tuçn 7 triöu thþ ngäc hoan – tióu häc xu©n l­¬ng yªn thõ b¾c giang tuçn 7 thø hai ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2008 chµo cê 30 phót tëp ®äc trung thu ®éc lëp i môc tiªu §äc tr¬n toµn bµi biõt ®äc diôn c¶m bµ

- BiÕt vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt vÒ quy t¾c viÕt hoa tªn ngêi , tªn ®Þa lý ViÖt Nam ®Ó viÕt ®óng mét sè tªn riªng riªng ViÖt Nam. II[r]

Tuần 7

Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2008

Chào cờ (30 phút)

Tập đọc Trung thu độc lập

I.Mục tiêu

- Đọc trơn toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm

tự hào ớc mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp của đất nớc, của thiếu nhi

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa của bài : Tình thơng yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc của anh về

t-ơng lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc

II.Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Hđ 1 :Luyện đọc đúng.

- Đọc toàn bài, chia đoạn.3 đoạn

- Đọc nối tiếp 3 đoạn

- Luyện phát âm đúng

- Luyện ngắt câu đúng :Đêm nay/ anh đứng gác

ở trại.Trăng ngàn và gió núi bao la /khiến lòng

anh man mác nghĩ tới trung thu và nghĩ tới các

em.

Anh mừng cho các em vui Tết Trung thu độc lập

đầu tiên và anh mong ớc ngày mai đây ,những

tết trung thu tơi đẹp hơn nữa/ sẽ đến với các em.

- Luyện đọc theo cặp

- Tìm hiểu nghĩa từ khó

Hđ 2 :Tìm hiểu bài

- Đọc thầm đoạn 1.trả lời câu 1.nêu ý 1

- Đoạn 2 Đọc thành tiếng và đọc thầm trả lời câu

hỏi 2, nêu ý 2

- Xem tranh ảnh về thành tựu kinh tế xã hội của

nớc ta trong những năm gần đây

- Học sinh nêu ý nghĩa bài văn

Hđ 3 ; Luyện đọc diễn cảm.

-Tập đọc đoạn 1.Tìm cách nhấn giọng,giọng

đọc của đoạn

- Đọc cá nhân

- Thi đọc

- Hớng dẫn cách chia đoạn

- Lắng nghe và sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Hớng dẫn ngắt câu

- Hớng dẫn tìm hiểu theo đoạn

- Câu hỏi nhỏ

- Giảng bài;cho học sinh xem tranh

- liên hệ giáo dục học sinh :yêu quý quê hơng, đất nớc,

- Đọc mẫu

- Tổ chức đọc diễn cảm

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ,cách thử lại phép cộng và phép trừ

- Giải toán có lời văn.Tìm thành cha biết của phép tính cộng ,tính trừ

II.Đồ dùng dạy học

- Sgk,vở toán

III.Hoạt động dạy học.

hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên

- Bài 1.Thực hiện phép cộng và tìm cách thử lại

- Phát biểu cách thử lại phép cộng

- Bài 2.Làm vào vở,tơng tự bài 1

- Bài 3.học sinh nêu cách tìm cách tìm số

hạng ,số bị trừ

- Bài 4.Đọc bài toán Giải bài toán về nhiều hơn

- Ta có 3143>2428.Vậy núi Phan – xi – păng xi – xi – păng păng

cao hơn núi Tây Côn Lĩnh

núi Phan – xi – păng xi – xi – păng păng cao hơn núi Tây Côn

Lĩnh là:3143-2428=715 (m)

Đáp số:715 m.

- Bài 5.Nêu số lớn nhất có 5 cs,và số bé nhất có

5 cs rồi tính

- Củng cố kĩ năng cộng, lu ý học sinh yếu, kém

- Câu hỏi củng cố

- Chữa bài

- Hớng dẫn cách giải cách trình bày

- Chữa bài

Gợi ý giúp học sinh tìm cách giải

Mỹ thuật

Đ/c Trinh dạy Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008

Đ/c Tâm dạy kê

Thứ t ngày 9 tháng 10 năm 2008

Tập đọc

ở vơng quốc tơng lai I.Mục tiêu

- Biết đọc trơn toàn bài đúng văn bản kịch, ngắt giọng rõ ràng, phân biệt lời nói của nhân vật

- Đọc đúng ngữ điệu của câu kể câu hỏi,câu cảm

- Biết hợp tác phân vai khi đọc kịch

- Hiểu ý nghĩa của màn kịch: ớc mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc,ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cho cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết một số câu luyện đọc

- HÄC SINH chuẩn bị phân vai đọc trớc khi đến lớp

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên

HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu màn 1

Trong công x

“Trong công x ởng xanh”

- Học sinh quan sát tranh sgk nhận biết các

nhân vật Mi – xi – păng tin, Tin – xi – păng tin

- Đọc nối tiếp từng đoạn (đọc 2 lợt)

- Luyện đọc các câu cảm,câu hỏi,tập ngắt

giọng

- Hiểu từ ngữ đã chú thích trong sgk

*Tìm hiểu nội dung màn 1.

- Đọc thầm và trả lời câu 1,2 sgk

Nêu ý 1

*Luyện đọc diễn cảm màn 1

Hoạt động 2 Luyện đọc và tìm hiểu đoạn

2

- Đọc lớt rồi trả lời các câu hỏi 3;4

- GV đọc mẫu màn 1

- Bảng phụ

- Cho học sinh đọc từ khó câu khó,luyện cách ngắt giọng,

- Gợi ý câu trả lời

- Liên hệ các phát minh ngày nay của con ngời

- GV tiến hành nh màn 2

- Liên hệ tới học sinh :Thực tế con ngời

đã chinh phục vũ trụ lên sao hỏa, mặt

- Đọc phân vai cả màn kịch trăng: cải tạo giống lúa, ngô,

- Gợi ý cho học sinh nêu ý nghĩa màn kịch

Toán

Tính chất giao hoán của phép cộng

I.m ục tiêu

Giúp học sinh:

- Chính thức nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bớc đầu biết vận dụng t/c giao hoán của phép cộng trong một số trờng hợp đơn giản

II Đ ồ dùng dạy học

- Bảng phụ

II.Hoạt động dạy học

hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động 1.Nhận biết tính chất giao hoán của

phép cộng

- Dựa vào bài biểu thức chứa 2 chữ hoàn thành

phần việc gv giao

20 30 20+30 =50 30+20 =50

15 35 15+35.=40 35+15.=40

16 24 16+24 =30 24+16 =30

- Nhận xét: Kết quả bằng nhau vì các số hạng chỉ

đổi chỗ cho nhau.

- Tập phát biểu t/c giao hoán của phép cộng :Khi

đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không

thay đổi

- Viết công thức:

a+b=b+a

Hoạt động 2: Luyện tập

- Bài 1.Học sinh dựa vào t/c của phép cộng nêu

ngay kết quả

- Bài 2;3Làm vào vở

- Đổi vở chữa bài

- Cho học sinh hoàn thành bảng

và so sánh kết quả , yêu cầu giải thích tại sao nh vậy

- Lắng nghe học sinh giảng bài khắc sâu kiến thức

- Giúp học sinh hiểu công thức

- Cho học sinh luyện tập ; vận dụng công thức tính

*Củng cố dặn dò

Địa lý

Một số dân tộc ở Tây nguyên I.Mục tiêu

- - Học sinh biết Tây Nguyên là nơi tập trung nhiều dân tộc

- - Học sinh biết Tây Nguyên là nơi có bản làng với nhà rông; biết một số trang

phục & lễ hội của các dân tộc

- Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên

- Trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu về dân c, buôn làng, sinh hoạt, trang phục,

lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên

- Mô tả về nhà rông ở Tây Nguyên

- Bớc đầu biết dựa vào lợc đồ (bản đồ), tranh ảnh để tìm kiến thức

- Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên & có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc

II.Đồ dùng dạy học

- Bản đồ địa lý TNVN

- Tranh ảnh về trang phục và lễ hội ở Tây Nguyên

III

.h oạt động dạy học

hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên

1.Tây n guyên – xi – păng nơi có nhiều dân tộc sinh

sống.

Hđ 1.Làm việc cá nhân

- Đọc sgk trả lời các câu hỏi của gv

- Nêu đợc tên các dân tộc ở Tây

Nguyên,những dân tộc sinh sống lâu đời, đặc

điểm về tập quán, tiếng nói, sinh hoạt

- Liên hệ Nhà nớc đã làm gì để Tây nguyên

càng giàu đẹp

2.Nhà rông ở Tây Nguyên

Hoạt động 2.Làm việc theo nhóm.

- Quan sát tranh ảnh, đọc thông tin

+mô tả nhà rông

3.Trang phục và lễ hội

Hoạt động 3.Làm việc nhóm.

- Dựa vào mục 3, và tranh ảnh trong bài thảo

luận về cách ăn mặc của nam, nữ, truyền

thống của các dân tộc,kể tên các lễ hội đặc

sắc ở Tây Nguyên

- Kể tên một số nhạc cụ ở Tây Nguyên

- Giao việc

- Trao đổi, hớng dẫn học sinh khai thác nội dung

- Tranh ảnh

- Giúp học sinh liên hệ

*Kết luận: Tây Nguyên tuy có nhiều dân

tộc cùng chung sống nhng lại là nơi tha dân nhất nớc ta.

- Mở rộng thêm

- Kết luận ý đúng của học sinh

-tranh ảnh

- Cho học sinh quan sát một số nhạc cụ ở Tây Nguyên

- Kết luận về các đặc điểm tiêu biểu

*Củng cố dặn dò.

Âm nhạc Bài 7: ôn tập hai bài hát em yêu hòa bình, bạn ơi lắng

nghe ôn tập tđn số 1

I Mục tiêu cần đạt:

- Học sinh hát tốt 2 bài hát, thuộc lời và biểu diễn thuần thục với yêu cầu thể hiện sắc thái, tình cảm từng bài

- Nắm vững cao độ các nốt đô, rê, mi, son, la thể hiện đợc các hình tiết tấu phân biệt

t-ơng quan trờng độ nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn biết đọc bài TĐN số 1 son la son

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn các hình tiết tấu, bài TĐN số 1 son la son, thanh phách

- Học sinh: Thanh phách, sách giáo khoa

III Ph ơng pháp:

- Tổng quát - giảng giải, đàm thoại, làm mẫu, thực hành, lý thuyết.

IV.Hoạt động dạy học

hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên

2 em lên bảng

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh hát theo hình thức cả lớp, bàn,

dãy, tổ

- Cá nhân - nhóm lên bảng biểu diễn

- Hát ôn bài bạn ơi lắng nghe

Học sinh luyện tập cao độ

Đồ rê mi son la la son mi rê

-đô

Đô - mi - son - la - la - son - mi - đô

- Ôn lại bài TĐN số 1 son la son

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo

viên

1

ổ n định tổ chức (1 )’)

2 Kiểm tra bài cũ (4 )’)

- Gọi 2 em lên bảng đọc nhạc và lời bài TĐN số 1

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới (25 )’)

a Giới thiệu bài:

- b Nội dung:

1 Ôn tập bài em yêu hòa bình

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát dới nhiều hình thức cả lớp, bàn, dãy, tổ

- Giáo viên nghe sửa sai cho học sinh

- Gọi cá nhân, nhóm lên bảng hát kết hợp với 1 số động tác phụ họa

2 Ôn bài hát bạn ơi lắng nghe

- Giáo viên cho học sinh ôn lại bài hát

t-ơng tự nh bài em yêu hòa bình

3 Ôn tập đọc nhạc số 1

- Cho học sinh nhìn lên bảng bài tập đọc nhạc số 1 và đọc:

Cả lớp đọc, lời kết hợp cả nhạc và lời Một dãy đọc nhạc 1 dãy hát lời

Cho học sinh đọc nhạc - lời của bài TĐN

số 1 kết hợp với gõ đệm theo phách

4 Củng cố dặn dò (4 )’)

Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2008

Đ/c Luy dạy kê.

Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008

Thể dục

Quay sau đi đều vòng phải vòng trái.trò chơi Ném bóng trúng đích

Đ/c Trinh dạy

Luyện từ và câu Luyện tập viết hoa tên ngời tên địa lý Việt Nam

I Mục tiêu

- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên ngời , tên địa lý Việt Nam để viết

đúng một số tên riêng riêng Việt Nam

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ 4 chiếc

- Bản đồ

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động 1: Bài 1.

- Đọc yêu cầu bài tập Đọc toàn bộ bài ca dao

giải nghĩa từ Long Thành

- Hoàn thành vào vở bài tập Tiếng Việt

- 4 học sinh làm bài vào bảng phụ

- Lớp chữa bài

Hoạt động 2 ; Bài 2

- Hiểu cách chơi

- Thi tìm nhanh tên các địa danh trên bản đồ

viết vào bảng phụ

- Trình bày

- Nhận xét

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu và làm bài tập

- Phát bảng phụ

- Cùng học sinh chữa bài

- Bản đồ VN

- Tổ chức trò chơi đi du lịch trên bản

đồ

- Chữa bài , khen ngợi biểu dơng

Toán.

Tiết 35.Tính chất kết hợp của phép cộng

I.Mục tiêu

Giúp học sinh :

- nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng

- Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính thuận tiện nhất

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III.Hoạt động dạy học

Họat động 1: Nhận biết tính chất kết hợp

của phép cộng

- Hoàn thành bảng và so sánh giá trị của hai

biểu thức (a+b)+c và a+ (b+c)

a b c (a+b)+c a+(b+c)

5 4 6 (5+4)+6

=9 +6

=15

5+(4+6)

=5 + 10

=15

35 15 20 (35+15)+20

=50+20

=70

35+(15+20)

=35+35

=70

28 49 51 (28+49)+51

=77+51

=128

28+(49+51)

=28+100

=128

- Nhận xét: Giá trị của biểu thức (a+b)+c luôn

bằng giá trị của biểu thức a+(b+c)

- Tập nêu tính chất kết hợp của phép cộng:

Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba,ta có

thể cộng sốthứ nhất với tổng của hai số còn lại.

- Bảng phụ

- Giao việc

- Hớng dẫn học sinh hoàn thành

- Hớng dẫn học sinh rút ra nhận xét

- Gợi ý học sinh nêu tính chất kết hợp của phép cộng

- Khắc sâu kiến thức, hớng dẫn cách vận dụng vào tính nhanh

Hoạt động 2.Luyện tập.

- Vận dụng t/c vừa học tính thuận tiện.Bài1

- Biết giải hai cách bài 2

- Biết thêm một số t/c khác của phép cộng *Củng cố dặn dò.

Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện I.Mục tiêu

- Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

- Bút dạ

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động 1.Tìm hiểu đề bài.

- Xác định kể câu chuyện theo ttrình tự thời

gian

- Đọc gợi ý suy nghĩ trả lời

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện.

- Kể trong nhóm

- Kể trớc lớp :3 em

- Nhận xét đánh giá

- Viết vào vở

- Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý

- Lu ý học sinh biết dùng từ chỉ thời gian, khuyến khích học sinh phát triển câu chuyện giàu trí tởng tợng

- Chám chữa bài cho học sinh

* Củng cố dặn dò.

- Dặn học sinh về hoàn thành tiếp

Sinh hoạt lớp Tuần 7

I.Mục tiêu

- Học sinh biết những kết quả đã làm tốt và cha tốt của tuần 7, tìm hiểu nguyên nhân và tìm cách khắc phục

II.Chuẩn bị.

- Nội dung sinh hoạt

III.Hoạt động trên lớp

1 Nhận xét đánh giá chung

- Nề nếp lớp: đi học,nghỉ học, học tập trên lớp,các hoạt động đội

- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung

2.ý kiến học sinh

3.Nhiệm vụ tuần sau