giáo án tuần 30 Con vật sống dưới nước

- Câu chuyện kể về chú ếch xanh và ban rùa nhỏ,chú ếch xanh rất ham chơi và th-ích nhảy,chú ra cánh đồng để tập nhảy chú nhìn thấy mô đất và nhảy phốc lên đỉnh mô đất,bỗng dưới mô đất ph[r]

- Tạo mối quan hệ giữa cô vàtrẻ, cô và phụ huynh.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô

- Trẻ biết đặc điểm , tên gọi của một số con vật sống dướinước

- Giáo dục trẻ biết yêu quý

và chăm sóc các con vật

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Sổ điểm danh

- Câu hỏi

- Sân tập sạch sẽ, antoàn

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

; từ ngày 19/03/2018 đến ngày 13/4 năm 2018).

sống dưới nước Số tuần thực hiện : 1 tuần.

từ ngày 09/ 04 đến ngày 13/ 04/ 2018 )

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng

học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với

phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ

- Giáo dục trẻ biết chào mọi người,chơi đoàn kết với các

bạn

2 Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Cô gọi từng tên trẻ

3 Trò chuyện: Trò chuyện về con vật sống dưới nước

- Cô cùng trẻ hát bài hát: “ Cá vàng bơi ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến con gì?

- Con biết gì về những con vật sống dưới nước ?

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý các con vật sống dưới

nước không vứt rác xuống nước làm bẩn hồ nước

4 Thể dục buổi sáng:

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp

các kiểu đi

+ Trọng động: BTPTC:

+ ĐT hô hấp : Hít vào thở ra

+ ĐT Tay : Đưa tay lên cao,ra phía trước kết hợp tay vẫy

+ĐT Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

+ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Bóng tròn to,Nu na

nu nống

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.

- Trẻ chào cô giáo bố

-Tập theo cô

- Đi lại nhẹ nhàng

- Quan sát thời tiết, quan sát các vật

2 Chơi vận động

- Bóng tròn to,nu na nu nống,gieo hạt,bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do:

- Chơi tự do trên sân

- Hứng thú tham gia hoạtđộng

- Trẻ biết quan sát cùngcô

- Trẻ biết được 1 số vật

- Rèn khả năng quan sátcho trẻ

- Trẻ biết cách chơi tròchơi

- Phát triển kỹ năng vậnđộng cho trẻ

- Rèn luyện khả năng vậnđộng linh hoạt cho trẻ và

- giầy, dép, mũ

- Sân chơi

Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có mục đích:

*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ

đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan

sát

* Quan sát thời tiết

Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế

nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Quang cảnh sân trường như thế nào?

- Trên sân trường có những gì?

( cô gợi ý trẻ trả lời)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Nu na nu nống :

Cách chơi: cô và trẻ cùng đi chơi và vừa đi vừa đọc

lời: Nu na nu nống Chạy mau kẻo ướt

Thấy động mưa rào Chạy! Chạy

Rủ nhau chạy vào

Khi đến câu chạy thì trẻ chạy đi chú mưa Khi cô nói

tạnh mưa rồi trẻ lại trở lại chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân( Cô

bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Xem tranh truyện về các

con vật sống dưới nước

-Trẻ biết vào góc chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

Góc phân vai:

-Trẻ tập làm người lớn

- Rèn cho trẻ cách trảlời, giao tiếp giữa cácvai chơi

- Rèn luyện khả năng

khéo léo của trẻ

-Biết cách xem tranhảnh

-Rèn sự chú ý cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát thuộc cácbài hát về con vật nuôitrong gia đình

-Trẻ biết chơi với cát,nước

-Phát triển óc sáng tạocho trẻ

- Một số đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

- dụng cụ âm nhạc

Chậu,cát,nước

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai ,

góc HĐVĐV, góc sách

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để

phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy

định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các

góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

Hoạt động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG 1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu,gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ làm vệ sinh: Cô cùng trẻ nhắc lại các thao

tác rửa tay theo 6 bước

- Tổ chức cho trẻ rửa tay

( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước

- Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt theo đúng quy trình

- Cho trẻ xếp hàng làm thao tác rửa mặt

2 Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các

chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3.Sau khi ăn:

-Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay, rửa mặt cùng cô cùng cô

- Trẻ tập rửa tay

-Trẻ rửa mặt

1 Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

2 Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình

huống có thể xảy ra

3 Sau khi ngủ: Trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ vui dến

1 Nghe đọc truyện, ôn

các bài hát, bài thơ, tập

kể chuyện theo tranh

2 Chơi hoạt động theo

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Trẻ biết chào cô, chào bạntrước khi về

- Câu hỏi đàmthoại

-Các góc chơi,

đồ chơi

Dụng cụ âmnhạc

- Bé ngoan, cờ

-Đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện …

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài thơ “ Đàn lợn con”, truyện: “

Đôi bạn chó mèo”, cho trẻ đọc đồng dao “ Đi cầu đi

quán”

2 Chơi theo ý thích ở các góc.

- Cô bao quát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

3 Nhận xét - nêu gương

Biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ hát biểu diễn những bài hát về chủ đề “

Những con vật nuôi trong gia đình”

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

4 Vệ sinh – trả trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô chào bạn trước khi ra về

Thứ 2 ngày 09 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Đi kết hợp với chạy TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống dưới nước

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách đi kết hợp với chạy

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô,Trẻ nhớ tên vận động

-Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

Cô giới thiệu tên bài tập : “Đi kết hợp với chạy”

+ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Vận động cơ bản: “Đi kết hợp với chạy”

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.:

Cô giới thiệu tên bài tập“Đi kết hợp với chạy”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

- TTCB: Đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu

lệnh cô đi đúng hướng đến nhà bạn búp bê chơi mắt

cô nhìn về phía trước không lê chân,đầu không cúi

và cô kết hợp với chạy phối hợp tay chân nhịp

nhàng đúng hướng

- Mời 1 hoặc 2 trẻ lên làm thử

- Cho 2 tổ thực hiện,2 bạn tiếp theo lên thức hiện…

thực hiện cho đến hết hàng( cô bao quát, nhận xét,

sửa sai)

- Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa sẻ”

Chuẩn bị Tập hợp học sinh thành 2 hoặc 4 hàng

doc Cho các em quay mặt vào với nhau thành từng

đôi một Từng đôi đứng chân trước chân sau xen

vào nhau và 2 chân hơi co, bàn tay nắm lấy 2 cổ tay

của nhau

- Cách chơi:Khi có lệnh cô vừa đọc vần điệu, trẻ

vừa co kéo giả làm người xẻ gỗ, kéo cưa :"Kéo cưa

lừa xẻ.Kéo cho thật khoẻ

Cho thật nhịp nhàng

Cho ngực nở nang

Chân tay cứng cáp

Hò dô ! Hò dô ! Hoặc vần điệu vui : " Kéo cưa, kéo

kít.Làm ít ăn nhiều,Làm đâu bỏ đấy,Nó lấy mất

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”

+Trong bài hát nói về con gì?

+Các con biết gì về các con vật sống dưới nước

không?

Giờ học ngày hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói

về con vật sống dưới nước đấy các con hãy lắng nghe

cô đọc bài thơ “Con cá vàng” nhé!

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về con cá vàng rất

đẹp rất giỏi bơi nhẹ nhàng trong bể nước đố ai bơi

được như con cá vàng

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ

- Trẻ hát-Con cá vàng

- Con cá,con tôm,cua,ốc-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

+Bài thơ nói về con gì?

+Con cá vàng bơi như thế nào?

+Con cá vàng sống ở đâu?

- Các con có thích cá vàng không?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)

+Các con thấy bài thơ có hay không?

+Các con có muốn học thuộc bài thơ này không?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc)

- Cả lớp đọc lại một lần

3 Kết thúc:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố

mẹ cùng nghe nhé!

- Con cá vàng

- Bơi nhẹ nhàng

- Trong bể nước

- Có ạ

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc

-Tổ nhóm cá nhân trẻ đọc

- Con cá vàng

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 4 ngày 11 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG :NHẬN BIẾT Con cá,con cua HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát ‘Cá vàng bơi” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức -Trẻ gọi tên con cá,con cua, biết con cá,con cua là con vật sống dưới nước -Trẻ nhận biết các bộ phận chính của con cá,cua 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ có kĩ năng quan sát và phân biệt

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn

-Trẻ yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên:

- Tranh con cá,cua,lô tô các con cá,cua

- Cho trẻ nghe hát bài: “ Con cá vàng”

Hỏi trẻ: - Các con vừa hát về gì?

- Bài hát nói về con vật gì?

-Nhà các con có nuôi cá không?

-Hôm nay cô sẽ cùng các con nhận biết về đặc điểm của con

cá,cua nhé!

2.Hướng dẫn *

a.Hoạt động 1 : Quan sát Tranh con cá

Cô đưa tranh con cá cho trẻ quan sát và hỏi:

+ Đây là con gì?Sống ở đâu

+ Con cá có những bộ phận gì?

+ Đây là gì? (Cô chỉ vào đầu cá cho trẻ phát âm)

+ Cái gì giúp cá nhìn được?

+ Mắt cá như thế nào các con? (Cô cho trẻ phát âm)

*Quan sát con cua:

- Con gì đây?( Cho trẻ phát âm)

- Cái gì đây?

-Cái gì giúp cua bò được?

- Cua sống ở đâu các con?

- Gọi nhiều trẻ nói

- Giáo dục trẻ không nghịch cua kẻo bị cua cắn

- Cô chốt lại: Các con ạ! con cá và con cua đều là động vật

sống dưới nước Chúng là nguồn thực phẩm cung cấp nhiều

chất dinh dưỡng giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh vì vậy mà

các con nên ăn nhiều

- Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh 1 số loài động vật sống

- Con cua

- Càng cua

- Dưới nước-Trẻ trả lời

-b.Hoạt động 2:Trò chơi “Nói nhanh tên các con vật

- Cách chơi: Khi cô giơ lô tô con vật nào thì trẻ bộ phận nào

của con mèo xuất hiện thì trẻ sẽ phải nói nhanh tên của bộ

phận đó và lấy đúng theo yêu cầu của cô

- cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Các con vừa được học gì?

=>Giáo dục trẻ :Chơi đoàn kết bảo vệ chăm sóc các con vật

có trong gia đình mình nhé!

Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 5 ngày 12 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN

Nghe kể chuyện “chú ếch xanh và bạn nhỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về 1 số con vật sống dưới nước

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật

-Dạy trẻ biết chú ý lắng nghe khi cô kể chuyện, nhớ được 1 số nhân vật

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh Biết nói cảm ơn khi nhận quà

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

- Que chỉ

- Phòng triển lãm tranh

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trò chuyện cùng trẻ về các con vật

+ Hàng ngày các con được bố mẹ nấu những món

gì?

+ Các con được ăn tôm,cá,cua chưa?

+ Hãy kể tên những con vật sống dưới nước?

-Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyện

nói về “chú ếch xanh và bạn nhỏ”

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa

- Câu chuyện kể về chú ếch xanh và ban rùa nhỏ,chú

ếch xanh rất ham chơi và th-ích nhảy,chú ra cánh

đồng để tập nhảy chú nhìn thấy mô đất và nhảy phốc

lên đỉnh mô đất,bỗng dưới mô đất phát ra tiếng nói

thì ra là chú rùa đang ngủ,từ đó ếch xanh và rùa vàng

trở thành bạn tốt của nhau cùng nhau vui đùa và tập

nhảy

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

+Câu chuyện cô vừa kể nói về ai?

+Trong chuyện Chú ếch như thế nào?

+ Chú ếch thích làm gì?

+ Chú ếch xanh đã nhảy lên lưng của ai?

+ Từ đó ếch xanh và rùa vàng như thế nào với nhau?

Giáo dục : biết chơi đoàn kết với các bạn ,yêu

thương giúp đỡ nhau không tranh giành đồ chơi của

bạn

c Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Màu xanh

- Thích nhảy

- Rùa con

- Trỏ thành bạn tốt của nhau