Giáo án tuần 25: Môn Tiếng Việt Toán Kĩ năng sống Bồi dưỡng học sinh Văn hóa giao thông

- GV cho HS quan sát hình trong sách và yêu cầu HS sắp xếp lại các bức hình đúng trình tự câu chuyện và kể lại câu chuyện theo từng bức tranh.. Xử lí tình huống.[r]

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

a Hs đọc trơn cả bài Phát âm đúng các tiếng, từ ngữ khó

b Ôn các vần ai, ay: tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ai, vần ay

- Biết hỏi- đáp theo mẫu về trường, lớp của em.(HS khá, giỏi)

- Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu

c Hiểu các từ ngữ trong bài: ngôi nhà thứ hai, thân thiết

- Hiểu nội dung bài Hiểu được sự thân thiết của ngôi trường với bạn hs Bồidưỡng tình cảm yêu mến của hs với mái trường

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát, có ngữ điệu bài đọc

3 Thái độ: Yêu trường, lớp, lễ phép thầy cô, hòa nhã, giúp đỡ bạn bè

1 Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu và ghi đầu bài

2 Hướng dẫn hs luyện đọc:

a Gv đọc mẫu toàn bài

b Luyện đọc:

* Luyện đọc từ ngữ khó: cô giáo, dạy em, rất yêu,

thứ hai, mái trường, điều hay

- Phân tích tiếng: trường, giáo,

- Gv giải nghĩa các từ: ngôi nhà thứ hai, thân

thiết

* Luyện đọc câu:

- Luyện đọc từng câu trong bài

- Đọc nối tiếp câu

* Luyện đọc đoạn, bài

- Thi đọc trước lớp

- Nhận xét

- Đọc đồng thanh toàn bài

3 Ôn các vần ai, ay:

a Tìm tiếng có vần ai, ay:

- Hs thi tìm nhanh tiếng, từ trong bài có vần ai,

ay

- Đọc lại các tiếng, từ tìm được

- Phân tích tiếng hai, tiếng dạy

b Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay

- Đọc từ mẫu: con nai, máy bay

- Gv tổ chức cho hs thi tìm những tiếng, từ có vần

ai, ay

- Gv tổng kết cuộc thi

- Yêu cầu hs làm bài tập

c Nói câu chứa tiếng có vần ai, vần ay

- Nhìn sgk nói 2 câu mẫu

- Thi nói theo mẫu

+ Trường học được gọi là gì?

- Đọc nối tiếp các câu 2, 3, 4

- Nói tiếp câu: Trường học là ngôi nhà thứ hai

của em, vì

*GV: Trẻ em có quyền được đi học, được cô

giáo, bạn bè yêu thương, dạy dỗ và chăm sóc

như ở nhà.

- Gv đọc diễn cảm lại bài

- Thi đọc toàn bài

b Luyện nói: Hỏi nhau về trường, lớp

- Nêu yêu cầu của bài luyện nói

- Đóng vai hỏi đáp theo mẫu trong sgk

- Gọi hs hỏi đáp tương tự

2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh các bài tập.

3 Thái độ: Tích cực làm bài, yêu thích tìm hiểu môn học.

- Gv tổ chức cho hs thi điền số nhanh, đúng

- Gv nhận xét, tổng kết cuộc thi, công bố kết quả

Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s:

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Nhận xét bài giải

Bài 5: (+ -)? (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

1 Kiến thức:

- Hs biết tô các chữ hoa A, Ă, Â B

- Viết đúng các vần ai, ay; các từ ngữ: mái trường, điều hay- chữ thường, cỡ vừa,đúng kiểu;

- Viết đều nét; đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa cáccon chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết.(HS khá, giỏi)

2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh các tiếng, từ, câu,

3 Thái độ: Yêu thích môn học, thích luyện viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chữ viết mẫu

- Mẫu các chữ hoa A, Ă, Â B

- Mẫu các chữ thường ai, ay, mái trường, điều hay

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+ So sánh điểm giống và khác nhau giữa các chữ

- Luyện viết bảng con: A, Ă, Â, B

4 Hướng dẫn hs tập tô, tập viết

- Tập tô các chữ hoa A, Ă, Â, B

- Tập viết các chữ: ai, ay, mái trường, điều hay

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hs chép lại chính xác, khong mắc lỗi đọan văn trong bài Trường em.Tốc độ viết tối thiểu 2 chữ/1 phút

- Điền đúng vần ai hoặc ay, chữ c hoặc k vào chỗ trống

2 Kĩ năng: Làm được bài tập 2, 3 SGK

3 Thái độ: Hs biết giữ gìn vở sạch chữ đẹp.

- Đọc đọan văn gv chép sẵn lên bảng

- Luyện đọc các từ khó: trường, ngôi, hai, giáo,

a Điền vần: ai hoặc ay

- Điền mẫu 1 vần: Gà mái

- Gv tổ chức cho hs thi điền nhanh

- Nhận xét, tính điểm thi đua

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Nhận biết bước đầu về điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình

- Củng cố về cộng, trừ các số tròn chục và giải toán

2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh các bài tập.

3 Thái độ: Tích cực làm bài, yêu thích tìm hiểu môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình.

a, Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình vuông

- Gv vẽ hình vuông và các điểm A, N trên bảng

- Gv giới thiệu điểm A ở trong hình vuông

- Gọi hs nhắc lại

- Gv giới thiệu điểm N ở ngoài hình vuông

b, Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình tròn:

- Gv vẽ hình tròn và các điểm O, P lên bảng

- Chỉ và nêu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình tròn

c, Gv giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình tam

giác tương tự như trên

2 Thực hành:

Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

- Đọc nối tiếp các ý trong bài

- Yêu cầu hs quan sát hình, lựa chọn ý để điền Đ, S

- Nhận xét, chữa bài

- Những điểm nào ở trong hình tam giác?

- Những điểm nào ở ngoài hình tam giác?

Bài 2: Đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Nêu tóm tắt bài toán

- Yêu cầu hs tự giải bài toán

Bài giải:

Hoa có tất cả số nhãn vở là:

10 + 20 = 30 (nhãn vở) Đáp số: 30 nhãn v

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs đọc trơn cả bài: Phát âm đúng các tiếng có vần yêu; tiếng mang thanh hỏi; các

từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non

- Ôn các vần ao, au; tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ao, vần au.(HSkhá, giỏi)

2 Kĩ năng:

- Hiểu từ ngữ trong bài (nước non)

- Hiểu được tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác rất yêu thiếu nhi, Bác mong muốn các cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

- Tìm và hát được các bài hát về Bác Hồ

- Học thuộc lòng bài thơ

3 Thái độ: Yêu thích môn học

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc bài Trường em và trả lời câu hỏi:

+ Trong bài trường học được gọi là gì?

+ Vì sao nói: Trường học là ngôi nhà thứ hai của

- Gọi hs đọc từng câu trong bài

- Đọc nối tiếp câu

- Thi đọc toàn bài

- Nhận xét, tính điểm thi đua.

- Đọc đồng thanh toàn bài

3 Ôn các vần ao, au:

a Tìm tiếng trong bài có vần au

- Thi tìm nhanh tiếng chứa vần au

- Gv nhận xét

b Tìm tiếng, từ ngoài bài có vần ao, vần au

- Đọc mẫu trong sgk

- Gv nhận xét, tổng kết cuộc thi

c Nói câu chứa tiếng có vần ao, au:

- Đọc câu mẫu trong sgk

- Tổ chức cho hs thi nói câu chứa tiếng có vần ao,

*GV: Bác rất yêu thiếu nhi, Bác mong muốn các

cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có

ích cho đất nước

- Trẻ em có quyền được yêu thương, chăm sóc.

- Gv đọc diễn cảm lại bài thơ

- Đọc lại toàn bài

b Học thuộc lòng bài thơ:

- Luyện đọc thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét

c Hát các bài hát về Bác Hồ:

- Yêu cầu hs thảo luận, tìm các bài hát về Bác Hồ

- Tổ chức cho hs thi hát trước lớp

I MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức:

- Củng cố về các số tròn chục và cộng, trừ các số tròn chục.

- Củng cố về nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình

2 Kĩ năng: Hs thực hiện làm được các dạng bài tập

3 Thái độ: Hs yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Vẽ 2 điểm ở trong hình vuông

Bài 1: Viết (theo mẫu):

- Nêu mẫu: Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị

- Yêu cầu hs tự viết vào bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài 5: Đọc yêu cầu (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu hs vẽ 3 điểm ở trong và 2 điểm ở ngoài

- Kiểm tra bài

- Biết viết nhãn vở Tự làm và trang trí được một nhãn vở (Hs khá, giỏi)

3 Thái độ: Yêu thích môn học

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc thuộc lòng bài thơ Tặng cháu và trả lời các

câu hỏi 1, 2 trong sgk

- Đọc từng câu trong bài

- Đọc nối tiếp câu trong bài

* Luyện đọc đoạn, bài:

- Gv chia bài làm 2 đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn

- Thi đọc đoạn.

- Đọc đồng thanh cả bài

3 Ôn các vần ang, ac

a Tìm tiếng trong bài có vần ang

- Thi tìm nhanh tiếng có vần ang

* Trẻ em có quyền có họ tên, khai sinh.

- Thi đọc lại bài văn

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Lên bảng chữa bài 2, 3

- Gv đọc, yêu cầu hs chữa bài

- Gv chữa lỗi sai phổ biến lên bảng

- Hs đổi vở kiểm tra

- Gv nhận xét bài viết của hs

2 Hướng dẫn hs làm bài tập:

a Điền chữ: n hay l?

- Gv hướng dẫn hs làm bt

- Lên bảng làm mẫu: nụ hoa

- Gv tổ chức cho hs thi làm bt nhanh

- Nhận xét, tính điểm thi đua

- Yêu cầu hs làm bt vào vở

b Điền dấu: hỏi hay ngã

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hs nghe gv kể chuyện, nhớ và kể lại được từng đọan của câu chuyệndựa theo tranh và gợi ý dưới tranh Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời củaRùa, của Thỏ và lời của người dẫn chuyện

2 Kĩ năng: Hiểu lời khuyên của câu chuyện: chớ chủ quan, kiêu ngạo Chậm nhưRùa nhưng kiên trì và nhẫn nại ắt thành công

3 Thái độ: Hs yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa truyện kể trong sgk

- Mặt nạ Rùa, Thỏ cho hs tập kể phân vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gv kể lần 2, 3 kết hợp với từng tranh minh họa.

3 Hướng dẫn hs kể từng đọan câu chuyện theo tranh

- Tranh 1: Gv yêu cầu hs quan sát tranh 1 trong sgk,

đọc và trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Câu hỏi dưới tranh là gì?

+ Thỏ nói gì với Rùa?

- Gv yc hs thi kể đọan 1 của câu chuyện

- Tương tự như trên yêu cầu hs kể tiếp các đọan 2, 3,

4

4 Hướng dẫn hs phân vai kể truyện:

- Gv chia nhóm yc hs phân vai kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Kể lần 1, gv đóng vai người dẫn chuyện

- Các lần kể khác hs tự đóng các vai

- Nhận xét

5 Giúp hs hiểu ý nghĩa câu chuỵện:

- Vì sao Thỏ thua Rùa?

- Câu chuyện này khuyên các em điều gì?

- Gv nêu ý nghĩa:

+ Câu chuyện khuyên các em chớ chủ quan, kiêu

ngạo như thỏ sẽ thất bại

+ Hãy học tập Rùa Rùa chậm chạp thế mà nhờ kiên

trì và nhẫn nại đã thành công

C Củng cố- dặn dò: (3’)

- Gv nhận xét giờ học

- Yêu cầu hs về nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị

cho tiết kể chuyện lần sau

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng con, vở ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gọi hs lên làm bài tập

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu giờ học

20

- Yêu cầu hs làm bài vào vở

- Gọi hs lên bảng chữa bài tập

- Giáo viên chữa bài, nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm

50 – 50 = 90 – 40 = 60 – 30 =

70 – 40 = 80 – 70 = 50 – 20 =

30 – 20 = 60 – 20 = 90 – 10 =

- Yêu cầu hs làm bài vào vở

- HS nêu miệng kết quả nhẩm, nhận xét

- Giáo viên chữa bài, nhận xét

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt

Toàn có : 14 viên bi

Nam : 5 viên bi

Cả hai có tất cả: viên bi?

- Gọi hs đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Cho hs làm bài vào vở

- Gọi hs nhận xét

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- 2 học sinh, dưới lớp làm bảngcon

- Hs nêu yêu cầu bài tập

C Củng cố - dặn dò: (3’)

- Nhận xét giờ học

SINH HOẠT LỚP TUẦN 25

I MỤC TIÊU:

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần

- Phát huy những ưu điểm đã đạt được, khắc phục những mặt còn tồn tại

- Tiếp tục thi đua vươn lên trong học tập, nề nếp

II N ỘI DUNG

1

Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ

- Tổ: 1, 2, 3, 4

- Gv căn cứ vào nhận xét, xếp thi đua trong tổ

2 GV nhận xét chung

* Ưu điểm:

* Tồn tại

3 Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục những mặt còn hạn chế, phát huy những ưu điểm đã đạt được

- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập

KỸ NĂNG SỐNG Chủ đề 6: KĨ NĂNG HỢP TÁC (Tiết 3)

I MỤC TIÊU: Qua bài học:

1 Kiến thức: HS có kỹ năng hợp tác với người khác để hoàn thành công việc

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ

- Tranh BTTH kỹ năng sống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gọi học sinh báo cáo việc thực hiện tình huống

Hoạt động của hs

- Đại diện các nhóm báo cáo

bài tập 4/ tr 28.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương các nhóm thực

hành tốt

B Bài mới: (15’)

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học

2 Các hoạt động:

* Làm việc theo nhóm

B

ài tập 5 : Chia nhóm 3 người Mỗi nhóm có

nhiệm vụ cùng chuẩn bị một thiếp mừng năm

mới trong 10 phút Nhóm nào làm xong nhanh

nhất hãy kể lại cho cả lớp cùng nghe về cách

phân công và thực hiện công việc giữa các thành

viên trong nhóm

- GV nêu yêu cầu

- Gọi hs nhắc lại yêu cầu bài tập

- Chia nhóm Yêu cầu học sinh hoạt động theo

nhóm trong thời gian 10 phút

- Sau thời gian thực hành, nhóm làm xong nhanh

nhất cử đại diện nhóm kể lại cho cả lớp cùng

nghe về cách phân công và thực hiện công việc

giữa các thành viên trong nhóm

- Giáo viên nhận xét cách phân công và thực hiện

công việc của các nhóm

B

ài tập 6 : Đánh dấu nhân vào ô trống trước việc

làm em đã tham gia cùng các bạn trong nhóm

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân, làm vào

Ngày soạn: Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2018

Bồi dưỡng Tiếng Việt

3 Thái độ: Biết vận dụng vào bài học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn như sgk

- Tranh minh hoạ bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Gv A- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Yêu cầu HS viết bảng: huân chương, kể

chuyện

- Gv nhận xét

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Cho hs nêu các vần đã học trong tuần

2 Ôn tập:

a Đọc (13’)

- Giáo viên ghi lại vần đã học trong tuần oăn,

oăt, uât, uyêt, uynh, uych

- Yêu cầu học sinh đọc lại các bài trong tuần

? Tiếng nào có vần uyêt?

b H ướng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng

dụng( 10’)

- Treo chữ mẫu: “chạy huỳnh huỵch” hs quan

sát và nhận xét có bao nhiêu con chữ? Gồm các

con chữ? Độ cao các nét?

- GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ

mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng

- Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng

- GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Các từ: đèn huỳnh quang, họp phụ huynh,

duyệt binh

- HS tập viết vào vở ô li

* Câu: Chú bé loắt choắt

Cái xắc xinh xinh

Cái chân thoăn thoắt

Cái đầu nghênh nghênh

- GV nhận xét tiết học

Ngày soạn: 7/ 3/ 2018

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2018

Văn hóa giao thông Bài 6: NẾU VÔ Ý LÀM BẠN NGÃ I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết một số việc cần phải làm khi vô ý làm bạn ngã.

2 Kĩ năng

- HS đi đứng cẩn thận, không làm ảnh hưởng đến người khác

- Nhận sai và xin lỗi khi gây phiền phức cho người khác - Biết đánh giá hành vi đúng − sai của người khác khi làm bạn ngã

3 Thái độ: HS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện ứng xử nhẹ

nhàng, hòa nhã khi vô ý làm bạn ngã

II- CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Tranh ảnh về cách cư xử với bạn khi làm bạn ngã

2 Học sinh − Các hình ảnh trong sách Văn hòa giao thông dành cho học sinh lớp 1.

- Sách Văn hòa giao thông dành cho học sinh lớp 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ(5p)

- Em đã bao giờ lỡ làm người khác ngã chưa?

- Em đã cư xử thế nào khi lỡ làm người khác

ngã?

- Gv nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p)

- GV giới thiệu bài mới

2 Các hoạt động (27p)

a Hoạt động cơ bản: Đọc truyện “Có phải tại

chú chim?”

- GV kể câu chuyện “Có phải tại chú chim?”

- GV nêu câu hỏi:

+ Tại sao xe Nam đụng bạn Hòa ngã?

+ Khi Hòa ngã, Nam đã làm gì ?

+ Nam cư xử như thế có đúng không? Vì sao ?

- GV cho HS quan sát hình trong sách và yêu cầu

HS sắp xếp lại các bức hình đúng trình tự câu

chuyện và kể lại câu chuyện theo từng bức tranh

- Cho HS thảo luận nhóm 4 Sau thời gian 3 phút,

mời đại diện nhóm trình bày

- GV chốt lại các ý đúng:

1/ Trình tự các bức tranh: hình D, hình B, hình C,

hình A

2/ Nội dung từng bức tranh:

+ Hình D: Tan học, các bạn học sinh rủ nhau đi

+ Hình A: Bạn Hải lập tức đỡ bạn Nga dậy, xin

lỗi và hỏi han bạn Nga có bị sao không…

- GV đặt câu hỏi: Em thấy cách cư xử của bạn

Hải như thế nào ?

c Xử lí tình huống

- GV nêu hai tình huống trong sách

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu

cách xử lí tình huống Sau đó cho HS đóng vai

* Tình huống 1: Em cùng bạn chơi đuổi bắt, vì

chạy nhanh nên và phải một bạn lớp khác, làm

bạn bị ngã Em phải làm gì ?

* Tình huống 2: Em vừa đi bộ trên vỉa hè vừa

đọc quyển truyện mới mua Vô ý đụng phải một

bạn đang đi phía trước, bạn ấy không ngã nhưng

làm đổ lon nước ngọt mà bạn ấy đang uống dở

- Học sinh kể lại câu chuyện và

kể lại câu chuyện theo từng bứctranh

- Đại diện nhóm 1 lên trình bày

- HS nhận xét

- Đại diện nhóm 2 lên trình