* Góc phân vai: Lớp mẫu giáo của bé, cửa hàng sách, bếp ăn của nhà trường, phòng y tế của Xem tranh, truyện, kể truyện theo tranh về trường mầm non Kiến Thức: - Trẻ biết tên góc chơinhiệ
Trang 1Tuần thứ 3: TÊN CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện số tuần:1
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ có một niềm vui phấn khởi và thích khi đến lớp với cô
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và tên cácbạn trong lớp, biết thể hiện tình yêu thương đoàn kết với các bạn
- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Cô nắm được sĩ số trẻ đến lớp
- Trường lớp sạch sẽ
- Cồn sát khuẩn, giấy khô…
- Trang phục của cô gọn gàng
- Trang trí tranh ảnh về trường lớp
- Sân tập, nhạc bài hát:
Em đi mẫu giáo
- Sổ theo dõi trẻ
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 2+ Các con sẽ làm gì để lớp minh luôn vui vẻ?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, hát các bài hát về
trường lớp
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe.
- Hôm nay có bạn nào bị ốm, hay đau tay, đau chân
không?
- Chúng mình cùng chuẩn bị trang phục giầy dép gọn
gàng để ra sân tập nào
* Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo bài hát: Trường chúng cháu là
trường mầm non theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót
chân, mũi chân, gót chân, đi khom, chạy nhanh…, dồn
hàng xếp đội hình 4 hàng ngang dãn cách nhau một sải
tay
* Trọng động: + Động tác hô hấp: Hít vào thở ra.
+ Động tác Tay: Đưa tay ra trước ra sau
+ Động tác Chân: Khuỵu gối
+ Động tác Bụng: Đứng cúi về trước
+ Động tác Bật: Bật đưa chân sang ngang
- Tập theo cô và tập với bài hát “Em đi mẫu giáo”
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác đưa tay lên xuống nhịp nhàng
* Điểm danh:
- Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Chào cô, chào phụ huynh, sát khuẩn tay, cất
đồ dùng
Trẻ chơi tự do
Trò chuyện cùng cô
- Trường Mn Hồng Thái Đông
- Lớp mẫu giáo 5 tuổi A2
Trang 3* Góc phân vai: Lớp mẫu giáo
của bé, cửa hàng sách, bếp ăn
của nhà trường, phòng y tế của
Xem tranh, truyện, kể truyện
theo tranh về trường mầm non
Kiến Thức:
- Trẻ biết tên góc chơinhiệm vụ chơi từng góc-Trẻ biết nhập vai chơi vàphản ánh được vai chơicủa mình
- Trẻ biết liên kết gócchơi
- Bộ lắp ghép,các khối hình,gạch, ô tô, hoa, cỏ, hàng rào Đồ chơi sáng tạo,
-Trống, hách, dụng cụ gõ đệm, sân khấu biểu diễn
- Sách truyện,tranh ảnh
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 51 Thoả thuận trước khi chơi.
- Cô cùng trẻ hát: Trường chúng cháu là trường mầm
non
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì? Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ đề
gì?
- Đến trường mầm non chúng mình sẽ được tham gia các
hoạt động gì? Bây giờ chúng mình cùng đến với các góc
chơi nhé!
- Muốn có đồ dùng, đồ chơi để trang trí cho lớp chúng ta
phải mua ở đâu?
- Người mua hàng, người bán hàng phải như thế nào?
- Chúng mình chơi đóng vai gia đình bao gồm những
thành viên nào? Đóng vai cô giáo thì phải làm sao?Ai
muốn đóng vai cô giáo, cô bán hàng
- Hôm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?
- Bác nào sẽ tham gia vào công trình xây dựng các công
trình, khu vui chơi có hàng rào bao quanh?
- Ai hôm nay sẽ trở thành những ca sĩ nổi tiếng nào? Họa
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
-Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết góc chơi: cô cho trẻ
đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích
- Gợi mở trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc học tập
sang góc phân vai mua đồ dùng, đồ chơi
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản
phẩm và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau
- Trẻ hát
- Trường chúng cháu là trường mầm non
Trang 6ngoài
trời
- Dạo chơi tham quan vườn
trường các khu vực trong trường
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của trường mầm non
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi
- Trẻ biết giúp đỡ và cùngchơi với bạn
- Sân trường sạch sẽ
- Vườn cây…
- Mũ mèo, mũchuột, mũ dê, khăn
- Cầu trượt, xích đu, đu quay
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đi dép đội mũ và xếp -Trẻ thực hiện
Trang 7thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
* Hoạt động có chủ đích
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trường mầm non
- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp
cùng dạo chơi quan sát vườn trường của chúng mình
nhé!
- Cô cho trẻ tới địa điểm quan sát
+ Cô cho trẻ đi quan sát vườn trường và hỏi trẻ:
- Các con thấy vườn trường của chúng mình có những
gì?
- À vườn trường có rất nhiều cây và hoa đấy
+ Cây to cho chúng mình bóng mát, còn cây cho ta quả
ngọt, còn có những luống rau xanh mát nữa đấy
+ Các con xem đây là luống rau gì nhỉ?
+ Các con đã được ăn rau này chưa? Ai nấu cho chúng
mình ăn nhỉ?
- Các con ạ để có vườn trường đẹp như ngày hôm nay,
các cô giáo đã phải nỗ lực trồng cây, hoa và rau, chăm
sóc cho cây hoa hàng ngày đấy, chúng mình phải biết giữ
gìn cho vườn trường lúc nào cũng sạch và đẹp nhé!
- Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, không làm bẩn
vườn trường…
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi vận động: “ Tìm bạn thân, Mèo đuổi chuột, bịt
mắt bắt dê…”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luậtchơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và
hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
=> Củng cốgiáo dục trẻ
* Chơi tự do
- Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ và động viên trẻ
kịp thời…
- Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết…
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại số
- Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ tập trung để vàolớp học
Trang 8- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quenvăn minh trong khi ăn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết suất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm,thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt
động
ủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quenngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
Giường, gối cho trẻ
- Bài hát ru, dân ca…Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo
Trang 9Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1
vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám
vào tay, nếu các con không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay,
rửa mặt nhé
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay, sau đó rửa mặt, miệng,
mũi…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt Cô bao quát trẻ
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói
chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước,
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ
sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
Trang 10- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ…
3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 111 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Truyện “Bạn mới”, ÂN: Bài hát “Em đi mẫu giáo”
2 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô
bao quát và chơi cùng trẻ…
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ tự chơi ở các góc
-Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
*Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào cô, chào các bạn khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày, tuyên truyền với
phụ huynh về cách phòng chống covid 19 như đeo
khẩu, rửa tay bằng xà phòng, vệ sinh môi trường, …
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào cô, chào các bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2020
Trang 12Tên hoạt động: Thể dục - VĐCB: Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng
- Phát triển cơ tay, cơ chân và khả năng định hướng trong không gian
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi, hứng thú trong khi chơi
- Máy tính kết nối loa
- Nhạc có lời bài hát: Em đi mẫu giáo, Ngày vui của bé; Đoàn tàu nhỏ xíu
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
2 Giới thiệu bài
- Chúng mình hãy cùng lên tàu ra sân, tập thể dục rèn
luyện sức khỏe để bắt đầu một ngày mời nào các bạn
ơi
- Chúng mình đã sẵn sàng chưa?
3 Hướng dẫn:
* Kiểm tra sức khỏe
- Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân
không?
- Nếu bạn nào ốm, hay đau tay đau chân không vận
động được, hãy quan sát các bạn tập nhé
- Chúng mình cùng chuẩn bị quần áo, dày dép gọn
Trang 13- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát “Đoàn tàu
nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng
gót bàn chân, mũi bàn chân, đi khom, chạy nhanh
chạy chậm,
- Cho trẻ dàn 3 hàng ngang dãn cách 1 sải tay
b Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ Tay: Đưa tay ra trước ra sau
+ Chân: Khuỵu gối
+ Bụng: Đứng cúi về trước
+ Bật: Bật đưa chân sang ngang
-Tập kết hợp với bài “Em đi mẫu giáo”
*Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay, cẳng chân và
chui qua cổng
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
- TTCB: trước vạch chuẩn, bàn tay, cẳng chân áp sát
sàn, lưng thẳng, đầu ngẩng, mắt hướng về phía trước
- TH: Khi có hiệu lệnh của cô bò tay nọ chân kia, bò
tới cổng chui qua cổng, sao cho không chạm vào
cổng, bò qua cổng thì đứng dậy về đứng cuối hàng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan
sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho lần lượt 2 trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cho nhóm trẻ thi đua
* Trò chơi vận động: Bò nhanh lấy đúng đồ vật
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
Cách chơi: Khi bản nhạc được bật lên, bạn đầu tiên bò
chui qua cổng lên lấy một đồ vật mang về tổ của
mình rồi về cuối hàng đứng bạn tiếp theo mới được
lên
Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy một đồ vật đội nào
lấy được nhiều đội đó chiến thắng
- Bò nhanh lấy đúng đồ vật
Trang 14- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất chăm học, chăm
vận động
- Truyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động : KPXH: Trò chuyện về lớp học của bé
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tìm bạn thân, kết bạn bốn phương
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
Trang 15- Trẻ biết tên trường, lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp, biết 1 số hoạt động, đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Trẻ biết cách và luật chơi và hứng thú trong khi chơi
- Video: Một số hoạt động 1 ngày của bé
- Trang trí sắp xếp các góc chơi hợp lý, khoa học để trẻ dễ quan sát đàm thoại
- Tranh một số hoạt động trong lớp: Học tập, vui chơi
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp
- Hàng ngày đến lớp chúng mình sẽ gặp ai, được
tham gia những hoạt động gì trong ngày, được
chơi những góc chơi gì, lớp mình có những đồ
dùng đồ chơi gì ? Chúng mình cùng tìm hiểu nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
* Cho trẻ quan sát đoạn Video: Một số hoạt động
- Chúng mình hãy quan sát xem có những hoạt
động gì trong ngày khi bạn ở lớp với cô và bạn
nào?
- Để tìm hiểu kỹ hơn cô cùng chúng mình cùng đi
thăm quan lớp học nào
- Vào lớp chào cô, chơi với bạn, tập thể dục, múa hát, dạo chơi, vệ sinh, ăn ngủ
- Chơi theo ý thích, tập thể dục buổi sáng, hoạt động học, hoạt động ngoài trời, họat động góc, vệ sinh ăn trưa, ngủ, ăn chiều, họat
Trang 16* Đàm thoại về lớp học của bé
- Ai nói cho cả lớp biết tên lớp mình nào?
- Cô giáo dạy chúng mình tên gì?
* Cho trẻ đến bên tủ cá nhân
- Đây chính là chiếc tủ cá nhân của lớp mình,
chúng mình có nhận xét gì về chiếc tủ này?
- Chiếc tủ này có mầu sắc rất đẹp, có nhiều ngăn,
mỗi ngăn có hình ký hiệu riêng, chúng mình sẽ để
đồ của mình vào đâu?
- Đúng rồi chúng mình nhớ để đồ đúng ngăn quy
định, và nhớ mở của tủ thật nhẹ nhàng thôi nhé
- Đến lớp chúng mình sẽ được tham gia rất nhiều
hoạt động, nhiều môn học nữa đó là những hoạt
động gì?
* Cho trẻ quan sát toàn cảnh lớp học.
- Chúng mình thấy lớp hoc mình có gì?
- Có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi khi chơi, học xong
các con phải biết cất đồ đúng nơi quy định, không
vứt rác bừa bãi luôn giữ cho lớp học sạch sẽ, các
Chúng mình sẽ làm gì cho nhà vệ sinh luôn đẹp?
Chúng mình hãy đi học đều, chăm ngoan, học giỏi
để lớp học luôn đông vui nhé
ăn ngủ,…
- Có bàn ghế, tủ đựng đồ dùng, đồ chơi, máy tình, ti
Trang 17luật chơi
- Chúng mình cùng chơi trò chơi tìm bạn thân
- Cách chơi Cả lớp sẽ ngồi tại chỗ, 1 bạn sẽ xung
phong đứng lên nói đặc điểm của bạn nào mình
thích, các bạn trong lớp sẽ quan sát, Bạn nào quan
sát nhanh đứng dậy dắt tay bạn cần tìm đứng ra
giữa lớp Nếu tìm đúng sẽ được tặng 1 tràng pháo
tay, Nhưng nếu tìm không đúng sẽ phải hát tặng cả
lớp 1 bài Chúng mình có đồng ý không?
- Cho lần lượt 3-4 trẻ lên tìm bạn
* Trò chơi: Kết bạn bốn phương
Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và
luật chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi: Cho cả lớp vừa di
vừa hát vui chơi cùng nhau khi cô nói kết bạn bốn
phương nhóm bạn 5, 6, 7 bạn thì trẻ phải chọn đủ
số người cô yêu cầu
- Luật chơi: Nhóm bạn nào kết không đúng số bạn
cô yêu cầu thì phải phải lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố.
- Hôm nay cô và chúng mình đã tìm hiểu gì?
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét và khen ngợi những trẻ tích cực
hăng hái
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trò chuyện về lớp học A2 của bé
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………