Mời các con cùng về chỗ và thưởng thức tiết mục múa “ Em chúc xuân” do diễn viên múa B thể hiện Lần 3: Cô múa theo giai điệu bài hát + Cô B: Còn đây là trang phục của con trai bản Mông
Trang 1ÂM NHẠC
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN: ÂM NHẠC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC
Câu 1: Trình bày nhịp 2/4, nhịp ¾, nhịp 3/8, nhịp 6/8
- Nhịp 2/4: tính chất đơn giản,mỗi ô nhịp có 2 phách: 1 phách mạnh và 1 phách nhẹ nối tiếp luân phiên phù hợp với những bài hát tập thể, hành khúc, tác phẩm khỏa khoắn,vui vẻ
- Nhịp ¾: tính chất đều đặn, có 3 phách trong 1 ô nhịp Phách đầu là phách mạnh, 2 phách còn lại
là nhẹ, nhịp này mang tính chất vũ khúc, nhịp nhàng, êm đềm
- Nhịp 3/8: là loại nhịp gần giống ¾ nhưng mỗi phách là một nốt đơn, thường dùng trong các bài hát mang tính chất vui hoạt, náo nhiệt ở tốc độ nhanh gõ vào 2 phách đầu
- Nhịp 6/8: là loại nhịp kép 6 phách (gần như 2 nhịp 3/8 cộng lại): Phách 1 mạnh, Phách 2 & 3 nhẹ, Phách 4 mạnh vừa, Phách 5 & 6 nhẹ Thường dùng trong các bài nhịp điệu uyển chuyển, êm đềm, nhẹ nhàng
Câu 2: Hợp âm là gì? Có mấy loại hợp âm? Cho ví dụ minh họa
- Hợp âm là sự vang lên đồng thời của ba, bốn, hoặc năm âm cách nhau một quãng ba
- Một số loại hợp âm:
+ Hợp âm ba gồm có ba âm,
các âm cách nhau quãng 3
Hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 5
Ví dụ:
Hợp âm ba: Cách gọi tên các hợp âm:
Tùy theo cách sắp xếp các quãng ba trưởng, ba thứ mà tạo thành các hợp âm trưởng, hợp âm thứ
và các hợp âm khác
Ví dụ: Hợp âm ba trưởng, hợp âm ba thứ
q 3t
q 3T
q 5đ
q.3t
q.3T
q.5đ
Trang 2Hợp âm đô trưởng Hợp âm đô thứ
Cấu tạo hợp âm ba trưởng: q.3T + q.3t
Cấu tạo hợp âm ba thứ: q.3t + q.3T
+ Hợp âm bảy:
Gồm có bốn âm,các âm cách nhau quãng 3 Hai
âm ngoài cùng tạo thành quãng 7
Ví dụ: Hợp âm bảy
Hợp âm son bảy Hợp âm pha bảy
q.7
q.7
Cấu tạo hợp âm bảy: q.3T+ q.3t+ q.3t
(Hợp âm ba trưởng + q.3t)
- Tác dụng của hợp âm:
Là phương tiện diễn tả âm nhạc Thể hiện những ý tưởng, cảm xúc, nội dung âm nhạc ở các tác phẩm nhạc đàn nhac hát
Câu 3: Soạn giáo án dạy bài hát theo chủ đề “Tết và Mùa xuân”, kết hợp cho trẻ nghe hát và trò chơi âm nhạc (Bài hát và lứa tuổi tự chọn)
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG HỌC ÂM NHẠC Chủ đề: Tết và mùa xuân
Đề tài:
- Nội dung trọng tâm: Nghe hát “Em chúc xuân”
- Nội dung kết hợp: Ôn vận động: “Chúc tết”
Trò chơi âm nhạc: Nhanh – Chậm – Dừng
Giáo viên:
Lứa tuổi: 3-4 tuổi Thời gian: 20-25 phút
Số lượng: 31 trẻ
I Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên bài vận động “Chúc tết”, tên bài nghe hát “Em chúc xuân”
- Trẻ biết cách vận động minh họa theo bài hát
Trang 3- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc theo yêu cầu của cô.
2 Kĩ năng
- Trẻ nhớ các động tác vận động minh họa theo bài “Chúc tết”, biết vận động
theo các hình thức khác nhau
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài nghe
hát
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ, tai nghe và khả năng vận động của trẻ
- Trẻ chú ý lăng nghe âm thanh của các nhạc cụ để tham gia trò chơi âm nhạc
3 Thái độ:
- Tích cực hứng thú tham gia các hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng:
a Đồ dùng của cô:
- Nhạc các bài hát “Chúc tết”, “Em chúc xuân”
- Bài giảng điện tử
- Ti vi, máy tính, loa
- Trang phục cho cô
- Sân khấu
- Giai điệu của các nhạc cụ dân tộc: khèn, sáo, đàn tơ rưng, đàn bầu
b Đồ dùng của trẻ:
- Trẻ mặc trang phục ngày tết gọn gang, mỗi trẻ 1 cành đào, mai
2 Địa điểm:
Trong lớp học
III Tiến hành hoạt động:
1 Ổn định tổ chức:
+ Năm mới đến rồi, cô và các con cùng đọc bài vè chúc tết để tặng các cô các bác nhé!
Nghe vẻ nghe ve
Nghe vè chúc tết
Năm cũ đi qua
Năm mới đã đến
Chúc cô chúc bác
Sức khỏe dồi dào
Mùa xuân lộc tràn
Trang 4Niềm vui hoan hỉ
Chúc bạn chúng mình
Học hành chăm chỉ
Ăn nói khôn ngoan
Miệng cười hô vang
Chúc mừng năm mới
Năm mới năm mới
+ Cùng xúm xít lại bên cô nào! Tết đến rồi Hôm nay cô cháu mình sẽ hát múa để đón Tết nhé Và cô có 1 bản nhạc rất hay muốn dành tặng cho lớp mình Các con hãy lắng nghe và đoán xem đó là bài hát gì nhé! ( Cô đánh đàn 1 đoạn giai điệu bài “Chúc tết”)
+ À đúng rồi Đó là bài hát “Chúc tết” mà cô đã dạy các con vận động rồi đấy Bây giờ các con cùng đứng rộng thành vòng tròn và vận động với cùng cô nào!
2 Nội dung chính:
2.1 Nội dung kết hợp: Ôn vận động “Chúc tết”
+ Vận động bài này các vận động nhịp nhàng, tươi vui, vui như đi chơi tết nhé
+ Vừa rồi cô thấy các con vui tươi, nhịp nhàng rồi nhưng bây giờ cô muốn các con đứng cùng quay mặt lại để các cô cùng ngắm nhìn những gương mặt đáng yêu của lớp mình Cô mời các bạn trái đứng về phía
cô A, các bạn gái đứng về phía cô B cùng hát và vận
động nối tiếp Cô đưa tay về bên các bạn trai thì các bạn trai hát và vận động, cô đưa tay về phía các bạn gái thì các bạn gái hát và vận động, còn khi cô đưa tay sang cả 2 bên thì cả lớp cùng hát và vận động Và
cô tặng cho mỗi bạn 1 cành hoa để các con cùng vận động nhé Các con hãy đi lấy hoa và về vị trí của mình nào!
+ Mời các bạn gái đứng phía trước, các bạn trai đúng phía sau cùng vận động nào!
(Cô sửa sai sau mỗi lần vận động)
2.2 Nội dung trọng tâm: Nghe hát “Em chúc xuân”
+ Tết đến xuân về có hoa gì nhỉ?
+ Mùa xuân hoa mai hoa đào nở rộ đón các bạn vui xuân đấy Và nhân ngày năm mới cô sẽ hát tặng lớp mình 1 bài hát “Em chúc xuân” nhạc Hoa lời Việt
Cô hát lần 1 có nhạc cùng điệu bộ, cử chỉ, nét mặt
+ Cô A: Cô B ơi, cô A có 1 điều đặc biệt muốn cho lớp mình xem đấy Cô B và các bạn chờ cô A 1 lát nhé
+ Cô B: Cô A vừa hát bài gì? Bài hát có giai điệu như thế nào?
Các con biết không, cứ Tết đến xuân về, khắp các dân tộc như Kinh, Tày, Thái, Mường, H’Mông, đều
nô nức đón tết
Trang 5Lần 2: Nghe nhạc không lời bài hát.
+ Cô A: Đố lớp mình cô đang mặc trang phục gì đây! Đây chính là trang phục của cô gái dân tộc Mông đi vui hội xuân ngày tết đấy Mời các con cùng về chỗ và thưởng thức tiết mục múa “ Em chúc xuân” do diễn viên múa B thể hiện
Lần 3: Cô múa theo giai điệu bài hát
+ Cô B: Còn đây là trang phục của con trai bản Mông đấy
Cô đố lớp mình cô có dụng cụ gì đây? Đây là chiếc khèn của người dân tộc Mông đấy
+ Cô A: Mời cô B cùng lên đây hát múa bài “ Em chúc xuân với cô A nào Cô mời cả đội múa lớp mình lên múa hát cùng cô nhé
Lần 4: 2 cô hát múa, trẻ hưởng ứng múa hát cùng cô
2.3 Trò chơi âm nhạc “Nhanh – Chậm – Dừng”
+ Ngoài Khèn ra còn rất nhiều loại nhạc cụ dân dộc khác như:
Đàn bầu, sáo, đàn T’rưng, Cô đã sưu tầm được một số giai điệu của các nhạc cụ dân tộc đó Với những giai điệu đó cô sẽ thưởng cho lớp mình trò chơi với tên gọi “Nhanh – Chậm – Dừng” Bạn nào nhớ cách chơi của trò chơi này?
+ Đúng rồi đấy! các con cần nghe thật tinh khi nhạc có giai điệu nhanh thì các con đi nhanh, nhạc các giai điệu chậm thì các con đi chậm, nhạc dừng thì các con phải dừng lại
3 Kết thúc:
+ Hôm nay cô thấy các con hát mùa rất hay và say sưa chú ý lắng nghe cô hát, còn chơi trò chơi rất giỏi đấy Năm mới đến rồi chúc các cô sức khỏe dồi dào, chúc các con luôn chăm ngoan, học giỏi Và cô cháu mình cùng hô vang chúc mừng năm mới nhé!
Câu 4: Soạn giáo án dạy bài hát theo chủ đề “Thế giới động vật” cho trẻ 4-5 tuổi, kết hợp cho trẻ nghe hát và trò chơi âm nhạc (Bài hát tự chọn)
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: - NDTT: DH: Đàn vịt con
- NDKH: + NH: Gà gáy le te + TCAN: Ô cửa bí mật Chủ đề lớn: Thế giới động vật
Chủ đề nhỏ: Động vật sống trong gia đình Đối tượng: trẻ 4- 5 tuổi
Thời gian: 25 phút Ngày soạn:
Ngày dạy:
Trang 6Người dạy:
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát; thuộc lời và hát đúng giai điệu của bài hát” đàn vịt con”
- Biết cảm nhận và thể hiện giai điệu trong sáng vui tươi khi được nghe bài hát “ Gà gáy le te”
- Trẻ chơi tốt trò chơi cùng các bạn
2 Kĩ năng
- Trẻ hát rõ lời; đúng nhạc; đúng giai điệu hát vui tươi, hồn hiên, thể hiện tình cảm khi hát
- Hào hứng tham gia trò chơi đúng luật
- Thể hiện được cảm xúc cùng cô khi nghe hát
- Rèn luyện khả năng chú ý, tai nghe âm nhạc; phản ứng nhanh nhẹn; phát triển ngôn nữ cho trẻ
3 Giáo dục
- Sôi nổi; hào hứng tham gia các hoạt động và hưởng ứng cảm xúc âm nhạc cùng cô
- Yêu quý các con vật
4 Kết quả: 90- 95 % trẻ đạt yêu cầy trở lên
II Chuẩn bị
- Đĩa nhạc bài Đàn vịt con, Gà gáy le te, các bài hát về chủ đề, mũ âm nhạc
- Dụng cụ âm nhạc
III Tiến hành
1 Giới thiệu bài hát ( 2 phút)
Xin chào các bạn đã đến với màn ảo thuật đặc sắc đến từ lớp
mẫu giáo 4 tuổi B trường MN Ánh Hồng
Trên đây là 1 tấm vải màu đen chứa đựng rất nhiều điều bí
ẩn bên trong Chúng ta đã sẵn sàng chơi chưa
Màn ảo thuật bắt đầu (úm bala) có sự xuất hiện gì đây
Ô số 1: yêu cầu các bạn cùng lắng nghe đoạn nhạc có tên là
bài hát nào? Và trẻ hát lại bài hát đó
Ô số 2: yêu cầu các bạn cùng lắng nghe đoạn nhạc có tên là
bài hát nào? Và trẻ hát lại bài hát đó
Ô số 3: yêu cầu các bạn cùng lắng nghe đoạn nhạc có tên là
bài hát nào? Và trẻ hát lại bài hát đó
Để tiếp theo với những màn ảo thuật các bạn cùng đếm từ
1-10 xem sự xuất hiện gì nhé (Con vịt bước ra)
2 Phát triển bài (22 Phút )
* Giới thiệu tên bài, tác giả, hát mẫu, giảng nội dung
Vịt mẹ xin chào các con!
Vịt mẹ hôm nay sẽ mang đến cho các con 1 bài hát rất là
hay nói về đàn vịt con đi ra bờ ao nối đuôi nhau thẳng hàng
theo mẹ đấy Các con cùng lắng nghe nhé
- Trẻ vỗ tay
- Ghép hai ạ
- Số 1
- Trẻ đoán và hát
- Trẻ đoán tên bài hát và hát
-Trẻ đoán tên bài hát và hát
- Trẻ đếm từ 1-10
- Chúng con chào vịt mẹ ạ
Trang 7- Cô hát lần 1 bài hát: Đàn vịt con, tác giả: Mộng Lân
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và hỏi trẻ nội dung bài
hát nói lên điều gì?
Cô giảng nội dung: Bài hát nói về đàn vịt con khi đi không
được rẽ ngang mà nhớ đi thẳng hàng
- Khi hát bài này con cảm nhận thấy điều gì?
- Mẹ mời các con cùng hát bài: Đàn vịt con
- Vừa rồi các bạn tổ trưởng của 3 tổ nói với cô các bạn muốn
thi tài xem đội nào hát hay hơn nhé
+ Xin mời sự thể hiện của tổ Gà trống
+ Xin mời sự thể hiện của tổ thỏ con
+ Xin mời sự thể hiện của tổ mèo con
- Xin mời ban nhạc chim non thể hiện bài hát
- Xin mời ban nhạc gà con thể hiện bài hát
- Lớp mình còn có một bạn nam nữ muốn thể hiện đấy xin
mời bạn
- Mời cá nhân trẻ thực hiện
* Nghe hát “ Gà gáy le te”
(Cô bật hình ảnh con gà bằng màn ảo thuật)
- Cô giới thiệu bài hát: Gà gáy le te – dân ca cống
- Cô hát lần 1: thể hiện động tác minh hoạ giao lưu với trẻ
bài hát có giai điệu nhộn nhịp
- Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì? của tác giả nào?
- Giảng nội dung: Bài hát nói về con gà gáy gọi mọi người
thức giấc vào buổi sáng sớm để lên nương lên dãy làm việc
đấy
- Cô hát lần 2: Cô mời các con cùng phụ hoạ cho cô hát Bạn
nào thuộc lời thì hát cùng cô nhé
Hôm nay cô cùng các con hát bài hát gì nào?
Giáo dục trẻ: Mỗi một loài động vật đều có những đặc tính
và ích lợi riêng vì vậy các con hãy yêu thương và chăm sóc
các con vật sống trong gia đình nhà mình hàng ngày hãy
cùng bố mẹ cho các con vật ăn, uống nước cùng nhé
3 Kết thúc bài : (1 Phút)
Ngày hôm nay cô thấy các bạn rất giỏi và thể hiện tình cảm
của mình với những con vật rồi và chúng mình hát vang lại
bài hát “Đàn vịt con” để tặng cho tất cả các cô, các bác đã
đến với chúng ta nhé Buổi ảo thuật kết thúc tại đây xin chào
và hẹn gặp lại các bạn lớp 4 tuổi B trường MN Ánh Hồng
- Bài hát có giai điệu vui tươi nhộn nhịp
- Cả lớp hát
- 3 tổ, mỗi tổ thực hiện một lần
- Nhóm 5 trẻ thực hiện
- Nhóm 6 trẻ hát
- Bạn nam nữ hát
- Cá nhân trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhún nhảy cùng cô
- Trẻ hát
Trang 8Câu 5: Soạn giáo án dạy bài hát theo chủ đề “Gia đình” cho trẻ 5-6 tuổi, kết hợp cho trẻ nghe hát
và trò chơi âm nhạc (Bài hát tự chọn)
GIÁO ÁN ÂM NHẠC
Chủ đề : Gia đình.
Đối tượng : Lớp : 5-6 Tuổi
Thời gian : 30-35 phút
Người dạy :
Ngày dạy:
Tên bài:
NDTT: Dạy hát: “BÀN TAY MẸ ”
NDKH: Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ
TCAN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
Thời gian: 30-35 phút
I Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát và thể hiện tình cảm yêu thương của mẹ dành cho con qua bài hát“Bàn tay mẹ”sáng tác của Bùi Đình Thảo
- Trẻ chú ý lắng nghe bài hát “Em là bông hồng nhỏ”sáng tác của Trịnh Công Sơn và cảm nhận được giai điệu của bài hát
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng ca hát cho trẻ
- Lắng nghe và hưởng ứng cùng cô qua bài hát “Em là bông hồng nhỏ”
- Có kỹ năng chơi trò chơi và chơi đúng luật
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc
- Qua bài hát giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ và người thân trong gia đình
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Đàn ghi giai điệu 2 bài hát “Bàn tay mẹ”, Em là bông hồng nhỏ
- Máy tính,máy chiếu.1 số hình ảnh mẹ đang làm 1 số công việc…Hình ảnh em bé.Bông hoa hồng +Mũ chóp kín 1 số đồ chơi chủ đề gia đình để trẻ chơi trò chơi
- Đồ dùng của trẻ:
+Mũ múa cho trẻ
Trang 9-Trẻ ngồi đội hình chữ u.
III: Tiến hành:
1.Gây hứng thú:
Cô đọc câu đố:
“Ai mà ru bé ngủ ngoan
Sớm hôm nấu nướng chăm con hàng ngày”
- Hàng ngày mẹ làm những công việc gì?
Cô cho trẻ quan sát 1 số công việc của mẹ như : Nấu cơm,tắm gội cho bé,dọn dẹp nhà
cửa…trên máy chiếu
Các con vừa được quan sát 1 số công việc của mẹ vậy các con thấy mẹ có vất vả
không?Để mẹ đỡ vất vả ác con phải làm gì?
- Các con biết không mẹ luôn yêu thương,lo lắng chăm sóc các con từ bữa ăn,giấc
ngủ,cũng từ đôi bàn tay khéo léo mà mẹ đã nuôi các con khôn lớn mỗi ngày.Nhạc sĩ
Bùi Đình Thảo đã sáng tác bài hát: “Bàn tay mẹ” để ca ngợi đôi bàn tay mẹ đấy
Hôm nay cô và các con hát thật hay bài hát này nhé!
2.Nội dung:
2.1 Dạy hát: Bàn tay mẹ - St: N :Bùi Đình Thảo.L: Tạ Hữu Yên
- Cô hát lần 1 Gợi hỏi:
+ Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
+ Bài hát nói về điều gì?
=>Giới thiệu nội dung: Bài hát nói về đôi bàn tay mẹ đã chăm sóc các con từ bữa
ăn ,giấc ngủ ,quạt cho con ,ủ ấm con và từ vòng tay mẹ các con đã lớn khôn lên từng
ngày đấy!
- Cô hát lần 2:
+ Hỏi trẻ giai điệu bài hát như thế nào?(Vừa phải ,tha thiết)
- Dạy trẻ hát cùng cô
+ Cả lớp hát 2-3 lần
+ Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
Cô chú ý quan sát lắng nghe, sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ hát biết thể hiện sắc
thái phù hợp với giai điệu của bài hát
- Để mẹ vui lòng các con phải làm gì?
*Giáo dục trẻ: Mẹ là người luôn lo lắng chăm sóc và yêu thương các con, vì vậy các
con phải biết lắng nghe, vâng lời và yêu thương cha mẹ và người thân nhé!
- Cho cả lớp hát lại 1 lần
Trẻ lắng nghe
Là mẹ ạ Trẻ trả lời Trẻ quan sát
Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời
Trẻ hát
Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
Trang 10Cô cho trẻ xem hình ảnh em bé,và hoa hồng.
Hỏi trẻ hình gì?
Đúng rồi hình ảnh bông hoa hồng và em bé rất là đẹp.Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã nói
lên bông hồng tươi tắn ,rất đẹp ví như 1 em bé ngoan luôn hồn nhiên yêu đời qua bài
hát : “Em là bông hồng nhỏ” cô hát tặng các con nghe sau đây
2.2 Nghe hát "Em là bông hồng nhỏ"ST:Trịnh Công Sơn
+ Cô hát lần 1:
Hát xong cô hỏi: Cô vừa hát bài hát gì?
Do ai sáng tác?
Bài hát nói về điều gì?
*Bài hát nói về tình cảm của em bé với cha ,mẹ của mình muốn là mùa xuân của mẹ,
là tia nắng của cha.Em thấy mình giống như bông hồng nhỏ thật là đẹp
+ Cô hát lần 2 kết hợp múa
Bài hát có giai điệu như thế nào?(Vừa – Tình cảm, trong sáng)
+ Cô hát lần 3 khuyến khích trẻ hát múa cùng cô.
* Giáo dục trẻ: Biết yêu quý kính trọng lễ phép với cha mẹ, với người thân trong gia
đình
Các con rất là ngoan lên cô thưởng cho lóp 1 trò chơi : Có tên : “Nghe tiết tấu tìm đồ
vật”
2.3 TCAN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
- Cô hỏi lại trẻ cách chơi luật chơi
- Cô nhắc lại cách chơi: Một trẻ lên chơi đội mũ chóp kín, cô hoặc 1 trẻ khác đi giấu
đồ chơi sau lưng 1 trẻ nào bất kì trong lớp, trẻ đội mũ chóp đi tìm khi thấy tiếng sắc
xô nhỏ tức là đồ chơi đang ở xa khi thấy tiếng sắc xô to,nhanh tức là đồ chơi đang ở
gần và phải tìm đồ chơi đó giơ lên và nói tên đồ dùng đồ chơi gì,Nếu tìm được và nói
đúng thì cả lớp vỗ tay khen, nếu đi hết 1 vòng mà không tìm thấy là thua cuộc
- Luật chơi: Trẻ nào thua cuộc phải nhảy lò cò xung quanh các bạn
- Tổ chức chơi: Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần ( Sau mỗi lần chơi cô bao quát nhận xét trẻ)
3 Kết thúc: cho trẻ đọc bài ca dao “ Công cha như núi Thái Sơn ” ,chuyển hoạt
động
- Trẻ hát
Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
Trẻ múa hát cùng cô Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi Trẻ đọc