giao an tuần 17 : Chủ đề : Động vật sống dưới nước Thời gian từ 01 đến 05 tháng 01 năm 2018 (Lớp 5 tuổi A3)

Cô nói và thực hiện các động tác và yêu cầu trẻ làm theo:+ Lắc đầu, vỗ tay, đưa tay phải sang bên phải, đưa tay trái sang bên trái.+ Dậm chân phải, dậm chân trái và vỗ tay.+ Bước sang[r]

Trang 1

Tuần 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện:4 tuần

Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện từ ngày 01 /01đến

- Trẻ biết tập đúng các động tác Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

Trường lớp sạch sẽ

Trang phục của

cô gọn gàng

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Động tác thể dục

- Sân tập, các độngtác thể dục

Trang 2

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Điểm danh

- Cô giáo gọi tên từng trẻ theo thứ tự.

- Cô giáo báo suất ăn cho trẻ

- Các con này có điển gì khác và giống nhau?

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật

4 Thể dục buổi sáng

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, dồn

hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải

tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác

+ĐT 1: Gà gáy

+ĐT 2: Tay đưa ngang đánh chéo trước ngực

+ĐT 3: Đứng đưa một chân lên trước ,lên cao

+ĐT 4: Đứng quay người sang 2 bên

+ĐT 5: Bật tách và khép chân

( tập 2 lần x 8 nhịp

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt

- Chào cô, chào bố mẹ,

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ đứng lên dạ cô

- Trẻ khởi động

- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn cô

- Cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt

Trang 3

- Trẻ đọc thành thạo các bài đồng dao cùng cô

- Trẻ biết được cáchchơi, luật chơi và hứngthú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết cách chơi luậtchơi

- Trẻ vẽ theo sự tưởng tượng của trẻ

- Bể nước, có cá, cua, tôm

- Tranh ảnh về các bài đồng dao

- Sân chơi, trò chơi

- Mũ ếch

- Phấn

Trang 4

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích.

- Cô hỏi trẻ về các con vật

-> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường không được vất

rác suống hồ nước

- Cô cùng trẻ đàm thoại về một số con vật quen thuộc

- Cô cho trẻ đọc đồng dao cùng cô

2.Trò chơi vận động: * TC: “Bẫy chuột”

+ Cách chơi : Cho 2 trẻ cầm tay nhau đứng làm bẫy, các

chau còn lại làm chuột, các chú Chuột bò quanh và chui

qua chui lại dưới các bẫy chuột, các chú Chuột vừa bò

vừa kêu: “Chít chít”

- Khi có tín hiệu “bẫy sập”, hai trẻ làm bẫy ngồi ngồi

thụp xuống bắt chuột, các chú Chuột phải bò thật nhanh ra

khỏi bẫy để không bị bắt

+ Luật chơi :Nếu chú Chuột nào bị bắt sẽ đổi chỗ cho bạn

làm bẫy

+ Cách chơi: Vẽ một vòng lớn ở giữa sân, đường kính từ

3 – 5m để làm ao Một số cháu đứng trong vòng tròn làm

ếch, còn lại các cháu đứng ngoài vòng tròn tay cầm cần

câu như kiểu thòng lọng, giả làm người câu ếch

+ Luật chơi; Tổ nào câu được nhiều ếch thì tổ đó thắng

cuộc

+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội 4 - 5 trẻ Đội 1

tìm và nối các con vật theo yêu cầu của cô

Kết thúc trò chơi, cô kiểm tra kết quả của từng đội Đội

nào nối đúng và nhiều thì đội đó thắng cuộc

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ

- Trẻ quan sát

- Bể cá

- Trẻ kể tên các con mà trẻ biết

Trang 5

- Nhận biết được 1 số hình ảnhtrong tranh

- Trẻ biết phân loại 1 số con vật nuôi theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết nhổ cỏ tưới nước cho cây

- Các con vật sống dưới nước và một số hải sản quen thuộc

- Tranh ảnh, sách báo

cũ

- Tranh lô tô

- sô tưới nước

Trang 6

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có

những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé

- Hôm nay cửa hàng của các con bán những gì?

- Các con đã bán được nhiều hàng chưa?

- Con cá này giá bao nhiêu?

- để có các có con nhiều màu sắc thì các con phải làm gì?

- Các con đang trưng bầy triển lãm gì vậy?

- Các bác chuẩn bị đi đâu mà đẹp thế ?

- Các con đã chuẩn bị về chủ đề gì ?

* Góc sách

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ, cắt

những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách

của lớp

- Trẻ biệt được 1 số đặc điểm của các con vật

* Góc khoa học

- Cô hướng dẫn trẻ phân loại các con vật nuôi theo yêu

cầu của cô, con vật để con , con vật đẻ trứng.

3 Kết thúc chơi: - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi

của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt

được kết quả cao

- Trẻ trả lời

- Cá và các loại hải sản ạ

- Nhiều rồi ạ-mười nghìn ạ

- Con cá, cua, tôm ạ.

- Trẻ phân loại các con vật trong tranh lô tô

- Trẻ đi quan sát các góc

Trang 7

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

N 1.Trước khi ăn.NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

2.Trong khi ăn:

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần

ăn của mình

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

3 Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhấtcho trẻ ngủ ngon giấc

- giường, gối đầu

- Khăn, một số động tácvận động

- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên

- Rèn ghi nhớ cho trẻ

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp

- Trẻ Cắm đúng ống cờ của mình

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề

- Cờ, bé ngoan

- Chuẩn bị đồ dùng cánhân cho trẻ

Trang 8

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ, Phát bé ngoan

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, cô phát bé ngoan cuối

Trang 9

- Dạy trẻ biết vận động cơ bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục.

- Dạy trẻ biết phối hợp tay – chân nhịp nhàng, khéo léo

- Xin chào các bạn đến với hội thi “bé khoẻ - bé ngoan”

- Đến với hội thi ngày hôm nay cô xin giới thiệu gồm có đội

số 1 và đội số 2, và thành phần không thể thiếu đó là ban

giám khảo là những cô giáo vui tính của chúng ta, cuối cùng

cô Nguyễn Thị ngọc Xuyến là người dẫn chương trình ngày

hôm nay

- Cô xin giới thiệu hội thi ngày hôm nay gồm có 3 phần thi :

+ Phần thứ nhất : Làm theo yêu cầu

Trang 10

2 Trọng động.

a Bài tập phát triển chung.

- Phần thi thứ 1: Làm theo yêu cầu

- Đội hình thành 4 hàng dọc -> hàng ngang

* Động tác tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân

(4lx8n)

* Động tác bụng: Quay người sang 2 bên (6l x 8n)

* Động tác chân: Nhảy lên, đưa hai chân sang ngang,nhảy

lên, đưa một chân về phía trước, một chân về phía sau (4l x

- Tư thế chuẩn bị: Nằm sát sàn chân co, chân duỗi, một tay

gập, một tay đưa ra trước ngón tay chạm vào vạch xuất phát

Khi nghe hiệu lệnh là một tiếng xắc xô thì trườn về phía

trước, trườn đến ghế hai tay ôm ngang ghế, ngực sát ghế lần

lượt đưa từng chân qua ghế, đứng dậy đi về cuối hàng

- Bạn vừa thực hiện vận động gì?

- Trẻ thực hiện

- Cho cả lớp thực hiện 2 lần Cô sửa sai, khuyến khích trẻ

* Nâng cao yêu cầu:

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

Trang 11

Thứ 3 ngày 02 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động: KPXH - Tìm hiểu một số động vật sống dưới nước

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Tôm cá cua thi tài”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết ích lợi của các con vật biết được đó là những con vật sống dưới nước,

biết được tên gọi của một số con vật

- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau của các con vật

- Tranh lô tô động vật sống dưới nước: Cá, tôm, cua, ốc

- Nhóm con cá, nhóm cua, nhóm tôm, 2 mô hình hồ nước, 6 cái vòng

- Trong bài hát nói về các con vật gì? - Tôm ,cua cá

- Các con có biết những con vật đó có ích lợi gì ? - Cung cấp thực

phẩm cho mọi người ạ

- Cô giáo dục cho trẻ biết ích lợi của các con vật …

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu một số động vật sống

dưới nước chúng mình cùng đoán xem đó là những con vật

gì nhé!

3 Hướng dẫn

Trang 12

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về con cá

- Các hãy nghe cô đọc câu đố xem câu đố đó nói về con gì

* Cô treo tranh con cá cho trẻ quan sát.

có 3 phần đầu, mình, đuôi

+ Cho trẻ làm động tác cá bơi

cho con người ạ

* Cô cho trẻ quan sát đoạn clip về tranh con tôm - Quan sát

+ Cô chiếu hình ảnh về con tôm

À đúng rồi! Con tôm có những chân nhỏ dài và còn

có 2 cái càng nữa đấy các con ạ khi bơi tôm thường bơi

thụt lùi

cho con người ạ

*Cho trẻ so sánh con cá với con tôm:

- Giống nhau:

+ Giống nhau ở điểm gì?

+ Đều là động vật sống dưới nước, đều

có thức ăn là rong rêu và đều cung cấp thức ăn cho con người ạ

- Khác nhau:

+ Các con cho cô biết con các và con tôm có điểm gì khác

- Cá bơi bằng vây

và đuôi không có

Trang 13

nhau? chân, bơi tiến về

phía trước Tôm bơithụt lùi, có nhiều chân nhỏ dài ở gần đầu, râu gần mắt

* Cô đọc câu đố

“ Con gì tám cẳng 2 càng

Chẳng đi mà lại bò ngang suốt đời ”

Đố là con gì - Con cua

- Các con cùng nhìn lên màm hình xem bạn đoán có đúng

không nhé?

- Cô chiếu hình ảnh con cua lên cho trẻ quan sát

2 càng

- Cô cho trẻ đếm càng cua và cẳng cua

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con ốc và đàm thoại:

ốc xoắn theo vỏ…

* Cho trẻ so sánh con cua với con ốc

- Giông nhau:

+ Giống nhau ở điểm gì?

Các con ạ! Tất cả những con vật này đều sống dưới nước

và gọi là động vật sống dưới nước, chúng là nguồn thức

ăn cho các con , vì các con phải biết bảo vệ môi trường

nước ,không được vất rác suống sông suối ao hồ

- Đều là động vật sống dưới nước

- Khác nhau:

+ Con cua và con ốc có điểm gì khác nhau?

- Con cua có 8 cẳng

2 càng, có mai cứng, lại bò ngang

- Con ốc có vỏ hình xoắn ốc, bò bằng lưỡi

* Hoạt động 2: Luyên tập

- Trò chơi: “Thi xem ai chon đúng”

+ Cách chơi: Mỗi trẻ 1 bộ tranh lô tô về một số con vật

sống dưới nước Cô tổ chức thi xem ai chọn nhanh, đúng

theo yêu cầu của cô (Hãy chọn những con vật bơi thụt lùi,

hãy chọn những con vật có vây,)

Trang 14

- Trẻ chon các con vật theo yêu cầu củacô

- Trò chơi: “Câu cá”

+ Cách chơi:Cô cho trẻ chơi thành 2 tổ thi xem tổ nào bắt

được nhiều cá nhất thì tổ đó thắng cuộc

+ Cô cho trẻ chơi ( Bao quát trẻ)

+ Kiểm tra kết quả

4 Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì? - Tìm hiểu một số

động vật sống dưới nước

- Về nhà các con cùng tìm hiểu các con vật này qua sách

báo và kể cho bố mẹ nghe nhé

5 Két thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

……… Thứ 4 ngày 03 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học - Thơ: Cá ngủ

- Tranh minh họa nội dụng bài thơ

- Tranh ảnh vẽ về 1 số loài cá, sáp màu

2 Đồ dùng của trẻ

Trang 15

- Cô cho trẻ hát: “ Cá vàng bơi”

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì? - Con cá

+ Ngoài con vàng ra con còn biết những loài cá nào khác

nữa

- Trẻ nói tên các loại cá trẻ biết

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có 1 bài thơ rất hay nói về con cá, các con

có muôn nghe cô đọc bài thơ đó cho các con nghe không,

- Có ạ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Bài thơ: Cá ngủ

- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa

- Trẻ nghe

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ cá ngủ của tác giả Xuân

Quỳnh

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về hiện tượng cá ngủ, từng đàn cá

ngủ xếp thành hàng con trước con sau, cá ngủ mà như thức

*Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung bài thơ:

rong rêu+ Mắt cá như thế nào? Vây cá như thế nào? - Mắt cá nhắm

lại,vây đưa nhè nhẹ

mắt, ngủ vẫn xòe quạt vây

+ Cá là loài vật có ích hay có hại? - Cá là loại vật có

ích+ Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cá? - Bảo vệ môi trường

Cá là loài vật có ích vì thế chúng ta phải bảo vệ cá Bây giờ các

con đọc thơ cùng cô nhé

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

Trang 16

- Dạy trẻ đọc luân phiên theo tổ

- Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ

- Cá rất có ích cho con người vì thế chúng ta phải biết yêu

quý và bảo vệ cá,bảo vệ môi trường sống của cá không

vứt rác bẩn xuống ao hồ sông suối

5 Kết thúc

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Rong và cá” - Trẻ hát

- Chuyển hoạt động

………

Tên hoạt động:Toán :- xác định phân biệt phía phải, phía trái của bản thân

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Đi Đường”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ xác định phân biệt phía phải, phía trái của bản thân , biết được tay phải ,tay trái,mắt phải, mắt trái của bẩn than

phía phải – trái so với bản thân trẻ.- Trẻ biết dùng ngôn ngữ toán học mô tả mối liên hệ

ở phải bé, phía trái bé thông qua trò chơi và luyện tập

Trang 17

- Trẻ hát bài: "Đường em đi"

- Lớp hát làm điệu bộ theo bài hát

-Hỏi: Bài hát có tên gọi là gì?, Khuyên con điều gì?

- Thế khi ra đường con đi bên nào? - Trẻ trả lời

- Nhận xét khen trẻ

- Giáo dục: Khi đi ra đường các con luôn luôn phải đi

bên phải, và đi sát lề đường

- Lúc ăn cơm con cầm đủa, thìa bằng tay nào?

- Hoặc khi viết hoặc tô màu con cầm bút bằng tay nào?

- Đúng rồi, khi cầm đủa, thìa hoặc cầm bút các con cầm

bằng tay phải

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cung học bài xác định phân biệt phía

phải, phía trái của bản thân

* Hoạt động 1: xác định phân biệt phía phải, phía trái

của bản thân

- Chúng mình có muốn chơi trò chơi cùng cô không

nào?• Trò chơi: Làm theo lời cô Cô nói và thực hiện

các động tác và yêu cầu trẻ làm theo:+ Lắc đầu, vỗ tay,

đưa tay phải sang bên phải, đưa tay trái sang bên trái.+

Dậm chân phải, dậm chân trái và vỗ tay.+ Bước sang

phía phải 2 bước và vỗ tay.+ Bước sang phía trái 3

bước và vỗ tay.• Trò chơi: Xem ai tài nhấtCác đội chú

ý quan sát chung quanh lớp để nói nhanh vị trí các con

vật ở phía nào của mình (Cô để các con vật ở phía phải

và phía

xác định lại

+ Cô hỏi trẻ xem cô đang ở phía nào của chúng mình?-

Cô cho trẻ hát “Khen hay”b Xác định vị trí đồ vật phía

phải – phía trải so với bản thânChúng mình chơi giỏi

quá, cô thưởng cho mỗi bạn 1 con thú nhồi bông, nào

chúng mình chọn nhanh con vật mà mình thích Với

những con thú này chúng mình chơi với cô trò chơi

“Xem ai nhanh hơn” nhé.Chúng mình chú ý lắng nghe

cô nói và đặt nhanh đồ chơi vào đúng phía cô yêu cầu

nha.+ Phía phải.+ Phía trái.Cô cho trẻ chơi 2-3

lần.Chúng mình hãy cho cô biết phía nào có con…Cô

hỏi các con thú ở phía nào

-Phải đi bên phải ạ

Trang 18

tay trái , trẻ đưa nhanh tay phải lên bạn nào đưa sai bạn

đó phải nhẩy lò cò 1,2 vông trong quanh lớp

+ TC2: “Kết bạn

”Cách chơi: Trẻ sẽ tìm kết bạn với nhau theo yêu cầu

của cô+ Trẻ đọc đồng dao về con vật Con cua mà có

hai càngĐầu tai không có bò ngang cả đờiCon cá mà có

cái đuôiHay vi vu vẩy nó bới rất tàiCon rùa mà có cái

maiCái cổ thụt ngắn thụt dài vào raCon voi có hai cái

ngàCái vòi nó cuốn đổ nhà, đổ câyCon chim mà có

cánh bayBay cùng nam, bắc, đông, tây tỏ tường.+ Cho

trẻ chơi “cặp kè” và yêu cầu trẻ xác định bạn nào đứng

ở phía nào của con

- Hôm nay các con học bài gì? xác định phân biệt

phía phải, phía trái của bản thân

5 Kết thúc

- nhận xét tuyên dương

………

Tên hoạt động: Âm nhạc: - Hát + vận động: Cá vàng bơi

- Nghe hát: Tôm cá cua thi tài

- TCÂN: Tai ai tinh

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	45,57 KB