- Giáo dục trẻ trong các loại rau xanh đều chứa rất nhiều vitamin, ăn vào giúp cơ thể khỏe mạnh, cao lớn hơn vì thế chúng mình phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng nhé?. Giới thiệu b[r]
Trang 1Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Một số loại rau củ Thời gian thực hiện: từ ngày 18/01/2021
A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết hình ảnh vè các loại rau củ quen thuộc
- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họtên của mình,biết quan tâm đếncác bạn trong lớp
- Biết dạ cô khi cô gọi tên
- Lớp sạch sẽ
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Đồ chơi các góc
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
-
- Bút, sổ điểm danh
CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
Trang 2- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ
chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định
2 Trò chuyện với trẻ 1 số loài rau củ
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các loại au củ
- Con hãy kể tên loài rau củ mà con biết
- Cô cho trẻ gọi tên rau mùng tơi, rau muống, rau
đay, quả bí đỏ, cà chua, su hào, bắp cải…
- Cô hỏi trẻ màu sắc của các loại rau
- Giáo dục trẻ trong các loại rau củ quả rất nhiều
vitamin đầy đủ các chất dinh dưỡng bổ sung cho cơ
thể, ăn nhiều rau xanh cho rất tốt cho sức khỏe
- Cô cho trẻ về các góc chơi với đồ chơi Chơi với lô
tô mùa xuân
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết
với bạn Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a.Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn,.kết hợp đi các kiểu
chân - Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b.Trọng động * Cho trẻ tập theo cô các động tác
+ ĐT1: Hít vào thở ra
+ ĐT2: Hai tay đưa về phía trước – đưa về phía sau
+ ĐT3: Nghiêng người sang trái, phải
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trang 3- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (Xích đu, cầu trượt,
đu quay )
- Trẻ biết quan sát cùng cô
- Trả lời được câu hỏi của cô
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận độngcho trẻ
- Rèn luyện khả năng vậnđộng linh hoạt cho trẻ và sựchú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoảimái
Trang 41 Hoạt động có chủ định
- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ
hát bài “Đi chơi”
- Quan sát thời tiết:
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời đang là mùa gì? Có nắng không?
+ Giáo dục trẻ: Mùa này là mùa đông, thời tiết lạnh rồi,
khi đi học các con phải mặc ấm, đội mũ, đeo tất tránh bị
ốm
- Các con cùng cô nhặt những chiếc lá hoa rơi trên sân
trường nhé
- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các
loại cây xanh trong môi trường xung quanh trẻ
2 Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi
* Chi chi chành chành:
- Cách chơi: Cô giáo đứng xòe bàn tay ra, trẻ giơ ngón
trỏ của mình và đặt vào lòng bàn tay của cô giáo Cô
giáo vừa xòe tay vừa đọc lời đồng dao đến chữ “đóng
sập cửa vào” thì cô giáo nắm tay lại, các trẻ phải phán
đoán để rút tay thật nhanh Ai rút không kịp bị nắm lại
thì sẽ phải thay thế cô giáo để thực hiện trò chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
* Lộn cầu vồng:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cách chơi: 2 bạn là 1 đôi chơi cầm tay nhau cùng cô
Trang 5- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinhsau khi chơi
- Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi
- Rèn khả năng khéo léo củatrẻ
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh
- Rèn sự chú ý cho trẻ
- Trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Các khốihình
- Đồ chơibán hàng,các loại rau
củ quả
- Tranh ảnh
về chủ đề
- Loa máy,phách, xắc
xô, trống
HOẠT ĐỘNG
Trang 6* Trò chuyện chủ đề:
- Đọc thơ Bắp cải xanh
- Chúng mình vừa đọc bài thơ có nói đến loại rau gì?
- Các con đã ăn rau bắp cải chưa?
- Các con ạ trong rau xanh có rất nhiều vitamin rất tốtcho sức khẻ con người vì thế các con hãy ăn nhiều rauxanh nhé!
1 Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồmnhững góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách,Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
2 Quá trình chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nộidung chơi
- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ
- Động viên khen ngợi trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
Trang 7ĐỘNG
ĂN
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửatay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi đi vệsinh, lau miệng sau khiăn
- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúngđối với sức khỏe conngười
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết suất
- Cho trẻ rửa tay đúngcách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn
- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau
Trang 8+ Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước
sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng
bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn
và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên
mu bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ
vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới
nguồn nước sạch Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước
+ Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
+ Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
Trang 9- Trẻ ngủ ngon đúng tưthế
- Tạo cho trẻ có tinhthần thoải mái sau khingủ dậy
* Ôn bài học buổi sáng
* Chơi theo ý thích của bé
*Biểu diễn văn nghệ Nhận
xét, nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được cácbài hát, bài thơ, câuchuyện
- Trẻ biết vào góc chơitheo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơigọn gàng sau khi chơi
-Biết nhận xét mình,nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở cácgóc
- Cờ, bảng bé ngoan
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 10- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có
thể xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
* Ôn lại bài học buổi sáng
- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ
nào, được nghe kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ
chơi với bạn
* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:
+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối
ngày, phát bé ngoan cuối tuần
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về - Trẻ chào
B - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2021
Trang 11VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng
- Phát triển tính dẻo dai cho cơ thể
- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”
- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?
- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ?
- Các con có thích tập thể dục không?
- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng
sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe
mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt
động hàng ngày
2 Giới thiệu bài:
- Các con ơi, để cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn
chúng mình phải thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ
các chất dinh dưỡng đấy Hôm nay cô cùng các con học
bài vận động Tung bóng lên cao và bắt bóng nhé!
- Chúng mình đã sẵn sàng vận động cùng với cô chưa
nào?
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay có bạn nhỏ nào bị
ốm hay đau tay đau chân không nào?
Trang 12- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ
chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “ Đoàn tàu
nhỏ xíu”
b Trọng động: Tập bài tập phát triển chung tập
+ ĐT1: Hai tay đưa về phía trước - đưa về phía sau
+ ĐT2: Nghiêng người sang trái, phải
+ ĐT3: Bật tại chỗ
- Cô quan sát bao quát trẻ thực hiện
- Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
+ Cô giới thiệu vận động: Tung bóng lên cao và bắt
bóng
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm, không phân tích
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: kết hợp giải thích động tác
+ Tư thế chuẩn bị đứng thẳng người hai tay cầm bóng
khi có hiệu lệnh thì tung quả bóng lên cao khi bóng rơi
xuống thì bắt bóng nhẹ nhàng bằng hai tay
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động: Cây cao cỏ thấp
+ Giới thiệu tên trò chơi Cây cao cỏ thấp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay
về chuồng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống
đều độ để có cơ thể khỏe mạnh
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 13……… ……… **************&***************&***********
Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Bắp cải xanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: Mời bạn ăn
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài, thuộc bài thơ, cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ
- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ
- Phát triển vốn từ cho trẻ
3.Thái độ :
- Chơi đoàn kết cùng bạn trong lớp
- Giáo dục trẻ rau xanh có nhiều chất dinh dưỡng giúp cơ thẻ khỏe mạnh
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ Bắp cải xanh
- Đĩa nhạc bài hát “Mời bạn ăn”
- Cho trẻ nghe hát “Mời bạn ăn”
- Chúng mình vừa được nghe bài hát “Mời bạn ăn”
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát
- Trong bài hát có nói đến loại đồ ăn nào?
- À đúng rồi có thịt, cá, trứng, đậu và có cả rau xanh
- Trẻ nghe hát
- Mời bạn ăn
- Thịt, đậu, rau, cá, tôm
Trang 14nữa đấy các con ạ.
- Giáo dục trẻ trong các loại rau xanh đều chứa rất
nhiều vitamin, ăn vào giúp cơ thể khỏe mạnh, cao lớn
hơn vì thế chúng mình phải ăn đầy đủ các chất dinh
dưỡng nhé
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ “Bắp cải xanh”
nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “ Bắp cải xanh”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc
- Cô giảng nội dung:Bắp cải xanh là bài thơ nói về rau
bắp cải có màu xanh mát các lá rau được xếp xen kẽ
thành vòng tròn
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa
- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “Bắp cải xanh”
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nhắc đến loại rau gì?
- Bắp cải có màu sắc như thế nào?
- Các lá cải xếp như nào?
- Ở giữa chiếc bắp cải có gì?
- Con được ăn rau bắp cải chưa?
- Bắp cải là rau xanh ăn lá, ăn rau có nhiều chất dinh
dưỡng rất tốt cho sức khỏe vì thề các con hãy ăn nhiều
rau xanh nhé
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần
- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng )
- Các con bạn nào cũng đọc bài rất to rõ ràng cô cùng
các con sẽ chơi trò chơi “ Gieo hạt rau” để có rau xanh
Trang 15- Cô bao quát chơi cùng trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ
chơi ngoan
4 Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ trong các loại rau xanh đều chứa rất
nhiều vitamin, ăn vào giúp cơ thể khỏe mạnh, cao lớn
hơn vì thế chúng mình phải ăn đầy đủ các chất dinh
dưỡng nhé
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Bắp cải xanh
- Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
**************&***************&***********
Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG :
Nhận biết su hào bắp cải
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Đọc thơ Bắp cải xanh
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của rau su hào bắp cải
- Trẻ biết màu xanh
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát,
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn đồ chơi đúng góc
- Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn rau xanh tốt cho cơ thể
Trang 16II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh su hào bắp cải
- Que chỉ, lô tô su hào bắp cải
- Đọc thơ Bắp cải xanh
- Chúng mình vừa đọc bài thơ có nói đến loại rau gì?
- Các con đã ăn rau bắp cải chưa?
- Các con ạ trong rau xanh có rất nhiều vitamin rất tốt cho
sức khẻ con người vì thế các con hãy ăn nhiều rau xanh
- Cô đâu cô đâu
- Cả lớp nhìn xem cô có củ gì đây?
- À đây là củ su hào cô cho trẻ gọi tên củ su hào
- Con hãy quan sát và nhận xét đặc điểm củ su hào
- Cô chỉ vào lá hỏi trẻ lá có màu gì?
- Lá su hào như thế nào?
- Cô chỉ vào củ củ su hào có màu sắc như thế nào?
- Củ su hào có hình dạng gì?
- Bạn nào cho cô biết su hào là rau ăn gì nhỉ?
- À đúng rồi đây là loại rau ăn củ đấy!
- Để ăn được củ su hào các con có biết phải làm gì không?
- À trước tiên sẽ phải gọt bỏ lớp vỏ bên ngoài củ su hào cho
sạch sau đó su hào có thể nấu , luộc, hay xào để ăn đấy
Trang 17-Trời sáng
- Cô đưa rau bắp cải cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ gọi tên rau bắp cải
- Cô chỉ vào lá bắp cải hỏi trẻ đây là gì?
- Lá bắp cải có màu gì?
- Lá bắp cải được xếp như thế nào ?
- Ở trong giữa rau bắp cải có gì đây?
- Đúng là búp cải rồi, thế búp cải có màu gì nhỉ?
- Con có biết rau bắp cải là loại rau ăn gì không? ( ăn lá hay
ăn củ)
- Các con được ăn rau bắp cải chưa?
- Đây là rau bắp cải lá ngoài xanh đậm, to tròn xếp xen kẽ
nhau bên trong là búp cải non, bắp cải là rau ăn lá, để nấu
rau bắp cải chúng ta cũng phải rửa sạch và thái rau để luộc
hay xào tùy ý đấy
b Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt
- Các bạn học rất giỏi rồi giờ cô và các con cùng chơi trò
chơi “ Gieo hạt” nhé !
- Cô cho trẻ làm các động tác kết hợp đọc đồng dao gieo
hạt nảy mầm để gieo trồng những hạt rau xanh
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích tuyên dương trẻ chơi
3 Củng cố:
- Các con được học về rau gì?
- Các con ạ trong rau xanh có rất nhiều vitamin rất tốt cho
sức khẻ con người vì thế các con hãy ăn nhiều rau xanh
nhé!
4 Kết thúc :
- Cho trẻ ra chơi
- Ò ó o o o
- Quan sát
- Rau bắp cải
- Lá rau
- Màu xanh
- Xếp vòng tròn
- Búp cải non
- Màu trắng
- Rau ăn lá
- Rồi ạ
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Trẻ chơi
- Su hào bắp cải
- Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………