài bằng nhau không?

Ba gói quà này dài bằng nhau nhưng kết quả đo của

các đội lại khác nhau vì gang tay của các bạn có độ dài

ngắn khác nhau Gang tay của bạn ở tổ dài hơn nên số lần

đo nhiều hơn, gang tay của bạn ở tổ ngắn hơn nên số lần

Trẻ hát

Có ạ

Trẻ về các nhóm để đo