Gi¶i thÝch: ViÖc lµm cña Dòng tëng nh tiÕt kiÖm thêi gian, lµm viÖc cã n¨ng suÊt, nhng thùc ra kh«ng cã n¨ng suÊt.[r]
Trang 1Trờng THCS Thiệu Dơng
Đề kiểm tra học kì I ( Đề 1 ) Môn: Giáo dục công dân 9
Ma trận
Đề1 : ( thời gian 45 phút, không kể thời gian giao đề )
Nội dung chủ đề Nhận biết Các cấp độ của t duy Thông hiểu Vận dụng
( 0,5 điểm )
B Hiểu thế nào là yêu hoà bình C2 TN
( 0,5 điểm )
C Hiểu truyền thống dân tộc để
xác định đợc hành vi thuộc một
số truyền thống dân tộc
C4 TN ( 1 điểm )
D Nêu đợc khái niệm ý nghĩa
của năng động, sáng tạo
C5 TL ( 2
điểm )
E Nêu suy nghĩ của bản thân
sau khi học xong bài lý tởng
sống của thanh niên và biện
pháp để học sinh có đợc lý tởng
sống đúng đắn
C6 TL ( 1,5 điểm )
C6 TL ( 1,5
điểm )
G Vận dụng kiến thức đã
họcđể xử lý 1 tình huống về
làm việc có năng suất, chất
l-ợng
C7 TL ( 3 điểm )
I Trắc nghiệm khách quan: ( 2 điểm )
Khoanh tròn 1 chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng
Câu 1: Những biểu hiện nào dới đây biểu hiện tính tự chủ?
a Luôn làm theo số đông
b Không bị ngời khác làm ảnh hởng, luôn hành động theo ý mình
c Luôn tự nhắc mình, xem hết bộ phim hay sẽ làm bài tập
d Từ chối lời rủ đi chơi của bạn thân để làm xong bài tập
Câu 2: ý kiến nào dới đây thể hiện lòng yêu hoà bình?
a Chiều theo ý muốn của ngời khác sẽ tránh đợc mâu thuẫn
b Mâu thuẫn nào cũng có thể thơng lợng để giải quyết
c Sống khép mình mới tránh đợc xung đột
d Chỉ cần thân thiện với những ngời có quan hệ mật thiết với mình
Câu 3: Hãy kết nối 1 ô ở cột bên trái ( A ) với 1 ô ở cột bên phải (B) sao cho đúng nhất:
a Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa 1 Hiếu thảo
Trang 2b Tìm hiểu về lịch sử chống ngoại xâm của dân
tộc
2 Cần cù lao động
d Thăm hỏi, chăm sóc ông bà 4 Biết ơn
đ Làm việc 1 cách thờng xuyên, liên tục
e Làm ra nhiều sản phẩm mới
nối với
nối với
II Tự luận: ( 8 điểm )
Câu 4: Tính năng động, sáng tạo có ý nghĩa nh thế nào trong cuộc sống hiện nay? Câu 5: Em có suy nghĩ gì sau khi học xong bài “ Lí tởng sống của thanh
niên” ? Là học sinh lớp 9, em cần làm gì để có lý tởng sống đúng đắn?
Câu 6: Cuối năm học, Dũng bàn: Muốn ôn thi đỡ vất vả, cần chia ra mỗi ngời
làm đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với nhau Làm nh vậy, khi cô giáo kiểm tra, ai cũng đủ đáp án nghe vậy, nhiều bạn khen đó là cách làm hay, vừa năng suất , vừa có chất lợng mà lại nhàn thân
Em có tán thành cách làm đó không? Vì sao?
Trang 3Đáp án và biểu điểm
I trắc nghiệm khách quan: ( 2 điểm )
1 D ( 0,5 điểm )
2 B ( 0,5 điểm )
3 ( 1 điểm, mỗi kết nối đúng cho 0,25 điểm )
Yêu cầu kết nối nh sau: nối a, với 4; nối b, với 3; nối d, với 1; nối
đ, với 2
II Tự luận: ( 8 điểm )
Câu 4: ( 2 điểm )
Khái niệm: Năng động là tích cực chủ động dám nghĩ dám làm
ý nghĩa của tính năng động sáng tạo:
- Năng động, sáng tạo là phẩm chất rất cần thiết của ngời lao độngtrong xã hội hiện đại Nó giúp con ngời có thể vợt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt đợc mục đích đã đề ra một cách nhanh chóng và tốt đẹp ( 0,5 điểm )
- Nhờ năng động, sáng tạo mà con ngời làm nên những kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nớc ( 0,5 điểm )
Câu 5: ( 3 điểm ) Học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau nhng cần
nêu đợc những ý cơ bản sau:
a Suy nghĩ:
- Là thanh niên trong thời đại hiện nay phải có lý tởng sống đúng đắn ( 0,5
điểm)
- Vì lý tởng sống đúng đắn là động lực thúc đẩy con ngời tự hoàn thiện mình
và đóng góp cho quê hơng, đất nớc ( 1 điểm )
b Nêu đợc là học sinh lớp 9, cần phải:
- Ra sức học tập để có tri thức ( 0,5 điểm )
- Tìm hiểu và xác định lí tởng sống đúng đắn ( 0,5 điểm )
- Rèn luyện sức khoẻ, phẩm chất, năng lực cần thiết ( 0,5 điểm )
Câu 6:( 3 điểm ) Học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác, nhng cần nêu
đợc những ý cơ bản sau:
a Không tán thành cách làm đó của Dũng ( 0,5 điểm )
b Giải thích: Việc làm của Dũng tởng nh tiết kiệm thời gian, làm việc có năng suất, nhng thực ra không có năng suất ( 0,5 điểm )
Vì :
Mỗi ngời chỉ làm đợc 1 đáp án nên đây không phải là việc làm có năng suất ( 0,5 điểm )
Trang 4- Đây là việc làm xấu vì nó biểu hiện sự đối phó, dối trá với cô giáo ( 0,5 điểm)
- Mục đích của cô giáo yêu cầumỗi ngời tự làm đáp án tiừng môn nhằm để ngời học tự nghiên cứu, tự học trong khi làm đáp án; qua đó, ngời làm đáp án
sẽ thuộc và hiểu rõ bài học hơn ( 1 điểm )