BiÕt phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn tiªu dïng hoang phÝ cña c¶i c¸ nh©n vµ cña tËp thÓ.... Ph¸t phiÕu HT.[r]
Trang 1Ngày dạy: Kế họach bài học
Giáo án tham khảo Môn GDCD - lớp 6
Ngời soạn: Nguyễn Thị Liên Tiết 4 Bài 3: Tiết kiệm
Hiệu trởng trờng THCS Trung Môn
Những kiến thức học sinh đã biết,
có liên quan đến bài học Những kiến thức trong bài cần hình thành
- Các đức tính tốt đã học: Siêng năng, kiên trì - Khái niệm về tiết kiệm
- ý nghĩa của tiết kiệm trong cuộc sống
I/ Mục tiêu
1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu những biểu hiện tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm Biết sống tiết kiệm, không sống xa hoa, lãng phí Biết tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm nh thế nào
2/ Kĩ năng: Có thói quen nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian của mình và của ngời khác, sử dụng các thứ trên hợp lý, tiết kiệm trong các tình huống
3/ Thái độ: Thích lối sống tiết kiệm, không thích lối sống xa hoa, lãng phí
II/ Chuẩn bị
Giáo viên:
1/ Đồ dùng dạy học: Phiếu HT, tranh, truyện, máy chiếu, bút chỉ, các phụ bản, NQV
2/ Phơng pháp dạy học: HĐN nhỏ, trò chơi, câu hỏi nêu vấn đề
Học sinh:
II/ Tiến trình bài dạy
1/ Kiểm tra: Thế nào là siêng năng? Thể nào là kiên trì? Hãy kể về việc làm thể hiện tính siêng năng và kiên trì của một bạn
ở trong lớp
2/ Dạy nội ndung bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Thời
lợng Nội dung kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Phơng tiện,
đồ dùng dạy học
- Khen ngợi tính siêng năng kiên trì của bạn vừa đợc kể đến
- Siêng năng, bền bỉ có thu nhập cao nhng không biết tiết kiệm thì
cuộc sống sẽ nh thế nào?
Tổ chức thảo luận với chủ đề:
Em đã tiết kiệm nh thế nào?
- Ghi bảng nháp các ý kiến của
Lắng nghe
- Ghi tên bài
- Suy nghĩ
- Cá nhân trả lời: TK về tiền của, thời gian, sức
Trang 2học sinh.
- KL: TK trong nhiều lĩnh vực
- Chuyển ý
lực, của cải…
Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc Thời
lợng Nội dung kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Phơng tiện,
đồ dùng dạy học
12 I/ Truyện đọc
Thảo và Hà - Gọi học sinh đọc- Truyện có mấy nhân vật
- Kể về việc gì?
- Thảo, Hà có dự định gì trớc khi vào lớp 10?
- Khi nhận đợc giấy báo, Hà có biểu hiện gì?
- Đến nhà Thảo, Hà đợc chứng kiến việc gì?
Gợi ý: + Quan sát tranh và mô tả
bức tranh theo cảm nhận của em:
các nhân vật, cử chỉ, nét mặt, cảnh nhà…
+ Hà nghe thấy mẹ Thảo nói gì?
Thảo nói gì?
+ Vì sao Thảo không lấy tiền?
Hãy kể qua về hoàn cảnh nhà Thảo?
- Hà nhớ lại chi tiết gì khi xin tiền mẹ?
- Hà tự hứa với mình điều gì?
- Qua truyện, em thấy Hà là ngời thế nào, Thảo là ngời thế nào?
- Chiếu câu hỏi: Có bạn cho
rằng: Đợc vào lớp 10 là may
mắn, đi chơi liên hoan một lần cũng chính đáng Thảo và Hà quá TK là không cần thiết?, ý
- Đọc truyện
- Thảo, Hà, mẹ Thảo,
mẹ Hà
- Tóm tắt
- Liên hoan, đi chơi
- Xin mẹ thởng tiền để liên hoan
- Quan sát tranh
- Mô tả: Hà đứng ngoài, cảnh nhà Thảo đơn sơ,
cử chỉ 2 mẹ con âu yếm…
- Mẹ khen Thảo, thởng tiền cho Thảo Thảo không lấy tiền
- Vì nhà nghèo…
- Nét mặt mẹ thoáng bối rối
- Phải tiết kiệm + Hà biết học tập bạn, cũng tiết kiệm
+ Thảo: biết tiết kiệm
PL1
- Trả lời
- Bổ sung
SGK
- Tranh SGK
Máy chiếu PL1
Máy chiếu PL2
Trang 3
kiến của em thế nào? PL2
- Nêu ý kiến của mình: Việc liên hoan có cần thiết không nhất là khi hoàn cảnh gia đình 2 em còn khó khăn
- Chuyển ý
Hoạt động 3: Bài học Thời
lợng Nội dung kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Phơng tiện,
đồ dùng dạy học
11 II/ Bài học
1/ Thế nào là tiết kiệm
- Là biết sử dụng một cách hợp lý
đúng mức của cảỉ vật chất của mình
và của hgời khác
2/ Tiết kiệm là thể hiện sự quý trọng
thành quả lao động của bản thân và
của ngời khác
- Thế nào là tiết kiệm?
- Ghi bảng
2/ Biết TK là thể hiện thái gì đối với thành quả lao
động
- Ghi bảng
- Em hiểu câu nói của Bác Hồ: “ Sản xuất mà không
đi đôi với tiết kiệm thì nh gió vào nhà trống”
- Em hiểu câu tục ngữ
“ Tích tiểu thành đại” ?
- Em hiểu khẩu hiệu “ Tiết kiệm là quốc sách”nh thế nào ?
VD: Sau ngày tuyên bố
độc lập, 2/9/1945, Bác Hồ kêu gọi lập hũ gạo cứu
đói, mỗi tuần Bác nhịn ăn
1 bữa , bỏ số gạo đó vào
hũ gạo cứu đói
- Vậy tiết kiệm có lợi ích gì cho gia đình và đất nớc?
- KL: Tác dụng của TK, ngời biết TK là ngời có
- Trả lời
- Ghi vở
- Trả lời
- Ghi vở
- Suy nghĩ , trả lời ( không tích luỹ đợc )
-Suy nghĩ , trả lời (mỗi ngày tiết kiệm một
ít sẽ thành nhiều…)
- Sách lợc của nhà nớc
về tiết kiệm…
- Làm cho dân giàu nớc mạnh…
- SGK
Trang 4đạo đức , có văn hoá.
Hoạt động 4:
Thời
lợng Nội dung kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Phơng tiện,
đồ dùng dạy học
13
(5)
(8)
III/ Bài tập
a) ý đúng 1
3
4
- Chơi trò chơi : Tiết kiệm và không
tiết kiệm
Nêu y/c bài tập Chia nhóm nhỏ Giao việc
- Quan sát, khích lệ
- Yêu cầu các bàn đổi chéo bài tập của nhau: B1-B2; 3-4- 5-6 …
- Đa đáp án
- Hỏi KQ các bàn
- Tuyên dơng, động viên
- Tổ chức chơi trò chơi:
“Tiết kiệm và không tiết kiệm”
- Phổ biển luật chơi (chiếu PL5)
-Nhận xét, tuyên dơng, - - Kết luận:
+ TK trái với xa hoa, lãng phí
+ TK không phải kà bủn xỉn, keo kiệt
Lắng nghe Mỗi bàn một nhóm Nhận việc
Thảo luận Khoanh tròn các ý đúng
- Đổi BT
-Quan sát, đối chiếu kết quả của bạn với đáp án
-Lắng nghe, nhìn
- Chơi trò chơi
- Nhận xét , đánh giá
Chiếu BT Phiếu giao việc- PL3
-Chiếu đáp án PL4
Máy chiếu PL5
3/ Củng cố, luyện tập (2): Nhắc lại nội dung bài học Liên hệ bản thân Liên hệ: NQ V: Các đức tính tốt đẹp của ng ời Việt Nam Học tập tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh về thực hành tiết kiệm
4/ Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà (2): Học bài Làm bài tập b,c Tìm hiểu về biểu hiện đức tính trên ở xung quanh em Biết phê phán những biểu hiện tiêu dùng hoang phí của cải cá nhân và của tập thể
Trang 5
Ngày hai
Sáng
Bầu cán bộ lớp
Xây dựng nội quy lớp học
Phát tài liệu
Đọc 2 giáo án 5 cột
Hoạt động nhóm
So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa giáo án 3 cột và 5 cột về nội dung, phơng pháp và hình thức Phát phiếu HT
Thảo luận
Trình bày
Bổ sung
Kết luận
Giới thiệu tổng quan về Kế hoạch bài học của dự án Việt Bỉ
Chiều
Soạn bài vi mô theo nhóm
Trình bày sản phẩm
Nộp sản phẩm của nhóm
Ngày ba
Sáng
Soạn bài theo từng cá nhân
Trình bày
Trang 6ChiÒu
Tr×nh bµy Nép s¶n phÈm