2021) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát và biết yêu quý các con vật sống dưới nước. không vứt rác xuống nước[r]

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ biết đặc điểm , tên gọi của động vật sống dưới nước

- Giáo dục trẻ biết yêu quý

và chăm sóc các con vật

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng họcthông thoáng sạchsẽ

- Tranh động vật sống dưới nước

- Đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Sổ điểm danh

1 Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học

và niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ

huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

Trò chuyện: Trò chuyện về động vật sống dưới nước:

- Cô hát cho trẻ nghe hát bài : “ Cá vàng bơi”

- Các con vừa nghe bài hát nói về con gì?

- Con biết những con vật gì sống dưới nước?

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý các con vật

2 Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc

- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn

- Cô gọi từng tên trẻ

3 Thể dục buổi sáng: Tập bài “ Chú gà trống ”

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.

4 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chào cô giáo bố

- Quan sát thời tiết,quan sát tranh chủ đề

2 Chơi vận động

- Nu na nu nống, chi chi chành chành

- Trẻ biết được tên gọi vàđặc điểm của con vật sốngdưới nước

- Rèn khả năng quan sátcho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ con vật

- Trẻ biết cách chơi tròchơi

- Phát triển kỹ năng vậnđộng cho trẻ

- Rèn luyện khả năng vậnđộng linh hoạt cho trẻ và

- giầy, dép, mũ

- Sân chơi

- Đồ chơi

1.Hoạt động có mục đích:

*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

*Quan sát thời tiết:

-Cac con hãy quan sát nên bầu trời và cho cô biết

thời tiết hôm nay như thế nào nào?

+Đang là mùa gì ? Thời tiết như thế nào?

=> giáo dục trẻ mặc quần áo ấm phù hợp theo mùa

* Quan sát tranh động vật sống dưới nước: Con

cá

+ Cô cho trẻ nghe xem tranh con cá?

- Cô có tranh con gì?

- Cô chỉ vào các bộ phận của con cá và hỏi trẻ tên

bộ phận đó

+ Cái gì đây?(Cô chỉ vào các bộ phận đầu,mình,

đuôi của con cá và hỏi)

- cá là động vật sống ở đâu?

- Cô gợi ý trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ yêu quý, con vât

2.Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Chi chi chành chành: + Cách chơi: Cô xòe

lòng bàn tay và cùng trẻ đọc đến câu đóng sập cửa

vào ,cô ập lòng bàn tay lại trẻ phải rụt ngón tay của

mình lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trò chơi “Nu na nu nống”

+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn xung

quanh cô và chơi cùng cô, đọc lời bài “Nu na nu

nống được vào đánh trống”

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài

trời (Nhà bóng, cầu trượt, bập bênh )

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời

-muà đông, trời lạnh

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Trẻ biết vào góc chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

Góc phân vai:

-Trẻ tập làm người lớn

- Rèn cho trẻ cách trảlời, giao tiếp giữa cácvai chơi

- Rèn luyện khả năng

khéo léo của trẻ

Góc Sách : -Biết cách xem tranhảnh

-Rèn sự chú ý cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát thuộc cácbài hát về con vật sốngdưới nước

- Một số đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai ,

góc HĐVĐV, góc sách

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để

phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy

định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các

góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện…

- Trẻ biết được các thức ănchất dinh dưỡng trong mónăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa

xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay

vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào

lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập

đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước

3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3 Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

* Ôn lại các bài hát, bài

thơ, tập kể chuyện theo

tranh

* Chơi theo ý thích của

bé

* Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bàihát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơitheo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài hát,bài thơ, câuchuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ởcác góc

- Cờ, bảng bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-

Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chuyện về chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném xa về phía trước bằng 1 tay

- Trẻ hứng thú, vui vẻ tham gia luyện tập

-Trẻ biết cách chơi trò chơi và nhớ tên vận động

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập rộng rãi, thoáng mát

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con hãy cùng tập bài vận

động “ Ném về phía trước bằng 1 tay” nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân

+ ĐT chân: Gà mổ thóc( tập 3 lần 4 nhịp)

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước

- Cô giới thiệu tên bài tập vận động:

“Ném bóng về phía trước”

- Cô thực hiện lần 1: (không giải thích)

Cô thực hiện lần 2: giải thích

TTCB: Cô đứng trước vạch 1 tay cầm

quả bóng khi có hiệu lệnh ném bóng thì

tay cầm bóng đưa từ dưới ra sau vòng

lên trên qua đầu và ném mạnh về phía

trước

- Hỏi trẻ: Cô vừa thực hiện bài tập vận

động gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập vận động

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô thực hiện mẫu lần 3

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3lần

- Cô quan sát sưả sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

.- Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”.

+ Giới thiệu tên trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2

hàng dọc và cho các con quay mặt vào

nhau thành từng đôi.Từng đôi đứng

chân trước chân sau đan vào nhau ,bàn

tay nắm lấy 2 cổ tay của nhau.Khi có

hiệu lệnh cô vừa đọc vần điệu ,trẻ vừa

kéo co giả làm người xẻ gỗ,kéo cưa lừa

xẻ và chúng ta kéo sao cho thật khỏe và

đọc hết bài đồng dao “kéo cưa lừa xẻ”

- Hỏi trẻ các con vừa được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của

trẻ:

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: “ Cá vàng ” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Cá vàng bơi”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ“ Cá vàng”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng và kỹ năng diễn đạt mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Que chỉ, xắc xô

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”

- Bài hát có con vật gì?

- Con cá là con vật sống ở đâu?

2 Giới thiệu bài :

- Cô biết 1 bài thơ rất hay nói về 1 con vật sống dưới

nước và muốn dạy lớp chúng ta Đó là bài thơ “ Cá

vàng” Cả lớp mình hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ hát

- Con cá

- Dưới nước

- Vâng ạ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu bài thơ “Cá vàng ” cuả tác giả Nam

Hồng

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về con cá vàng rất

đẹp rất giỏi bơi nhẹ nhàng trong bể nước đố ai bơi được

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về con gì?

- Con cá bơi như thế nào?

- Con cá sống ở đâu?

- Các con có thích con cá không?

- Cô gợi ý, động viên trẻ trả lời

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc)

- Cả lớp đọc lại một lần

4 Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ ngoan và về nhà các con nhớ đọc bài

đồng dao này cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé

5 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra

Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Nhận biết con cá, con cua

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “Cá vàng bơi”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết đúng con cá,con cua và biết gọi tên con cá con cua

-Trẻ nhận biết được các bộ phận của con cá,con cua

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả năng quan sát, nhận biết của trẻ

- Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ

3 Thái độ:

- Thích thú khi tham gia hoạt động cùng cô và các bạn

-Trẻ yêu thích môn học

II, CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh con cá,con cua Lô tô các con cá,con cua

- Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”

- Các con vừa hát bài gi?

- Bài hát có nhắc tới con gì?

- Nhà các con có nuôi cá không?

- Hôm nay cô và các con cùng nhận biết về đặc điểm

“Con cá,con cua” nhé

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát tranh “ Con cá”

* Cô cho trẻ quan sát và nhận biết “ con cá”

- Cô cho trẻ quan sát tranh con cá

- Hỏi trẻ:

- Cô có tranh con gì đây?

- Cho trẻ tập nói nhiều lần: Con cá

- Con cá sống ở đâu?

- Các con quan sát tranh con cá và chỉ cho cô xem con

cá có những bộ phận gì nào ?

- Đầu, mình, đuôi…(cô cho trẻ đọc)

- Khi cô giới thiệu từng bộ phận cho trẻ tập nói nhiều

con vật sống dưới nước.

- Cô gợi ý, động viên trẻ trả lời

Quan sát tranh “ Con cua”

- Cô cho trẻ xem tranh con cua

- Cô hỏi trẻ con gì đây? Và cho trẻ phát âm từ con cua

- Con cua bò được nhờ gì?

- Cua sống ở đâu các con nhỉ?

=> Các con ạ! Con cá và con cua đều là các con vật

sống dưới nước Chúng là nguồn thực phẩm cung cấp

nhiều chất dinh dưỡng giúp cơ thể phát triển khỏe

mạnh vì thế các con hãy ăn thật nhiều để đủ chất dinh

dưỡng nhé

b.Hoạt động 2: Trò chơi: “ Nói nhanh tên các con vật”

- Cách chơi : Khi cô giơ lô tô con vật nào thì các con

hãy đọc tên của con vật đó nhé Và cô có thể gọi trẻ bất

kỳ đọc tên lô tô con vật khi cô giơ lên

- Cô cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ tên con vật vừa được nhận biết?

- Giáo dục trẻ yêu quý động vật và biết bảo vệ chúng

4 Kết thúc:- Cô nhận xét, tuyên dương, cho trẻ ra chơi

- Con cá, con cua

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:

Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: “ Chú ếch xanh và bạn nhỏ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về 1 số con vật sống dưới nước

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện “ Chú ếch xanh và bạn nhỏ”

- Trẻ nhớ được các nhân vật trong truyện., trẻ hiểu nội dung chuyện

- Qua câu chuyện trẻ biết yêu quý động vật.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

+ Các con được ăn tôm,cua,cá chưa?

- Cho trẻ kể tên một số con vật sống dưới nước

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Chú

ếch xanh và bạn nhỏ” nhé

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên truyện “Chú ếch xanh và bạn nhỏ”

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+Nội dung: truyện kể về chú ếch xanh và bạn nhỏ chú

ếch xanh rất ham chơi và thích nhảy, chú ra cánh đồng

để tập nhảy, chú nhìn thấy mô đất và nhảy phốc lên

đỉnh mô đất, bỗng dưới mô đất phát ra tiếng nói thì ra

là chú rùa đang ngủ, từ đó ếch xanh và rùa vàng trở

thành bạn tốt của nhau

- Cô kể lần 3 với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể chuyện gì nhỉ?

+ Trong câu chuyện chú ếch như thế nào ?

- Ham chơi

- Thích nhảy

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo tranh

- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo tranh cùng cô 1-2 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ kể

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải

đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu

chuyện này nhé!

5 Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ kể theo cô

Chú ếch xanh và bạn nhỏ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:

Thứ 6 ngày 01 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC:

Vận động: “Cá vàng bơi”

Nghe hát: “Thật là hay”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: Cá vàng

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo bài hát “ cá vàng bơi”

- Biết chú ý quan sát và lắng nghe và biết vận động theo cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ

- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ

3 Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát và biết yêu quý các con vật sống dưới nước không vứt rác xuống nước

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát :cá vàng bơi, thật là hay

- Xắc xô

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức: