Giáo án lớp 1C - Tuần 20 - GV Huyền

*Mục tiêu: HS tìm hiểu việc thực hiện những công việc nhà của các bạn trong nhóm và chia sẻ các kinh nghiệm làm việc nhà để giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng. Qua đó HS có thêm kinh n[r]

TUẦN 20

Ngày soạn: 11/01/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18/01/2021

Toán Bài 40 CÁC SỐ 17, 18, 19, 20

I MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Đếm, đọc, viết các số từ 17 đến 20

- Nhận biết thứ tự các số từ 17 đến 20

- Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế

- Phát triển các NL toán học: NL mô hình hoá toán học, NL giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề toán học

II CHUẨN BỊ

- Tranh khởi động

- Các thanh (mỗi thanh gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) và khối lập phương rời hoặc các thẻ chục que tính và các que tính rời để đếm

- Các thẻ số từ 10 đến 20 và các thẻ chữ: mười, hai mươi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Hoạt động khởi động (5’) HS thực hiện các hoạt động

sau:

- Quan sát tranh khởi động, đếm số lượng từng

loại cây trong vườn rau và nói, chẳng hạn: “Có

18 cây su hào”,

- Chia sẻ trong nhóm học tập

C Hoạt động thực hành, luyện tập (20’)

Bài 2

- Đếm số lượng các đối tượng, đặt thẻ số tương

ứng vào ô ?

- HS thực hiện các thao tác:

- Nói cho bạn nghe kết quả, chắng hạn: Có 17 quả bóng đá nên đặt thẻ số “17” vaào ô ? bên cạnh

Bài 3 Cho HS đọc rồi viết số tương ứng vào vở.

Chẳng hạn: đọc “mười chín”, viết “19” GV tổ

chức cho HS chơi “Ghép thẻ” theo cặp:

- HS thực hiện HS ghép từng cặp thẻ số và thẻ chữ, chẳng hạn ghép thẻ số “19” với thẻ chữ “mười chín”

Lưu ý: GV hướng dần HS xếp các thẻ số theo

thứ tự từ 11 đến 20 và đọc các số theo thứ tự

Bài 4

- Cho HS đặt các thẻ số thích họp vào bông hoa

có dấu “?”

- HS thực hiện

- Cho HS đếm tiếp từ 11 đến 20 và đếm lùi từ 20

về 11 GV có thể đánh dấu một số bất kì trong

các số từ 11 đến 20, yêu cầu HS đếm từ 1 đến số

đó hoặc từ một số bất kì đến số đó; từ số đó đếm

thêm 1, thêm 2, , hoặc từ số đó đếm bớt 1, bớt

2,

D Hoạt động vận dụng (5’)

Bài 5

- Cho HS quan sát tranh, đếm và nói cho bạn

nghe số lượng các bạn nhỏ trong bức tranh

- Chia sẻ trước lóp HS lắng nghe và nhận xét cách đếm của bạn

- GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt câu

hỏi và trả lời theo cặp về bức tranh Chẳng hạn:

Có bao nhiêu bạn nam? Có bao nhiêu bạn nữ?

Có mấy bạn quàng khăn?

E.Củng cố, dặn dò (5’)

- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?

Em thích nhất hoạt động nào?

- Để đếm chính xác em nhắn bạn điều gì?

- Về nhà, em hãy quan sát xem trong cuộc sống

các số 11 đến 20 được sử dụng vào các tình

huống nào

TIẾNG VIỆT Bài 20A: Bạn bè tuổi thơ

(SGV trang 228-229)

I MỤC TIÊU (SGV)

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV)

III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)

TIẾT 1

I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV)

1 Nghe- nói (SGV) ( 7’)

II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ ( SGV)

2 Đọc ( SGV)

a Đọc từng đoạn trong nhóm ( SGV) ( 28’)

- Nghe đọc: ( SGV)

- Đọc Trơn:

- HS nêu từ ngữ khó đọc

- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại

- Lớp đọc đồng thanh từ ngữ khó,

- HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu ( 9 câu)

- Đọc nối tiếp câu

- GV giới thiệu bài có 4 đọạn

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Thi đọc

TIẾT 2

a Đọc từng đoạn trong nhóm ( 15’)

b Nhìn tranh số 3 và cho biết Linh mang quà gì cho bạn ( SGV)

c Trong câu chuyện này em học được điều tốt gì ở bạn Linh?( SGV)

IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( SGV)( 15’)

V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)

Ngày soạn: 22/12/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29/12/2020

TIẾNG VIỆT Bài 20A: Bạn bè tuổi thơ

(SGV trang 228-229)

I MỤC TIÊU (SGV)

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV)

III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)

TIẾT 3

I HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (30’)

II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)

TIẾNG VIỆT Bài 20B: Bạn thích đồ chơi gì?

(SGV trang 230-231)

I MỤC TIÊU (SGV)

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV)

III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)

TIẾT 1

I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV)

1 Nghe- nói (SGV) ( 7’)

II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ ( SGV)

2 Đọc ( SGV)

a Đọc từng đoạn trong nhóm ( SGV) ( 28’)

- Nghe đọc: ( SGV)

- Đọc Trơn:

- HS nêu từ ngữ khó đọc

- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại

- Lớp đọc đồng thanh từ ngữ khó,

- HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu ( 5 câu)

- GVHD cách ngắt nghỉ khi đọc

- GVHD hs ngắt câu dài: “Hùng chọn cho bé Hoa/ bộ con giống nhựa/ và cô búp

bê váy hồng//.” Vài hs đọc câu

- Đọc nối tiếp câu

- HS nêu đoạn trong bài: Có 4 đọạn

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Thi đọc

II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết các số từ 11 đến 20

- Nhận biết thứ tự các số từ 11 đến 20

- Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế

- Phát triển các NL toán học NL mô hình hoa toán học, NL giao tiếp toán học,

NL giải quyết vấn đề toán học

II CHUẨN BỊ

- Tranh khởi động

- Các thanh (mỗi thanh gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) và các khối lập phương rời hoặc các thẻ chục que tính và các que tính rời để đếm

- Các thẻ số từ 10 đến 20 và các thẻ chữ: mười, hai mươi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Hoạt động khởi động (5’)

Chơi trò chơi “Đếm tiếp” theo nhóm hoặc

cả lớp như sau:

- Đưa ra một số, chẳng hạn số 17 (GV viết

hoặc gắn thẻ số đó lên bảng coi đó là số

“đích”)

- Một HS đếm tiếp từ 1 (hoặc từ một số cho trước) đến số “đích”

HS khác theo dõi, nhận xét

B Hoạt động thực hành, luyện tập (25’)

Bài 1 - Nêu hoặc đặt các thẻ số thích hợp

vào mỗi ô ?

- HS thực hiện các thao tác:

- Đọc cho bạn nghe các số từ 1 đến 20 và

từ 20 về 1

Lưu ỷ: GV có thể tổ chức hoạt động: Yêu

cầu HS lấy thước kẻ thẳng, quan sát và đọc

các số ghi dưới mỗi vạch của thước, nhận

xét Hoặc phát cho mỗi nhóm một băng

giấy có vạch chia (như thước kẻ 20 trong

hình vẽ) HS thảo luận và viết các số thích

họp dưới mỗi vạch để tạo thành một chiếc

thước HS đánh dấu một số đố bạn đếm

tiếp, đem lùi, đếm thêm từ sổ đó

Bài 2

- Cho HS quan sát các số, đếm số theo thứ

tự từ trái qua phải, tìm số thích hợp rồi đặt

thẻ số đó vào ô trống có dấu

- HS thực hiện các thao tác:- Đọc kết quả cho bạn kiểm tra và nói cho bạn nghe cách làm

Bài 3 - Cho HS quan sát tranh, đếm và nói

cho bạn nghe: số hình ghép thành bức

tranh; số hình vuông, hình tròn, hình tam

Chia sẻ trước lóp Các HS khác lắng nghe và nhận xét

giác, hình chữ nhật trong bức tranh

Bài 4 Cho HS quan sát tranh vẽ, suy nghĩ

rồi nêu hoặc gắn thẻ số thích họp cho mỗi

toa tàu

- HS quan sát tranh vẽ, Chia sẻ cách làm với bạn

C Hoạt động vận dụng (4’)

Bài 5

- Cho HS quan sát tranh, đếm và nói cho

bạn nghe số lượng mỗi loại cây trong bức

tranh

- Chia sẻ trước lóp Các HS khác lắng nghe và nhận xét cách đếm của bạn

- GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt

câu hỏi và trả lời theo cặp về bức tranh

Chẳng hạn: HS chỉ vào một giá cây rồi hỏi:

“Trên giá này, có tất cả bao nhiêu cây?”

D Củng cố, dặn dò (1’)

- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều

gì? Những điều đó giúp ích gì chc em trong

cuộc sông hằng ngày?

- Đê đếm chính xác em nhắn bạn điều gì?

Luyện Tập Tiếng Việt (T1) THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 20 (T1)

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh phát triển lời nói hỏi – đáp, đọc đúng và đọc trơn đoạn bài : Học Toán đâu có khó! Trả lời được các câu hỏi đọc hiểu đoạn văn.

- Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực ngôn ngữ thông qua việc đọc đúng và đọc hiểu nội dung của đoạn

- Phẩm chất:

+ Yêu nước: thông qua việc yêu quê hương của chính mình

+ Nhân ái: Yêu thương những người sống xung quanh mình

II CHUẨN BỊ

- Phiếu luyện đọc, loa nhạc, video bài hát: Quê hương tươi đẹp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

TIẾT 1

1 Hoạt động khởi động

HĐ1: Nghe – nói (7p)

- Yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4,

trao đổi với bạn trong nhóm về điều em

thích nhất ngày đầu đến trường

- Nhận xét

2 Hoạt động khám phá( 25p)

HĐ2: Đọc

- Học sinh làm việc nhóm 4

- Một số bạn chia sẻ trước lớp

- HS viết vào vở

Nghe đọc

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh

họa và đoán nội dung bài học

- Giới thiệu bài học

- Đọc mẫu cả bài rõ rang, ngắt nghỉ hơi

đúng, dừng hơi lâu sau mỗi đoạn

Đọc trơn

a) Để thực hiện yêu cầu

- Cho học sinh đọc một số từ dễ phát âm

sai

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

bàn

- Nhận xét, sửa sai cho học sinh (nếu có)

3 Củng cố, dặn dò: (3p)

- Nhắc học sinh đọc lại bài

- Quan sát tranh và đưa ra ý kiến của mình

- Lắng nghe

- Theo dõi và lắng nghe giáo viên đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh ghé sát, nói chuyện,

- Học sinh luyện đọc theo nhóm

- 2-3 cặp thi đọc trước lớp, các nhóm khác nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt nhất

Ngày soạn: 23/12/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 30/12/2020

TIẾNG VIỆT Bài 20B: Bạn thích đồ chơi gì?

(SGV trang 230-231)

I MỤC TIÊU (SGV)

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV)

III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)

TIẾT 2

I HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV)

c Đọc hiểu ( SGV) ( 15’)

3 Viết (SGV) ( 15’)

TIẾT 3

4 Nghe - nói (SGV)

a Nghe kể từng đoạn câu chuyện “Vịt con đi học” và TLCH (15’)

b Kể từng đoạn câu chuyện (15’)

II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)

Luyện tập Toán (T2) Bồi dưỡng Toán

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố làm tính cộng (không nhớ ) trong phạm vi 20.

2 Kĩ năng: Rèn các em đặt tính và tính nhẩm nhanh

3 Thái độ: HS tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con Bó que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- HS đọc viết các số từ 10 đến 20; 20 về 10

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (25’)

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn HS làm các bài tập

Bài 1 Đặt tính rồi tính.

12 + 3 11 + 5 16 + 2 13 + 6 13 + 5

17 + 2 14 + 4 7 + 2 12 + 3 15 + 1

- Cho học sinh thực hiện làm bài vào vở

- Gọi học sinh nêu kết quả

- Gọi học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Bài 2 Tính:

10 + 1 + 3 = 14 + 2 + 1 = 12 + 3 + 4 =

16 + 1 + 2 = 15 + 3 + 1 = 11 + 2 + 3 =

- Gọi học sinh lên bảng làm Hs dưới lớp làm vào vở

- Gọi học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét

C Củng cố dặn dò: (5’)

- GV nhận xét giờ học

- 2 hs thực hiện

- Lắng nghe

- Hs đọc đề bài

- Hs làm vào vở

- Hs nhận xét

- 3 học sinh

- Hs dưới lớp nhận xét bài làm trên bảng

Luyện tập Toán (T3 )

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố về:

- Củng cố về giảI toán có lời văn

- Đo độ dài các đoạn thẳng

2 Kĩ năng: Giải bài toán có lời văn.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn như sgk

- Tranh minh hoạ bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’) Số?

- Gọi hs làm bài

Hoạt động của hs

- 2 hs lên bảng làm

16 + 3 = 7 = 2 + …

15 + 4 = 10 = + 0

- Gv nhận xét, đánh giá

B Bài luyện tập: (25’)

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm rồi giải bài

toán

- Hướng dẫn hs đọc nội dung bài toán rồi làm bài

- Gọi hs đọc bài và nhận xét

- Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức

Bài 2

a, Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết số đo vào chỗ

chấm

b Khoanh vào tên đoạn thẳng ngắn nhất

- Hướng dẫn hs so sánh rồi khanh vào đoạn thẳng

ngắn nhất

- Gọi hs đọc bài và nhận xét

- Giáo viên nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét giờ học

- Tuyên dương HS tích cực

- 1 hs nêu yêu cầu

- Hs tự làm bài

- 2 hs lên bảng làm

- 2 hs đọc và nhận xét

- Hs tự làm bài

- 3hs lên bảng làm

- 1 hs thực hiện

- Hs đọc bài làm

Luyện Tập Tiếng Việt THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 20 (T2)

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh viết chữ và trình bày sạch đẹp

- Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực ngôn ngữ thông qua việc đọc đúng và đọc hiểu nội dung của đoạn

- Phẩm chất:

+ Yêu nước: thông qua việc yêu quê hương của chính mình

+ Nhân ái: Yêu thương những người sống xung quanh mình

II CHUẨN BỊ

- Phiếu luyện đọc, loa nhạc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

TIẾT 2

I Khởi động (5p)

- Chơi trò chơi giải cứu đại dương; Hs

tìm tiếng viết đúng trong các đáp án

3 Hoạt động luyện tập

HĐ3: Viết ( 25p)

Tập chép đoạn trong bài Ngỗng và vịt

- Gọi học sinh đọc đoạn cần chép

- Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở

-HS chơi

- 1 học sinh đọc to đoạn cần chép

- Đọc lại đoạn văn cho học sinh soát lỗi

- Nhận xét bài của một số bạn

HĐ4: Viết từ ngữ có tiếng mở đầu

bằng c hoặc k

- Giáo viên hướng dẫn cách viết để

luyện viết đúng từ có âm đầu viết bằng

c, k

Mỗi nhóm 4 là 1 đội Nhóm trưởng chơi

đầu tiên, điền c hoặc k vào chỗ trống

sâu đó truyền phiếu cho bạn bên cạnh

Lần lượt mỗi bạn điền 1 từ đến hết Đội

điền đúng và nhanh nhất là đội thắng

cuộc

- Nhận xét các nhóm chơi và chọn đội

thắng cuộc

3 Củng cố, dặn dò: (5p)

- Nhắc học sinh làm bài tập trong VBT

- Học sinh chép bài theo hướng dẫn của giáo viên

- Lắng nghe và soát lỗi

- Học sinh sửa lỗi theo hướng dẫn của giáo viên

- Lắng nghe

- Các nhóm tham gia chơi

Hoạt động Trải nghiệm CHỦ ĐỀ 6: TẬP LÀM VIỆC NHÀ, VIỆC TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- Sau bài học học sinh:

+ Nêu được một số việc làm giúp nhà cửa gọn gàng, sạc sẽ

+ Thực hiện được một số việc làm để nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ

+ Giữ được an toàn khi tham gia làm việc nhà

- Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh:

+ Năng lực thích ứng với cuộc sống: Hình thành một số thói quen, nếp sống sinh hoạt và kỹ năng tự phục vục

+ Phẩm chất:

* Nhân ái: thể hiện qua việc yêu quý, giúp đỡ mọi người

* Chăm chỉ: Tích cực tham gia sắp xếp nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ

* Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong nhà, trong lớp

II Chuẩn bị

- GV: + Các bức tranh trong chủ đề

+ Hình ảnh nhà cửa gọn gàng, bừa bộn

- HS: SGK hoạt động trải nghiệm 1, VBT HĐTN 1

+ Giấy màu kéo, hồ dán, bút màu, bút chì, khăn lau khô, áo sơ mi

+ Bộ thẻ ngôi sao màu xanh, màu đỏ, màu vàng

II Nội dung hoạt động

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi đông (5’)

- GV cho HS hát bài: Tết tết tết tết đến rồi

2 Hoạt động khám phá – kết nối kinh

nghiệm(30’)

Hoạt động 1.Giới thiệu chủ đề

*Mục tiêu: - Giúp HS tạo hứng thú, chia sẻ

kinh nghiệm về những việc làm góp phần giữ

gìn nhà cửa gọn gàng

* Cách tiến hành

- Gv tổ chức cho HS chơi TC: Ai nhanh nhất/

Nhìn hình đoán chủ đề để HS dự đoán tên chủ

đề

- Cách chơi: + Gv lần lượt chiếu trên màn

hình hoặc đính lên bảng các hình ảnh trong

trang chủ đề (SGK trang 53)

+ GV yêu cầu HS gọi tên hoạt động / việc làm

có trong tranh, trong vòng 5 giây

- GV nhận xét HS khi tham gia trò chơi

- GV: + Bốn bức tranh chủ đề có những điểm

gì giống nhau?

+ Bạn nhỏ trong từng bức tranh đang làm công

việc gì để giúp nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ?

- GV nhận xét tổng kết hoạt động:

Bác Hồ kính yêu đã từng nói: Tuổi nhỏ làm

việc nhỏ/ Tùy theo sức của mình Mỗi chúng

ta hãy tham gia làm việc nhà phù hợp với lứa

tuổi, sức khỏe để giúp đỡ bố mẹ, đó cũng là

những hành động tốt để trở thành người tốt

Hoạt động 2: Nhận biết nhà cửa sạch sẽ

*Mục tiêu: HS nhận biết được nhà cửa sạch sẽ,

gọn gàng, qua đó HS nhận thức được trách

nhiệm của bản thân với gia đình

* Cách tiến hành:

- GV chiếu trên màn hình 5 bức ảnh/ tranh

hoặc đính lên bảng các bức tranh ở nhiệm vụ 1

trong SGK trang 54 để HS quan sát

- GV: + Bức tranh nào thể hiện nhà cửa sạch

sẽ, gọn gàng? Vì sao

+ Nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng được thể hiện

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

- HS dự đoán và trả lời tên chủ

đề của mỗi tranh

- Tranh 1: Gấp quần áo, giũ

áo,

- Tranh 2: Quét nhà, quét phòng,

- Tranh 3: Rửa bát, rửa chén, rửa đĩa,

- Tranh 4: Dọn dẹp bàn học, lau bàn học,

- HS: Điểm giống nhau của cả bốn bức tranh là các bạn nhỏ đều đang làm việc nhà để giúp nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ

+ Việc làm giúp nhà cửa gọn gàng: tranh 1

+ Việc làm giúp nhà cửa sạch sẽ: tranh 2,3,4

- HS: công việc của bạn trong tranh

+ Tranh 1: Bạn nữ đang gấp quần áo

+ Tranh 2: Bạn nam đang rửa bát, đĩa

+ Tranh 3: Bạn nam đang quét nhà

+ Tranh 4: Bạn nữ đang lau bàn