- Đến với Lễ hội trái cây hôm nay Ban tổ chức có tổ chức hội thi “Bé khéo tay” để chúng mình hãy dùng những đôi bàn tay xinh đẹp và khéo léo của mình vẽ lên những loại quả thật rực r[r]
Trang 1Tuần 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thựchiện 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện 01 tuần
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
-Cho trẻ xem tranh ảnh và trò
chuyện về một số loại quả
4 Thể dục sáng
+ Hô hấp: Máy bay
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước, sang
- Trẻ biết được tên
của mình và tên củabạn
- Giúp trẻ biết quantâm tới bạn bè
củ, quả
- Biết đặc điểm màusắc của một số loạihoa
-Biết chăm sóc bảo vệ
- Trẻ biết tập cácđộng tác thể dục cùnggiáo viên, tập kết hợptheo nhạc
- Phát triển thể lựccho trẻ khi tập thểdục
- Trẻ thích tập luyện
để có cơ thể khỏemạnh
- Lớp học sạch
sẽ,
- Đồ dùng, đồ chơiphù hợp với chủđề
- Tủ đựng đồ
- - Trẻ biết được
tên của mình vàtên của bạn
- Giúp trẻ biếtquan tâm tới bạnbè
Trang 2- Tranh vẽ những loại rau, củ, quả gì?
- Các con biết gì về các rau, củ, quả này?
- Các con kể tên một số loại rau, , củ, quả?
- Cô giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng của một số loại
rau, củ, quả
4 Thể dục sáng
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tàu”, dồn
hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải
tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác
+ Hô hấp: Máy bay
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước, sang ngang
+ ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân
+ ĐT bụng: Đứng cúi về trước
+ ĐT bật: Bật, đưa chân sang ngang
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ tập cùng động tác đơn giản
* Hồi tĩnh:
-Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt.
- Chào cô, chào bố mẹ, cất
đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ đứng lên dạ cô
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ kể tên một số loạirau, củ ,quả mà trẻ biết…
Trẻ khởi động
- Tập bài tập buổi sáng theo
sự hướng dẫn của cô
-Cho trẻ chơi trò chơi
Trang 3TỔ CHỨC CÁC HOẠT
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Cô luôn chú ý hướng dẫn trẻ
chậm hơn,giúp trẻ hòa đồng
cùng bạn
-Trẻ nhận biết thời tttiếttrong tuần: nắng, mưa, lạnh
- Trẻ nhận xét được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của Một số loại quả
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Trẻ biết đoàn kết chơi cùng bạn
-Chơi vui vẻ , an toàn, thoải mái trong các trò chơi
- Trẻ chơi tự do trên sân
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái
-Đoàn kết bạn bè trong khi chơi
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ được ra ngoài,hòa đồng cùng bạn
-Biết phát âm một số từ đơn giản
- Mũ dép chotrẻ,trang phục gọngàng
- Một số loại quả
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi
-Bể cát, nước ngoàisân trường
- đồ chơi ngoài trời
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động có chủ đích.
-Cô cho trẻ quan sát thời tiết trong ngày
-Các conn thấy thời tiết hôm nay thế nào? Bầu trời như
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Cô luôn chú ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ hòa
đồng cùng bạn
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Muốn có được trái quả ngon các con làm như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ chăm sóc cây …
- Cô giáo dục trẻ ăn các loại quả cho cơ thể khỏe mạnh
2.Trò chơi vận động….
- Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cây cao cỏ thấp, gieo hạt, trồng nụ trồng hoa
- Trò chơi dân gian cướp cò, ô ăn quan
Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Cô luôn chú ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ hòa
đồng cùng bạn, chơi và dạy trẻ cùng chơi các trò chơi dễ
Trang 5TỔ CHỨC CÁC HOẠT
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
1 Góc phân vai:
+Cửa hàng bán hoa, quả , cửa
hàng bán trái cây, gia đình đi mua
+ Làm sách, tranh bưu thiếp về
vườn cây ăn quả của bé
+Xem tranh ảnh về các loại quả,
rau, cây
5 Góc thiên nhiên:
+ Chăm sóc cây xanh, chơi với cát
nước, đá sỏi
*Đối với trẻ khuyết tật: Cô giúp
trẻ tập đến chơi góc trẻ ưng, chơi
cùng trẻ dạy trẻ chơi chậm , quan
tâm giúp đỡ trẻ chơi cùng bạn và
cô
- Trẻ tái hiện được các
vai chơi
- Rèn k/ n đóng vai chotrẻ
- Trẻ biết cách xếp cácviên gạch tạo thànhvườn, cây ăn quả
- Củng cố kỹ năng xé dán tranh cho trẻ
- Rèn k/ n mạnh dạn, tựtin cho trẻ
-Trẻ hát múa bài hát về chủ đề
- Trẻ biết làm sách tranh vềcác loại rau, hoa, quả
- Trẻ biết quá trình lớn lên của cây
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Giúp trẻ tập chơi với các đồ chơi, cầm nắm, phát âm từ
-Trẻ hòa đồng cùng bạn chơi
- Các loại rau củ,hoa, quả,đồ chơinấu ăn
- Gạch
- Cây xanh
- Thảm cỏ…
- Một số loại rau, củ, quả
- Lá, cây xanh, giấy màu, giấy A4
- Nhạc, trống, xắc xô, phách gõđệm…
- Một số câu chuyện về chủ đề
- Tranh ảnh về chủ đề,kéo, hồ dán, dập gim
- Địa điểm quan sát
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé
Trẻ tự nhận vai chơi
2 Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi
*Đối với trẻ khuyết tật: Cô giúp trẻ tập chơi đưa trẻ
đến góc trẻ ưng, chơi cùng trẻ dạy trẻ chơi chậm, phát
âm một số từ
* Góc đóng vai
+ Cửa hàng bác bán những loại rau gì?
+ Nhà tôi trồng nhiều hoa, quả lắm tôi giao các loại quả
- Các con nhận xét xem tranh vẽ gì?
- Cô hướng dẫn trẻ dán thêm lá cho cây
- Cô hướng dẫn trẻ cách xé dán tranh về một số loại quả
- Cô cho trẻ biểu diễn bài hát về chủ đề
* Góc học tập
- Cô hướng dẫn trẻ làm sách tranh về các loại rau, hoa,
quả
-Trẻ xem tranh ảnh về các loại quả cùng cô
* Góc thiên nhiên
- Cô hướng dẫn trẻ chăm sóc cây
- Cô hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi với cát, nước
3 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi
- Trẻ thực hiện theo cô hướng dẫn
- Trẻ trao đổi cùng cô
- Trẻ thực hiện-Trẻ thực hành-Trẻ xem
-Trẻ chăm sóc câyTrẻ nhận xét
- Trẻ thực hiện
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 7động
Hoạt
động
ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối với sứckhỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạchbàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các món ăn
-Trẻ yên tĩnh,
phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 8* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược
lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa
các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch
Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô
giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
*Đối với trẻ khuyết tật:-Cô bắt tay trẻ dạy trẻ thao tác rửa tay
và mặt
* Trong khi ăn:- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn Cô động viên khích lệ trẻ
ăn, những trẻ ăn chậm.*Đối với trẻ khuyết tật:-Cô bắt tay trẻ
xúc cơm cho trẻ ăn
* Sau khi ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ
sinh
* Trước khi ngủ: Cô cùng trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối cho
Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
* Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống
có thể xảy ra.* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ
sinh.vận động nhẹ bài đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh
gọn gàng, khoa học, ăn hết xuất
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ rửa mặt-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc-Trẻ ngheA.TỔ CHỨC CÁC
Trang 9cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Học sách LQCC, Toán, tạohình, ATGT, …
- Bổ sung những hoạt độnghàng ngày cho trẻ yếu
- Trẻ biết vào góc chơi theo ýthích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài hát,thơ,truyện-Đồ chơi
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 10-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
- Cho trẻ học 1 số vở
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Cô luôn chú ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về
Trang 11VĐCB: - Chuyền bóng qua đầu qua chân
TCVĐ: Kéo co
Hoạt động bổ trợ: Thật đáng yêu
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện vận động Chuyền bóng bằng hai tay qua đầu, qua chân
- Biết chơi trò chơi và tập bài tập phát triển chung đều, đẹp
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ biết lấy cầm bóng lên và đưa cho người khác, tập động phát triển chung tay chân có sự tác động bắt tay của cô.
2 kỹ năng
- Rèn luyện phối hợp tay và chân nhịp nhàng
- Rèn sự khéo léo, khả năng hợp tác cùng các bạn
3 giáo dục
- Trẻ hào hứng tham gia vào giờ hoạt động
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ hoạt động
2 Giới thiệu bài :
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học
mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi Bây
giờ cô cháu mình cùng đi chơi nhé
- Cô kiểm tra sức khỏe
3 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi
kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên
phía cô
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Trẻ hát
- Con rửa mặt,đánhrăng…
- Tập thể dục để cơ thểkhỏe mạnh
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô
- Xếp đội hình 3 hàng ngang
Trang 12- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai(NM)
+ Chân:Hai tay chống hông đưa một chân ra trước
+ Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ
+Bật: Bật chụm tách chân
-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ biết tập động tác có sự bắt tay của cô
-Vận động cơ bản: Chuyền bóng bằng hai tay qua đầu,
qua chân
+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát
- Cô giải thích: để thực hiện được VĐ
Chuyền bóng bằng hai tay qua đầu, qua chân các con
cầm bóng bằng 2 tay cúi xuống đưa bóng qua 2 chân,
chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đó đón bóng và đưa lên
cao, chuyền qua đầu và tiếp tục thực hiện đến cuối hàng
Bóng đến cuối hàng , cả hàng sẽ quay sau rồi tiếp tục
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ biết lấy cầm bóng và đưa cho bạn
- Hoạt động 3:Trò chơi vận động kéo co
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi
cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: kéo cô
-Cô hướng dẫn lại cách chơi
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Động viên khích lệ trẻ chơi vui vẻ thoải mái
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Trang 13Tìm hiểu một số loại quả
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi chiếc túi kỳ diệu
I/ MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1, Kiến thức.
- Trẻ biết về tên gọi và những đặc điểm, đặc trưng của một số quả quen thuộc.
- Trẻ biết phân biệt được mốt số loại quả theo các dấu hiệu đặc trưng về màu sắc, mùi vị, cấu tạo
- Trẻ biết sự đa dạng các loại quả và lợi ích của chúng
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ biết phát âm tên gọi một số loại quả đơn giản biết lắng nghe và quan sát hình ảnh
2, Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng quan sát so sánh, phân nhóm
- Phát triển ngôn ngữ biểu đạt và kĩ năng chơi theo nhóm
3, Giáo dục
- Trẻ ăn nhiều loại quả, có thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn
- Trẻ biết bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi
II -CHUẨN BỊ:
1, Đồ dùng của cô và tre.
- 1 cái túi đựng quả thật: xoài, dưa hấu, hồng xiêm, nhãn, vải, đu đủ, cam, bưởi,
Cô cho trẻ chơi trò chơi: Chiếc túi kì diệu.
Hôm nay bạn gấu đã gửi tặng lớp mình một món quà các
con có muốn tìm hiểu xem đó là món quà gì không?
Cô cho trẻ sờ và đoán trong túi có gì?
2 Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ tìm hiểu về một số loại
quả nhé
-Trẻ chơi trò chơi
-Lắng nghe
Trang 14Hình dáng bên ngoài, cấu tạo, mùi vị của nó? (Cô cho trẻ
khảo sát: Sờ, ngửi, nếm để trẻ trả lời)
-Con biết quả nào có nhiều hạt như quả Cam
( Quả đu đủ, quả na, bưởi )
+ Vỏ của nó như thế nào? Màu gì?
+ Quả táo có nhiều hạt hay ít hạt
Con biết quả nào có một hạt giống quả táo:
( Quả xoài, nhãn,vải )
Quả táo và quả cam có gì giống và khác nhau
Cô gọi 2-3 trẻ trả lời
Cô giới thiệu: quả cam và quả táo giống nhau:
Đều có dạng hình tròn,
Khác nhau: Quả táo vỏ nhẵn, có 1 hạt
Quả cam vỏ sần sùi, nhiều hạt
*Quả nho:
+ Quả Nho có gì đặc biệt so với quả khác?
+ Nó mọc như thế nào?
+ Quả gì cũng giống như quả nho mọc thành chùm
( Chôm chôm, vải, khế)
- Trong các quả trên con thích ăn những quả nào, vì sao?
Cô kết luận:
Có rất nhiều các loại quả mà các con đã được ăn: Quả sần
sùi, quả vỏ nhẵn, có quả mọc từng trái, quả mọc thành
trùm, quả có múi, quả không múi nhưng đều gọi chung là
trái cây Các con cần ăn nhiều trái cây vì chúng giúp cơ thể
khỏe mạnh, da dẻ hồng hào
*Đối với trẻ khuyết tật:
Cô dạy Trẻ phát âm tên gọi một số loại quả đơn giản
nhiều lần biết chú ý lắng nghe và quan sát hình ảnh
*Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
Trò chơi 1: Ai chọn đúng
-Trẻ quan sát và kể-Vàng cam ạ
-Trẻ kể
-Trẻ kể-Bầu dục -Trẻ kể
-Nhẵn, màu xanh-ít ạ
-Trẻ kể-Trẻ so sánh
-Mọc nhiều quả ạ
-Trẻ nói sở thích
-Vâng ạ
Trang 15Yêu cầu: Phân nhóm các loại quả theo đặc điểm.
Cô chia mỗi nhóm 5 trẻ
- Có rất nhiều trái cây, các con giúp cô xếp chúng đúng
theo từng đặc điểm
+Lần 1: + Nhóm quả sần sùi
+Nhóm quả nhiều múi
+Nhóm nhiều hạt
+ Nhóm quả mọc thành chùm
+ Lần 2: Trẻ về nhóm xếp theo dấu hiệu riêng, cô bao quát
kiểm tra
Trò chơi 2: Bàn tay khéo léo
Yêu cầu: Trẻ biết sắp xếp các loại trái cây sao cho đẹp
Cho trẻ về nhóm để cùng sắp xếp, trang trí đĩa trái cây
Cô bao quát, giúp trẻ cách lột bỏ vỏ, sắp xếp xen kẽ các
loại trái cây Sau khi xếp xong một trẻ giới thiệu cho các
bạn nghe
-Cô tổ chức cho trẻ chơi vui vẻ thoải mái
4 Củng cố- giáo dục
-Hôm nay các con được học gì?
- Giáo dục trẻ biết ăn các loại quả để giúp cho cơ thể khỏe
mạnh, mau lớn da dẻ hồng hào
5 Kết thúc:
Cho trẻ hát bài: “Quả gì”
-Trẻ thực hành
-Tìm hiểu Một số loại quả
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học: Truyện
Qủa Bầu Tiên
Hoạt động bổ trợ: Hát “Đố quả”