Phöông phaùp: - Baøi 1: Yeâu caàu HS: +Nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép tính +Ghi kết quả vào vở bài tập - Baøi 2: +Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi +Cho HS laøm vaøo baûng +Yeâu [r]
Trang 1TUẦN 03
TOÁN
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
Giúp HS về:
- Phép cộng dạng 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25
- So sánh 1 tổng với 1 số, so sánh các tổng với nhau
- Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng
2 Kỹ năng:
- Cũng cố biểu tượng về đoạn thẳng Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn
3 Thái độ:
- Vui thích môn học
II Chuẩn bị
- GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi
- HS: Bảng con, vở bài tập
III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) 49 + 25
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:
Tìm tổng biết các số hạng của phép cộng lần lượt là:
a 9 và 7 b 39 và 6 c 29 và 45
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng dạng
9+5, 29+5, 49+25
Phát triển các hoạt động (28’)
Hoạt động 1:
Mục tiêu: Phép cộng dạng 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25
Phương pháp:
- Bài 1: Yêu cầu HS:
+Nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép tính
+Ghi kết quả vào vở bài tập
- Bài 2:
+Cho HS nêu yêu cầu của bài
+Cho HS làm vào bảng
+Yêu cầu HS nhận xét
+Gọi 3 HS lên thực hiện phép tính:
+GV nhận xét và cho điểm
Hoạt động 2:
- Hát
+Mỗi HS nêu 1 phép tính +Làm vào vở
+Tính +2 HS lên bảng- lớp làm vào bảng con
+HS làm trên bảng: 19 + 9; 81 + 9;
20 + 39
Lop3.net
Trang 2TUẦN 03
Mục tiêu: So sánh 1 tổng với 1 số, so sánh các tổng với
nhau
Phương pháp:
- Bài 3:
+Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
+Viết lên bảng: 9 + 5 … 9 + 6
+Ta phải điền dấu gì?
+Vì sao?
+Trước khi điền dấu ta phải làm gì?
+Có cách làm nào khác không?
+Cho HS làm bài tập
+Khi so sánh 9 + 2 và 2 + 9 có cần thực hiện phép
tính không? Vì sao?
Hoạt động 3:
Mục tiêu: Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính
cộng
Phương pháp:
- Bài 4:
+Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm
tra
- Bài 5:
+Vẽ hình lên bảng
+Yêu cầu HS quan sát hình và kể tên các đoạn
thẳng
+Có tât cả bao nhiêu đoạn thẳng?
+Ta phải khoanh vào chữ nào?
+Có khoanh được chữ khác không?
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Trò chơi: Thi vẽ
+Chuẩn bị: -Vẽ trên bảng phụ hoặc trên giấy 2
hình ngôi nhà đang vẽ dở
-Một số câu hỏi:
Nêu phép tính cùng dạng với 9 + 5 đã học
Đặt tính và thực hiện phép tính 39 + 15
Tổng của 39 và 25 là bao nhiêu?
So sánh 19 + 25 và 18 + 25
+Cách chơi: Chọn 2 đội GV đặt câu hỏi các đội
dành quyền trả lời Đội nào trả lời đúng 1 câu thì trả lời 1
nét Đội nào vẽ xong ngôi nhà là đội đó thắng
- Chuẩn bị bài: 8 cộng với một số 8 + 5
+Điền dáu >, < = vào chỗ chấm thích hợp
+Điền dấu <
+Vì 9 +5 = 14; 9 + 6 = 15; nên 14 <
15 nên 9 + 5 < 9 + 6 +Phải thực hiện phép tính +Ta có: 9 = 9; 5 < 6 vậy 9+5 < 9+6 + HS làm vào vở
+Không cần, vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi
+Làm vào vở bài tập
+1 HS đọc đề bài +MO, MP, MN, OP, PN
+Có 6 đoạn thẳng +D
+Không, vì 3, 4, 5 đoạn thẳng không phải là câu trả lời đúng
-Mỗi đội có 5 em
Lop3.net