giao an tôi cân gì lơn lên để khỏe mạnh

- Trẻ nói được tên câu truyện, tên tác giả, các nhân vật chính, nội dung của câu truyện: biết được rằng tay nào cũng quan trọng như nhau, mỗi tay có một việc phù hợp, biết phối hợp nhịp [r]

- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

Bút, Sổ điểmdanhNội dung tròchuyện về trường, lớp học của bé

- Tập vũ điệu rửa tay

- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

BẢN THÂN

Từ ngày 07/10/2019 đến ngày 25/10/2019

Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Số tuần thực hiện: 01

Từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đến sớm vệ sinh, thông thoáng phòng học

- Cô đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và yêu cầu trẻ cất đồ

vào đúng nơi quy định

- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ khi ở nhà

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn

kết Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được

cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô trò chuyện cùng trẻ về sự cần thiết để lớn lên

của bé

+ Muốn cơ thể lớn nhanh các con phải làm gì?

+ Muốn khỏe mạnh các con phải làm gì?

- Cô giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra trước

- Lưng bụng: Đứng cúi gập người về trước, ngả

người ra sau

- Chân: Nhún chân - Bật: Bật tại chỗ

* Tập: “Vũ điệu rửa tay”

c Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

TỔ CHỨC CÁC

Lắp ghép hình người, ngôi nhà của bé Xây công viên, khu giải trí.

- Xây hàng rào vườntrường, xếp đường đến

trường Góc học tập_sách:

- Xem truyện tranh, kểchuyện theo tranh về sựcần thiết để lớn lên

- Làm biểu đồ tăng trưởng của cơ thể

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai chơi theochủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường mầmnon, khu vui chơi giải trí dưới sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách

- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơithao tácvai

- Gạch,

gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa

Bộ lắpghép

- Dụng cụtưới vàchăm sóccây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định_Trò chuyện

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề ‘’Bé cần làm gì

để lớn lên và khỏe mạnh”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm

nay Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu

hỏi theo gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?

Muốn xây công viên, khu vui chơi giải trí cần có

những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp

ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu

một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi

4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp

trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi cùng trẻ

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có)

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi

- Cô giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có)

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ

- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày

Trẻ đi tham quan

Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN

* Dạo chơi và phát hiện các

âm thanh khác nhau ở sân

chơi

* Quan sát sự thay đổi của

thời tiết

* Trao đổi những vấn đề liên

quan đến thời tiết và sức

khoẻ Mặc quần áo phù hợp

với thời tiết

* Nhặt hoa lá về làm đồ chơi

* Chơi với cát,nước,vẽ hình

trên cát, vật nổi,vật chìm

- Trẻ biết quan sát và biết các

âm thanh khác nhau quanh trẻ

- Trẻ biết biết sự thay đổi thời tiết và biết trả lời câu hỏi

rỏ ràng

- Biết mặc những trang phục phù hợp với thời tiết

- Phát triển khả năng diễn đạt

từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ

- Địa điểm quan sát

2 Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi vận động:Mũi

mồm tai; Tai ai tinh; bắt

- Vận động nhẹ nhàng nhanhnhẹn qua các trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với cát, nước

- Giúp trẻ có thói quen giữgìn vệ sinh chung , biết làm

đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môitrường

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoàisân trường Thỏa mãn nhucầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàntay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề

Bắt nhịp cho trẻ hát “Cùng xoay nào”

+ Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm "Cơ thể tôi"

Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi

quanh trường quan sát xem sân trường mình có những

gì? Và cùng lắng nghe xem xung quanh các con là

những âm thanh gì nhé

2 Nội dung:

2.1: Hoạt động có chủ đích

* lắng nghe âm thanh khác nhau trên sân trường.

- Con nghe thấy âm thanh gì? Đó là gì trên sân trường?

* Quan sát thời tiết

- Cô cùng trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện

* Trò chuyện về sức khỏe và trang phục phù hợp với

thời tiết

- Cô hỏi trẻ vể mùa, thời tiết ngày hôm nay, chọn trang

phục thích hợp

* Nhặt lá làm đồ chơi

- Cô cùng trẻ nhặt là vàng rơi trên sân trường

- Cô hướng dẫn và làm cùng trẻ con nghé,con ngựa

* Làm thí nghiệm với nước

- Cô cho trẻ làm thí nghệm sự bay hơi của nước

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

- TC: Ai nhanh nhất: Cô hô hiệu lệnh theo lời bài hát về

các bộ phận trên cơ thể, yêu cầu trẻ làm theo lời bài hát

chư không làm theo động tác của cô

- TC: Tai ai tinh: Cô chọn 1 trẻ lên đội mũ, trẻ còn lại

đứng xung quanh.Cô chọn 1 trẻ bất kì hát hoặc đọc thơ

hoặc 1 dụng cụ âm nhạc và yêu cầu trẻ đội mũ đoán

- TC: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và làm theo các

động tác mô phỏng: rửa mặt, đánh răng, đánh cầu lông,

tập thể dục, đội mũ, lái xe

- Tổ chức cho trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

- Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường cho

sạch sẽ, và từ những chiếc lá tre khô ấy chúng mình

cũng có thể chơi được nhiều trò chơi Hay các con có

thể chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Cho trẻ chơi với cát nước

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ

trước khi ăn

- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa

- Trong khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Sau khi ăn - Hình thành thói quen cho

trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi

vệ sinh sau khi ăn xong

- Rổ đựng bát, thìa

- Trong khi trẻ ngủ - Giúp trẻ có một giấc ngủ

ngon, an toàn Phát hiện xử

lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Phòng ngủ thoáng mát

- Sau khi trẻ ngủ - Tạo cho trẻ thoải mái sau

giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Tủ để xếpgối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích

Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô

giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho

trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào

đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ

ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ

trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ

- Cô dọn phòng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh

sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học

dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoanCờ

Đồ chơiTrang phục trẻgọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua

hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học

- Hát, đọc thơ các bài đã được học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với

các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ

đề “ bản thân”

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được

chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để

chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan

sát và chơi cùng trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề

- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: Đi thay đổi hướng - bật xa 50 cm

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Đội nào nhanh

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh, bật xa 50cm

- Chơi thành thạo trò chơi: Đội nào nhanh

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định

- Rèn sức nhanh mạnh khéo léo

- Phát triển thể lực, rèn nề nếp thối quen tập thể dục

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh

- Đoàn kết thân ái với bạn

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Nếu được uống đầy đủ cơ thể các con sẽ như thế

nào?

+ Con ăn những thức ăn gì cho cơ thể khỏe mạnh?

+ Con có yêu quý bản thân mình không?

- Để có sức khỏe tốt vui chơi và học tập chúng ta

cùng nhau tập thể dục cho khỏe mạnh nhé

2 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát và trò chuyệncùng cô

- Bản thân

- Mau lớn và khỏemạnh

- Quả bưởi, hồng,

……

- Có ạ

- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu đi: đi nhón

gót, kiễng chân, khom lưng chạy chậm, chạy nhanh,

Chuyển về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát triển

chung

* Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung

+ Đtác tay: Tay đưa ngang lên cao (2-8)

+ Đ tác chân: bước khuỵu chân ra trước, chân sau

Chú ý nghe theo hiệu lệnh của cô để thay đổi hướng

đi Sau đó bật xa 50 cm, thực hiện xong về cuối hàng đứng

+ Cho 1- 2 trẻ lên làm mẫu lại ( Nếu sai cô sửa)

- Trẻ thực hiện

- Lần lượt cô cho từng trẻ lên thực hiện 1 lần

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ, động viên khích lệ trẻ

- Cho những trẻ chưa thực hiện được lên tập lại

+ Lần 2 cô tổ chức cho trẻ cả lớp thực hiện nối đuôi

nhau để thi đua

- Cô hỏi lại trẻ vừa tập vận động gì?

- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần để củng cố

* Trò chơi vận động: Đội nào nhanh

- Giới thiệu trò chơi: trò chơi “ Đội nào nhanh”

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, trẻ bật qua các vòng

lên lấy các loại thực phẩm ăn uống bỏ vào rổ

- Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào chọn

được nhiều và đúng đội đó sẽ dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

3 Kết thúc

- Trẻ đi các tư thếtheo hiệu lệnh củacô

- Tập thể dục theođộng tác

- Quan sát cô làmmẫu

- Thực hiện mẫu

- Trẻ thực hiện

- Lần lượt trẻ lênthực hiện bài tậpvận động cơ bản

- Trẻ hiểu luật chơi

và cách chơi tròchơi

- Trẻ chơi

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, đoàn kết và thường

xuyên tập thể dục giúp cho người khoẻ mạnh - Đi thay đổi

hướng, bật xa 50cm

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH: Bé lớn lên như thế nào

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Điều kì diệu quanh ta”

Trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”

- Cho trẻ hát “điều kì diệu quanh ta”

- Cô hỏi trẻ đó là bài hát gì?

- Xung quanh chúng ta có rất nhiều những

điều kì diệu có những điều chúng mình đã biết rồi

có những điều chúng mình còn chưa biết Hôm nay

cô cùng chúng mình sẽ đi khám phá 1 điều kì diệu

mới đó là chúng mình được sinh ra và lớn lên như

thế nào nhé!

2 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Trò truyện với trẻ về quá

trình lớn lên của trẻ:

- Cô hỏi: con có biết chúng mình được sinh

ra và lớn lên như thế nào không?

- Sau đó cô hỏi 1 số trẻ kể về em bé của trẻ

được sinh ra như thế nào? Theo con thì ai đã sinh

ra em bé? Ai là người chăm sóc em bé?

- Chăm sóc như thế nào?

- Con thấy em bé thường ăn gì?

- Em con biết làm gì?

- Là bé trai hay bé gái?

- Con có yêu em không?

- Trẻ hát

- Điều kì diệu quanh ta

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

Trẻ kể về em bé của trẻ

- Đàm thoại cùng cô về quá

- Con thấy em như thế nào?

- Em có lớn hơn khi mới sinh không?

- Nếu không có người chăm sóc thì chuyện

gì sẽ sảy ra? tại sao?

- Cô muốn tất cả chúng mình đều biết xem

em bé được sinh ra và lớn lên như thế nào

*Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại theo

tranh:

- Trên bức tranh của cô vẽ gì?

- Con có nhận xét gì về người mẹ?

- Cô lồng dinh dưỡng vào quá trình nuôi bào

thai của người mẹ

- Bé lúc mới sinh trông thế nào?

- Sau 3 tháng bé biết làm gì đây? cứ như vậy

cô cùng trẻ đàm thoại theo nội dung bức tranh

trong quá trình lớn lên của bé có sự tham gia của

ăn sam ăn dăm và sự chăm sóc của mẹ của người

thân trong gia đình

- Cho trẻ hát “ em thêm 1 tuổi”

* Hoạt động 3: Luyện tập : Trò chơi:

- Cô tặng lớp 1 trò chơi có tên “ Nói đúng

nhóm thực phẩm” Khi cô giơ thực phẩm giầu chất

gì thì con sẽ nói tên chất đó VD: Cô nói: Thịt,

trứng, cá… Trẻ nói chất đạm

- Cho trẻ lần lượt chơi lần

* Trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội Nhiệm vụ

của 2 đội là bật qua những chiếc vòng lên lấy thực

phẩm có lợi cho sức khỏe bỏ vào rổ

Luật chơi: Sau thời gian một bản nhạc, đội

nào chọn đúng và nhiều hơn sẽ chiến thắng

- Chơi theo yêu cầu của cô

- Trẻ hiểu luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời cô